Dodatkowe problemy u dorosłych z porażeniem mózgowym. Porażenie mózgowe u dorosłych i dzieci

Porażenie mózgowe - taka diagnoza brzmi jak straszne zdanie i często staje się grom z jasnego nieba. Ale lekarze radzą rodzicom, aby najpierw się uspokoili - po pierwsze może nie wszystko jest takie złe, a nawet śmiertelne, a po drugie, w większości przypadków nadal można pomóc. Poniżej przyjrzymy się głównym mitom na temat porażenia mózgowego i je obalimy. Ale nie ma nic gorszego niż ignorancja!

Mit pierwszy: Porażenie mózgowe to bardzo złożona choroba o poważnych konsekwencjach.

Wielu rodziców, gdy po raz pierwszy dowiadują się, że ich dziecko ma porażenie mózgowe, doznaje silnego szoku. Szczególnie „dociera” do wrażliwych ludzi, którzy widzieli wiele programów o złożonych uszkodzeniach rąk i nóg, dorosłych, którzy nie tylko nie mogą pracować, ale nie potrafią normalnie mówić, cierpią na hiperkinezę (wykonują ciągłe mimowolne ruchy). Ale większość pacjentów z tą diagnozą prowadzi normalne życie, mówi normalnie, nawet chodzi, chociaż oczywiście mają taką lub inną grupę niepełnosprawności. Nawiasem mówiąc, niektóre osoby z porażeniem mózgowym wcale nie wyróżniają się wśród całkowicie zdrowych rówieśników. Jaki jest tego powód i skąd wziął się mit o prawie śmiertelnych skutkach porażenia mózgowego?

Paraliż mózgowy, podobnie jak wiele innych poważnych chorób, może mieć różny stopień - od łagodnego, powodującego drobne niedogodności, do ciężkiego, które znacząco wpływa na jakość życia człowieka. Przyczyną rozwoju porażenia mózgowego jest uszkodzenie niektórych części kory mózgowej, głównie tych, które odpowiadają za prawidłową funkcję motoryczną i koordynację. W rzeczywistości porażenie mózgowe jest niczym innym, jak naruszeniem prawidłowego funkcjonowania wielu mięśni, albo bardzo lekkich, albo uniemożliwiających ich normalną kontrolę. Lekarze identyfikują ponad tysiąc możliwych czynników, które mogą powodować odpowiednie uszkodzenie mózgu.

Współczesna medycyna klasyfikuje porażenie mózgowe na 5 głównych form, możliwe są mieszane objawy:

Tetraplegia spastyczna to najcięższy wariant, w którym pacjent traci zdolność kontrolowania kończyn, często odczuwając silny ból. Ta forma występuje bardzo rzadko – w około 2% wszystkich przypadków, choć to oni opowiadają o niej w różnych „horrorysach”.
Diplegia spastyczna - charakteryzuje się uszkodzeniem kończyn, ale tylko górnych lub tylko dolnych. Zwykle cierpią nogi, człowiek może chodzić, ale robi to tak, jakby był „na wpół zgięty”. Inną opcją jest pokonanie rąk i częściowo funkcja mowy, podczas gdy nogi będą w porządku. Ta forma jest dość powszechna - w 40% wszystkich przypadków.
Postać hemiplegiczna wiąże się z pokonaniem jednej kończyny po jednej stronie ciała. Takie objawy występują u 32% osób z porażeniem mózgowym.
U 10% pacjentów dominuje dyskkinetyczna lub hiperkinetyczna postać porażenia mózgowego. Charakteryzuje się wyraźnymi mimowolnymi ruchami kończyn, mięśni twarzy, szyi. Hiperkineza (specyficzne ruchy) może również wystąpić w innych postaciach choroby.
Ostatnia główna forma to ataksja. Charakteryzuje się powolnymi, wręcz powolnymi ruchami, problemami z równowagą. Ton mięśni jest zmniejszony. Choroba występuje u 15% pacjentów z porażeniem mózgowym.

Dziecko zwykle rodzi się z taką czy inną postacią choroby, po czym włączają się pewne czynniki, które są różne dla każdego. Dlatego konsekwencjami rozwoju choroby są nie tyle porażenie mózgowe, co wyniki jego rozwoju. I mogą się znacznie różnić w zależności od wyjściowego obrazu, stanu zdrowia pacjenta, warunków życia, skuteczności rehabilitacji, nawet w tej samej formie.

Według różnych danych, aż ośmioro dzieci na sto rodzi się z mózgowym porażeniem dziecięcym, większość z nich ma łagodne lub umiarkowane porażenie mózgowe. Stopień łagodny często pozostaje ogólnie niewidoczny dla innych, a „cechy” chodu lub mowy są postrzegane jako cechy osobowe, a nie wskaźniki obecności dolegliwości. Dlatego nie powinieneś bać się porażenia mózgowego - musisz podejść do rozwiązania problemu, jeśli już się pojawił, z umysłem.

Mit drugi: porażenie mózgowe można wyleczyć

Rodzice lubią tak myśleć - i zaczynają wierzyć, że jeśli w jakiś sposób znajdziesz magiczny przepis lub unikalny sekret, dziecko stanie się całkowicie zdrowe. Niestety tak nie jest – mówimy o zaburzeniach w mózgu, które dziś są nieuleczalne. Dlatego nie należy wydawać dużych pieniędzy na znalezienie lub zakup cudownych tabletek, choćby dlatego, że po prostu nie istnieją.

To, co można zrobić, aby złagodzić stan pacjenta, to nie lekceważyć zaleceń lekarzy, zwracać odpowiednią uwagę na rehabilitację, która jest naprawdę skuteczna przy kompetentnym podejściu. Ulga na pewno nadejdzie - tylko nie w wyniku nowomodnych zabiegów czy bajecznych wydatków, ale w wyniku regularnych zajęć w wyspecjalizowanych ośrodkach, stałych zabiegów domowych. Zabawy, masaże, zabiegi odnowy biologicznej przynoszą efekty, choć na cud nie należy liczyć.

Wczesne leczenie następstw porażenia mózgowego to nie całkowite wyleczenie i nie wyeliminowanie samej wady, co jest niemożliwe, ale minimalizacja ewentualnych nieodwracalnych zmian, stworzenie normalnych warunków do rozwoju stawów i mięśni. Można to osiągnąć, ale tylko przy codziennej pracy.

Mit trzeci: Stan pacjenta z porażeniem mózgowym jest stabilny, ponieważ choroba nie postępuje

Tak więc osoby, które borykają się z dość łagodnymi postaciami choroby, lubią się pocieszać i chcą wierzyć, że z czasem nie będzie się pogarszać. To prawda, ale tylko w części - sam stan mózgu pozostaje niezmieniony, to znaczy problem z jego poszczególnymi sekcjami nigdzie nie zniknie, ale nie powstanie też nowy. Inną kwestią jest to, że nawet łagodna forma porażenia mózgowego, która początkowo jest niewidoczna dla innych, w wieku 20 lat spowoduje poważne skrzywienie kręgosłupa, a te, jeśli nie zostaną rozwiązane, doprowadzą do przepukliny lub wczesnej osteochondrozy. Choroby te same w sobie początkowo nie są bardzo poważne, ale z czasem prowadzą do ciągłego silnego bólu, ograniczonej mobilności. Każda forma porażenia mózgowego ma podobne konsekwencje, problem polega na tym, że w Rosji, choć o tym wiedzą, niewiele mówią, a skuteczne środki rehabilitacyjne, które naprawdę mogłyby pomóc pacjentowi, nie są przeprowadzane w odpowiedniej ilości.

Dotknięte obszary mózgu nabierają zwiększonej wrażliwości i są bardzo wrażliwe na ogólne problemy organizmu. Zwiększona spastyczność lub mimowolne ruchy mogą spowodować gwałtowny wzrost ciśnienia, a nawet grypę. Stresujące sytuacje, częste choroby w niektórych przypadkach mogą znacznie pogorszyć istniejące objawy porażenia mózgowego, przyczynić się do pojawienia się nowych. Pacjenci z porażeniem mózgowym nie muszą być chronieni przed wszystkim – to i tak nie zadziała. Jeśli to możliwe, trzeba hartować organizm, zwiększać odporność na stres – dzięki temu człowiekowi będzie łatwiej i szybciej przystosować się do negatywnych przejawów życia i mniej lub bardziej normalnie się do nich przystosować. Rehabilitację, leczenie należy przeprowadzać ostrożnie i ostrożnie – jeśli niektóre zabiegi idą źle, powodują nasilenie objawów negatywnych, należy je przerwać.

Lekarze apelują o zwrócenie szczególnej uwagi na rodziców dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w wieku 12-18 lat. Nawet zdrowe dzieci mają trudności w tym okresie życia, ponieważ organizm aktywnie się odbudowuje i rośnie, a dzieciom z porażeniem mózgowym będzie to jeszcze trudniejsze. Jeżeli dziecko nie chodziło wcześniej, nie zaleca się stawiania go na nogi w wieku 12-18 lat.

Mit czwarty: porażenie mózgowe z powodu porażenia mózgowego?

Porażenie mózgowe może mieć różne konsekwencje, jednak spektrum przejawów porażenia mózgowego jest ograniczone. Nie należy myśleć, że choroba prowadzi do nadpobudliwości czy nawet autyzmu – to zupełnie inne problemy spowodowane uszkodzeniem różnych części mózgu. Dlatego lecząc porażenie mózgowe (a jak pamiętamy nie da się go całkowicie pozbyć) nie rozwiążesz innych problemów. Jeśli jakieś inne problemy doprowadziły do wystąpienia porażenia mózgowego, należy je również rozwiązać, w przeciwnym razie rehabilitacja nie przyniesie pożądanych rezultatów.

Mit piąty: Pacjenci z porażeniem mózgowym są obcy na tym świecie

To nieprawda, chociaż nie ma wiarygodnych statystyk na ten temat. Tak, pewien odsetek pacjentów (zwłaszcza z ciężkimi postaciami) po ukończeniu internatów lub zwykłych szkół pozostaje „w domu”, ale większość pacjentów kontynuuje studia na uczelniach, znajduje pracę itd., czyli prowadzi Aktywny styl życia. Prawdopodobnie autorstwo tego mitu należy do osób, które nie rozumieją dobrze przejawów porażenia mózgowego, same cierpią na ciężki paraliż lub są po prostu negatywnie nastawione. W większości przypadków pacjenci mogą prowadzić aktywny tryb życia i są pełnoprawnymi członkami społeczeństwa.

Co mamy w suchej pozostałości?

Porażenie mózgowe to poważna choroba, ale w większości przypadków można z nią żyć. Rodzicom, którzy dowiadują się, że ich dziecko ma tę dolegliwość, można doradzić, aby się uspokoili, udali się do kilku kompetentnych specjalistów w celu dokładnej diagnozy i uzbroili się w cierpliwość, ponieważ jest dużo pracy do wykonania. Z dzieckiem trzeba żyć tak samo, jak ze zwykłą zdrową osobą – iść na spacer, poznać inne dzieci, może pójść do przedszkola. Nie warto przypominać dziecku o jego „cechach” - z czasem świadomość przyjdzie sama.

Nie pocieszajcie się złudzeniem, że pewnego dnia syn lub córka obudzą się całkowicie zdrowi – współczesna medycyna potrafi wiele, ale tutaj wyraźnie mówi, że cud się nie wydarzy. Nie trzeba zajmować się tylko leczeniem ciała - zwracaj uwagę na budowanie relacji opartych na zaufaniu, socjalizację i rozwój intelektualny. Pod wieloma względami powodzenie leczenia zależy od chęci dziecka do przezwyciężenia istniejących problemów, co jest niemożliwe przy niewystarczającym poziomie rozwoju intelektualnego. Tak, musi zrozumieć, że jest chory, zdawać sobie sprawę z wszystkich negatywnych konsekwencji choroby - to da mu zachętę do walki.

I wreszcie, nie wściekaj się na nietaktownych ludzi, którzy zadają głupie pytania i udzielają nie mniej „mądrych” rad. Żyj swoim życiem, bądź spokojny i pewny pomyślnego wyniku. Uwierz w swoje dziecko - a na pewno uwierzy w siebie!

Czy można pomóc nastolatkom i dorosłym, u których zdiagnozowano porażenie mózgowe? Jest to możliwe i wiemy jak to zrobić najskuteczniej!

Specyfika takiej choroby jak porażenie mózgowe niestety jest taka, że na skutek zaburzeń fizjologicznych organizm osoby cierpiącej na porażenie mózgowe zużywa się szybciej. Takie układy organizmu, jak układ krążenia, oddechowy, starzeją się przedwcześnie. W stanie dorosłym osoby pracujące z porażeniem mózgowym są bardziej zmęczone codziennym stresem. W rezultacie pojawia się dyskomfort psychiczny, depresja. Ogromne znaczenie ma rodzaj wsparcia emocjonalnego, psychologicznego, jakie osoby z porażeniem mózgowym otrzymują w domu, w rodzinie, w pracy czy w procesie uczenia się. Do utrzymania kondycji fizycznej niezbędna jest ciągła terapia rehabilitacyjna. Z pomocą bliskich ludzi i psychologów osoba będzie mogła określić swoją pozycję społeczną w społeczeństwie, a następnie zrealizować siebie.

Klinika BiATi ma możliwość poddania się kompleksowej rehabilitacji. Leczenie rehabilitacyjne, rehabilitacja i poradnictwo psychologiczne, adaptacja społeczna, gospodarstwo domowe. Większość dorosłych cierpiących na porażenie mózgowe odczuwa ból i zmęczenie, które są spowodowane zaburzeniami wynikającymi z choroby, a mianowicie: osłabieniem mięśni, deformacją kości, zapaleniem stawów. Zmęczenie jest często bardzo poważnym problemem, ponieważ osoby z porażeniem mózgowym zużywają 3-5 razy więcej energii na wykonanie dowolnego ruchu niż osoby pracujące. Problemy ortopedyczne, które nie były bardzo dokuczliwe w dzieciństwie, mogą powodować dyskomfort w starszym wieku. Niewłaściwa interakcja między tkankami stawowymi doprowadzi do wczesnego rozwoju zwyrodnieniowego zapalenia stawów. A także różne odczucia bólu. Najlepszym sposobem leczenia bólu związanego z zaburzeniami narządu ruchu w porażeniu mózgowym są codzienne ćwiczenia wzmacniające gorset mięśniowy.

Co możemy zrobić dla osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym i zdolnej do samodzielnego poruszania się:

Często jesteśmy pytani, czy możemy pomóc dorosłemu lub nastolatkowi, gdy stereotyp motoryczny już się uformował. Możesz pomóc w każdym wieku! Rozwiązanie naszej techniki pozwala nam pomóc osobom dorosłym cierpiącym na porażenie mózgowe. Wysokość naszej pomocy zależy od stanu układu mięśniowo-szkieletowego osoby.

Na przykład, jeśli osoba porusza się samodzielnie, możemy poprawić funkcję podparcia nóg, zwiększyć długość kroku, poprawić kondycję kręgosłupa, wzmacniając w ten sposób plecy i zmniejszając ból. Jeśli dotknięte są dłonie, możemy zmniejszyć spastyczność i zwiększyć zakres ruchu w dłoniach, a tym samym stworzyć okazję do samoopieki lub umiejętności pracy. Jeśli cierpi na tym odcinek szyjny, wzmocnij mięśnie szyi, a głowa będzie mniej odchylona do tyłu. Jeśli osoba porusza się na wózku inwalidzkim, możemy poprawić kondycję pleców – bardziej wyprostowaną i stabilną pozycję. Popraw funkcję dłoni, aby móc samodzielnie poruszać się na wózku inwalidzkim. Możemy również poprawić funkcję oddechową.

Technika stosowana w klinice BiATi ma na celu znaczną poprawę funkcjonowania układu mięśniowo-szkieletowego osoby z porażeniem mózgowym. Każdy przypadek jest indywidualny! Program terapii rehabilitacyjnej budowany jest indywidualnie dla każdego pacjenta. Pytamy o ilość zajęć. Można powiedzieć lub powiedzieć tylko podczas wewnętrznej konsultacji. Ponieważ udzielamy pomocy osobom z różnych miast, podstawowe konsultacje twarzą w twarz są możliwe przez Skype.

Centrum Rehabilitacji BiATi zajmuje się kompleksową rehabilitacją. Przywiązujemy dużą wagę korekta psychologiczna, identyfikując zdolności, pozytywne skłonności umysłowe, zainteresowania i motywacje u młodzieży i dorosłych z porażeniem mózgowym. Posiadamy zespół psychologów, neuropsychologów, logopedów, którzy z powodzeniem pomagają osobom z mózgowym porażeniem dziecięcym zaadaptować się i odnaleźć swoje miejsce w społeczeństwie, pozbyć się stresu, depresji i poprawić swoje życie. Jak już powiedzieliśmy, każdy przypadek to indywidualne, inne zadania i możliwości, dlatego psychologowie kształtują pewną postawę, opartą na fizycznych możliwościach pacjenta.

Kształtowanie trwałych pozytywnych interesów
Formacja u pacjentów pragnienia samopoznania, samostanowienia, sformułowanie ich głównego celu.
Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec siebie i innych, wobec swoich problemów, swoich myśli i działań.
Nabycie umiejętności samodzielnego formułowania problemu i poszukiwania niezbędnych środków do jego rozwiązania.
Opracowanie indywidualnego programu rozwoju zdolności, zainteresowań i motywacji osoby niepełnosprawnej zgodnie z jej możliwościami psychofizycznymi.

To zadania, które można rozwiązać przy pomocy psychologów, psychoterapeutów pracujących w naszej klinice. Zadania te są bardzo istotne dla młodych ludzi cierpiących na porażenie mózgowe. Niejednokrotnie udowodniono, że nawet przy indywidualnych cechach tej choroby można poprawić stan fizyczny i psychiczny.

Adaptacja gospodarstwa domowego:

Dlaczego potrzebujesz adaptacji domu?

Celem adaptacji gospodarstwa domowego jest zapewnienie wykwalifikowanej pomocy osobom niepełnosprawnym z mózgowym porażeniem dziecięcym w samodzielnych czynnościach w życiu codziennym. Przywrócenie statusu społecznego. Szanse na niezależność finansową i niezależność. To bardzo ważne, zwłaszcza dla młodzieży i nastolatków.

W klinice BiATi pracują wykwalifikowani lekarze rehabilitacji, neurolodzy, ortopedzi, instruktorzy terapii ruchowej. Instruktorzy pracujący w klinice BAT przechodzą specjalne szkolenie. Cały zespół kliniki jest zorientowany na wyniki.

Wiemy jak pomóc! Skontaktuj się z nami!

Drodzy przyjaciele! Postanowiłem poświęcić kilka artykułów najczęściej spotykanym zagadnieniom. Tematem dzisiejszej rozmowy jest porażenie mózgowe u dorosłych.

Pomimo przedrostka „dziecinny”, trzyliterowy skrót często pozostaje z osobą na zawsze, bez względu na to, czy ma ona 4 lata, czy nawet 40. Oczywiście istotne czynniki prowadzące do upośledzenia czynności mózgu i centralnego system nerwowy ogólnie urazowe uszkodzenie mózgu, głód tlenu, niedotlenienie, upośledzenie krążenia w pępowinie - nie mijaj bez śladu, zwłaszcza jeśli początkowo pominięto czas na leczenie. Wśród charakterystycznych objawów tej choroby należy podkreślić:

zauważalne ograniczenie ruchu, zaburzona aktywność ruchowa, problemy z chodzeniem i utrzymaniem równowagi;
słaba koordynacja ruchów, w wyniku uszkodzeń sfery mięśniowej;
patologie mięśni - nadmierne napięcie lub spastyczność;
charakterystyczne naruszenia jakości mowy, które różnią się w zależności od postaci choroby;
mimowolne ruchy, drżenie kończyn, trudności w połykaniu i pisaniu;
widoczne zaburzenia chodu i ruchomości podczas prostych kroków.

Ze względu na utrzymujące się osłabienie mięśni i ból, podstawowa diagnoza może prowadzić do zespołu innych objawów: deformacji kości, artrozy lub zwyrodnieniowego zapalenia stawów spowodowanego nieprawidłowymi interakcjami między powierzchniami stawów i nadmiernym napięciem. Porażenie mózgowe u dorosłych może również prowadzić do konsekwencji w postaci takich patologicznych objawów jak:

wady percepcji i wrażeń;
pogorszenie narządów zmysłów - słuchu i wzroku;
epilepsja, upośledzenie umysłowe.

Ponadto pacjenci z taką diagnozą, a mianowicie z jej ciężkimi postaciami, najczęściej doświadczają trudności w wykonywaniu zwykłych, codziennych czynności: jedzenia, wykonywania zabiegów higienicznych, takich jak prysznic, mycie zębów itp., dlatego wymagają stałej opieki z zewnątrz. Może wystąpić osłabienie kontroli moczu i problemy w pracy przewodu pokarmowego, trudności w oddychaniu spowodowane patologicznie nieprawidłową pozycją ciała, a także różne formy skrzywienia kręgosłupa.

W pracy taka osoba może doświadczać różnych problemów natury funkcjonalnej, ponieważ banalny ruch to dla niego codzienny wyczyn, który z wiekiem, z wiekiem, nie staje się łatwiejszy, a wręcz przeciwnie, staje się jeszcze trudniejszy. Tacy ludzie prawie co minutę odczuwają zmęczenie w całym ciele spowodowane ciągłym przeciążeniem: aby wykonać najprostszy ruch, osoba z porażeniem mózgowym zużywa kilkakrotnie więcej energii niż większość innych ludzi. Stąd - nadciśnienie, częste przeciążenie nerwowe, aw efekcie zespół chronicznego zmęczenia, apatia.

Ból jest osobnym aspektem dla dorosłych z porażeniem mózgowym, zwłaszcza w przypadkach, gdy istotne zaburzenia czynnościowe organizmu nie zostały skorygowane w młodym wieku. W większości przypadków ból spowodowany nagromadzeniem napięcia nie ma stopnia i określonej lokalizacji, a także jest trwały. Boli wszystko: biodra i kolana, kostki i plecy.

Również bardzo często osoby niepełnosprawne mogą doświadczać stanów depresyjnych, na które wpływa nie tylko niepełnosprawność jako taka, ale także brak wsparcia emocjonalnego ze strony innych osób, osobista tolerancja stresu i rozczarowania oraz charakter poglądów na przyszłość.

W związku z powyższym osoby dorosłe z porażeniem mózgowym powinny być regularnie monitorowane przez lekarza w celu oceny ich aktualnego stanu i zapobiegania nieprzyjemnym objawom patologicznym. Nigdy nie przerywaj zajęć rehabilitacyjnych, aby utrzymać dobrą kondycję fizyczną. I… to raczej życzenie niż zalecenie, aby zawsze mieć w pobliżu bliskich ludzi, którzy nie są obojętni i kochający, aby w każdej chwili móc otrzymać pomoc i wsparcie.

Zbiorowa nazwa „dziecięce porażenie mózgowe” (w skrócie porażenie mózgowe) oznacza nie jedną patologię, ale wiele zaburzeń układu nerwowego (NS), wady rozwojowe powstające w czasie ciąży, w okresie porodowym i poporodowym, połączone jednym zestawem objawów .

Zaburzenia ruchowe w porażeniu mózgowym, często połączone z zaburzeniami umysłowymi, mowy, poznawczymi, padaczką, zaburzeniami widzenia, słuchu itp. są objawami wtórnymi wynikającymi z anomalii rozwojowych, urazów i patologii zapalnych mózgu. Chociaż uważa się je za niepostępujące, ponieważ dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym rośnie i rozwija się, obiektywny obraz kliniczny może ulec poprawie lub pogorszeniu w zależności od:

formy porażenia mózgowego, stopień uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego;
odpowiednio dobrana terapia zaburzeń współistniejących;
powodzenie programu rehabilitacji w przypadku porażenia mózgowego;
stan psycho-emocjonalny konkretnego pacjenta, u którego zdiagnozowano porażenie mózgowe;
jego środowisko społeczne;
wspólne wysiłki rodziców, lekarzy, nauczycieli i innych opiekuńczych osób, które z woli losu znajdują się w pobliżu, biorą udział w habilitacji, losie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w pierwszym roku życia i starszych.

Manifestująca się w młodym wieku choroba wieku dziecięcego (ICP) stopniowo rozwinie się z biegiem lat w dorosłość. Wrodzone lub nabyte w okresie porodowym i poporodowym patologie ośrodkowego układu nerwowego towarzyszą człowiekowi przez całe życie. Jeśli uszkodzenie mózgu jest nieznaczne, można w porę zdiagnozować porażenie mózgowe, rozpocząć leczenie objawowe i rehabilitację do roku, w razie potrzeby kontynuować je przez całe życie, jest szansa, że upośledzenia ruchowe, poznawcze i inne będą minimalne w wieku dorosłym . Nowoczesne programy habilitacyjne i rehabilitacyjne dla mózgowego porażenia dziecięcego pozwalają niwelować objawy patologiczne w łagodnych stopniach uszkodzenia.

Niektórzy dorośli, u których kiedyś zdiagnozowano porażenie mózgowe, zdobywają wykształcenie, różne zawody, wspinają się po szczeblach kariery, startują na igrzyskach paraolimpijskich. Wśród nich są artyści i prawnicy, muzycy i nauczyciele, dziennikarze i programiści. Cały świat zna nazwiska wybitnych ludzi, których nie można nazwać ” pacjenci z porażeniem mózgowym”. Wyjątkowi ludzie, którzy z woli losu lub natury znaleźli się w mniej korzystnej sytuacji w porównaniu z resztą, zwykłymi ludźmi, potrafili wznieść się ponad chorobę, pokonać ją, osiągnąć znacznie więcej niż inni w życiu.

Porozmawiajmy o niektórych z nich.

porażenie mózgowe u kobiet

Znana nie tylko na rodzimym kontynencie, ale na całym świecie australijska prozaiczka, osoba publiczna, Anna MacDonald. Spędziła od 3 do 14 lat w placówce zamkniętej, gdzie nie żyli w izolacji od społeczeństwa, ale były osoby niepełnosprawne z porażeniem mózgowym i innymi poważnymi chorobami. Ten dramatyczny wycinek losu stał się tematem sensacyjnej książki „Wyjście Anny”, a później scenariuszem filmu fabularnego.

Podobny, choć nie tak dramatyczny, jest los rosyjskiej scenarzystki Marii Batalovej. Od wielu lat zmaga się też z objawami porażenia mózgowego, ale jej bliscy i osoby, które ją kochają, zawsze były przy niej. Jaskrawe linie jej prac dla dorosłych, wspaniałe historie dla dzieci są przesiąknięte filantropią. W 2008 roku jej scenariusz do filmu Dom na nabrzeżu angielskim został nagrodzony najwyższą nagrodą na Moskiewskim Festiwalu Filmowym Premiera Filmowa.

Sześć złotych medali mistrzostw Rosji w ujeżdżeniu koni wśród zawodniczek paraolimpijskich to zasługa pięknej młodej mamy i jednocześnie odnoszącej sukcesy modelki Anastazji Abroskiny. Jej choroba, która dawno wyrosła z dzieciństwa (porażenie mózgowe, postać hiperkinetyczna), nie mogła złamać woli zwycięstwa, zniszczyć pragnienie życia eleganckiej, pozornie bardzo kruchej, ale w rzeczywistości niezwykle wytrwałej, celowej kobiety.

W połowie XV wieku we Włoszech urodził się nieślubny syn notariusza Piero da Vinci, Leonardo. Prawa ręka i prawa noga chłopca od urodzenia nie były posłuszne, miał hemiplegiczną postać porażenia mózgowego. Dlatego gdy dorósł, lekko utykał podczas chodzenia i nauczył się pisać, rysować itp. lewą ręką. Dzięki jego boskiemu darowi, licznym talentom świat dziedzictwo kulturowe wzbogacony wspaniałymi płótnami („Zwiastowanie”, „Madonna z kwiatem” itp.), dziełami rzeźbiarskimi (niestety zaginionymi), a także architektem, naukowcem, wynalazcą.

Wśród naszych współczesnych, u których zdiagnozowano porażenie mózgowe i światowej sławy, są aktorzy Sylvester Stallone, RJ Mitt, Chris Foncheska.

W 2008 roku jedną z sensacji Igrzysk Paraolimpijskich w Pekinie był triumf rosyjskiego sportowca Dmitrija Kokariewa. Młody pływak przywiózł do naszej drużyny jeden srebrny i trzy złote medale.

Dumą wszystkich Krymów jest ich rodak, legendarny człowiek Niyas Izmailov, wyjątkowe dziecko, osoba niepełnosprawna z porażeniem mózgowym, który dorósł i został mistrzem świata wśród zwykłych kulturystów.

Dzieci a porażenie mózgowe: od urodzenia przez wiele lat

Światowe statystyki medyczne podają, że obecnie dzieci z porażeniem mózgowym (do roku i starsze) występują w populacji z częstością od 0,1 do 0,7%. Co więcej, chłopcy są ofiarami patologii prawie półtora raza częściej niż dziewczynki. Na każde 1000 obywateli w różnych krajach przypada średnio od 2 do 3 osób z uszkodzeniem układu nerwowego, które nazywa się „dziecięcym” (CP), ponieważ wystąpiło podczas rozwoju wewnątrzmacicznego, w okresie urodzeniowym lub poporodowym . Jednak w niektórych krajach dzieci z porażeniem mózgowym są znacznie częstsze w populacji.

Tak więc w USA liczby są znacznie wyższe i różnią się nawet w przypadku sąsiednich stanów. Na przykład w 2002 roku statystyki wykazały, że dzieci z porażeniem mózgowym (w wieku 1 roku i starsze) na 1000 osób występują z częstotliwością:

3.3 w Wisconsin;
3.7 - w stanie Alabama;
3,8 w stanie Gruzja.

Amerykańscy naukowcy stwierdzili, że dzieci z porażeniem mózgowym (1 rok i starsze) występują z częstością 3,3 pacjentów na 1000 populacji.

W Rosji według Rosstatu w 2014 r. na 100 tys. dzieci przypadało średnio 32,1 małych pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym (od 1. roku życia do 14. roku życia).
Według szacunków Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej w 2010 roku z porażeniem mózgowym było ponad 71 tys. dzieci (1 rok - 14 lat).

Prognozy ekspertów Światowej Organizacji Zdrowia nie są zbyt pocieszające. Coraz częściej rodzą się dzieci z porażeniem mózgowym. A w nadchodzących latach liczba dzieci z objawami porażenia mózgowego od urodzenia wzrośnie.

Pomimo tego, że choroba to dzieciństwo, porażenie mózgowe towarzyszy pacjentowi od urodzenia, nieugięcie podążając za nim przez całe życie. Dlatego walka z chorobą trwa zawsze.

Jeśli dziecko ma okołoporodowe uszkodzenie mózgu, porażenie mózgowe, rok (pierwszy od urodzenia) może decydować o całym przyszłym losie. W końcu obiektywny obraz kliniczny w przyszłości będzie zależał od tego, w jaki sposób:

objawy porażenia mózgowego zostały szybko zidentyfikowane;
precyzyjnie określana jest forma i zakres uszkodzeń układu nerwowego;
wybrana terapia objawowa jest odpowiednia;
prawidłowo opracowane programy rehabilitacji i habilitacji dla mózgowego porażenia dziecięcego.

Rodzice dzieci z różnymi postaciami porażenia mózgowego często żałują czasu, energii i pieniędzy, które w pierwszych latach po urodzeniu dziecka przeznaczono na daremnie na psychikę, tradycyjnych uzdrowicieli itp. Ważne jest, aby zdezorientowani, a czasem moralnie przygnieceni zmianami, jakie zaszły w ich życiu, wraz z narodzinami szczególnego dziecka, ojcowie i matki, powinni być kierowani właściwą ścieżką przez specjalistów, lekarzy i psychologów. Droga habilitacji, socjalizacji jest zawsze bardzo trudna, trudna dla każdej rodziny, która ma dzieci ze specjalnymi potrzebami.

Dlatego lepiej nie zbaczać z drogi okrężnej, iść na dotyk, testując alternatywne metody na własnym synu lub córce, oczekując cudownego uzdrowienia i tracąc cenny czas, w którym mają czas powstać deformacje, przykurcze i inne związane z tym powikłania pojawić się. I opierając się na dotychczasowym światowym doświadczeniu w habilitacji i leczeniu porażenia mózgowego, skorzystaj ze wsparcia specjalistów.

A im szybciej rodzice przestaną patrzeć w przeszłość, szukając odpowiedzi na pytanie „dlaczego” wysłano porażenie mózgowe, widząc przyczyny choroby w „złym oku” nieszczęśników lub wzniecając własne działania, zrozumieją, że trzeba żyć teraźniejszością, tym szybciej zrozumieją, jak żyć w przyszłości.

Pomaganie maleństwu w walce o życie, radowanie się z każdego, choć malutkiego, zupełnie niewidocznego dla innych, ale tak wielkiego zwycięstwa rodziny, oddanie bez śladu całej swojej miłości i czułości najbardziej bezbronnemu, bezbronnemu ze wszystkich ludzi, mama i tata, dziadkowie, inni krewni i nieznajomi z krwi, ale najbardziej humanitarni ludzie na tej Ziemi, którzy stają się przybranymi rodzicami, opiekunami, wychowawcami dla porzuconych dzieci z porażeniem mózgowym, nabierają sensu egzystencji. Polepszają się duchowo, zdobywając bezcenne doświadczenie współczucia i miłosierdzia.

Wyjątkowi ludzie lub pacjenci z porażeniem mózgowym?

Rodzice, lekarze, nauczyciele i inni ludzie są produktami i częścią społeczeństwa. Światopogląd i stosunek każdego człowieka do osób niepełnosprawnych kształtuje opinia publiczna, stanowisko państwa.

Normy moralne współczesnej populacji ludzkiej, które odróżniają ludzi od zwierząt, znacznie różnią się od tych, które istniały u zarania cywilizacji ludzkiej. Zmieniły się one znacząco w procesie ewolucji społeczeństwa.

Słabsze dzieci zawsze przychodziły na świat, także te z porażeniem mózgowym. Jednak oprócz doboru naturalnego w dawnych czasach ludzie próbowali wcielać się w bogów, decydując, kto ma prawo do życia, a kto nie jest godzien. Dzieciobójstwo, zabijanie niemowląt z oznakami niższości, istnieje od tysięcy lat. Dopiero w 374 r. Po raz pierwszy w historii świata wydano prawo zakazujące fizycznego niszczenia noworodków z różnymi patologiami. Ale dopiero w IX wieku świat chrześcijański zaczął utożsamiać dzieciobójstwo ze zwykłym morderstwem własnego gatunku.

Życie duchowe społeczeństwa zachodnioeuropejskiego i całej cywilizacji światowej przeszło wielkie pozytywne zmiany, dzięki wielkim postaciom renesansu i humanistom-pedagogom, którzy walczyli o prawa niepełnosprawnych w czasie Rewolucji Francuskiej. Dzięki nim społeczeństwo po raz pierwszy uświadomiło sobie swoją odpowiedzialność za pokrzywdzonych, wyrzutków, pacjentów z porażeniem mózgowym itp.

Ludzkość przeszła ogromną ewolucję duchowego wzrostu w ciągu ostatnich stu lat. I ten proces trwa do dziś, na oczach każdego z nas.

Tak więc w 2008 roku wydarzyło się wydarzenie, które w przyszłości powinno zmienić życie osób niepełnosprawnych z porażeniem mózgowym i innymi patologiami w Rosji. Nasz kraj podpisał Konwencję o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Nowe prawo międzynarodowe zostało ratyfikowane przez posłów w 2012 roku. Jego celem jest pomoc w socjalizowaniu osób niepełnosprawnych, ograniczanie przejawów dyskryminacji wobec nich ze strony państwa, urzędników i społeczeństwa.

Państwo zwróciło swój wzrok ku wyjątkowym ludziom. Media mówiły o środowisku dostępnym dla osób niepełnosprawnych, integracji, równych szansach. Na naszych oczach dzieje się wiele pozytywnych zmian. Już sam fakt, że na ulicach rosyjskich miast pojawiły się duże i małe osoby na wózkach inwalidzkich, z różnymi urządzeniami ortopedycznymi, świadczy o tym, że proces się rozpoczął.

Jednak wiele pozostaje do zmiany. Przede wszystkim w umyśle każdej osoby. Aby dorośli i dzieci nie bali się osób niepełnosprawnych, w tym z porażeniem mózgowym, nie stronili od nich w miejscach publicznych, nie poniżali i nie obrażali, dobrowolnie lub mimowolnie, nie ignorowali ich trudności. Społeczeństwo musi zrozumieć, że pacjenci z porażeniem mózgowym to zwykli ludzie, tyle że mają swoje własne cechy, jak każdy człowiek.

Wyjątkowi ludzie mają takie same pragnienia i marzenia jak zwykli ludzie. Tylko po to, by spełnić nawet najmniejsze z nich, czasami konieczne jest podjęcie niesamowitych wysiłków. Na przykład, aby wybrać się na spacer po parku w pogodny dzień, naucz się rysować lub znaleźć prawdziwego przyjaciela.

Dlatego potrzebują pomocy, nie tylko materialnej, ale fizycznej, psychicznej. Nie jałmużnę, ale szczery udział innych. A jednak - partnerstwa, na równych prawach.

To ci sami ludzie, po prostu złapani w rozterce.

Kilka chorób naraz, które opierają się na anomalii rozwoju lub uszkodzeniu mózgu podczas rozwoju wewnątrzmacicznego dziecka, w czasie porodu lub w okresie poporodowym, nazywa się porażeniem mózgowym.

W 1861 roku William Little, ortopeda z Anglii, po raz pierwszy opisał obraz kliniczny jednej z odmian porażenia mózgowego, dostrzegł przyczyny spastycznej diplegii w głodzie tlenu w czasie porodu. Uważał jednak, że to nie mózg został dotknięty chorobą, ale rdzeń kręgowy. Na jego cześć ta forma porażenia mózgowego jest dziś czasami nazywana „chorobą Little'a”.

Termin „mózgowe porażenie dziecięce” wprowadził do praktyki medycznej w 1893 roku znany już wówczas psychoanalityk Zygmunt Freud. W 1897 r. po raz pierwszy opracował klasyfikację dzieci, wymieniając objawy porażenia mózgowego. Freud po raz pierwszy opisał rozwój porażenia mózgowego. Inaczej niż Little widział etiologię i patogenezę porażenia mózgowego, przyczyny patologii. Według Freuda ucierpiał nie tylko rdzeń kręgowy, ale przede wszystkim mózg z porażeniem mózgowym, szukał przyczyn naruszeń nie tylko w urazach porodowych i asfiksji. Freud uważał, że rozwój porażenia mózgowego zaczyna się znacznie wcześniej. Jako pierwszy nazwał przyczynę porażenia mózgowego nieprawidłowy rozwój wewnątrzmaciczny dziecka.

Oznaki i objawy porażenia mózgowego

Od 1980 roku, zgodnie z definicją ekspertów Światowej Organizacji Zdrowia, objawy porażenia mózgowego, jako grupa zespołów patologicznych układu nerwowego, uważane są za niepostępujące zaburzenia ruchowe i psychowerbalne. Są konsekwencją uszkodzenia mózgu w porażeniu mózgowym, którego przyczyny leżą w okresie poporodowym, wewnątrzporodowym i wewnątrzmacicznym dziecka.

W całej historii, od czasu identyfikacji objawów porażenia mózgowego przez Williama Little'a, podejmowano wiele prób klasyfikacji i usprawniania zespołów objawów grupy zespołów. Jednak zdaniem niektórych naukowców nie było możliwe sformułowanie jednej, jasnej koncepcji wieloaspektowej patologii, postaci porażenia mózgowego.

Ogólnie ciężkość stanu pacjentów z porażeniem mózgowym ocenia się według trzech stopni uszkodzenia:

łagodny - możliwa jest pełna socjalizacja przy określonym stopniu upośledzenia w porażeniu mózgowym, przeszkoleniu, opanowaniu nie tylko umiejętności samoobsługowych, ale także zawodu, angażowania się w pracę społecznie użyteczną, pełnego życia;
średni - możliwa jest częściowa socjalizacja, samoobsługa z pomocą innych osób;
ciężki - człowiek pozostaje całkowicie zależny od innych, nie może służyć sobie bez pomocy z zewnątrz.

Do tej pory w praktyce medycznej stosuje się kilka klasyfikacji, w tym różne formy porażenia mózgowego.

W Rosji często używają klasyfikacji opracowanej w 1972 roku przez profesor Ksenię Aleksandrowną Semenową, która w naszym kraju była pieszczotliwie nazywana „babką z porażeniem mózgowym”. Ta klasyfikacja łączy w sobie następujące formy:

atoniczno-astatyczny;
hiperkinetyczny;
połowiczy;
spastyczna diplegia;
podwójna hemipletyczna;
mieszany.

W Europie zwykle stosuje się następujący schemat klasyfikacji klinicznej objawów porażenia mózgowego:

porażenie ataktyczne;
porażenie dyskinetyczne;
paraliż spastyczny.

Jednocześnie postać dyskinetyczna ma dwa rodzaje porażenia mózgowego, których objawy różnią się od siebie:

choreoatetyczny;
dystoniczny.

Forma spastyczna ma również dwie możliwości rozwoju porażenia mózgowego:

porażenie obustronne;
jednostronny paraliż.

Obustronne uszkodzenie dzieli się na:

porażenie czterokończynowe;
diplegia.

W międzynarodowej praktyce medycznej przyjęto klasyfikację statystyczną ICD-10. Według niej wszystkie porażenie mózgowe (ICP) dzieli się na:

spastyczne - G80.0;
diplegia spastyczna - G80.1;
hemiplegia dziecięca - G80.2;
dyskinetyczne - G80.3;
ataksja - G80.4;
inne rodzaje porażenia mózgowego - G80.8;
nieokreślone porażenie mózgowe - G80.9.

Rozwój dziecka z porażeniem mózgowym przebiega w kilku etapach.

Pierwszy z nich nazywa się „początkowym”, trwa od urodzenia do sześciu miesięcy.

Jeśli w jego trakcie jak najwcześniej zostanie ustalona prawidłowa diagnoza porażenia mózgowego, zostanie zalecona odpowiednia terapia, rozpocznie się rehabilitacja, istnieje znacznie więcej szans na uniknięcie niepożądanych powikłań i skrajnego stopnia niepełnosprawności.

Kolejny etap, początkowa pozostałość, trwa od sześciu miesięcy do 3 lat.

W tym czasie postawiono już diagnozę porażenia mózgowego, stopień uszkodzenia mózgu jest jasny i poczyniono prognozy. Ale żadne współczesne klasyfikacje i przewidywania nie są w stanie dokładnie przewidzieć zdolności kompensacyjnych mózgu konkretnego dziecka. Zwłaszcza jeśli są one pomnożone przez wytrwałość samego pacjenta, wysiłki jego bliskich, lekarzy, każdego, kto uczestniczy w programie rehabilitacyjnym dla porażenia mózgowego. To właśnie w tym okresie rehabilitacja porażenia mózgowego daje pierwsze owoce. Ponadto właściwa strategia postępowania z chorobą na początkowym etapie rezydualnym stanowi podstawę przyszłego rozwoju dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym.

Etap rezydualny rozpoczyna się w wieku 3 lat.

Chociaż organiczne zmiany w mózgu są nieodwracalne, a zespół objawów w tym okresie ostatecznie tworzy się i jest uważany za niepostępujący, nie można przerwać zajęć z dziećmi z porażeniem mózgowym. Wytrwała i konsekwentna habilitacja, rehabilitacja, edukacja w zakresie porażenia mózgowego mają ogromne znaczenie w każdym wieku, zarówno dla dzieci jak i dorosłych. Jeśli prowadzisz regularne szkolenia i zajęcia, porażenie mózgowe można skorygować. Dobitnym tego dowodem jest wielu dorosłych i dorosłych dzieci, które dzięki szkoleniom, habilitacji i rehabilitacji były w stanie pokonać porażenie mózgowe i żyć pełnią życia.

Pod koniec ubiegłego tysiąclecia ukraińscy naukowcy Władimir Iljicz Kozjawkin i Władimir Ołeksandrowicz Padko zaproponowali nową klasyfikację rehabilitacyjną porażenia mózgowego, usystematyzowano objawy zaburzeń ruchowych i psychowerbalnych w celu ujednoliconej oceny stanu pacjentów na różnych etapach rehabilitacja z porażeniem mózgowym. Polega na ocenie trzech głównych zespołów, które w połączeniu z dodatkowym pozwalają na rozpoznanie mózgowego porażenia dziecięcego. Oto syndromy:

zaburzenia mowy;
zaburzenia intelektualne;
zaburzenia ruchu.

Zespół zaburzeń mowy można scharakteryzować przez:

opóźniony rozwój mowy;
alalia czuciowa, ruchowa lub mieszana;
dyslalia;
dyzartria ataktyczna, spastyczna, hiperkinetyczna lub mieszana.

Zespół zaburzeń intelektualnych definiuje się jako upośledzenie umysłowe o dwóch stopniach:

światło;
wyrażone.

Zespół zaburzeń ruchowych, na różnych etapach rozwoju porażenia mózgowego, ocenia się na podstawie:

nasilenie - plegia (całkowita nieobecność) lub niedowład (ograniczenie, osłabienie);
rozpowszechnienie - według liczby zaangażowanych kończyn;
charakter naruszeń - w zależności od rodzaju zmian napięcia mięśniowego.

Na podstawie oceny zespołu zaburzeń ruchowych wyróżnia się następujące etapy, przez które przechodzi rozwój porażenia mózgowego:

etapy lokomocji;
faza pionowa.

Etap lokomocji podzielony jest na kilka segmentów, z których każdy charakteryzuje się określonym sposobem poruszania się w przestrzeni:

niemożność poruszania się w przestrzeni;
ruch za pomocą skrętów ciała;
proste raczkowanie (plastunsky);
spazmatyczne, nieprzemienne pełzanie;
raczkowanie naprzemienne, wzajemne lub naprzemienne;
klęczący;
chodzenie w pozycji wyprostowanej za pomocą specjalnych urządzeń i urządzeń;
samodzielne chodzenie (patologiczne).

Faza pionizacji również składa się z kilku etapów:

brak kontroli głowy w pozycji na brzuchu;
obecność kontroli głowy w pozycji leżącej;
umiejętność samodzielnego siedzenia;
wstawanie ze wsparciem;
umiejętność wstawania bez podparcia.

Ocena stanu na różnych etapach rehabilitacji z uwzględnieniem rozwoju dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym pozwala prześledzić dynamikę zespołów neurologicznych, nakreślić doraźne cele i perspektywy.

Każda forma porażenia mózgowego ma objawy, które odróżniają ją od innych. Różnice wynikają z konkretnych przyczyn porażenia mózgowego, charakteru i rozległości uszkodzeń układu nerwowego. Dlatego nawet w ramach ogólnej formy dzieci w tym samym wieku mogą mieć znaczne różnice w rozwoju, nawet na tle jednego programu rehabilitacyjnego.

Zatrzymajmy się opcjonalnie na głównych formach i ich cechach.

Postać hiperkinetyczna, atatotyczna (3,3% pacjentów) przechodzi przez dwie fazy powstawania zespołów neurologicznych – hiperkinetyczna zastępuje dystoniczną. Ton mięśni różni się znacznie - od ciężkiej spastyczności po niedociśnienie-dystonię. Z reguły diagnozuje się dyskinezy, ataksję, opóźnienie psychowerbalne. Pomimo rehabilitacji, treningu i zajęć z dziećmi z porażeniem mózgowym tej postaci, z czasem powstają deformacje kończyn, skolioza.

Postać ataktyczna (9,2% pacjentów) objawia się zespołem „powolnego dziecka” w pierwszych tygodniach po urodzeniu. Przy tej postaci porażenia mózgowego przyczyny zespołów patologicznych są ukryte w uszkodzeniach płatów czołowych mózgu. Opóźnienie rozwoju motorycznego łączy się ze spadkiem napięcia mięśniowego. Przy energicznych odruchach ścięgnistych odnotowuje się:

celowe drżenie kończyn górnych;
ataksja tułowia;
dysmetria;
dyskoordynacja.

Pomimo wysiłków rehabilitacyjnych, regularne zajęcia, z porażeniem mózgowym tej postaci:

występują duże trudności, często niemożność pionizacji ciała, ponieważ mechanizm kontroli postawy jest zaburzony;
często rozwija się zespół astazji-abazji (niezdolność do siedzenia i stania);
odnotowuje się poważne upośledzenie umysłowe.

Formy spastyczne (do 75% pacjentów) charakteryzują się:

zwiększone napięcie mięśniowe;
wzrost odruchów ścięgnistych;
klony;
odruchy patologiczne Rossolimo, Babiński;
hamowanie odruchów powierzchniowych;
brak kontroli mięśni
ucisk normalnej synkinezy;
tworzenie patologicznych ruchów przyjaznych.

Obraz kliniczny jest różny dla różnych spastycznych postaci porażenia mózgowego.

Quadriplegia (tetraplegia) charakteryzuje się naruszeniem napięcia mięśniowego całego ciała, częściej ręce są dotknięte w większym stopniu. Jeśli w zmianie stwierdza się znaczne różnice, z przewagą kończyn górnych, mówimy o obustronnej hemiplegii.

Oznaki tej spastycznej postaci to:

brak kontroli głowy;
niemożność koordynacji wzrokowo-przestrzennej;
z powodu naruszenia mechanizmów powstawania odruchów posturalnych występują duże problemy z pionizacją ciała;
mieć trudności z połykaniem;
artykulacja jest trudna;
problemy z mową;
pomimo zajęć z dziećmi z porażeniem mózgowym tej postaci spastycznej z reguły rozwijają się deformacje kończyn i kręgosłupa, przykurcze;
różnego stopnia opóźnienia w rozwoju psychowerbalnym.

Paraplegia to dominująca zmiana w kończynach dolnych, połączona z zachowaną motoryką rąk, niewielkim lub umiarkowanym upośledzeniem funkcji kończyn górnych. Przy bezpiecznej mowie i doskonałej kontroli głowy, pomimo treningu i zajęć, przy porażeniu mózgowym tej formy spastycznej powstaje „pozycja baleriny” i występują:

przykurcze zgięciowe w stawach kolanowych;
deformacje stopy końsko-szpotawej lub końsko-koślawej;
zwichnięcia stawów biodrowych:
hiperlordoza kręgosłupa lędźwiowego;
kifoza odcinka piersiowego kręgosłupa itp.

Pacjenci z paraplegią mają trudności w nauce umiejętności:

siedzenia;
na stojąco;
spcerować.

Hemiplegia to spastyczna zmiana jednej strony ciała, w której bardziej dotknięte jest ramię. Odnotowano:

naruszenie funkcji chwytania;
wyprost z rotacją zewnętrzną nogi po stronie zmiany;
oprócz zwiększonego tonu następuje wzrost odruchów ścięgnistych;
nawet pod warunkiem systematycznego treningu porażenie mózgowe tej postaci komplikuje skrócenie dotkniętych kończyn w miarę wzrostu dziecka;
mogą tworzyć się przykurcze barku, stawów łokciowych, dłoni, kciuka;
rozwijają się przykurcze w kończynie dolnej, stopie konia;
wysokie ryzyko skoliozy.

Rokowanie dla konsekwentnej habilitacji, regularnych zajęć z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym tej postaci spastycznej jest korzystniejsze w porównaniu z innymi. Powodzenie adaptacji społecznej koreluje z zespołami zaburzeń psychowerbalnych i zaburzeń intelektualnych.

Diagnoza porażenia mózgowego: znaczenie terminowej diagnozy

Rehabilitacja porażenie mózgowe lepiej niż wcześniejsza prawidłowa diagnoza. Doświadczony pediatra lub neurolog może zauważyć nawet drobne zaburzenia neurologiczne u noworodka na podstawie:

dokładne badanie;
ocena odruchów;
pomiary ostrości wzroku, słuchu;
określenie funkcjonalności mięśni.

Zaawansowane technologicznie nowoczesne metody badania pomagają potwierdzić lub obalić obawy lekarzy:

Rezonans magnetyczny;
Tomografia komputerowa;
elektromiografia;
elektroneurografia;
elektroencefalografia itp.

Ponieważ kompleksowi objawów neurologicznych w porażeniu mózgowym towarzyszą różne zaburzenia i patologie, oprócz obserwacji neuropatologa, pacjenci potrzebują konsultacji:

psychoterapeuci;
epileptolodzy;
logopedzi;
otolaryngolodzy;
optometryści itp.

Podobnie jak formy porażenia mózgowego, przyczyny przewlekłych zespołów objawowych zaburzeń ruchowych są bardzo zróżnicowane. Do najczęstszych należą:

przedwczesne porody małej osoby, wcześniactwo (według światowych statystyk około połowa wszystkich epizodów porażenia mózgowego jest z nim związana);
wady rozwojowe ośrodkowego układu nerwowego;
uszkodzenie mózgu w wyniku niedotlenienia i niedokrwienia;
przeniesione infekcje wirusowe wewnątrzmaciczne, w tym opryszczka;
poporodowe choroby zakaźne;
zmiany toksyczne;
Konflikt Rh krwi matki i płodu;
Urazy OUN podczas porodu, w okresie poporodowym itp.

Ciekawe statystyki są gromadzone na popularnym forum „Dzieci-Anioły”. Rodziców dzieci z porażeniem mózgowym wśród najczęstszych przyczyn uszkodzeń układu nerwowego nazywa się dziś:

niewłaściwa dostawa - 27,1%;
przedwczesna ciąża - 20,2%;
błędy w resuscytacji, leczeniu - 11%;
szczepienie - 8%;
choroba matki w czasie ciąży i przyjmowania leków - 6,6%;
stres psychoemocjonalny przyszłych matek - 5,7% itd.

Kompleksowe leczenie porażenia mózgowego

Mówiąc o leczeniu porażenia mózgowego, oznacza to kompleks środków terapeutycznych i rehabilitacyjnych, które mogą poprawić obraz kliniczny, zmniejszyć nasilenie objawów patologicznych.

Wyczerpujący leczenie porażenia mózgowego może zawierać:

terapia lekowa;
metody fizjoterapii;
środki rehabilitacyjne;
w niektórych przypadkach wskazane jest leczenie chirurgiczne.

Porażenie mózgowe z reguły komplikuje wiele innych patologii:

padaczka;
skolioza, zapalenie stawów i inne choroby układu mięśniowo-szkieletowego;
wodogłowie;
zanik nerwu wzrokowego i inne zaburzenia widzenia;
zaburzenia koordynacji ruchów;
upośledzenie słuchu;
zaburzenia psychoemocjonalne;
zaburzenia zachowania;
zaburzenia mowy itp.

Celem leczenia objawowego nie są przyczyny, ale powikłania porażenia mózgowego

Leczenie farmakologiczne porażenia mózgowego i terapia nielekowa z reguły mają na celu radzenie sobie z częstymi powikłaniami. Zintegrowane podejście pozwala uniknąć niepożądanych scenariuszy rozwoju patologii, zmniejszając patologiczne objawy chorób współistniejących.

Tak więc leczenie farmakologiczne pozwala:

zatrzymać napady padaczkowe;
zminimalizować, w miarę możliwości, zaburzenia metaboliczne;
złagodzić napięcie mięśni;
zmniejszyć objawy bólu;
powstrzymać ataki paniki itp.

Habilitacja i rehabilitacja porażenia mózgowego opiera się na trzech głównych zasadach:

wczesny start;
kompleksowe podejście;
Trwanie.

Początkowy etap rezydualny jest najbardziej obiecujący dla kompensacji deficytów neurologicznych. Najaktywniejszą reakcję na programy rehabilitacyjne obserwuje się w wieku od 6 miesięcy do 3 lat.

Indywidualne programy rehabilitacyjne dla mózgowego porażenia dziecięcego

Kompleksowe programy rehabilitacyjne dla młodych i dojrzałych pacjentów ze zmianami w OUN realizowane są z uwzględnieniem:

formy choroby;
rozległość zmian okołoporodowych;
indywidualne cechy;
współistniejące choroby itp.

Kompleksowa rehabilitacja porażenia mózgowego może obejmować:

metody medyczne;
metody adaptacji społecznej i środowiskowej;
zajęcia logopedyczne;
sesje psychoterapeutyczne;
programy edukacyjne dla pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym, szkolenia, terapia zajęciowa itp.

Większość pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym potrzebuje specjalnych urządzeń, urządzeń, produktów ortopedycznych, które ułatwiają życie, umożliwiają poruszanie się w kosmosie wyjątkowym ludziom. W przypadku stwierdzenia niepełnosprawności, dla osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym, podczas badania przez specjalistów medycyny i wiedzy społecznej, sporządzany jest indywidualny program rehabilitacji, który może obejmować różne środki techniczne lub urządzenia wspomagające.

Są one warunkowo podzielone na trzy grupy:

zapewnienie możliwości poruszania się w przestrzeni (wózki inwalidzkie, chodziki, pionizatory, siedziska);
przeznaczone do rozwoju zdolności motorycznych (pionizatory, rowery, krzesła, ortezy, stoły, buty ortopedyczne itp.);
ułatwiające higienę pacjenta (krzesła toaletowe, siedziska łazienkowe itp.).

Terapia ruchowa w przypadku porażenia mózgowego

Fizjoterapia lub kinezyterapia różnych postaci porażenia mózgowego może łagodzić negatywne skutki braku aktywności fizycznej, wymuszonego braku ruchu i korygować zaburzenia motoryczne.

Zajęcia powinny być regularne, systematyczne, przez całe życie osoby z porażeniem mózgowym. Rodzaje sprawności, zmienność ćwiczeń, obciążenia dobierane są przez kinezyterapeutów, instruktorów terapii ruchowej wraz z neuropatologami, pediatrami, psychoterapeutami i innymi specjalistami.

Specjalne treningi fitness dla różnych form i stopni mogą obejmować:

gimnastyka medyczna;
ćwiczenia gimnastyczne;
treningi sportowe;
szkolenia na symulatorach itp.

Masaż na porażenie mózgowe pomaga:

zoptymalizować krążenie krwi;
poprawić przepływ limfy;
normalizować procesy metaboliczne w tkance mięśniowej;
poprawić funkcjonalność różnych układów i narządów.

W praktyce klinicznej w programach rehabilitacyjnych dzieci i dorosłych z mózgowym porażeniem dziecięcym szeroko stosowane są następujące techniki masażu:

klasyczny;
segmentowy;
punkt;
środek uspokajający;
Tonik;
System Monakowa.

Rozwój mowy

Wielu pacjentów z porażeniem mózgowym ma zaburzenia mowy o różnym stopniu nasilenia. Regularne i konsekwentne sesje z logopedą pomagają:

znormalizować ton mięśni zapewniających artykulację;
poprawić zdolności motoryczne aparatu mowy;
kształtować prawidłowy oddech mowy i synchronizować go z artykulacją i głosem;
opracować optymalny dźwięk, siłę głosu;
wygładzić wady fonetyczne, poprawić wymowę;
osiągnąć zrozumiałość mowy;
ułatwić komunikację werbalną itp.

Aby pacjent z porażeniem mózgowym odpowiednio postrzegał otaczający go świat, przedmioty, ludzi, wyrobił sobie wyobrażenie o ich kształtach, rozmiarach, położeniu w przestrzeni, zapachach, smakach itp., konieczne jest uformowanie kompletnego postrzeganie informacji przez zmysły. Znaczenie edukacji sensorycznej (korekty) polega na tym, że pozwala ona na:

rozwijać dotykowo-motoryczne, słuchowe, wzrokowe i inne rodzaje percepcji sensorycznej;
tworzyć sensoryczne próbki kształtów, kolorów, rozmiarów itp.;
poprawić zdolności poznawcze;
korygować zaburzenia mowy, wzbogacać słownictwo.

Terapia na zwierzętach

Do rehabilitacji dzieci z porażeniem mózgowym z powodzeniem stosuje się zajęcia ze zwierzętami:

terapia delfinami;
kanisterapia;
hipoterapia itp.

W procesie komunikowania się z młodszymi braćmi dziecko otrzymuje nie tylko pozytywne emocje, żywe wrażenia, które same w sobie są doskonałym lekarstwem. Podczas treningu z końmi, psami, delfinami u dzieci z różnymi postaciami porażenia mózgowego:

rozszerzenie możliwości motorycznych;
pojawiają się nowe umiejętności i zdolności;
napięcie mięśni jest znormalizowane;
zwiększa się objętość ruchów;
hiperkineza jest zmniejszona;
poprawia koordynację;
poprawić umiejętności mowy;
znikają obawy i skutki stresu;
zaburzenia psychiczne i behawioralne są zmniejszone itp.

Zajęcia plastyczne z porażeniem mózgowym, nauka rysunku, modelowania, sztuk użytkowych:

wzbogacać duchowy świat dzieci i dorosłych;
są doskonałym treningiem percepcji sensorycznej;
rozwijać umiejętności motoryczne;
przyczynić się do korekty zaburzeń psycho-emocjonalnych;
tworzyć wyobraźnię;
poprawić zdolność koncentracji;
pomagają pozbyć się zaburzeń zachowania.

Mali artyści, rzeźbiarze, mistrzowie widzą owoce swojej pracy, czerpią satysfakcję z kreatywności, radość z obcowania z pięknem, nabierają wiary we własne możliwości. Wiele dzieci znajduje swoje ulubione hobby, a dla niektórych pasja do robótek ręcznych i rysowania staje się głównym biznesem ich życia.

Habilitacja w zakresie porażenia mózgowego i socjalizacji osób niepełnosprawnych

Obecnie w odniesieniu do dzieci z porażeniem mózgowym częściej używa się terminu „habilitacja”. Jest dokładniejszy, ponieważ odzwierciedla fakt, że w przeciwieństwie do kompleksu środków terapeutycznych i pedagogicznych nie ma na celu przywracanie utraconych umiejętności i zdolności (ruchowych, mowy, poznawczych), ale po raz pierwszy ich nabycie. Habilitacja służy socjalizacji dzieci z różnymi postaciami porażenia mózgowego. W procesie szkolenia i edukacji mistrzowie dziecka:

ruch;
umiejętności samoopieki;
aktywność zawodowa;
przemówienie;
percepcja sensoryczna itp.

Ostatecznym celem habilitacji, niestety nie zawsze osiągalnym ze względu na stopień i rozległość uszkodzenia układu nerwowego, jest integracja pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym ze społeczeństwem.

Wytrwałość w dążeniu do celu, codzienna praca może wiele zmienić w życiu dziecka z porażeniem mózgowym. W przeciwieństwie do zwykłych dzieci, odruchy toniczne błędnika i szyjki macicy zakłócają ich rozwój. Towarzyszące zaburzeniom ruchowym patologie wzroku, słuchu, psycho-mowy, trudności z analizą i syntezą przestrzenną utrudniają naukę. Ale dzięki wspólnym wysiłkom samego pacjenta, krewnych, lekarzy, nauczycieli, logopedów, dziś można zmienić życie wielu osób z porażeniem mózgowym. Ci, którzy pozostając w izolacji społecznej, bez możliwości uzyskania habilitacji i wykształcenia, stali się bezradnymi osobami z poważnymi niepełnosprawnościami, dziś często uzyskują samodzielność, opanowują zawody i tworzą własne rodziny.

Dziecko specjalne i zwykła szkoła

Do niedawna edukacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w naszym kraju, poza pojedynczymi przypadkami, odbywała się w wyspecjalizowanych internatach. Więzienne placówki edukacyjne nadal kształcą dzieci ze specjalnymi potrzebami, które nie mogą uczęszczać do zwykłej szkoły.

Ale dziś prawo do edukacji włączającej jest zapisane w strategicznej narodowej doktrynie Federacji Rosyjskiej. Dlatego dziecko z zaburzeniami motorycznymi i psycho-mowy, z ograniczonym wyobrażeniem o otaczającym go świecie, może otrzymać edukację włączającą, uczyć się w zwykłej, ogólnokształcącej szkole.

Element współzawodnictwa, chęć bycia równym wśród równych, jest świetnym bodźcem do nauki. Codzienne zajęcia, prace domowe, pozwalają poszerzyć horyzonty, poprawić myślenie, pamięć i inne zdolności poznawcze. Ponadto zdobywając pierwsze doświadczenia samodzielnego życia poza domem, komunikując się z rówieśnikami, nauczycielami, dziecko poszerza granice świata duchowego, uczy się istnienia w społeczeństwie, interakcji z innymi członkami zespołu.

A to wspaniałe przeżycie nie tylko dla wyjątkowego chłopca czy dziewczynki, ale także dla całkiem zwyczajnych dzieci. Wraz z matematyką, językami, biologią i innymi naukami mają szansę otrzymać bezpłatną lekcję życzliwości, miłosierdzia, współczucia i wzajemnej pomocy. Pod warunkiem, że dorośli, nauczyciele, psycholodzy, którzy w zwykłej szkole muszą wspierać dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym, pomogą mu zorientować się, co jest „dobre”, a co „złe”, pokażą przykład filantropii.

Jeżeli z jakiegoś obiektywnego powodu dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym nie może uczęszczać do placówek ogólnokształcących lub poprawczych, dziś istnieje możliwość nauki w domu.

Podczas indywidualnej pracy domowej nauczyciel może poświęcić całą uwagę i czas jednemu uczniowi. Dziecko czuje się chronione, a przez to bardziej zrelaksowane w domu, dzięki czemu łatwiej mu skoncentrować się na procesie uczenia się.

Jednak będąc uczonym w domu, zostanie pozbawiony możliwości komunikowania się z rówieśnikami, życia w zespole, niezależności w podejmowaniu decyzji itp.

Dlatego, jeśli stan dziecka, postać choroby i stopień upośledzenia pozwalają mu na edukację włączającą, rodzice i inni dorośli powinni zrobić wszystko, co możliwe, aby jego pomyślna integracja z zespołem dziecięcym była możliwa.

Bardzo często dzieci cierpią z powodu najpoważniejszych dolegliwości dorosłych, a nawet starczych, ale zdarza się też odwrotnie, jak z porażeniem mózgowym u dorosłych, gdy dziecko dorosło, ale choroba wieku dziecięcego pozostała.

Dzieci z porażeniem mózgowym chorują już w łonie matki, podczas porodu czy w pierwszych tygodniach życia, jednak z wiekiem ta dolegliwość nigdzie nie ustępuje i w efekcie okazuje się, że cierpią na nią całkiem dorosłe osoby.

Co to jest porażenie mózgowe

Termin „mózgowe porażenie dziecięce” jest skrótem od terminu „mózgowe porażenie dziecięce”, które odnosi się do całej gamy przewlekłych zaburzeń ruchowych, często z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym o nie postępującym przebiegu, które są spowodowane uszkodzeniem mózgu w czasie ciąży lub porodu .

Co powoduje porażenie mózgowe i jego patogenezę

Sama choroba jest najczęściej spowodowana uszkodzeniem tułowia, struktur podkorowych, a także torebki mózgowej, które są odpowiedzialne nie za myślenie, ale za kontrolowanie motoryki człowieka, dlatego normalnie porażeniu mózgowemu nie towarzyszą zaburzenia psychiczne, ale czasami zdarza się, że dochodzi do uszkodzenia tkanek odpowiedzialnych za rozum. Wtedy chorobie towarzyszy obniżona inteligencja i wszelkiego rodzaju zaburzenia psychiczne, aż do schizofrenii.

Zaburzenia ruchowe mogą mieć bardzo różny charakter, najczęściej są to brak koordynacji ruchów, zaburzenia chodu, napięcie mięśni, ruchy chaotyczne spowodowane mimowolnymi skurczami mięśni, a także spastyczność mięśni – zbyt słabe lub silne skurcze. W takim przypadku naruszenia mogą wpływać na absolutnie dowolne mięśnie motoryczne ciała pacjenta.

Zaburzenie to może być spowodowane wieloma czynnikami, które mogą wpływać na rozwój dziecka w okresie okołoporodowym:

Wcześniactwo.
Brak tlenu (niedotlenienie płodu).
Infekcje, które przekroczyły barierę łożyskową, zwłaszcza opryszczka.
Konflikt między czynnikiem Rh matki i dziecka, który spowodował żółtaczkę hemolityczną (masywny rozpad krwinek czerwonych we krwi dziecka, które pełnią funkcję dostarczania tlenu).
Uraz porodowy lub uraz płodu w czasie ciąży.
Toksyczne zatrucie.
Oderwanie łożyska.
Infekcje mózgu po porodzie.
Negatywny wpływ różnych pól, takich jak promieniowanie rentgenowskie czy zwiększona elektromagnetyczność.
Narażenie na promieniowanie.
Guzy.
Hydroencefalopatia.
Uszkodzenie genetyczne chromosomów rodziców, które leżą w złym rozwoju dziecka.
Niewłaściwe postępowanie przy porodzie lub przyczyny jastrogenne - pogorszenie samopoczucia na gorsze z powodu nieostrożnych działań lub złych słów lekarza.
Inne, rzadsze przyczyny, które mogą wpływać na mózg rozwijającego się dziecka.

Ponieważ uszkodzenie mózgu może być niezwykle różnorodne, indywidualne dla każdej osoby, charakter porażenia mózgowego dla każdego jest inny: niektórzy są mocno przykuci do wózka inwalidzkiego, podczas gdy inni prowadzą całkowicie aktywny tryb życia, co jest możliwe tylko w przypadku tej choroby. W zależności od zespołu objawów i nasilenia objawów wyróżnia się 5 rodzajów zaburzeń, ale każdy z nich jest z pewnością podstawą niepełnosprawności przez całe życie.

Konsekwencje porażenia mózgowego

Konsekwencje porażenia mózgowego mogą objawiać się zarówno natychmiast, jak i w późniejszym wieku, gdy dziecko już dorośnie.

Najczęściej pacjenci z porażeniem mózgowym nie mogą w pełni poruszać nogami. Ze względu na brak koordynacji ruchów nie tylko trudno im chodzić, ale także utrzymać równowagę podczas stania.
Pacjenci nie są w stanie wykonywać pewnych czynności motorycznych kończyn, przez co są ograniczeni w swojej egzystencji lub nie zawsze potrafią o siebie zadbać, a tym bardziej nie mogą być zatrudnieni do produkcji opartej na pracy fizycznej.
Z powodu uszkodzenia struktur odpowiedzialnych za umysł wielu pacjentów jest upośledzonych umysłowo lub cierpi na zaburzenia psychiczne.
Z powodu nieprawidłowego skurczu mięśni dochodzi do pogorszenia mowy, trudności z jedzeniem oraz nieprawidłowej mimiki twarzy.
Bardzo często u pacjentów rozwija się epilepsja.
Czasami pojawia się nieprawidłowa percepcja i czucie otaczającego świata, ponownie związane z uszkodzeniem mózgu, a także dość często słaby słuch i wzrok.

Czy leczy się porażenie mózgowe?

To, czy porażenie mózgowe można wyleczyć, czy nie, zależy od każdego indywidualnego przypadku. Najczęściej jest to choroba nieuleczalna na całe życie, jednak jeśli jest spowodowana takimi przyczynami jak uraz porodowy, nowotwory, wodoencefalopatia itp. można go wyleczyć, ale jak najszybciej, najlepiej do roku.

U małych dzieci ciało jest bardzo plastyczne, a nawet komórki nerwowe wciąż są w stanie się zregenerować, dlatego jeśli wszystkie niezbędne działania zostaną podjęte na czas, możesz całkowicie się go pozbyć lub przynajmniej zmniejszyć intensywność objawów co najmniej kilka razy .

W późniejszym dzieciństwie leczenie nie przyniesie już takich rezultatów, a po podjętych działaniach dziecko nadal będzie miało jakiekolwiek konsekwencje, chociaż nigdy nie jest za późno, aby ułatwić życie człowiekowi.

Jeśli stracono czas lub niemożliwe jest całkowite wykorzenienie choroby, pacjent po prostu uczy się kontrolować swoje ciało za pomocą specjalnych zajęć, aby mógł żyć jak najpełniej w społeczeństwie i służyć sobie.

O wiele łatwiej jest nie leczyć porażenia mózgowego, ale zapobiegać mu, dla którego przeprowadza się analizę genetyczną rodziców jeszcze przed poczęciem, stałe badania wszystkich ciężarnych za pomocą USG, poziomu hemoglobiny i innymi metodami badawczymi. Noworodki z żółtaczką poddają się terapii światłem z lampą ultrafioletową, aby ją leczyć, a aby uniknąć urazów porodowych w trudnych sytuacjach, uciekają się do cięcia cesarskiego, które praktycznie nie ma dla matki żadnych konsekwencji, z wyjątkiem niewielkiej blizny w dolnej części brzuch, ale pozwala zapewnić dziecku szczęśliwe i zdrowe życie.

Czy charakter porażenia mózgowego zmienia się wraz z wiekiem?

Porażenie mózgowe nie postępuje, pozostaje na tym samym poziomie, co przy urodzeniu, jednak z wiekiem pojawiają się dwie możliwości rozwoju tego odchylenia:

Niektórym pacjentom coraz trudniej jest poruszać swoim rosnącym, ciężkim ciałem wraz z wiekiem. W rezultacie ponownie znajdują się na wózku inwalidzkim. A niektórzy od dzieciństwa angażują się w niezbędną terapię i uczą się żyć w otaczającym ich świecie.

Dzieci z wielu powodów znacznie łatwiej znoszą tę chorobę, zwłaszcza dzięki pomocy i wsparciu bliskich. W średniowieczu bardzo niewiele dzieci z tą diagnozą przeżyło nawet do… adolescencja, a teraz na co dzień żyją do późnych lat dzięki przystosowaniu się do otaczającego ich świata i przystosowaniu się do nich społeczeństwa.

Konsekwencje porażenia mózgowego u dorosłych

W wieku dorosłym do powyższych konsekwencji fizycznych dodaje się najpierw konsekwencje psychologiczne. Dorosłe dziecko w końcu rozumie, że bardzo różni się od innych i nie na lepsze, a społeczeństwo nie akceptuje go zbyt szczęśliwie. Dlatego bardzo często rozwijają się zaburzenia psychiczne: depresja, nerwice, fobie i inne, aż w najgorszym przypadku do zmiany świadomości.

Jest to szczególnie trudne, gdy rodzice nie są już w stanie pomóc, a sam pacjent nie może w pełni zadbać o siebie.

Pomimo wszystkich trudności z ruchami fizycznymi, kobiety z porażeniem mózgowym mogą łatwo zajść w ciążę i urodzić, jeśli są pewne, że poradzą sobie z dzieckiem lub mają kogoś do pomocy. Czasami ciąża wymaga prewencyjnej konserwacji z dokładniejszym monitorowaniem przez ginekologa, ale choroba nie wpływa znacząco na proces. Recenzje matek z porażeniem mózgowym mówią o cudownym pozytywnym doświadczeniu rodzenia, a po urodzeniu nawet bliźniąt lub trojaczków bez żadnych trudności. Dla wielu matek z tą chorobą zaleca się do ubezpieczenia cięcie cesarskie, jednak jest to wskazanie obowiązkowe tylko w ciężkich przypadkach porażenia mózgowego.

Chorzy rodzice nie mogą bezpośrednio przekazać porażenia mózgowego swoim dzieciom, prawie zawsze rodzą zdrowe dzieci. Ich ryzyko urodzenia chorego dziecka jest dokładnie takie samo, jak u każdej zdrowej osoby.

Porażenie mózgowe z przyczyn genetycznych może być spowodowane zaawansowanym wiekiem jednego z rodziców lub zmianami w DNA komórek rozrodczych pod wpływem negatywnych czynników, takich jak złe nawyki czy narażenie na promieniowanie. Sam gen porażenia mózgowego nie istnieje, a tendencja genetyczna zwykle pochodzi z wielu pokoleń od przodków, a nie bezpośrednio od mamy i taty.

Ponadto przyczyny genetyczne mają niezwykle mały odsetek, a prawie wszystkie przypadki choroby są spowodowane wieloma innymi przyczynami, zwłaszcza wcześniactwem, urazami porodowymi.

Czy u dorosłych leczy się porażenie mózgowe?

Nie da się wyleczyć porażenia mózgowego u osoby dorosłej nowoczesnymi metodami, chociaż trwają najnowsze badania nad chirurgicznym leczeniem schorzenia powstałego w wyniku urazów porodowych, kiedy tkanka mózgowa jest ściskana przez przesunięte lub dosłownie złożone kręgi lub kości czaszki podczas wyciągnięcie dziecka z macicy.

Ale faktem jest, że mózg pacjenta przez całe życie kształtował się i budował swoje powiązania z zaistniałą sytuacją, po prostu nie może już inaczej funkcjonować, a także nie jest w stanie się zmienić, bo po około trzech latach ludzki nerw komórki nie mogą być przywrócone.

Jednak nigdy nie jest za późno na rozpoczęcie specjalnej terapii fizjoterapeutycznej mającej na celu zmniejszenie objawów porażenia mózgowego. Oczywiście dorosłym będzie to znacznie trudniejsze niż dziecku, jednak ciężka praca i trening w końcu przyniosą owoce, znacznie ułatwiając życie.

Wniosek

Porażenie mózgowe u osoby dorosłej nie jest przyczyną negatywnego nastawienia do siebie ani powodu do ograniczania własnego życia. Oczywiście pacjenci nie mogą w pełni się ruszać, co poza niedogodnościami fizycznymi nie wygląda zbyt estetycznie, ale przy tej chorobie można cieszyć się innymi radościami życia: założyć rodzinę, przyjaciół, mieć dzieci, pracować w sferze psychicznej , dbaj o swoją urodę, angażuj się w kreatywność lub niektóre sporty i wiele, wiele więcej, które wypełniają życie zwykłych ludzi szczęściem i sensem.

(Brak ocen)

http://nashinervy.ru

Drodzy przyjaciele! Postanowiłem poświęcić kilka artykułów najczęściej spotykanym zagadnieniom. Tematem dzisiejszej rozmowy jest porażenie mózgowe u dorosłych.

Pomimo przedrostka „dziecinny”, trzyliterowy skrót często pozostaje z osobą na zawsze, bez względu na to, czy ma ona 4 lata, czy może nawet 40. Oczywiście istotne czynniki prowadzące do upośledzenia czynności mózgu i ośrodkowego układu nerwowego jako Całość to urazowe uszkodzenia mózgu, głód tlenowy, niedotlenienie, upośledzenie krążenia w pępowinie – nie mijają bez śladu, zwłaszcza jeśli początkowo pominięto czas na leczenie. Wśród charakterystycznych objawów tej choroby należy podkreślić:

zauważalne ograniczenie ruchu, zaburzona aktywność ruchowa, problemy z chodzeniem i utrzymaniem równowagi;
słaba koordynacja ruchów, w wyniku uszkodzeń sfery mięśniowej;
patologie mięśni - nadmierne napięcie lub spastyczność;
charakterystyczne naruszenia jakości mowy, które różnią się w zależności od postaci choroby;
mimowolne ruchy, drżenie kończyn, trudności w połykaniu i pisaniu;
widoczne zaburzenia chodu i ruchomości podczas prostych kroków.

wady percepcji i wrażeń;
pogorszenie narządów zmysłów - słuchu i wzroku;
epilepsja, upośledzenie umysłowe.

Ponadto pacjenci z taką diagnozą, a mianowicie z jej ciężkimi postaciami, najczęściej doświadczają trudności w wykonywaniu zwykłych codziennych czynności: jedzeniu, przyjmowaniu zabiegów higienicznych, takich jak prysznic, mycie zębów itp., dlatego wymagają stałej opieki z zewnątrz. Może wystąpić osłabienie kontroli moczu i problemy w pracy przewodu pokarmowego, trudności w oddychaniu spowodowane patologicznie nieprawidłową pozycją ciała, a także różne formy skrzywienia kręgosłupa.

W związku z powyższym osoby dorosłe z porażeniem mózgowym powinny być regularnie monitorowane przez lekarza w celu oceny ich aktualnego stanu i zapobiegania nieprzyjemnym objawom patologicznym. Nigdy nie przerywaj zajęć rehabilitacyjnych, aby utrzymać dobrą kondycję fizyczną. I jest to bardziej życzenie niż zalecenie, aby zawsze mieć w pobliżu bliskich ludzi, którzy nie są obojętni i kochający, aby w każdej chwili móc otrzymać pomoc i wsparcie.

http://dcpmama.ru

Czy można pomóc nastolatkom i dorosłym, u których zdiagnozowano porażenie mózgowe? Jest to możliwe i wiemy jak to zrobić najskuteczniej!

Co możemy zrobić dla osoby z mózgowym porażeniem dziecięcym i zdolnej do samodzielnego poruszania się:

Często jesteśmy pytani, czy możemy pomóc dorosłemu lub nastolatkowi, gdy stereotyp motoryczny już się uformował. Możesz pomóc w każdym wieku! Rozwiązanie naszej techniki pozwala nam pomóc osobom dorosłym cierpiącym na porażenie mózgowe. Wysokość naszej pomocy zależy od stanu układu mięśniowo-szkieletowego osoby.

Centrum Rehabilitacji BiATi zajmuje się kompleksową rehabilitacją. Przywiązujemy dużą wagę korekta psychologiczna. rozpoznawanie zdolności, pozytywnych skłonności psychicznych, zainteresowań i motywacji u młodzieży i dorosłych z porażeniem mózgowym. Posiadamy zespół psychologów, neuropsychologów, logopedów, którzy z powodzeniem pomagają osobom z mózgowym porażeniem dziecięcym zaadaptować się i odnaleźć swoje miejsce w społeczeństwie, pozbyć się stresu, depresji i poprawić swoje życie. Jak już powiedzieliśmy, każdy przypadek to indywidualne, inne zadania i możliwości, dlatego psychologowie kształtują pewną postawę, opartą na fizycznych możliwościach pacjenta.

Kształtowanie trwałych pozytywnych interesów
Formacja u pacjentów pragnienia samopoznania, samostanowienia, sformułowanie ich głównego celu.
Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec siebie i innych, wobec swoich problemów, swoich myśli i działań.
Nabycie umiejętności samodzielnego formułowania problemu i poszukiwania niezbędnych środków do jego rozwiązania.
Opracowanie indywidualnego programu rozwoju zdolności, zainteresowań i motywacji osoby niepełnosprawnej zgodnie z jej możliwościami psychofizycznymi.

Dlaczego potrzebujesz adaptacji domu?

Wiemy jak pomóc! Skontaktuj się z nami!

http://www.brtclinic.ru