Tündérmesék, amiket még senki sem olvasott.... Írj saját mesét - teljesítsd be a kívánságodat, öngyógyító tündérmesék Hogyan működnek a pszichoterápiás mesék

A mese hazugság, de van benne utalás.

Gyerekkorban milyen gyakran olvastak a nagymamák vagy anyák, meséltek nekünk meséket. És hallgattunk, és a hősökkel együtt elmentünk messzi vidékeken túl a harmincadik birodalmába, odamentünk nem tudom hova, tüzes folyókon ugráltunk, háromfejű kígyóval harcoltunk. Együtt éltek a kaland hőseivel, és gyakran szerettek volna olyan merészek, gyorsak, okosak lenni, mint ők, arról álmodoztak, hogy éppúgy elmennek a bálba, mint Hamupipőke gyönyörű ruhában a hintón. Mindez olyan varázslatos, és ugyanakkor ezeket a történeteket más szerzők írták, saját cselekményeik, saját hőseik, saját szereplőikkel.

És ha olyan mesét írsz, amilyet szeretnél? A te forgatókönyveddel? Egy történet magadnak. Vagy esetleg a gyerekeidnek? Ebben a mesében szerepeljen minden, amit csak akar, legyen benne leírás arról, hogy most hogy van, hova szeretne költözni, ki szeretne lenni, mit tegyen.

A hős bármely karakter lehet, akit kitalált, hadd legyen veled összhangban, ahogy látod, érezd. Lehet tündér, esetleg varázsló, esetleg egér vagy hermelin. Legyen a hős olyan, amilyennek akarod. Aztán írd meg hősöd történetét.

A mese forgatókönyve több szakaszból áll.

A történet általában a következő szavakkal kezdődik:

1) egyszer volt, hol nem volt.

Ebben a szakaszban úgy írjuk le a hősnőt, ahogy volt. Például Hamupipőke kemény munkás volt. A "Smaragdváros varázslója" című mesében egyszerűen le van írva: "A hatalmas kansasi sztyeppén élt egy lány, Ellie."

Következő szint:

2) Élete, környezete. Miért volt egyedülálló?

Ismét vegyünk egy példát a "Smaragdváros varázslója" című meséből. Ellie környezete: apja, John farmer egész nap a mezőn dolgozott, édesanyja, Anna pedig a házimunkát látta el. Egy kis furgonban laktak, levették a kerekekről és leterítették a földre. A ház berendezése szegényes volt: vaskályha, gardrób, asztal, három szék és két ágy.

Mi volt az egyedi Ellie-ben? Ellie így álmodott: „Ha hirtelen királynő lennék, határozottan elrendelném, hogy minden városban és minden faluban legyen egy bűvész. És úgy, hogy különféle csodákat tesz a gyerekeknek.

Következő lépés:

3) Egy nap.

Egy egyszer megtörtént eseményt ír le. Például Ellie házát elfújta egy forgószél, egy másik mesében a lány eltévedt, és egy hétvirágú virág került a kezébe stb.

4) A következő szakaszban a hősnő akart valamit . Például valakivé válni, valakivé válni, valakivel barátkozni, tanulni valamit, kirándulni stb.

Ismét Ellie és barátai példája – a Bádog Favágó meg akart tanulni érezni, az Oroszlán bátorságot akart, Ellie haza akart térni stb.

5) Akciók és próbák . Aztán a hősnő cselekszik

Például Ellie elment a barátaival a Great Goodwinbe. Más tündérmesékben a hős távoli országokba ment egy távoli királyságba, elment Baba Yagába stb.

6) Segítség. A mesében biztosan jön a segítség. Ez vagy jótündér, keresztanya, varázsló, esetleg csuka.

7) A következő lépésben leírjuk, melyik Az élete azzá vált. Melyik? Milyen lett a környezete, hogyan változott meg az élete.

8) Vált. Melyik ő az lett. Itt leírjuk, hogyan változok a kívánt irányba, mit fog élvezni, milyen lesz?

Itt ezeken a pontokon írhatsz magadnak egy egyéni mesét. A történetnek nem kell tervszerűnek lennie. Mesét jobb könnyű történetnek írni, ahogy patak folyik, úgy folyik a mese. Legyen a mese olyan, mint egy álom a főszereplő cselekedeteivel. Tehát veszünk egy tollat ​​és egy papírlapot - Volt egyszer....

És azt is megfigyelték, hogy a tündérmesék valóra válnak.

Ez egy kifejezés, de kevesen gondolták, hogy egy célzás, amely valahogyan elhaladva, alig érintve a tudatot, valójában az az alig észrevehető út, amelyen végighaladva látja, hogy a mese egyáltalán nem hazugság, hanem tanulság. jó fickóknak igen vörös leánykák

A TÜNDÉREK MINT A KÍVÁNSÁGBEILLESZTÉS ESZKÖZE

Mik ezek az önbeteljesítő tündérmesék? És miben különböznek a pusztán kívánságok megfogalmazásától és a rituálék végrehajtásától? A szerző hétköznapi tündérmesét ír, feltörő érzelmeket fejez ki. És hogy milyen érzelmei vannak, szomorú vagy vicces tündérmese derül ki, romantikus vagy verekedős, örömteli vagy szomorú véggel. Feltételezik, hogy a meséket szórakoztatás céljából írták, de érdemes emlékezni a "Kolobokra" vagy a "Kis hableányra" - ez a szórakozási mód kissé sajátosnak tűnik!

Varázslatos Az önbeteljesítő tündérmesék abban különböznek a fent leírtaktól, hogy egy fájó pontra megoldást keresnek.

Ezek a mesék mindig vidámak, hagyományos happy enddel. Nos, meseírás közben szórakozni – ez garantáltan kiderül!

A mesét maga a hordozó írja (nem akarom kimondani a „probléma” szót), mondjuk egy megoldatlan kérdésről. A megoldatlan kérdést a szerző szavakba formálja, és az írás során megoldottá alakítja.

Ez a SZÁNDÉKod tőled függetlenül.

Vagyis ez nem egy „akarom” üzenet, ez MÁR megoldott probléma – elvégre egy mesében megoldottad.

Ha elkezdesz írni, már tudod, mi lesz a vége, de még nem tudod, hogyan fogsz eljutni ehhez, de mindenki eljönahogy a méh a virágot szaglásra találja. Biztosíthatlak, a folyamat izgalmas!

Íme az írás főbb szakaszai:

• 1. A hős és a helyzet leírása.
• 2. Az állítás megfogalmazása (a hős elégedetlensége, képi szenvedés) 3. A SZÁNDÉK megfogalmazása.
• 4. "Utazás távoli országokba" - a "csatatér" előkészítése.
• 5. "Küzdelem a szörnyeteggel" és a legyőzésének anekdotikus, ABSZURD módja (a cselekvések sorrendje RITUÁLIS!)
• 6. Győzelem, "NYEREMÉNY!" - szándék teljesítése, a hős visszatérése, ünneplés.
• 7. "Rögzítő" - üzenet a jövőnek.

A tapasztalat azt mutatja, hogy mesét írni MINDENKINEK JÓ!

Hogyan kezdjünk el egy ilyen egyszerű, de csábító akciót? Ha negatív érzelmek hatása alatt áll, szomorú, bosszús - hozza magát nyugodt állapotba.

A bátorság állapota kiváló lesz!

Egy jó módszer, ha elképzeled magad egy fok alatt. Még egyszer: KÉPZELJ!

Találj ki egy szuper jó nevet!

Vedd magadnak a legzseniálisabb nevet. A szerénység egyáltalán nem örvendetes! Ne várj a Muse-ra, tudod, hány ember kedvel téged?Lehet, hogy még nem ért el hozzád. Kezdj el írni! Ez a szeszélyes ember minden bizonnyal meglátogat, amint megérzi a kreativitás illatát!

Által 5 tétel: azok a tevékenységek vagy események, amelyeket leírt - ez egy rituálé, amelyet ebben a helyzetben meg kell tennie. Ez lesz a leghelyesebb számodra – a lelked az, amelyik közvetlenül megkapja a választ, hogy mit tegyen érted!

Végül is tudod, hogy sok szép rituálé van, de valamiért nem működnek, és nem működnek, mert nem a tiéd!

A 7. ponthoz:üzenet a jövőnek, ha már megtörtént, ami egy mesében kell, a tervezett happy end megtörtént. De az élet megy tovább, nem? A horizonton túl pedig új távolságok nyílnak meg. Itt kezdjük véletlenül bevonni a következő csábító helyzetet. Például megtörtént - a hölgy kapott lakást, beköltözött -, majd bejön egy érdekes szomszéd - Nos, kérdezd meg, hol van a könyvtár... Valójában van egy üzenet a jövőnek – egy gyönyörű lány, és még a tornyával is, egy jó fickónak nagyon is az kell!

De hogy milyen kapcsolatnak kellene lennie - erről a következősztori

Az önmegvalósító tündérmesék minden probléma megoldására íródnak: lakások, pénz, karrier, "édes pár" - minden, amire a lélek vágyik. Mesemondó! Legyen pontosabb a célod! Ha nem fogalmazol meg célt, honnan fogja az Univerzum tudni, mire van szüksége, csodálatos? Hát válassz kifejezéseket: ahogy mondod – legyen!

Sok szerencsét!

Tündérmesék? Miféle ostobaság? Régóta nem vagyok gyerek, és tökéletesen tudom, mi a mese. Ilyen nem lehet az életben, mert soha nem lehet – mondják sokan, amikor először hallanak az önmegvalósító tündérmesékről.

Mindeközben minden mese nem csak érdekes történet, határozott célja van. Emlékszel a mondásra: „A mese hazugság, de van benne utalás…”? Szóval ez nem ilyen egyszerű. A pszichológiában van még egy irány, amit meseterápiának neveznek. Általában véve a mese hasznos dolog. És mint kiderült, nem csak gyerekeknek.

Mik tehát az önmegvalósító tündérmesék, és miért van rájuk szükség?

Az önmegvalósító tündérmesék olyan tündérmesék, amelyek szerzői és hősei mi magunk vagyunk.

Egy idő után a mesében leírt események megvalósulnak az életünkben.

Egy kicsit később fogunk beszélni arról, hogy miért történik ez, de most arról, hogyan írjunk ilyen meséket. Miért írnak önbeteljesítő történeteket? Persze azért, hogy az életünket jobbá, kellemesebbé, érdekesebbé tegyük.

Kezdheted kicsiben, és írhatsz mesés megoldást bármilyen helyzetre.

Például állásra van szüksége. Írj egy történetet arról, hogyan találtad meg ezt a munkát. Ha egy globálisabbról beszélünk, akkor írhatsz egy mesét az életedről, arról, hogyan szeretnéd látni a jövőben.

Hogyan írjunk önmegvalósító tündérmesét?

Itt minden egyszerű. Először is emlékezz erre a szabályra: az én mesém – az én szabályaim! Vagyis a mesédben bármi megtörténhet, amit csak akarsz, bármilyen csoda és átalakulás, bármilyen, még a leghihetetlenebb dolog is.

Mivel meséről beszélünk, megtehetjük (és még szükséges is!) engedd meg magadnak, hogy mesehőssé válj, például királlyá, vagy vidám trubadúr, esetleg hercegnő, varázslónő vagy valaki más akar lenni - kérem!

Nyugodtan engedje el fantáziáját, és engedje el magát a fantáziavilágban. Például,így kezdheted:

„Egy gyönyörű királyságban élt egy hercegnő. Minden reggel, amikor felébredt, a hercegnő hallotta a madarak énekét, és enyhe szellőt érzett, amely elhozta neki a kertjében növekvő csodálatos virágok illatát ... "

Ezután leírhatja a megoldást igénylő helyzetet. Természetesen a meseműfaj legjobb hagyományai szerint. Mondjuk ezt: „A hercegnő akart valamit csinálni – menjen dolgozni. A cár-atya támogatta az ötletet, a hercegnő pedig a városba ment, hogy kedvére való munkát keressen. De hamarosan elhangzik a mese, de a tett nem egyhamar történik meg. Második, harmadik nap a hercegnő különféle kereskedelmi üzletekbe, gyártóüzemekbe járt, de nem talált olyan munkát, amely boldoggá tenné a lelkét. A királylány nem esett kétségbe, napról napra egyre jobban fellángolt benne a munkavágy, és az az érzése támadt, hogy mindjárt megtalálják azt, ami lenni szeretne. Aztán egy nap…”

Most pedig részletesen és minden részlettel leírható a történet, hogyan oldódott meg a helyzet, és hogy a mese főszereplője elégedett és boldog. Íme a mese.

Amint látja, nincs itt semmi bonyolult. A lényeg az, hogy elkezdjük, és akkor minden magától megoldódik. Néha nem is sejtjük, mire képes a képzeletünk, de valójában sok mindenre képes.

Az így kapott mesét rendszeresen újra kell olvasni, minden reggel vagy lefekvés előtt felolvashatod magadban, elmondhatja a gyerekeknek ... Sok lehetőség van, válassza ki azt, amelyik tetszik és a legjobban megfelel.

Miért működnek az önbeteljesítő történetek?

Miért valósul meg hirtelen az életben az, ami egy mesében íródott? A helyzet az, hogy az ilyen mesék nem mások, mint az élet forgatókönyve vagy egy bizonyos helyzet alakulása. Itt vannak a vizualizáció elemei, és a vágyak megfogalmazása, és a célmeghatározás, és a programozás stb.

És plusz mindenhez - mindez le van írva, és végül is a vágyak lejegyzése nagyon fontos!

Írás közben lehetővé tesszük, hogy a tudatalatti aktívabban működjön.

Az alkotói folyamat során sok megszorítás megszűnik, mert valahogy elszakadunk a való világtól, és nem gondolunk arra, hogy „nincs ideális férfi, és ha igen, akkor már mindenki elfoglalt”, „a tűzvédelmi felügyelő mindig kenőpénzt követel”, „kapcsolatok nélkül lehetetlen jó munkát találni”…

A mesében minden lehetséges! Ennek köszönhetően a tudatalattink higgadtan jön a legtöbbre legjobb lehetőségek fejlesztéseket.

Lehetővé téve, hogy elismerjük ezek megvalósításának lehetőségét.

A fórumról:

Valójában " Mese egy cseppről"- öngyógyító tündérmese a legtisztább formájában. A bogár a félelmem képe, a pitypang én, a csepp pedig egy hozzám közel álló emberke, akit ideje volt önálló utazásra küldeni.

Tehát képet alkotunk problémánkról vagy negatív érzésünkről. Nevet adunk neki, világi adatokat adunk, hol lakik, kivel él, hogyan él.
A mesében az IT-nek három próbán kell keresztülmennie, amelyek mindegyike után jön egy átalakulás, amely a negatívat pozitívvá változtatja.
Ez nem mindig sikerül, nem lehet erőszakkal írni. Úgy írunk, ahogy megy, és csak kézzel.
Ha egy időben nem sikerült valami kedves és bolyhossá tenni az edzőt, akkor írunk még.

A mese kitalálása kreatív feladat, amely fejleszti a gyermekek beszédét, képzelőerejét, fantáziáját és kreatív gondolkodását. Ezek a feladatok segítik a gyermeket egy olyan mesevilág kialakításában, ahol ő a főszereplő, olyan tulajdonságokat alakítva ki a gyermekben, mint a kedvesség, a bátorság, a bátorság, a hazaszeretet.

Önálló írással a gyermek ezeket a tulajdonságokat fejleszti ki magában. Gyermekeink nagyon szeretnek maguk is mesét kitalálni, örömet és örömet okoz nekik. A gyerekek által kitalált tündérmesék nagyon érdekesek, segítenek megérteni belső világ a gyerekeid, rengeteg érzelem, kitalált karakterek, mintha egy másik világból, a gyerekkor világából érkeztek volna hozzánk. Ezeknek a kompozícióknak a rajzai nagyon viccesek. Az oldal rövid meséket mutat be, amelyeket az iskolások találtak ki a 3. osztályos irodalmi olvasásórára. Ha a gyerekek nem tudnak önállóan mesét komponálni, akkor kérje meg őket, hogy önállóan találják ki a mese elejét, végét vagy folytatását.

A történetnek tartalmaznia kell:

• bevezető (nyakkendő)
• fő akció
• végszó + epilógus (opcionális)
• egy mese tanítson valami jót

Ezen összetevők jelenléte megfelelő befejezett megjelenést kölcsönöz kreatív munkájának. Kérjük, vegye figyelembe, hogy az alábbi példákban ezek az összetevők nem mindig jelennek meg, és ez szolgál alapul a minősítések csökkentéséhez.

Küzdelem az idegen ellen

Egy bizonyos városban, egy bizonyos országban élt egy elnök és egy first lady. Három fiuk született - hármasikrek: Vasya, Vanya és Roma. Okosak voltak, bátrak és bátrak, csak Vasja és Ványa volt felelőtlen. Egy napon egy idegen megtámadta a várost. És egyetlen hadsereg sem tudott megbirkózni. Ez az idegen éjszaka házakat rombolt le. A testvérek egy láthatatlan repülővel – egy drónnal – álltak elő. Vasja és Ványa szolgálatban kellett volna lenni, de elaludtak. Roma nem tudott aludni. És amikor megjelent az idegen, harcolni kezdett vele. Kiderült, hogy nem is olyan egyszerű. A gépet lelőtték. Roma felébresztette a testvéreket, és ők segítettek neki irányítani a füstölgő drónt. És együtt legyőzték az idegent. (Kamenkov Makar)

Mint egy katicabogárnak pontjai vannak.

Élt ott egy művész. És egyszer eszébe jutott, hogy mesés képet rajzoljon a rovarok életéről. Festett és festett, és hirtelen meglátott egy katicabogárt. Nem tűnt túl szépnek neki. És úgy döntött, megváltoztatja a háta színét, furcsán nézett ki a katicabogár. Megváltoztattam a fej színét, megint furcsán nézett ki. És amikor foltokat festett a hátára, gyönyörű lett. És annyira tetszett neki, hogy 5-6 darabot rajzolt egyszerre. A művész festményét a múzeumban kifüggesztették, hogy mindenki megcsodálhassa. A katicabogarak hátán pedig még mindig vannak pöttyök. Amikor más rovarok megkérdezik: "Miért vannak katicabogár pöttyök a hátadon?" Azt válaszolják: „A művész festett minket” (Surzhikova Maria)

A félelemnek nagy szeme van

Élt ott egy nagymama és egy unokája. Minden nap elmentek vízért. A nagyinak nagy üvegei voltak, az unokának kisebbek. Ekkor vízért mentek a vízszállítóink. Vizet gyűjtöttek, a környéken keresztül mennek haza. Elmennek és meglátnak egy almafát, és az almafa alatt egy macskát. Fújt a szél, és az alma a macska homlokára esett. A macska megijedt, de pont a vízszállítóink lába alá szaladt. Megijedtek, eldobták az üvegeket és hazaszaladtak. A nagymama a padra esett, az unoka a nagymama mögé bújt. A macska ijedten futott, alig bírta a lábát. Igaz, hogy azt mondják: "A félelemnek nagy szeme van - ami nincs, azt látják."

Hópehely

Volt egyszer egy király, és volt egy lánya. Hópehelynek hívták, mert hóból készült és elolvadt a napon. De ennek ellenére a szív nem volt túl kedves. A királynak nem volt felesége, és így szólt a hópehelyhez: „Tehát felnősz, és ki fog rólam gondoskodni?” A hópehely látta a király-apa szenvedését, és felajánlotta, hogy keres neki feleséget. A király beleegyezett. Egy idő után a király feleséget talált magának, Rosellának hívták. Dühös és irigy volt mostohalányára. A hópehely minden állattal barátságban volt, mivel az emberek meglátogathatták, mert a király attól tartott, hogy az emberek árthatnak szeretett lányának.

Hópehely minden nap nőtt és virágzott, és a mostohaanyja kitalálta, hogyan szabaduljon meg tőle. Rosella rájött a Hópehely titkára, és úgy döntött, hogy mindenáron elpusztítja. Hópehelyet magához hívta, és így szólt: "Lányom, nagyon beteg vagyok, és csak a húgom által főzött főzet segít, de ő nagyon messze lakik." Hópehely beleegyezett, hogy segít a mostohaanyjának.

A lány este elindult, megkereste, hol lakik Rosella nővére, leszedte tőle a főzetet, és sietett visszafelé. De elkezdődött a hajnal, és tócsává változott. Ahol a Hópehely elolvadt, ott egy gyönyörű virág nőtt. Rosella elmondta a királynak, hogy elengedte Hópehelyet, hogy megnézze a fehér fényt, de nem tért vissza. A király ideges volt, éjjel-nappal várta a lányát.

Az erdőben, ahol egy mesés virág nőtt, egy lány sétált. Hazavitte a virágot, elkezdte vigyázni rá és beszélni vele. Egy tavaszi napon kinyílt a virág, és egy lány nőtt ki belőle. Ez a lány Hópehely volt. Megmentőjével elment a szerencsétlen király palotájába, és mindent elmondott az apának. A király megharagudott Rosellára, és kirúgta. És felismerte a lánya megmentőjét, mint második lányát. És azóta is nagyon boldogan élnek együtt. (Veronika)

Varázslatos erdő

Volt egyszer egy fiú Vova. Egy nap elment az erdőbe. Az erdő varázslatosnak bizonyult, akár a mesében. Dinoszauruszok éltek ott. Vova járt-ment, és békákat látott egy tisztáson. Táncoltak és énekeltek. Hirtelen jött egy dinoszaurusz. Ügyetlen volt és nagydarab, és táncolni is kezdett. Vova nevetett és a fák is. ez egy kaland volt Vovával. (Boltnova Victoria)

Mese egy jó nyúlról

Élt egyszer egy nyúl és egy nyúl. Az erdő szélén egy kis rozoga kunyhóban húzódtak meg. Egy nap a nyúl elment gombászni és bogyót szedni. Összegyűjtöttem egy egész zacskó gombát és egy kosár bogyót.

Hazamegy, a sündisznó felé. – Miről beszélsz, nyúl? – kérdi a sündisznó. – Gomba és bogyó – válaszolja a nyúl. És gombával kezelte a sündisznót. Tovább ment. Egy mókus ugrik felé. Láttam egy mókust bogyóval, és azt mondtam: "Adj nekem egy nyuszi bogyót, a hölgyeimnek adom." A nyúl kezelte a mókust, és továbbment. Jön egy medve. Megkóstolta a medvegombát, és ment tovább.

A róka ellen. „Add ide az aratott nyulat!” A nyúl felkapott egy zacskó gombát és egy kosár bogyót, és elszaladt a róka elől. A rókát megsértette a nyúl, és úgy döntött, hogy bosszút áll rajta. A nyúl előreszaladt a kunyhójához, és elpusztította.

A nyúl hazajön, de kunyhó nincs. Csak a nyúl ül és keserű könnyeket sír. A helyi állatok rájöttek a nyúl bajára, és eljöttek, hogy segítsenek neki új házat építeni. És a ház százszor jobb lett, mint korábban. Aztán kaptak nyuszikat. És elkezdtek élni, élni és vendégként fogadni az erdei barátokat.

varázspálca

Három testvér volt. Két erős és gyenge. Az erősek lusták, a harmadikak szorgalmasak voltak. Gombaért mentek az erdőbe és eltévedtek. A testvérek látták, hogy a palota csupa arany, bementek, és számtalan gazdagság volt ott. Az első testvér egy arany kardot vett. A második testvér vett egy vasütőt. A harmadik elvette a varázspálcát. A semmiből megjelent a Gorynych kígyó. Az egyik karddal, a másik ütővel, de a Serpent Gorynych nem vesz el semmit. Csak a harmadik testvér lengetett pálcájával, és a kígyó helyett a vaddisznó lett, aki elszaladt. A testvérek hazatértek, és azóta is segítik a gyenge testvért.

Nyuszi

Volt egyszer egy kis nyuszi. És egyszer egy róka ellopta, elvitte messzire, messzire, messzire. Berakta egy börtönbe, és bezárta. Szegény nyuszi ül, és azt gondolja: "Hogyan lehet megmenteni?" És hirtelen csillagokat lát kiesni egy kis ablakon, és megjelent egy kis tündérmókus. És azt mondta neki, hogy várja meg, amíg a róka elalszik, és vegye elő a kulcsot. A tündér adott neki egy batyut, azt mondta, hogy csak éjjel nyissa ki.

Eljött az éjszaka. Nyuszi kioldotta a köteget, és meglátott egy horgászbotot. Kivette az ablakon, és meglendítette. Van egy kampó a kulcson. A nyuszi meghúzta és elvette a kulcsot. Kinyitotta az ajtót és hazaszaladt. És a róka kereste, kereste, de nem találta meg.

Mese a királyról

Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban élt egy király és egy királyné. És volt három fiuk: Ványa, Vasja és Péter. Egy nap a testvérek a kertben sétáltak. Este hazajöttek. A király és a királyné találkozik velük a kapuban, és ezt mondják: „Tolvajok támadták meg földünket. Fogd meg a csapatokat, és űzd ki őket földünkről.” És a testvérek elmentek, elkezdték keresni a rablókat.

Három nap és három éjszaka pihenés nélkül lovagoltak. A negyedik napon az egyik falu közelében parázs csatát látnak. A testvérek a segítségére ugrottak. Kora reggeltől késő estig csata folyt. Sokan meghaltak a csatatéren, de a testvérek győztek.

Hazatértek. A király és a királyné örült a győzelemnek, a király büszke lett fiaira, és lakomát rendezett az egész világnak. Ott voltam, és mézet ittam. Lefutott a bajuszán, de nem került a szájába.

varázshal

Volt egyszer egy fiú, akit Petyanak hívtak. Egyszer horgászni ment. Amikor először dobott csalit, nem fogott semmit. Másodszor eldobta a csalit, és megint nem fogott semmit. Harmadszor horgászbotot dobott és aranyhalat fogott. Petya hazahozta és üvegbe tette. Elkezdett kitalált mesebeli vágyakat ébreszteni:

Hal - hal Matekot akarok tanulni.

Oké, Petya, kiszámolom helyetted.

Rybka - Rybka Oroszul akarok tanulni.

Oké, Petya, megcsinálom neked az orosz nyelvet.

És a fiú tett egy harmadik kívánságot:

Tudós akarok lenni

A hal nem szólt semmit, csak a farkát fröcskölte a vízre, és örökre eltűnt a hullámokban.

Ha nem tanulsz és nem dolgozol, akkor nem lehetsz tudós.

varázslány

Élt egy lány a világon - a Nap. És hívták a Napot, mert mosolygott. A Nap körbejárta Afrikát. Inni akart. Ahogy kimondta ezeket a szavakat, hirtelen megjelent egy nagy vödör hideg víz. A lány ivott egy kis vizet, és a víz aranyszínű volt. És a Nap erős, egészséges és boldog lett. És amikor nehéz volt neki az életben, ezek a nehézségek elmúltak. És a lány rájött a varázslatára. A játékokra gondolt, de nem vált valóra. A Nap elkezdett fellépni, és a varázslat eltűnt. Igaz, amit mondanak: "Sokat akarsz, keveset kapsz."

Mese cicákról

Volt egyszer egy macska és egy macska, és volt három cicájuk. A legidősebbet Barsiknak, a középsőt Murziknak, a legfiatalabbat Ryzhiknek hívták. Egy nap elmentek sétálni és megláttak egy békát. A cicák követték őt. A béka beugrott a bokrok közé és eltűnt. Ryzhik megkérdezte Barsikot:

Ki az?

Nem tudom mondta Barsik.

Kapjuk el – javasolta Murzik.

A cicák pedig bemásztak a bokrok közé, de a béka már nem volt ott. Hazamentek, hogy elmondják ezt az anyjuknak. Az anya macska hallgatta őket, és azt mondta, hogy egy béka. Így a cicák tudták, milyen állatról van szó.

nyúltolvaj

Egyszer egy nyúl elszaladt egy veteményes mellett, ahol sárgarépa és káposzta nőtt. A nyúl kiment a kertbe, és elkezdte tépni a zöldségeket. Így tett minden nap. Ám egyszer a kert tulajdonosa elkapta és megbüntette.

Előzetes gondolkodás nélkül nem tehetsz semmit.

A mese az irodalom kedvenc műfaja írók és olvasók számára egyaránt. A tündérmeséket gyerekeknek, tinédzsereknek és felnőtteknek írják. A gyerekeknek szóló mesék általában rendkívül egyszerűek, világos üzenettel és erkölcsiséggel, a szereplők világos felosztásával „jóra” és „rosszra”. A nagyobb gyerekeknek szóló művek már mélyebbek és többértelműek, összetett témákat vetnek fel, és gondolkodásra ösztönzik őket. Nos, a mese felnőtteknek egy teljesen külön alműfaj, amiről érdemes külön is beszélni. A mai cikk egy oldal arról, hogyan írjunk meséket a gyermekek számára.

A modern mese jellemzői

Egy irodalmi tündérmesében mindig van valami rendkívüli elem - mágikus tárgyak, kitalált világok és lények, szokatlan események stb. Repülhetnek ott az emberek, beszélgethetnek az állatok, életre kelhetnek a bútorok... A hihetetlen történésnek csak a szerző fantáziája szab határt.

Általában egy mesekönyvben van egy gazember, aki felkelti a főszereplőt és barátait. A végén szokás szerint a jó győzedelmeskedik: a gonoszt megbüntetik, és minden pozitív szereplő boldogan él, míg meg nem hal.

A mi poszt-posztmodern korunkban azonban sok mesemondó (különösen azok, akiknek munkája a tinédzsereknek szól) megpróbálja elkerülni ezt a hagyományos sémát. Újragondolják a klasszikus történeteket, és megváltoztatják a megszokott játékszabályokat.

Így, rossz fiúk néhány történetben egyáltalán nem szerepelnek. Egy kanonikus példa a Muumiról és Prostokvashinóról szóló könyvek. Végül is nem lehet komolyan gazembernek tekinteni Morrát és a postás Pechkint.

Ráadásul a negatív szereplők gyakran válnak a főszereplőkké, ahonnan minden, ami történik, bemutatásra kerül. Általában szimpátiát és szimpátiát váltanak ki, ellentétben a cukros és mindig helyes finomságokkal.

Igaz, a teljesen gyerekmesékre mindez általában nem vonatkozik. Modernizálva vannak, hogy érdekesek legyenek a mai gyerekek számára, ugyanakkor követik a hagyományokat - a jó győzelme a gonosz felett, garantált happy end, tiszta erkölcs stb.

Hogyan kezdjünk el egy történetet írni

Először is szüksége van:

1. Válasszon egy fő témát, egy vezérmotívumot, amely körül a cselekmény forogni fog, vagy amely a fejlődés kiindulópontja lesz. Ez lehet valami egészen hétköznapi – például a családtagok közötti kapcsolatok vagy egy tengeri kirándulás. De ezt váratlan oldalról kell megközelíteni. A téma lehet valami eredetibb is - kincsvadászat, talált varázspálca vagy ismeretség egy bűvészsel.
2. Döntse el, hol fog történni az akció. A legtöbb mesében minden esemény egy kitalált világban játszódik, amely lehet teljesen független (Dunno kalandjaiból származó rövidfilmek országa), vagy a miénk része (a varázslók világa Potterben). A cselekmény fejlesztésének színtere is ismerős valósággá válhat, ahol valami soha nem látott dolog kezdődik ("Mary Poppins").
3. Találjon ki fényes karaktereket - hősöket és gazembereket. A főszereplők lehetnek hétköznapi emberek, akikkel valamilyen mágikus esemény történt, beszélő állatok, mágikus lények stb. A lényeg az, hogy a közönség érdeklődéssel kövesse kalandjaikat, és aggódjon értük. Antagonista lehet hétköznapi ember, aki a gonosz útjára lépett, vagy erős varázsló.
4. Írj egy érdekes első sort. Nézze meg, hogyan kezdődnek az elmúlt évek fő bestsellerei: „Fiatal koromban sárkányok éltek a világon”, „A Wilkinson család hirtelen szellemekké változott”, „Bertha, a Róka nyomorultul érezte magát. Az élet véget ért, mielőtt elkezdődött volna." Próbálj meg ugyanazzal a fülbemászó nyitással előrukkolni, ami után azonnal tudni szeretnél a sárkányokról, Wilkinson családról és Bertha szerencsétlenségeiről.

Megtanulni mesét írni

A mai írók közül sokan merészen figyelmen kívül hagyják a mesemondók aranyszabályait. De sok író ragaszkodik hozzájuk, és a régi jó hagyományokat részesíti előnyben, mint a posztmodernizmust. E hagyományok közé tartozik például az egyszerű és érthető nyelv. Bár a gyerekmeséket néhány felnőtt szívesen olvassa, fő közönségük még nagyon fiatal.

Ezért kerülni kell a zavaró szerkezetű, nehezen olvasható szavakat, érthetetlen kifejezéseket. A bonyolult nyelvezet teljesen felesleges eleme a mese szövegének. Több figyelmet kell fordítani a karakterekre, az akciókra és a varázslatos környezetre.

Az erkölcsöt a modern mesében nem közvetlenül szolgálják, hanem általában jelen van. A művek a család, a barátok, az igazságosság fontosságát és mindenféle pozitív tulajdonságot hangsúlyozzák - irgalmasság, reagálókészség stb.

Célszerű egy happy enddel előrukkolni a könyvedhez, amikor az antagonista megkapja, amit érdemel, és a főszereplő összes problémája és nehézsége véget ér. Főszereplő megtalálja, amire vágyott, és ennek során általában értékes életleckéket tanul.

Ha a jövőben tervezik a mese folytatását, a happy end után írhatsz egy utószót, amelyben a legyőzött gazember bosszút esküszik, vagy új, még erősebb és veszélyesebb ellenség jelenik meg.

Egy régi tündérmese új módon

A klasszikus tündérmesék átdolgozásának divatja elég régen megjelent. Leggyakrabban új pillantást vetve mindenre híres történetek felnőtteknek szóló mesékben adott. De még a gyerekek mesemondói is szeretnek elővenni néhány régi alkotást, és új életet lehelni bele, modernizálva a régi szöveget, vagy más szemszögből írni az eseményeket.

A posztmodern könyvekben a sárkányok által magas tornyokba hurcolt hercegnők barátságot kötnek elrablóikkal, a gyönyörű hercegek azok a gazemberek, a gonosz boszorkányok és varázslók pedig a társadalom által félreértett erős személyiségekké válnak, akik a valóságban mindenkinek csak a legjobbakat kívánják. .

Ezen kívül a klasszikus cselekmény feleleveníthető az akció idejének és helyének, illetve a szereplők képeinek megváltoztatásával. Például Ivanuska, a Bolond válhat egy hetedikes Ványa, aki horgászat közben fogott egy varázscsukát, Piroska pedig egy veszélyes területre szállító pizzafutárt.

Miután teljes kapacitással bekapcsolta a fantáziát, nem kell mást tennie, mint papírra vinni ötleteit, és teljes értékű kéziratot készíteni. És arról, hogyan és hova kell rögzíteni, olvassa el az oldal anyagát. A tündérmese összeállításáról ezt a videót is elmondja:

olvasta 3979

Szergej Kolovorotnij gyermekíró megtanít nekünk meséket írni.

Egyik korábbi cikkemben megosztottam gyermekírói tapasztalataimat, és adtam néhány tippet, amivel egy gyerek rendelkezhet.

Az egyik ilyen ajánlás meglehetősen eredeti volt, nevezetesen, hogy írjon könyvet gyermekének. A legváratlanabbnak azonban az anyagot elolvasó szülők reakciója bizonyult. Levelek záporoztak rám, kérve, hogy mondjam el – de hogyan csináljam ezt a gyakorlatban? Mi szükséges ehhez? Hogyan lehet megközelíteni egy ilyen felelősségteljes, de nagyon érdekes és kreatív feladatot? A hétköznapi emberek – apák és anyák, nagyszülők – hatalmában vannak, akik meg akarják lepni gyermekeiket és unokáikat?

Persze gyerekkönyvet írni nem egyszerű. Ehhez nemcsak jó gyermekpszichológiai ismeretekre van szükség, hanem irodalmi tehetségre, képzelőerőre és a leggazdagabb fantáziára is. Ezek a tulajdonságok rejlenek egy hivatásos gyermekíróban, aki szereti a gyerekeket, nagyon áhítattal, melegséggel és kedvességgel bánik velük.

De miért nem próbálja meg? És azoknak, akik készek kockázatot vállalni és "saját vitorlájuk alatt a nyílt tengerre menni" - ez a cikk készült.

Az első megválaszolandó kérdés: pontosan mit szeretne kapni, vagy mit szeretne elérni ezzel a munkával? Ez csak egy szórakoztató történet lesz, vagy szeretnél valami konkrét jelentést adni neki? Attól függ például, hogy kik lesznek a könyved hősei – mesefigurák, kitalált hősök vagy... Igen, igen, saját gyerekeidet is hőssé teheted! Az a könyv, amelyben maga a gyermek a főszereplő, kétszeresen is hasznos. A pszichológusok azt mondják, hogy a gyermek önmagáról alkotott pozitív képet látva igyekszik megfelelni ennek az életben. És ebben az esetben a könyv lesz a legjobb ajándék neki és neked is.

A könyvből a gyerek megtudhatja, mi a jó és mi a rossz, mi a barátság, és milyen elgondolkodtató cselekedetek vezethetnek. Hogyan kell bánni másokkal - rokonokkal és barátokkal, szomszédokkal, barátokkal, iskolatársakkal. És persze az állatok!

A pszichológusok azt mondják, hogy a gyermek önmagáról alkotott pozitív képet látva igyekszik megfelelni ennek az életben.

Ha már gyermekkorától be tudja oltani a gyermekbe az állatok iránti szeretetet, az empátia érzését, a törődést, akkor biztos lehet benne, hogy ez nagyban növeli annak esélyét, hogy felnőtt korában gyermeke türelmes, toleráns, figyelmes ember lesz másokkal szemben. Beleértve téged. A „kisebb testvéreink” iránti szeretet az, ami segít ilyen jó érzéseket kelteni benne!

Így akár házi kedvencei is - macska, kutya, papagáj - válhatnak a könyvei hősévé... Például - ajánlom figyelmébe a legutóbbi könyvem történetét - "", a macskáról, akit a tulajdonosok elhagytak, és arról a megható gondoskodásról, amelyet két fiú – Szlavik és Pavlik – mutattak neki. Amit csak nem tettek meg, hogy hozzácsatoljanak egy kóbor macskát, aki ráadásul nem idegenkedett egy kis huncutságtól sem! És így ért véget ez a történet – tudd meg magad. Mellesleg, ezt a történetet a moszkvai "Young Naturalist" csodálatos gyermekmagazinban is megjelentették, és egy csodálatos művészt még az egész kép is inspirált, amelyet "Kotovasia"-nak is nevezett.

Ne célozzon azonnal egy grandiózus műalkotást. Mégpedig - megírni egyszerre a nagy regényt. Főleg, ha van egy rossz ötleted, hogy mi lesz ebben a könyvben már a második oldalon. Hidd el, egy ilyen mű megírása titáni szellemi munka. Kezdje kis, rövid történetekkel.

Például írjon le egy olyan eseményt, amely a valóságban történt Önnel vagy a gyermekével. Díszítsd egy kicsit, adj hozzá humort, és próbáld meg úgy elmesélni, hogy a gyerek számára érdekes legyen hallgatni. Következő - már megpróbálhatja leírni papírra.

A helyesírási hibákra ne nagyon figyeljünk, mert nem mindenkinek van filológiai végzettsége! Bármelyik iskolai tanár, akit ismer, segít kiegyenesíteni őket. A lényeg az előadás stílusa. A lehető legegyszerűbbnek, könnyűnek kell lennie, és ezt nem könnyű elérni. Ez a paradoxon - sokkal könnyebb összetett mondatokban írni, mint egyszerű és rövid mondatokban ...

Ügyeljen a szókincsre (szavakra), amellyel a műveit írja. Ne használjon sok „köznyelvet”, bár ez közelebb hozhatja az észlelést a valósághoz, de próbálja meg nem túlzásba vinni az irodalmi szókinccsel. Ugyanez vonatkozik a feltételekre is. Ne feledje, hogy az olvasó a gyereke, nem egy professzor!

Alternatív megoldásként vigye el gyermekét, hogy segítsen. Kezdje el a történetet, és hívja meg őt, hogy folytassa, fejlessze, adja hozzá a karaktereit. Ez az egyik legjobb módja a fantázia, a képzelet fejlesztésének. Az élethez ezek egyszerűen rendkívül szükséges tulajdonságok, mivel a fantázia lehetővé teszi, hogy nem szabványos megoldásokat találjon, valami újat találjon ki, és általában teljes, rendkívüli és unalmas életet éljen!

Akár meg is hívhatod, hogy írja le gondolatait, vezessen naplót. Az összes híres gyerekíró megcsinálta! Biztosan emlékszel egy ilyen híres gyermekíróra, Valerij Medvegyevre, aki könyvet írt YuraBarankin kalandjairól - "Barankin, légy férfi!" és sokan mások. Találkozásunkra elég régen, a 90-es évek elején került sor, amikor még csak most kezdtem irodalmi pályámat. És az első kérdés, amit feltett nekem – vezetem-e a feljegyzéseimet, naplóimat? És rögtön el is kesergett, hogy nem tudta megmenteni a magáét, s ez mennyire segíti őt irodalmi munkásságában, és egyáltalán - milyen érdekes lenne újra belecsöppenni gyermekkori élményeibe!

Az ilyen „naplók” abban is segítenének, hogy jobban feltárja gyermeke belső világát: hogyan él, miről álmodik, mi aggasztja. És segíts neki kitalálni. A baba számára – az ilyen rekordok a legpozitívabb szerepet is játszanák. Az a képesség, hogy a jövőben helyesen fejezze ki gondolatait, segít neki bármilyen szakmában, függetlenül attól, hogy ki lesz. És milyen értékes tulajdonság ez az emberekkel való kommunikációban - itt általában minden érv felesleges!

Ha gyermeke még nagyon baba, és eddig csak a meséket érzékeli a legjobban, használhatja azokat a szereplőket, akiket jól ismer a könyvekből - Cseburaska, Pinokkió, Hüvelykujj, Csizmás cica vagy Aranyhal... Ha ez a könyv a egyetlen példány, azaz nem eladó, ezekkel a karakterekkel abszolút lehet írni valamit.

Ha szeretné, könyvet is kiadhat. A kiadói és nyomdai szolgáltatások száma ma már egyszerűen korlátlan. Egy könyv egy példányban történő kinyomtatásához már nem szükséges nyomdához fordulni - nagy példányszámban adnak ki könyveket, és egy példány kiadása meglehetősen költséges vállalkozás lesz. Vannak más nyomtatási lehetőségek is, erről a kiadók vagy a nyomdai szolgáltatások nyújtására szakosodott kis cégek alkalmazottai tájékoztatnak. Csak egy kéziratra van szüksége.

Próbáljon meg saját maga is mesét írni gyermekének, és maga is megérti, miben rejlik a rejtett lehetősége. Soha senkinek nem túl korai és soha nem késő megtanulni írni. És ha valami nem sikerül, és tanácsra van szüksége egy gyerekírótól, ne szégyellje magát, írjon ( [e-mail védett]) és igyekszem válaszolni a kérdéseidre, sőt könyvírásban is segítek!

volt veled gyermekíró, . Hamarosan találkozunk!