Collection d'essais idéaux sur les études sociales. Collection d'essais idéaux sur les études sociales Options de tâche c1

version de démonstration (IV)

(réponses à la fin du test)

Lisez le passage et répondez aux questions après le texte.

Lopakhine. Je veux vous dire quelque chose de très agréable, joyeux. (Regardant sa montre.) Je pars maintenant, je n'ai pas le temps de parler... eh bien, je vais le dire en deux ou trois mots. Vous savez déjà que votre cerisaie est en vente pour dettes, des ventes aux enchères sont prévues le 22 août, mais ne vous inquiétez pas ma chère, dormez bien, il y a une issue... Voici mon projet. Attention, s'il vous plaît! Votre domaine n'est qu'à vingt verstes de la ville, il y a une voie ferrée à proximité, et si la cerisaie et le terrain le long de la rivière sont divisés en chalets d'été puis loués pour des chalets d'été, alors vous aurez au moins vingt-cinq mille revenu d'un an.
Gaïev. Désolé, quelle bêtise !
Lyubov Andreïevna. Je ne vous comprends pas très bien, Yermolai Alekseich.
Lopakhine. Vous facturerez aux propriétaires de datcha au moins vingt-cinq roubles par an pour une dîme, et si vous l'annoncez maintenant, alors, je vous garantis avec quoi que ce soit, il ne vous restera plus un seul patch gratuit avant l'automne, tout sera trié. En un mot, félicitations, vous êtes sauvé. L'emplacement est magnifique, la rivière est profonde. Seulement, bien sûr, il faut le nettoyer, le nettoyer... par exemple, disons, démolir tous les vieux bâtiments, cette maison, qui ne sert plus à rien, abattre l'ancienne cerisaie...
Lyubov Andreïevna. Réduire? Mon cher, je suis désolé, vous ne comprenez rien. S'il y a quelque chose d'intéressant, voire de remarquable, dans toute la province, c'est bien notre cerisaie.
Lopakhine. La seule chose remarquable à propos de ce jardin est qu'il est très grand. Cherry naît tous les deux ans, et même qui n'a nulle part où aller, personne n'achète.
Gaïev. Et le Dictionnaire encyclopédique mentionne ce jardin.
LOPAKHINE (regardant sa montre). Si nous ne pensons à rien et n'arrivons à rien, alors le vingt-deux août, le verger de cerisiers et tout le domaine seront vendus aux enchères. Décidez-vous! Il n'y a pas d'autre moyen, je vous le jure. Non et non.
Sapins. Autrefois, il y a quarante ou cinquante ans, les cerises étaient séchées, trempées, marinées, la confiture était cuite, et c'est arrivé ...
Gaïev. Tais-toi, Firs.
Sapins. Et, autrefois, les cerises séchées étaient envoyées par charrettes à Moscou et à Kharkov. Il y avait de l'argent ! Et puis les cerises séchées étaient douces, juteuses, sucrées, parfumées... Alors elles connaissaient le chemin...
Lyubov Andreïevna. Où est cette méthode maintenant ?
Sapins. Oublié. Personne ne se souvient.
Pishchik (Lioubov Andreevna). Qu'y a-t-il à Paris ? Comment? Avez-vous mangé des grenouilles?
Lyubov Andreïevna. A mangé des crocodiles.
Pishchik. Tu penses...
Lopakhine. Jusqu'à présent, il n'y avait que des gentilshommes et des paysans dans le village, mais maintenant il y a plus de résidents d'été. Toutes les villes, même les plus petites, sont désormais entourées de datchas. Et on peut dire que dans vingt ans les résidents d'été se multiplieront jusqu'à devenir extraordinaires. Maintenant, il ne boit que du thé sur le balcon, mais il se peut que sur sa seule dîme, il s'occupe du ménage, et alors votre jardin de cerisiers deviendra heureux, riche, luxueux ...
GAYEV (indigné). Quelle absurdité!

(A.P. Tchekhov, "La Cerisaie")

1. Nommez le mouvement littéraire qui s'est épanoui dans la seconde moitié du XIXe siècle et dont les principes se reflètent dans la pièce d'A.P. Tchekhov "Le verger de cerisiers".

3. La scène ci-dessus traduit la conversation des personnages entre eux. Comment appelle-t-on cette forme de communication entre les personnages d'une œuvre d'art ?

4. Indiquez le nom de famille d'un personnage qui n'est pas lié en interne au problème discuté par les personnages et provoque la réaction correspondante de Lyubov Andreevna.

5. Quel est le nom de détail significatif, qui sert de moyen de caractériser le personnage, par exemple, une montre à laquelle Lopakhin jette un coup d'œil à plusieurs reprises) ?

7. Au cœur de la querelle sur le sort du domaine et du jardin se trouve un choc de positions aigu qui prédétermine le final de la pièce. Indiquez le terme qui dénote une telle contradiction, conduisant l'intrigue à un dénouement.

8. Nommez la méthode d'animation d'un objet inanimé utilisée par F.I. Tyutchev dans le poème cité ("... midi respire ...").

MIDI
La rivière roule paresseusement ;
Et dans le firmament ardent et pur
Les nuages ​​dérivent paresseusement.

Et toute la nature, comme le brouillard,
Un sommeil chaud enveloppe;
Et maintenant le grand Pan lui-même
Dans la grotte, les nymphes somnolent paisiblement.
(FI Tyutchev, fin des années 1820)

9. À quel moyen d'expression artistique l'auteur recourt-il dans les vers : « Et toute la nature, comme le brouillard, / La chaude somnolence embrasse » ?

10. Quel terme fait référence à la répétition des parties initiales des lignes dans un poème :

Le midi brumeux respire paresseusement ;
Rivière qui coule paresseusement... ?

11. Quels sont les noms des définitions figuratives qui servent de moyens expressifs et picturaux (« midi brumeux », « sieste chaude ») ?

12. Déterminez la taille dans laquelle le poème "Midi" est écrit (sans indiquer le nombre de pieds).

Partie "B"

Lisez le texte ci-dessous et effectuez les tâches B1-B7

Début juillet, à une heure extrêmement chaude, vers le soir, un jeune homme est sorti de son placard, qu'il louait à des locataires de S-th Lane, dans la rue et lentement, comme par indécision, est allé à K- pont nu.

Il a réussi à éviter de rencontrer sa maîtresse dans les escaliers. Son placard se trouvait sous le toit même d'un immeuble de cinq étages et ressemblait plus à un placard qu'à un appartement. Sa logeuse, à qui il louait ce placard avec dîner et domestiques, était située un escalier plus bas, dans un appartement séparé, et chaque fois, lorsqu'il sortait dans la rue, il devait certainement passer par la cuisine de la maîtresse de maison, presque toujours large ouvert sur l'escalier. Et chaque fois que le jeune homme, en passant, ressentait une sorte de sensation douloureuse et lâche, dont il avait honte et dont il grimaçait. Il avait une dette envers la maîtresse et avait peur de la rencontrer.

Ce n'est pas qu'il était si lâche et opprimé, bien au contraire ; mais depuis quelque temps il était dans un état irritable et tendu, ressemblant à de l'hypocondrie. Il était si profondément en lui-même et retiré de tout le monde qu'il avait même peur de n'importe quelle rencontre, pas seulement d'une rencontre avec l'hôtesse. Il était écrasé par la pauvreté ; mais même sa situation exiguë avait cessé de le peser ces derniers temps. Il a complètement arrêté ses affaires urgentes et n'a pas voulu le faire.

En substance, il n'avait peur d'aucune hôtesse, peu importe ce qu'elle complotait contre lui. Mais s'arrêter dans l'escalier, écouter chaque regard sur toutes ces bêtises banales, dont il se fout, toutes ces embrouilles sur le paiement, les menaces, les plaintes, et en même temps esquiver, s'excuser, mentir - non, c'est mieux glisser d'une manière ou d'une autre dans les escaliers et se faufiler pour que personne ne puisse voir.

Cependant, cette fois, la crainte de rencontrer son créancier le frappa lui-même en sortant dans la rue.

« Dans quelles affaires ai-je envie d'empiéter et en même temps de quelles bagatelles j'ai peur ! pensa-t-il avec un étrange sourire. - Hm... oui... tout est entre les mains d'un homme, et pourtant il le porte sous son nez, uniquement par lâcheté... c'est un axiome...

Je me demande de quoi les gens ont le plus peur? Ils ont surtout peur d'un nouveau pas, d'un nouveau mot à eux... Mais, soit dit en passant, je parle trop. C'est pourquoi je ne fais rien, je parle. Peut-être pourtant, et alors : c'est pour ça que je bavarde que je ne fais rien. C'est moi qui, au cours de ce dernier mois, ai appris à bavarder, allongé des jours durant dans un coin et pensant... au tsar Pea. Alors pourquoi j'y vais maintenant ? En suis-je capable ? Est ce sérieux? Pas du tout sérieux. Ainsi, par fantaisie, je m'amuse; jouets! Oui, peut-être, comme jouets !

La chaleur à l'extérieur était terrible, en plus de la congestion, de l'agitation, partout de la chaux, des échafaudages, de la brique, de la poussière et de cette puanteur estivale particulière, si familière à tout Pétersbourgeois incapable de louer une datcha - tout à coup désagréablement choqué les nerfs déjà bouleversés des jeunes hommes. L'insupportable puanteur des tavernes, dont il y a un nombre spécial dans cette partie de la ville, et les ivrognes, qui se croisaient à chaque minute, malgré les heures de la semaine, complétaient la coloration dégoûtante et triste du tableau. Un sentiment de dégoût le plus profond passa un instant dans les traits fins du jeune homme. Soit dit en passant, il était remarquablement beau, avec de beaux yeux noirs, russe foncé, plus grand que la moyenne, mince et élancé. Mais bientôt il tomba dans une sorte de profonde réflexion, ou plutôt, comme dans une sorte d'oubli, et continua, ne faisant plus attention à ce qui l'entourait, et ne voulant pas non plus s'en apercevoir. De temps en temps, il ne faisait que marmonner quelque chose pour lui-même, à cause de son habitude des monologues, qu'il s'avouait maintenant. A ce moment précis, il s'est rendu compte lui-même que ses pensées interféraient parfois et qu'il était très faible : le deuxième jour, il n'avait presque rien mangé du tout.

(F.M. Dostoïevski "Crime et Châtiment")

B1 Quel est le courant littéraire qui fleurit dans la seconde moitié du XIXe siècle et dont les traditions se retrouvent dans Crime et châtiment ?

B2 À quel genre appartient l'œuvre de F.M. Dostoïevski "Crime et châtiment" ?

B3 Indiquez les moyens de décrire le personnage à partir de la description de son apparence :

"Au fait, il était remarquablement beau, avec de beaux yeux noirs, blond foncé, plus grand que la moyenne, mince et élancé."

B4 Faites correspondre les personnages principaux du roman de Dostoïevski avec leurs traits de caractère inhérents. Pour chaque position dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne. Écrivez la séquence de nombres correspondant aux lettres ABC, sans espaces ni virgules.

PERSONNAGES : A) Raskolnikov B) Razumikhin C) Svidrigailov

QUALITÉS DE CARACTÈRE : 1) compréhension de la morale comme un "préjugé" 2) prudence, modération dans les évaluations 3) avarice, recherche de gain personnel en tout 4) désir de comprendre "l'abîme de son âme"

B5 Spécifiez le nom de l'élément de composition, qui est une description de la partie de l'environnement réel dans laquelle l'action se déroule :

"La chaleur était terrible dans la rue, en plus de la congestion, de l'écrasement, partout de la chaux, des échafaudages, de la brique, de la poussière et de cette puanteur estivale particulière, si connue de tous les Pétersbourgois qui ne peuvent pas louer de chalet d'été."

B6 Quel terme en critique littéraire désigne l'image de l'intérieur d'une pièce ?

"Son placard était sous le toit même d'un immeuble de cinq étages et ressemblait plus à un placard qu'à un appartement"

B7 Quel est le nom de la déclaration du héros adressée à lui-même et prononcée "à lui-même", à l'aide de laquelle les écrivains décrivent le processus psychologique, imitent le "flux de conscience". Par exemple:

« Dans quelles affaires ai-je envie d'empiéter et en même temps de quelles bagatelles j'ai peur ! pensa-t-il avec un étrange sourire.

Lisez le poème ci-dessous et effectuez les tâches B8-B12

PRIÈRE

Dans un moment difficile de la vie
Est-ce que la tristesse s'attarde dans le coeur,
Une merveilleuse prière
Je répète par cœur.

Il y a une grâce
En harmonie avec les paroles des vivants,
Et respire incompréhensible,
Sainte beauté en eux.

De l'âme comme un fardeau roule,
Le doute est loin
Et croire et pleurer
Et c'est si facile, facile...

(M.Yu. Lermontov, 1839)

La réponse aux tâches B8-B12 est un mot, ou une phrase, ou une séquence de nombres. Écrivez vos réponses sans espaces, virgules ou autres caractères supplémentaires.

B8 Indiquez le type de littérature auquel le poème de M.Yu. Lermontov "Prière".

B9 Écrivez le numéro de la strophe (numéro ordinal au nominatif) dans laquelle le poète utilise l'anaphore.

B10 Indiquez le procédé stylistique utilisé par le poète pour donner au vers une expressivité sonore particulière :

UNE PRIÈRE MERVEILLEUSE
Je répète par cœur.

B11 Dans la liste ci-dessous, sélectionnez trois noms de moyens et techniques artistiques utilisés par le poète dans la dernière strophe de ce poème (écrivez les numéros dans l'ordre croissant sans espaces ni virgules).

1) comparaison 2) inversion 3) hyperbole 4) répétition lexicale 5) métaphore

B12 Indiquez la taille dans laquelle le poème de M.Yu. est écrit. Lermontov "Prière". (sans préciser le nombre d'arrêts).

Tolstoï Tyutchev Fet ?

3 Qu'est-ce qui unit et distingue deux époques littéraires - la première et la seconde moitié du XIXe siècle ?

4 Quelle était la richesse stylistique des classiques littéraires russes du XIXe siècle ?

S'il vous plaît, aidez-moi ! Soumettez demain !

Lermontov "Le Mendiant"

3. Indiquez le nom du mouvement littéraire, qui se caractérise par une représentation objective de la réalité et dont les principes se reflètent dans la "Matryona Dvor"

I Littérature du XIXe siècle.
1. Nommez les courants littéraires du XIXe siècle.
2. Quels événements de l'histoire mondiale et russe ont créé les conditions préalables
pour la naissance du romantisme en Russie ?
3. Nommez les fondateurs du romantisme russe.
4. Qui était à l'origine du réalisme russe ?
5. Quelle est la principale direction littéraire de la seconde moitié du XIX
siècle.
6. Quelle tâche A.N. Ostrovsky s'est-il fixé dans la pièce "Thunderstorm"?
7. Exprimer la philosophie de l'écrivain A.N. Ostrovsky par exemple
jouer "Orage".
8. Quelle tâche a fait I.S. Tourgueniev dans le roman "Pères et
enfants"?
9. Pourquoi le roman d'I.S. Les critiques de "Pères et fils" de Tourgueniev ont appelé
anti-nobles ?
10. Exprimez les idées principales du roman de F.M. Dostoïevski "Crime et
Châtiment".
11. Formuler les principes de base de la philosophie de F.M. Dostoïevski et
le protagoniste du roman, Rodion Raskolnikov.
12. Pourquoi, selon vous, les critiques du roman "Guerre et Paix"
appelée "l'encyclopédie de la vie russe" ?
13.Ce qui est différent friandises roman de L.N. Tolstoï "Guerre et
monde"?
14. Nommez les étapes de l'évolution spirituelle de l'un des héros du roman : Andrei
Bolkonsky, Pierre Bezukhov, Natasha Rostova.
15. Quel est le point commun entre les destins d'Andrei Bolkonsky et de Pierre Bezukhov ?
II Littérature du XXe siècle.
1. Quels phénomènes de la vie sociale de la Russie ont influencé le développement
littérature du 20ème siècle ?
2. Quel était le nom de la littérature du tournant du 19ème - début du 20ème siècle ?
3. Quels sont les principaux courants littéraires de cette époque ?
4. Quelle est la philosophie de l'histoire de I. Bunin " Chute froide»?
5. Qu'est-ce qui unit les histoires de I. Bunin "Cold Autumn" et A.
Kuprin "Bracelet Grenat" ?
6. "Ce en quoi vous croyez - c'est-à-dire." Quel héros de l'œuvre de M. Gorki
appartiennent ces mots ? Expliquez sa philosophie.
7. Quel est le rôle de Satin dans la pièce "Au fond" ?
8. L'image de la guerre civile dans les histoires de M. Sholokhov "La taupe"
et commissaire à l'alimentation.
9. Quelles sont les caractéristiques du personnage russe dans l'histoire de M. Sholokhov
« Destin de l'homme » ?
10. Quel genre de village avez-vous vu dans l'histoire d'A.I. Soljenitsyne "Matrionine"
cour"?
11. Quels sont les aspects philosophiques et questions morales soulève l'auteur
histoire?
12. Quel épisode de l'intrigue est le point culminant de l'histoire "Matryonin
cour"?
13. Qu'est-ce qui unit les personnages d'Andrei Sokolov ("Le destin d'un homme") et
Matryona Vasilievna ("Matrionine Dvor") ?
14. Lequel des écrivains russes a reçu le prix Nobel pour sa contribution à
littérature mondiale?

circonstances - suit M. Gorky dans la pièce "en bas".

2. Décrire le sentimentalisme comme un mouvement littéraire.
3. Décrire le réalisme comme un phénomène littéraire.
4. Décrire le romantisme comme un phénomène littéraire.
5. Informations biographiques sur A. S. Pouchkine. Les principaux thèmes de la créativité.
6. L'intrigue du poème de Pouchkine "Le cavalier de bronze".
7. L'histoire d'Eugène du poème de Pouchkine "Le cavalier de bronze"
8. L'image de la ville de Saint-Pétersbourg dans le poème de Pouchkine "Le cavalier de bronze".
9. L'image de Pierre le Grand dans le poème de Pouchkine "Le cavalier de bronze".
10. Vie et œuvre de M.Yu. Lermontov. Les principaux thèmes de la créativité.

11. Vie et œuvre de N. V. Gogol. Les principaux thèmes de l'œuvre de l'écrivain.

12. Vie et œuvre d'A.N. Ostrovsky. Les principaux thèmes de la créativité. L'histoire de la création de la pièce d'Ostrovsky "Thunderstorm".
13. Coutumes de la ville de Kalinov. Images de Wild et Kabanova.
14. L'image de Katerina Kabanova dans la pièce "Orage" d'Ostrovsky. Mon attitude face à l'acte de Catherine.
15. La signification du titre du poème d'Ostrovsky "Orage".
16. L'histoire de Larisa dans la pièce "Dot" d'Ostrovsky.
17. Vie et œuvre d'I.S. Tourgueniev. L'histoire de la création du roman "Pères et Fils".
18. Bazarov - personnage principal Le roman Pères et fils de Tourgueniev. Le nihilisme comme phénomène social du XIXe siècle.
19. Test d'amour dans le roman "Pères et Fils" de Tourgueniev.
20. Bazarov et ses parents. Caractéristiques des parents de Bazarov.
21. Deux générations dans le roman "Pères et fils" de Tourgueniev. controverse dans le roman.
22. La signification du titre du roman de Tourgueniev "Pères et Fils".
23. Vie et œuvre de I. A. Gontcharov. Décrivez l'image d'Oblomov.
24. Deux antipodes dans le roman Oblomov de Gontcharov. Oblomov et Stolz.

25. Vie et œuvre de F. I. Tyutchev. Les principaux thèmes de l'œuvre du poète.

26. Vie et œuvre d'A.K. Tolstoï. Les principaux thèmes de la créativité.

27. Vie et œuvre de A. A. Fet. Les principaux thèmes de l'œuvre du poète.

L'épreuve de littérature se compose de 3 parties. Il faut 4 heures (240 minutes) pour le terminer. Nous vous recommandons de répartir le temps pour terminer le travail comme suit : pour les parties 1, 2 - pas plus de 2 heures, pour la partie 3 - 2 heures.

Les parties 1 et 2 comprennent l'analyse d'un texte littéraire : un fragment d'œuvre épique, épique lyrique ou dramatique, ainsi qu'une œuvre lyrique. Lisez attentivement chacun des textes proposés et effectuez systématiquement une série de tâches visant à identifier les caractéristiques du contenu et de la forme des œuvres considérées, ainsi que leurs liens avec les œuvres d'autres auteurs.

• 
  L'analyse du texte d'une œuvre épique (ou dramatique) a la structure suivante : 7 tâches à réponse courte (B), nécessitant l'écriture d'un mot ou d'une combinaison de mots, et 2 tâches à réponse détaillée (C1- C2), nécessitant la rédaction d'une réponse de 5 à 10 phrases.

• 
  L'analyse d'une œuvre lyrique comprend 5 tâches avec une réponse courte (B) et 2 tâches avec une réponse détaillée (C3-C4) d'un montant de 5 à 10 phrases. Lors de la réalisation des tâches C1-C4, essayez de formuler une réponse directe à la question posée, en évitant les longues introductions et caractéristiques.

Pour gagner du temps lorsque vous effectuez des tâches avec une réponse courte, ignorez celles qui vous causent des difficultés : vous pouvez y revenir après avoir terminé le travail, s'il reste du temps.

• Lorsque vous commencez à terminer la tâche de la partie 3, sélectionnez l'une des trois questions problématiques proposées et donnez-y une réponse motivée détaillée écrite dans le genre essai (d'au moins 200 mots).

Pour chaque bonne réponse, selon le niveau de difficulté de la tâche, vous pouvez obtenir un ou plusieurs points. Les points que vous obtenez pour les tâches terminées sont additionnés. Essayez de terminer autant de tâches que possible et marquez le plus de points.

PARTIE 1

Lisez le fragment de texte ci-dessous et effectuez les tâches B1-B7 ; C1-C2.

Lopakhine. Je veux vous dire quelque chose de très agréable, joyeux. (Regardant sa montre.) Je pars maintenant, je n'ai pas le temps de parler... eh bien, je vais le dire en deux ou trois mots. Vous savez déjà que votre cerisaie est en vente pour dettes, des ventes aux enchères sont prévues le 22 août, mais ne vous inquiétez pas ma chère, dormez bien, il y a une issue... Voici mon projet. Attention, s'il vous plaît! Votre domaine n'est qu'à vingt verstes de la ville, il y a une voie ferrée à proximité, et si la cerisaie et le terrain le long de la rivière sont divisés en chalets d'été puis loués pour des chalets d'été, alors vous aurez au moins vingt-cinq mille revenu d'un an.

Gaïev. Désolé, quelle bêtise !

Lyubov Andreïevna. Je ne vous comprends pas très bien, Yermolai Alekseich.

Lopakhine. Vous facturerez aux propriétaires de datcha au moins vingt-cinq roubles par an pour une dîme, et si vous l'annoncez maintenant, alors, je vous garantis avec quoi que ce soit, il ne vous restera plus un seul patch gratuit avant l'automne, tout sera trié. En un mot, félicitations, vous êtes sauvé. L'emplacement est magnifique, la rivière est profonde. Seulement, bien sûr, il faut le nettoyer, le nettoyer... par exemple, disons, démolir tous les vieux bâtiments, cette maison, qui ne sert plus à rien, abattre l'ancienne cerisaie...

Lyubov Andreïevna. Réduire? Mon cher, je suis désolé, vous ne comprenez rien. S'il y a quelque chose d'intéressant, voire de remarquable, dans toute la province, c'est bien notre cerisaie.

Lopakhine. La seule chose remarquable à propos de ce jardin est qu'il est très grand. Cherry naît tous les deux ans, et même qui n'a nulle part où aller, personne n'achète.

Gaïev. Et le Dictionnaire encyclopédique mentionne ce jardin.

Lopakhine (regarder l'horloge). Si nous ne pensons à rien et n'arrivons à rien, alors le vingt-deux août, le verger de cerisiers et tout le domaine seront vendus aux enchères. Décidez-vous! Il n'y a pas d'autre moyen, je vous le jure. Non et non.

Sapins. Autrefois, il y a quarante ou cinquante ans, les cerises étaient séchées, trempées, marinées, la confiture était cuite, et c'est arrivé ...

Gaïev. Tais-toi, Firs.

Sapins. Et, autrefois, les cerises séchées étaient envoyées par charrettes à Moscou et à Kharkov. Il y avait de l'argent ! Et puis les cerises séchées étaient douces, juteuses, sucrées, parfumées... Alors elles connaissaient le chemin...

Lyubov Andreïevna. Où est cette méthode maintenant ?

Sapins. Oublié. Personne ne se souvient.

Pishchik (Lyubov Andreïevna). Qu'y a-t-il à Paris ? Comment? Avez-vous mangé des grenouilles?

Lyubov Andreïevna. A mangé des crocodiles.

Pishchik. Tu penses...

Lopakhine. Jusqu'à présent, il n'y avait que des gentilshommes et des paysans dans le village, mais maintenant il y a plus de résidents d'été. Toutes les villes, même les plus petites, sont désormais entourées de datchas. Et on peut dire que dans vingt ans les résidents d'été se multiplieront jusqu'à devenir extraordinaires. Maintenant, il ne boit que du thé sur le balcon, mais il se peut que sur sa seule dîme, il s'occupe du ménage, et alors votre jardin de cerisiers deviendra heureux, riche, luxueux ...

Gaïev(dans indigné). Quelle absurdité!

(A.P. Tchekhov, "La Cerisaie")

La réponse aux tâches B1-B7 est un mot ou une phrase. Écrivez d'abord les réponses dans le texte du travail, puis transférez-les sur la feuille de réponses n ° 1 à droite du numéro de la tâche correspondante, en commençant par la première cellule, sans espaces ni caractères supplémentaires. Écrivez chaque lettre dans une cellule séparée conformément aux exemples donnés dans le formulaire.

Q1 Nommez le courant littéraire qui s'est épanoui dans la seconde moitié du XIXe siècle et dont les principes se retrouvent dans la pièce d'A.P. Tchekhov "Le verger de cerisiers".

B3 La scène ci-dessus traduit la conversation des personnages entre eux. Comment appelle-t-on cette forme de communication entre les personnages d'une œuvre d'art ?

Réponse:_______________

В4 Indiquez le nom de famille d'un personnage qui n'est pas lié en interne au problème discuté par les personnages et provoque la réaction correspondante de Lyubov Andreevna.

Réponse:_______________

Q5 Quel est le nom d'un détail significatif qui sert à caractériser un personnage (par exemple, une montre à laquelle Lopakhine jette un coup d'œil à plusieurs reprises) ?

Réponse:________________

Q6 Quel terme désigne les remarques et explications de l'auteur au cours de la pièce (Gaev (indigné), etc.) ?

Réponse:________________

B7 Au cœur de la querelle sur le sort du domaine et du jardin se trouve un affrontement de positions et d'opinions. Indiquez le terme qui fait référence à une telle collision qui sous-tend l'intrigue.

Réponse:________________

Pour effectuer les tâches C1 et C2, utilisez la feuille de réponses n ° 2. Notez d'abord le numéro de la tâche, puis donnez une réponse cohérente à la question en 5 à 10 phrases. Écrivez vos réponses clairement et lisiblement.

C1 Qu'est-ce qui explique la réaction négative de Ranevskaya et Gaev au projet de Lopakhinsky de sauver le domaine ?

C2 Dans quelles œuvres de classiques russes l'intrigue est-elle basée sur un affrontement de représentants de différentes époques, et en quoi ces œuvres peuvent-elles être comparées à La Cerisaie ? (Donnez 2-3 exemples avec les noms des auteurs.)

PARTIE 2

Lisez le poème ci-dessous et effectuez les tâches B8-B12 ; SZ-S4.

Le midi brumeux respire paresseusement ;
La rivière roule paresseusement ;
Et dans le firmament ardent et pur
Les nuages ​​dérivent paresseusement.

Et toute la nature, comme le brouillard,
Un sommeil chaud enveloppe;
Et maintenant le grand Pan lui-même
Dans la grotte, les nymphes somnolent paisiblement.

(FI. Tyutchev, fin des années 1820.)

La réponse aux tâches B8-B12 est un mot ou une phrase. Écrivez d'abord les réponses dans le texte du travail, puis transférez-les sur la feuille de réponses n ° 1 à droite du numéro de la tâche correspondante, en commençant par la première cellule, sans espaces ni caractères supplémentaires. Écrivez chaque lettre dans une cellule séparée conformément aux exemples donnés dans le formulaire.

B8 Nommer la méthode d'animation d'un objet inanimé utilisée par F.I. Tyutchev dans le poème cité ("... midi respire ...").

Réponse:________________

Q9 À quel moyen d'expression artistique l'auteur recourt-il dans les vers : « Et toute la nature, comme le brouillard, / La chaude somnolence embrasse » ?

Réponse:_________________

Q10 Quel terme fait référence à la répétition des parties initiales des vers dans un poème :

Le midi brumeux respire paresseusement ;
Paresseusement la rivière roule...?

Réponse:_________________

Q11 Quels sont les noms des définitions figuratives qui servent de moyen expressif et pictural (« midi brumeux », « sieste chaude ») ?

Réponse: _________________

B12 Déterminer la taille dans laquelle le poème "Midi" est écrit (sans indiquer le nombre de pieds).

Réponse:__________________

Pour effectuer les tâches C3 et C4, utilisez la feuille de réponses n ° 2. Notez d'abord le numéro de la tâche, puis donnez une réponse cohérente à la question en 5 à 10 phrases. Écrivez vos réponses clairement et lisiblement.

C3 Comment la pensée du poète sur l'animation de la nature s'exprime-t-elle dans le poème « Midi » ?

C4 Lequel des poètes russes a montré la richesse du monde naturel et quel est le poème de F.P. Le "Midi" de Tyutchev est-il en accord avec les œuvres de ces poètes ? (Donnez 2-3 exemples.)

PARTIE 3

Pour compléter la tâche de la partie 3, utilisez la feuille de réponses n° 2. Choisissez une seule des tâches ci-dessous (C5.1, C5.2, C5.3). Dans la feuille de réponses, notez le numéro de la tâche que vous avez choisie. Donnez une réponse complète et détaillée à la question problématique (d'au moins 200 mots), en attirant les connaissances théoriques et littéraires nécessaires, basées sur travaux littéraires, la position de l'auteur et, si possible, révélant sa propre vision du problème. Écrivez votre réponse clairement et lisiblement.

C5.1 Quelle est la place et la signification de l'image de Savelich dans le roman d'A.S. Pouchkine "La fille du capitaine"

C5.2 Quel rôle l'enquêteur Porfiry Petrovich a-t-il joué dans le sort de Rodion Raskolnikov ? (Basé sur le roman de F.M. Dostoïevski "Crime et Châtiment".)

C5.3 Quelle est la manifestation de la complexité, le drame du monde intérieur de l'héroïne lyrique M.I. Tsvetaeva?

Système d'évaluation des travaux d'examen en littérature

Pour la bonne réponse aux tâches B1-B12, 1 point est attribué, pour une réponse incorrecte ou son absence - 0 point.

Réponses aux tâches B1-B12

CRITÈRES DE VÉRIFICATION ET D'ÉVALUATION DE L'EXÉCUTION DES TÂCHES AVEC UNE RÉPONSE DÉTAILLÉE

Attention! Lors de l'attribution de points pour l'accomplissement d'une tâche dans le "Protocole de vérification des réponses aux tâches" formulaire n° 2, il convient de garder à l'esprit que si pas de réponse(il n'y a aucun enregistrement indiquant que le candidat a commencé la tâche), alors un « X » est inscrit dans le protocole, et non un « 0 ».

Évaluation de l'accomplissement des tâches С1 et СЗ

Évaluation de l'accomplissement des tâches С2, С4

Une réponse détaillée d'un volume limité (5-10 phrases). L'indication du volume est conditionnelle ; l'évaluation de la réponse dépend de son contenu (avec la capacité de formuler avec précision ses pensées, le candidat peut répondre assez complètement et dans un volume plus petit).

Évaluation de la réalisation des tâches C5.1, C5.2, C5.3

Parmi les cinq positions par lesquelles l'exécution des tâches de la partie 3 est évaluée, la première position (aspect contenu) est la principale. Si, lors de la vérification de la copie d'examen, l'expert sur le premier aspect (significatif) de l'évaluation de la réponse met "0" points, la tâche de la partie 3 est considérée comme non terminée. La tâche n'est pas vérifiée davantage. Pour quatre autres aspects (positions) d'évaluation (2, 3, 4, 5) dans le "Protocole de vérification des réponses aux tâches" du formulaire n° 2, des points "0" sont fixés.

Le score pour la première position de l'évaluation de la tâche de la partie 3 est placé dans la colonne 5 du protocole, pour la deuxième position - dans la colonne 6, pour le troisième - dans la colonne 7, pour le quatrième - dans la colonne 8, pour le cinquième - dans la colonne 9.

Lors de l'évaluation de la performance des tâches de la partie 3, le volume de l'essai écrit doit être pris en compte. Il est recommandé aux candidats d'avoir au moins 200 mots. Si l'essai contient moins de 150 mots (le nombre de mots inclut tous les mots, y compris les mots de service), alors ce travail est considéré comme inachevé et est noté avec zéro point.

Avec une quantité de travail de 150 à 200 mots ou plus, le nombre maximum d'erreurs pour chaque niveau de point ne change pas.

Indiquez le courant littéraire qui s'épanouit dans la seconde moitié du XIXe siècle et dont les principes s'incarnent dans Le chef de gare.

Lisez le fragment de travail ci-dessous et effectuez les tâches 1 à 9

Qui n'a pas maudit les chefs de gare, qui ne les a pas grondés ? Qui, dans un moment de colère, n'a pas exigé d'eux un livre fatal pour y écrire leur plainte inutile d'oppression, d'impolitesse et de dysfonctionnement ? Qui ne les vénère pas comme des monstres de la race humaine, à l'égal des clercs décédés, ou du moins des brigands de Murom ? Soyons cependant justes, essayons d'entrer dans leur position et, peut-être, commencerons-nous à les juger avec beaucoup plus de condescendance. Qu'est-ce qu'un agent de gare ? Un vrai martyr de la quatorzième année, protégé par son rang uniquement des coups, et même pas toujours (je me réfère à la conscience de mes lecteurs). Quelle est la position de ce dictateur, comme l'appelle en plaisantant le prince Vyazemsky ? N'est-ce pas un vrai travail acharné ? Calme de jour comme de nuit. Toute la gêne accumulée lors d'un trajet ennuyeux, le voyageur se décharge sur le gardien. Le temps est insupportable, la route est mauvaise, le conducteur est têtu, les chevaux ne sont pas conduits - et le gardien est à blâmer. Entrant dans sa pauvre demeure, le voyageur le regarde comme un ennemi ; eh bien, s'il parvient à se débarrasser rapidement de l'invité non invité; mais s'il n'y a pas de chevaux ?.. Dieu ! quelles malédictions, quelles menaces tomberont sur sa tête ! Sous la pluie et le grésil, il est obligé de courir dans les cours; dans la tempête, dans le gel de l'Épiphanie, il entre dans la canopée, de sorte que ce n'est qu'un instant qu'il peut se reposer des cris et des poussées de l'invité irrité. Le général arrive; le gardien tremblant lui donne les deux derniers triples, y compris le courrier. Le général va sans dire merci. Cinq minutes plus tard - une cloche! .. et le coursier jette son road trip sur la table! .. Plongeons-nous dans tout cela à fond, et au lieu de l'indignation, notre cœur sera rempli d'une compassion sincère. Encore quelques mots : pendant vingt années consécutives, j'ai voyagé dans toute la Russie ; presque toutes les routes postales me sont connues ; plusieurs générations de cochers me sont familières ; Je ne connais pas de vue un gardien rare, je n'en ai pas eu affaire à un rare; J'espère publier sous peu un curieux stock de mes observations de voyage ; pour le moment, je dirai seulement que la classe des chefs de gare est présentée à l'opinion générale sous la forme la plus fausse. Ces surveillants ainsi calomniés sont généralement des gens pacifiques, naturellement obligeants, enclins à la cohabitation, modestes dans leurs prétentions aux honneurs et peu friands d'argent. De leurs conversations (que les messieurs de passage négligent à tort) on peut apprendre beaucoup de choses curieuses et instructives. Quant à moi, j'avoue que je préfère leur conversation aux discours de quelque fonctionnaire de la 6e classe, suite à des affaires officielles.

(A.S. Pouchkine, "Le chef de gare")

Indiquez le type de littérature auquel appartient cette œuvre d'A. S. Pouchkine.

Explication.

Epos est une sorte de littérature (avec les paroles et le drame), un récit d'événements dans l'étendue spatio-temporelle et la richesse des événements.

Réponse : épique | épique.

Réponse : épique

Explication.

"The Stationmaster" fait partie du cycle "Tale of Belkin", Pouchkine lui-même a donc défini son travail comme une histoire.

Le récit est un genre en prose qui occupe une place intermédiaire entre le roman et la nouvelle en termes de volume de texte, caractérisé par une intrigue chronique qui reproduit le cours naturel de la vie.

Réponse : histoire.

Réponse : histoire

Le fragment commence par des questions qui contiennent la réponse. Comment s'appellent ces questions ?

Explication.

Les questions qui n'appellent pas de réponses sont dites rhétoriques.

Réponse : rhétorique.

Réponse : rhétorique | rhétorique

Pour chaque position dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

Notez les chiffres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :

Explication.

Organisez des matchs :

A) M. Yu. Lermontov - 4) "Héros de notre temps"

B) NV Gogol - 3) "Les âmes mortes"

C) M. A. Boulgakov - 2) "Le Maître et Marguerite"

Réponse : 432.

Réponse : 432

Le fragment ci-dessus du chef de gare précède l'histoire du destin de Samson Vyrin et de sa fille. Quel est le terme pour la séquence d'événements dans une œuvre d'art?

Explication.

La séquence d'événements dans une œuvre d'art s'appelle une intrigue.

Réponse : complot

Réponse : complot

Explication.

L'ironie est une moquerie cachée.

Réponse : ironie

Réponse : ironie

Comment la partie introductive de l'ouvrage prépare-t-elle la perception qu'a le lecteur du personnage principal - le chef de gare Samson Vyrin ?

Explication.

Dans l'histoire d'A.S. Pouchkine "Le chef de gare", l'auteur fait référence au thème du "petit homme". Parlant dans la partie introductive du sort de tous les chefs de gare, Pouchkine explique à quel point le sort de ce "martyr existant de la quatorzième année", qui est son héros, est difficile. Le chef de gare est souvent victime d'injustices, il est accusé de tous les ennuis et péchés, profitant du fait qu'il n'a pas le droit de répondre. Ainsi, la partie introductive prépare le lecteur à percevoir l'image du «petit homme», pour qui l'auteur lui-même a une sympathie et une sympathie évidentes, suscite de la compassion pour le héros, vise une analyse réfléchie des événements de l'histoire.

Akaki Bashmachkin vit plus imperceptiblement qu'une mouche, même dont la mort n'est pas immédiatement remarquée par ses collègues. Le héros de Gogol évoque un sentiment de pitié et de protestation contre l'injustice existante. Est-il vraiment possible de vivre de manière à ne rêver que d'un pardessus et de ne pouvoir réaliser son rêve qu'au prix d'un rejet presque total de toutes les meilleures choses de la vie ? Le lecteur éprouve des sentiments similaires: Bashmachkin et Vyrin veulent se sentir désolés et protégés.

Le thème du "petit homme" a reçu un nouveau son dans l'œuvre de Tchekhov. Chekhovsky Chervyakov est un fonctionnaire non pas par le type de service ou de poste, mais par nature. C'est une personne encore plus misérable que les héros de Pouchkine et Gogol. Chervyakov est mort parce qu'il n'était pas compris et satisfait d'un droit complètement différent - le droit de ramper. Et ici, ce héros provoque non seulement de la pitié, mais aussi du dégoût : comment peut-on se perdre à ce point, comment peut-on devenir une créature aussi insignifiante ?

Ainsi, le thème du « petit homme », évoqué par Pouchkine, a trouvé son prolongement dans la littérature russe. Dans l'exposé du sujet, les différents écrivains ont beaucoup en commun, mais il y a aussi des différences que l'on pourrait retracer sur l'exemple des ouvrages cités ci-dessus.

Explication.

Le réalisme est une véritable représentation de la vie; l'image de "personnages typiques dans des circonstances typiques" (F. Engels).

Réponse : réalisme

Réponse : réalisme