A blogot Alexander Sopina vezeti. A blog fenntartója alexandra sopina Staging. "Utolsó dátum"
Képzeljük el egy pillanatra, hogy a tizenkilencedik század közepén találjuk magunkat. Abban a társadalomban találjuk magunkat, amelyben az A.S. hősei. Puskin Tatiana Larina és Eugene Onegin.
Annak ellenére, hogy Eugene és Tatyana egy időben és ugyanabban a társadalomban éltek, a társadalomról alkotott felfogásuk nagyon eltérő. Onegin világa a csodálatos fogadások és bálok világi világa, Tatyana pedig költői, álmodozó és spirituális természet. Önkéntelenül felteszi magának a kérdést: vajon Jevgenyij és Tatyana együtt lehetnek? Erre a kérdésre nem lehet egyértelműen válaszolni. Először is meg kell határoznia: mi a közös bennük?
Szerintem az egyetlen közös bennük az a vágy, hogy szeressenek és szeressenek. Talán együtt lehettek volna, ha nem a társadalom hatása miatt, amelyben éltek. Társadalmak, ahol nincs szerelem, ahol csak szerelmi játék van. Ezért Onegin nem hisz semmiben: sem a boldogságban, sem a szerelemben. A kedvesség illúzióinak mesterséges világában eltöltött évek bizonyos nyomot hagytak későbbi életében. Hazugságban és árulásban eltöltött sok év után Eugene egyszerűen nem hisz a boldogságában. Ez magyarázza Tatyanával kapcsolatos tragikus félreértését.
Levelet írva Tatyana szokatlan merész cselekedetet hajt végre, amely nem volt jellemző az akkori lányra, megsértve a környezetében általánosan elfogadott szabályokat, mivel egy ilyen cselekedetért nemcsak nem érthetik meg a lányt, hanem rágalmazhatták is. De a vallomását nem hallotta Onegin kihűlt szíve. Nem tud válaszolni Tatyana szerelmére, mivel érzéseit a társadalom eltorzítja. Nem értette Tatyanát: ő a szerelemről ír neki, ő pedig a házasságról.
Onegin vallomása, talán első pillantásra, nagyon nemes. Nem csalta meg Tatyanát, hanem éppen ellenkezőleg, azonnal elmondta neki a teljes igazságot. De ha belegondolunk, nyugodtan kijelenthetjük, hogy a hős lélekhalott, és kőszíve van. Onegin a saját kezével tönkretette a hirtelen rátörő boldogságot. Talán egyszerűen félt a szerelemtől, és félt, hogy valamit rosszat tegyen vagy mondjon Tatyanának. Valóban, akkoriban sok lány csak szórakozott a fiúkkal, anélkül, hogy bármit is tapasztalt volna. Talán ezért félt Eugene az ilyen boldogságtól.
Mindig magányos volt, de amikor valaki kezet nyújtott neki, kinyitotta a szívét, erkölcsileg vaknak és süketnek bizonyult.
Azt hiszem, valaha egy olyan lányról álmodott, mint Tatyana, de idővel minden megváltozott. A társadalom, amelyben élt, megölt minden szépet, ami egykor benne volt. Úgy tűnik, Onegin sokkal magasabban áll, mint az őt körülvevő társadalom, ugyanakkor a foglya.
Az utolsó jelenet a legcsodálatosabb az egész regényben. Ebben Onegin továbbra is úgy dönt, hogy elmondja Tatjanának érzéseit, de évekkel később, amikor találkoztak a bálon.
Amikor Tatyana előkelő hölgy lesz, szomorúan emlékszik vissza egykori vidéki életére. Tatyana még mindig szereti Jevgenyit. Még a találkozón is hű maradt férjéhez.
Mindenek alapján biztosan állíthatom, hogy Jevgene és Tatyana kapcsolata nem is végződhetett volna másként, hiszen még évek múltán sem tudták megérteni egymást, és egy kapcsolatban szerintem a legfontosabb a megértés.
Tárgy: orosz irodalom
évfolyam: 9
Téma:Felkészülés az írásra. (22-23 óra)
Az írás munkával MINT. Puskin "Jevgene Onegin".
Miért nem történt meg a boldogság?
Tatiana Larina és Eugene Onegin?
(A szerelem témája A. S. Puskin regényében
"Jeugene Onegin".)
A lecke típusa: A lecke, amely befejezi a regény elmélyült olvasását.
Óra tanítása írás-okoskodás.
Egy lecke, amely megtanítja, hogyan kell elkészíteni egy közönséges tervet és egy idézési tervet.
Célok: Az anyag helyes kiválasztásához, a munka elemzéséhez, az esszé témájának megfelelő íráshoz, helyes hivatkozás használatához.
Feladatok : 1. Olvassa el A. S. Puskin "Jevgene Onegin" című regényét.
2. Elemezze a 8. fejezetet, és válaszoljon a lecke fő kérdésére!
3. Határozza meg, mi a műfaj eredetisége! esszék – érvelés nevezze meg összetevőit.
Az óra fő feladata:
megtanulni, hogyan kell esszét tervezni.
Technológia:
csoport, kutatás, kreatív.
Felszerelés:
Illusztrációk a regényhez és diákok rajzai;
Onegin és Tatyana áriájának felvételei;
A regény szövegei;
Irodalomtankönyv 10 sejt. V. G. Marantsman;
Díszített tábla.
Terv. (Óra és esszétervként).
ÉN. A szerelem és a boldogság nagyon közeli fogalmak.II. Onegin és Tatyana egy élet két partja - a folyó.
1. Elfogták a könyvek és a fény.
2. Hősök találkozója. (Falu).
3. Tatyana levele.
4. Randi a kertben.
5. Elválasztás. (Párbaj, Onegin távozása).
7. Utolsó dátum. Elválasztás örökre.
III. 1. A kompozíció eredetisége és szerepe a regény fő történetének – a szerző kedvenc szereplőinek sikertelen boldogságának – feltárásában.
Vagy
"Isten ments, hogy ebben a könyvben te (az olvasó) legalább egy részecske naigi tudjon."
A. S. Puskin
Bevezetés.
ÉN. "A szerelem mindennek a szíve."
V. V. Majakovszkij
Fő rész.
II. "Partok, partok. Ez a part és az egy – köztük életünk folyója.
Dal
1. Ő az "szeretett Richardson és Rousseau regényeibe is."
Ő "mint Childe Harold mogorva."
2. Ő az : "Majdnem beléptél, azonnal megtudtam..."
Ő: "Mondd, melyik Tatyana?"
3. Ő az : "Tudom, hogy Isten küldött hozzám."
Ő
4. Ő az – Hallgattam egy kis lélegzetvételt.
Ő : „A tökéletességeid hiábavalók. Egyáltalán nem érdemlem meg őket."
5. Ő: "Még egy dolog választott el minket: Lensky szerencsétlen áldozat lett." (Vagy „Mindenbőlszív szép, aztán leszakítottam.
Ő az
6. Ő : "Hogy megváltozott Tatyana! - A királyi Néva istennője!"
Ő az "... nem veszi észre őt."
7. Ő : "Mekkora tévedésben voltam, milyen büntetést kaptam!"
Ő az
Következtetés
III. 1. "Örökké él, örökké új."
V. G. Belinsky
(Különböző korszak kritikusainak, olvasóinak véleménye és ítélete a regényről).
Előkészítő munka.
1. Rajzolj illusztrációkat a regény 8. fejezetéhez (saját, ne másold le).
3. Válaszoljon írásban (munkafüzetekben) a következő kérdésekre:
Hogyan ér véget a regény? (8 fejezet).
Kiről és miről szól az egész regény?
Megértésed (és A. S. Puskin):
Mi a szerelem?
mi a boldogság? Rokonok?
Milyen körülmények között, hol, hogyan találkozott Tatyana és Eugene Onegin?
Miért nem viszonozta Onegin, bár azonnal észrevette az eszét, a szerénységét, a lelki szépségét?
Tatyana Onegin levele. Hogyan tárja fel Tatyana jellemét, természetét?
Onegin vallomása Tatyanának (randi a kertben) válaszul a levelére. Hogyan jellemzi Onegint, mik a jellemvonásai?
Miért zajlott a párbaj Onegin és Lensky között, mert barátok voltak?
Megváltoztak hőseink (Onyegin és Tatyana) 2 év különélés alatt?
Miért szeretett most Onegin Tatyanába, a világ hölgyébe?
Miért tagadta meg Tatyana Onegint?
Kit sajnálsz jobban: Tatyanát vagy Onegint? És Puskin?
Miért hagyja el Puskin hősét (Onyegint) egy számára ilyen sorsdöntő pillanatban, és a regény befejezetlen marad?
Lehetséges a folytatás? Ha igen, hogyan fejeznéd be? Próbálj meg még egy fejezetet írni (persze prózát).
Ön szerint miért nem történt meg Onegin és Tatyana boldogsága?
Vagy talán más boldogságot találtak? Miben? Mi a költő Puskin eszményképe?
Egyéni megbízások.
1. Készítsen rövid utalásokat (ismétlés) a romantikáról, szentimentalizmusról, ezek oroszországi fejlődésének eredetiségéről (2 tanuló). Az anyag a tankönyvben található.
2. Készíts fejből kifejező felolvasást Tatyana leveléből (az én rövidítéseimmel) (1 tanuló).
3. Onegin és Tatyana legutóbbi találkozásának dramatizálása (Pétervár). (Én magam állítottam össze Onegin levele 8. fejezete alapján. A kivitelezését én készítettem elő.)
4. 2 egyéni feladat Tatjánáról és Oneginről: - üzenet Onegin útjáról és Szentpéterváron való megjelenéséről; - üzenet arról, hogy milyen események történtek Tatyana életében Onegin távollétében, hogyan magyarázzák ezeket?
Tábla készítése a leckéhez.
Feljegyzések a táblán: téma, célok, feladatok, terv. (A terv a tábla szokásos (bal oldala), a jobb oldal pedig üres).
Az órák alatt.
ÉN. Bevezetés.
"A szerelem mindennek a szíve." (Vagy a szerelem és a boldogság nagyon közeli fogalmak.)
Beszélgetés.
1. Srácok, miről és kiről szól ez a regény? (A szerelemről, a beteljesületlen reményekről, a 19. század 10-20-as éveinek fiataljairól.)
2. Mi a szerelem? Milyen jelentést adsz ennek a szónak? És mit ért Puskin a szerelem szó alatt? (A srácok elnevezik a szavakat: szerelem szenvedély, szenvedés, betegség, betegség, boldogság vagy boldogtalanság, család; ez az élet, kedvenc munka, szeretett barátok...)
Ezeket a szavakat már előre elkészítettem a levelekre, és szívet rajzolok. Ezeket a szavakat (vagy mindezt a plakáton) csatolom hozzá (mint a sugarakat).
Kiderült, hogy itt van egy ilyen referenciavázlat (a srácok le tudják rajzolni füzetekbe)
Kedvenc munkahelyi élet
kedvenc barátok szenvedélye
szenvedő
család Gyermekek
szerencsétlenség betegség
boldogság betegség
3. Mi a boldogság? (Mi is így csináljuk szókincsmunkaés ezzel a szóval.
Nap (boldogság): sikerélmény, élet, szeretet, fény, családi tűzhely melege, gyerekek, a haza szolgálata.
Az első kimenetet írjuk:
A szerelem és a boldogság nagyon közeli fogalmak, mindig együtt léteznek, egyik a másikon keresztül tárul fel. Ezek a szavak szinonimák. Az "Eugene Onegin" regény a szerelemről szól, de nem sikerült, nem lett boldogság.
Tehát megpróbáljuk ma a leckében megtudni, hogy miért nem történt meg Tatyana és Onegin boldogsága, mik az okok. Ez az óra témája.
Térjünk át érvelésünk fő részére.
II. Fő rész.
1. Elfogták a könyvek és a fény.
1. Rövid irodalmi szótári hivatkozás szentimentalizmusról és romantikáról, valamint oroszországi fejlődésük sajátosságairól. (2 tanuló előzetesen készül.)
2. Beszélgetés a tanulókkal.
Srácok, megtalálják ezeknek a trendeknek a jelenlétét az „Eugene Onegin” regényt érintő irodalomban? (Igen, főleg, hogy Puskin maga "regénynek" nevezte művét.)
Mi ez a regény: tisztelgés a divat, vagyis az akkoriban divatos romantika előtt, vagy a szerző kísérlete arra, hogy elmagyarázza szereplői karaktereit, kapcsolataikat? (Mindkét.)
Kik a főszereplőink Onegin és Tatyana?
Mit tud elmondani róluk (a regény első fejezetei szerint) életmódjukról, hobbijaikról, szokásaikról?
(Az időmegtakarítás érdekében 2 előre felkészült tanuló röviden beszélhet róluk.)
Írd meg a kimenetet : Onegin és Tatyana a könyvek hőseinek életét élik, mint minden 10-20 éves fiatal: Tatyana - Richardson, Rousseau; Onegin - Byron ("Childe Harold"), Benjamin Constant ("Adolf").
Puskin maga is szerette őket és tanulmányozta őket! Vagyis Onegin és Tatyana tipikus képviselői a tizenkilencedik század eleji ifjúságának, ők sem kivételek, ugyanolyan tisztelgés a divat előtt; ez a fogság, ez a csalás, ezek tévedések, téveszmék, élet az olvasottak hatása alatt. ("Ő az beleszeretett Richardson és Rousseau megtévesztésébe”;ő mint Childe Harold mogorva.)
2. Találkozó. (Falu).
Beszélgetés.
Röviden mondja el, hogyan, milyen körülmények között, hol találkozott Onegin és Tatyana először? (A faluban Lensky meghívta egy barátját Larinékhoz.)
Mi volt ez a találkozó Tatyana számára? (Halálos!)
Miért végzetes? Mi az eredménye ennek a találkozónak? (Tatyana beleszeret Oneginbe, de viszonzatlanul!)Ő az : "Majdnem beléptél, azonnal felismertem."Ő : "Mondd, melyik Tatyana?"
3. (Tatyána) levél.
Egy diák (Tatiana öltözetben) fejből olvassa (rövidítve) Tatiana levelét.
Kérdés az osztályhoz:
Mit tud mondani Tatyana érzéseiről, mik azok?
Hogyan tárja fel a levél Tatyana természetét, jellemét? (Érzései őszinték, tiszták, erősek, egy életre beleszeretett. Ez egész természet, de túlságosan bízó, hisz a sorsban stb.)
Ő az : "Tudom, hogy Isten küldött hozzám."
Ő: – ... meghatotta az ártatlan Tanya levele.
4. Dátum. (A kertben.)
Beszélgetés.
Miért szeretett Tatiana Oneginbe első látásra?
(Könyveket olvastam, hősömre vártam, Oneginben láttam - titokzatos, nem úgy; hittem a sorsban.)
Miért nem használta Oneginisteni ajándék hogy a sors küldte?
(Nem akartam elveszíteni azt a szabadságot, amit az imént szereztem meg azzal, hogy elhagytam Pétervár „fényét”, ő mégisképtelen volt szeretni magam ésnem tudta értékelni a másik szeretete.) De hálát mutatott, figyelmeztetve, hová vezet "a tapasztalatlanság".
Ő az : "... hallgattam egy kis lélegzetet."
Ő : "A tökéletességeid hiábavalók,
Egyáltalán nem érdemlem meg őket."
5. Elválasztás. (Párbaj, Onegin távozása.)
Beszélgetés.
Mi okozta Onegin és Tatyana elválását? (Párbaj, Lensky halála.)
Miértkerült sor párbaj Onegin és Lenszkij között?Párbaj barátok között?
(„A tisztelet rugója a mi bálványunk.
És ezen forog a világ!”)
Félelem a pletykáktól, pletykáktól. Igen, és "a semmittevéstől" barátok.
Kiderül, hogy Onegin nem képes sem szerelemre, sem barátságra, mert nem mentes a „fénytől”, annak törvényeitől. Csak akkor jön meg neki.
Ő "Még egy dolog szakított el minket,
Lensky szerencsétlen áldozatul esett.
(Vagy „Mindenbőlédes szív ,
Aztán énösszetörte a szívem.)
Ő az (Onegin házában): "Nem paródia?"
A diák és a diák röviden beszél arról, hogyan és hol élt Onegin és Tatyana két év különbséggel:
Oneginről – egy utazás ésmit visszaérkezett Pétervárra, ahogy megkapta;
Tatyanáról - események sorozata az életében, érzései, gondolatai,új külső egy hősnő alakja.
6. Új találkozó. (Pétervár.)
Beszélgetés.
Hogyan találja meg Onegin szentpétervári "fényét", miért?
(Furcsa, nem hasonlít korábbi önmagára, nem hasonlít rájuk.)
Mit tanácsol a „fény” Oneginnek? (Légy olyan, mint mindenki más.)
És szerinted mi az „Onegin furcsasága”? Mi változott benne? (Kezdtem észrevenni az embereket, képes lettem érezni, szenvedni,szerelembe esni !)
Hogyan találja meg most Tatyanát? (Nyomát sem találja az egykori szerény lánynak. Bevehetetlen, hideg: „A királyi Néva istennője!”)Ő : "A királyi Néva istennője!"Ő az : "... nem veszi észre őt."
Lássuk első kézből.
7. Színpados. "Utolsó dátum".
(Az utolsó találkozó jelenete
Onegin és Tatyana.)
A regény 8. fejezetében, Onegin levelén alapul.
Beszélgetés.
Miben különbözik ez a dátum az elsőtől, a kertben, a faluban? (Ogyin önmaga lett, szeret, szenved, de nem találja meg az egykori Tanyát. A helyzet egyenesen „ellenkezőleg” változott. Most erkölcsi leckét ad neki.)
Mi motiválja Tatyana Onegin hirtelen önmaga iránti szeretetét? Válaszoljon a regény szövegéből vett sorokkal. (Mi a figyelemre méltó, mi van a fényben, hogy szégyenét mindenki észrevenné.)
Szerinted igaza van? (Nem! Őszintén szereti, megbánja korábbi hibáit, hogy akkor "nem engedett a szokásnak", hogy "nem akarta elveszíteni gyűlölködő szabadságát.")
Mit értenek mindketten? (hogy mindketten szeretik egymást. Hogy Tanya ugyanaz, hogy Onegin más, de a boldogság lehetetlen.)
Miért kéri Tatyana, hogy hagyja el? (Házas, hűséges a kötelességéhez, ápolja férje becsületét, tiszteli, mert nemes hadvezér, csatákban sebesült, mindenki tiszteli.)Ő : "Mekkora tévedésben voltam, milyen büntetést kaptam."Ő az : "De én másnak adatik, egy évszázadig hű leszek hozzá."
8. Milyen hibákat követtek el mindketten?
(Tatyana megnősült, engedve anyja könyörgésének, és „minden sors egyenlő volt” vele; Onegin egykor nem hitt magában („a fentről való szokás adatik ránk”), egyszer sem tudott felülemelkedni a „fényen” .)
Következtetés : Boldogságuk sok okból nem következett be (mindketten elkövetett hibák): tisztelgés a divat előtt; Tatyana tudatlansága a világi élet törvényeit illetően, meggondolatlansága; Onegin vágya, hogy megszabaduljon a családi kötelékektől; párbaj; Tatiana házassága
Milyen életleckét, milyen szerelemtudományt tanított nekünk Puskin? (Az élet kemény, ellentétben szépségével a könyvekben, az álmokban; tele van emberi szenvedéssel, elválásokkal, a hibák késői felismerésével és a kijavításuk képtelenségével, hiszen nem lehet visszaforgatni az időt, újraélni ( nem léphetsz kétszer ugyanabba a folyóba). Így mindig is volt, mindig van és mindig is lesz...
Milyen példákat ismer a klasszikus és a modern irodalom alkotásainak hőseinek hasonló sorsára?
("Rómeó és Júlia" - szó szerint hősök; M. Volkonszkaja - az életben. Tatianahoz hasonlóan (a "Jevgene Onegin" folyóban) nem szerelemből ment férjhez, hanem nagy kötelességtudatot viselt egész életében, elment férjének Szibériába...) Ugyanezekről a sorsokról, szenvedésekről, élethibákról szól a Partok című dal is A. Malinin előadásában. Hallgassunk rá.
9. (Zenei szünet.)
III. A lecke utolsó része.
"A szabad romantika távolsága".
1. A kompozíció szerepe, eredetisége a regény ideológiai koncepciójának feltárásában.
Kérdések az osztályhoz:
Mit tud mondani a regény kompozíciójáról?
Mi a szerepe benne a 8. fejezetnek?
Mi az "Eugene Onegin" regény kompozíciójának eredetisége? (válasz)
Aztán én. (A kompozíció hagyományos, egyszerű, hiszen a regény a szereplők tipikus sorsát tárja fel szerelmi kapcsolataik alakulásában.
Első : Szereti őt,
Nem fogja észrevenni őt.
Levelet ír neki, meghallgatja a prédikációját.
Akkor: Szereti, nem veszi észre; levelet ír neki, meghallgatja a prédikációját
Gyakran előfordul az életben. Ez a regény egyszerű felépítése (tükörkompozíció, fordított reflexió.) De kiemeli az emberi kapcsolatok összetettségét, hőseink élményeit.
Kritikusok, olvasók a regényről.
2. És most térjünk rá a kritikusok, irodalomkritikusok (Puskin kortársai és ma) véleményére. Mit találtak a regényben, mit gondolnak a szereplőiről?
(Belinszkij, Herzen, Dosztevszkij, Merezskovszkij, Lotman, Kuchelbecker, Gukovszkij kijelentései véget érnek.) Olvasunk a tankönyvből, és meghallgatunk egyéni információkat a tanulótól.
Kérdés az osztályhoz : - Egybehangzó a véleményük?
Válasz : Nem, ezek mások. Igen, sok egyforma…”
Kérdés : "És miért?"
Válasz : …
Következtetés (tanár ) : mert életünket sokszínűség, gondolatok, sorsok mozgása tölti ki. A lényeg benne a nehézségek leküzdésének képessége, az a képesség, hogy gondolkodj, érezz, szeress, felmelegíts másokat szereteteddel, ragyogj másokra, mint egy gyertya a sötét éjszakában, melegítsd kinyújtott kezed melegét annak, akinek szüksége van rá. . A nagy Puskin ebben reménykedett, ezért imádkozott Istenhez: „Adja Isten, hogy ebben a könyvben, olvasó, legalább egy gabonát találjon.” I. Moiseev és A. Pugacheva ugyanerről énekel a „Két gyertya egy sötét éjszakában” című dalban. (Egyiktől gyertyát gyújtunk, összefogunk és meghallgatjuk a dalt.)
2. zenei szünet.
így véget ért utunk Puskin kedvenc regényének, „Jevgenyij Onegin” lapjain keresztül, kedvenc hőseinek életének utolsó lapja lezárult. Vedd életedbe bölcs tanácsát, óvatosan, mint egy gyertya, vigye szeretetét az életen át, és ne feledje, hogy a szerelem (ahogy a költő mondta nekünk) felbecsülhetetlen ajándék, isteni ajándék! Tanulj Puskintól egész életedben.
Lecke osztályzatok. A tanulók a leckében szerzett jelzők száma, színei szerint vannak beállítva.
Házi feladat .
Írjon esszét a javasolt témák egyikéről. (A témákat a regény kommentált olvasásának elején az egyik leckében előre megadtuk.)
Itt van ezeknek a témáknak a listája.
1. Miért nem történt meg Onegin és Tatyana boldogsága? (A. S. Puskin "Jeugene Onegin" regénye szerint.)
2. Az epizód ("Tatyana's Dream") szerepe A. S. Puskin "Jevgene Onegin" című regényének főhősének karakterének és sorsának feltárásában.
3. „Ahol nincsenek szenvedélyek,
Ahol nincs szomorúság
Ott nincs élet.
V. Belinsky
(Az „Jevgene Onegin” regény szerint vagy a tanuló választása szerint.)
4. "Annyira szeretem kedves Tatyanámat."
A. Puskin
5. A. S. Puskin "Eugene Onegin" regényének műfajának és összetételének jellemzői.
6. Véleményem Oneginről. (A. S. Puskin "Jeugene Onegin" regénye szerint.)
A.S. regényében Puskin "Eugene Onegin" egyik főszereplője Eugene Onegin és Tatyana Larina.
Tatyana Larina első látásra beleszeret Jevgenyij Oneginbe, de nem szánják őket arra, hogy boldog házaspárok legyenek. Miért történt ez?
Több oka is volt.
Először is egy másik gyerekkor. Tatyana teljes családban született és nőtt fel. Volt apja, anyja, nővére, dadája. Tanya látta a családi életet, tudta, hogyan élnek a családtagok és hogyan kommunikálnak egymással. Eugene szülők nélkül nőtt fel. Édesanyja nagyon korán meghalt, apja nem vigyázott rá. A „család” számára a nevelőnő, majd a francia nevelőnő volt. A fiúnak fogalma sem volt arról, mi a család, milyen kapcsolat van a szülők között, hogyan kommunikálnak a szülők gyermekeikkel. Egyszerűen fogalmazva, Onegin nem tudta, mi a család. Ezért nem tudta megérteni az értékét.
Másodszor, az oktatás. Tatyanát egy orosz dada nevelte. Az orosz kultúrában, az orosz tündérmeséken nőtt fel. Tatyana közeli és érthető orosz kultúra. Tud franciául, olvas francia regényeket, de az orosz kultúra közelebb áll hozzá. Jevgenyij az orosz kultúrától elzárva nőtt fel. Felületes tudást kapott, kiválóan beszél franciául, olvas latinul, de az orosz kultúra, hagyományok idegenek tőle.
Harmadszor, élettapasztalat. Tatyana a fővárostól távol nőtt fel, élvezi az egyszerű dolgokat (jó idő, vadvirágok, francia regények, dadus mesék). Tatyana nem tudja, mik a végtelen bálok, bulik. Még nem volt szerelmes, számára ez egy új érzés. Eugene több mint nyolc évig a saját örömére élt. Belefáradt már a sok fővárosi bálba, bulikba, színházi előadásokba, a nők figyelmébe. Belefáradt az életbe, minden unalmas és érdektelen számára. Képtelen megbecsülni senkit.
Éppen ezért a regény főszereplői nem alapíthattak családot. Nagyon más az életvitelük, más az életértékeik.