बीसवीं सदी का साहित्य क्या सिखाता है? साहित्य क्या सिखाता है? साहित्य के पाठ कहाँ से प्राप्त करें

तात्याना मेटेक्को, शिक्षक

साहित्य की कक्षा में क्या पढ़ाया जाता है?

मेरी समझ में, साहित्य में एक पाठ, सबसे पहले, एक विषय नहीं है, बल्कि एक व्यक्तित्व को शिक्षित करने का एक साधन है। रूसी या बेलारूसी साहित्य के पाठों में, शिक्षक, साहित्यिक नायकों की जीवन स्थितियों पर भरोसा करते हुए, बच्चों के साथ बात कर सकते हैं कि मानवीय संबंध क्या होने चाहिए या नहीं, जिससे बच्चों को चेतावनी दी जा सके - हमारे छात्र - संभावित गलतियों से, उन्हें ऊपर की ओर निर्देशित करते हुए, आध्यात्मिक को। हम नाटक "थंडरस्टॉर्म" में मुख्य चरित्र के भाग्य की कठिन जीवन परिस्थितियों के बारे में बात कर रहे हैं ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की, जिसके कारण उसकी आत्महत्या हुई; एल.एन. द्वारा उपन्यास "वॉर एंड पीस" में निष्ठा और क्षमा के बारे में। टॉल्स्टॉय, एफ.एम. द्वारा उपन्यास-अध्ययन "अपराध और सजा" में मानव जीवन की हिंसा के बारे में। दोस्तोवस्की, उपन्यास "फादर्स एंड संस" में एकतरफा प्यार के बारे में आई.एस. तुर्गनेव, हम एम.ए. के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" का अध्ययन करते हुए, अच्छे और बुरे पर चिंतन करते हैं। बुल्गाकोव...

कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप रूसी साहित्य के किस शास्त्रीय काम को छूते हैं, आपको हर जगह सार्वभौमिक शाश्वत समस्याएं मिलेंगी: अच्छाई-बुराई, ईमानदारी-छल, वफादारी-विश्वासघात, साहस-कायरता, बड़प्पन-कायरता ... आखिरकार, यह हमारा जीवन है सदी के अंत तक की शुरुआत। प्रभु ने लेखक को एक अंतर्दृष्टि दी, एक ऐसा क्षण जिसे उसने अपने काम में लिया और प्रतिबिंबित किया। इसलिए ये रचनाएँ शास्त्रीय, शाश्वत हैं।

एक छात्र अपनी बात व्यक्त करने से डरे बिना और किस पाठ में तर्क कर सकता है? वह किस पाठ में सुंदर, स्वतंत्र रूप से बोलना सीखेगा, चाहे वह रूसी हो या बेलारूसी, और कंप्यूटर चोरों की बकवास में खुद को व्यक्त नहीं करना, जिसमें, इसके अलावा, अन्य 20% अशिष्ट बोलचाल और अश्लील शब्द हैं? "वह जो स्पष्ट रूप से सोचता है, वह स्पष्ट रूप से कहता है," शोपेनहावर ने कहा। और हमारे वरिष्ठ वर्गों में, केवल कुछ ही बोल सकते हैं, बाकी "अच्छी तरह से, जैसे," आदि हैं। प्रशिक्षित नहीं...

शिक्षक के व्यक्तित्व का बहुत महत्व है। शायद सबसे महत्वपूर्ण। आखिरकार, मुझे वह समय याद है जब, वसंत ऋतु में, शिक्षक परिषद में हमने तय किया कि कौन से छात्र शैक्षणिक विश्वविद्यालयों को निर्देश देंगे, और अब इन विश्वविद्यालयों में प्रवेश अवशिष्ट आधार पर है। क्या हो रहा है? कौन पढ़ाता है और कौन सिखाएगा, क्या पढ़ाना है शिक्षित करना! - बच्चे? एक शिक्षक का पेशा इतना व्यवस्थित और विनियमित था कि रचनात्मकता के लिए कोई जगह नहीं बची थी। अंतहीन जांच और नाइट-पिकिंग से परेशान। इसलिए, बहुमत सबसे सरल रास्ते पर चला गया: वे पहले से ही प्रदान की गई पाठ योजना, गृहकार्य के साथ "अनुमानित कैलेंडर और विषयगत योजना" का उपयोग करते हैं। अन्यथा, एक कदम बाएँ या दाएँ निष्पादन है। तो सबक रचनात्मकता के बिना, प्रेरणा के बिना, शिक्षक के लिए उड़ान के बिना, बच्चों के लिए उदात्त खोज के बिना दिया जाता है। और शिक्षक को क्लासिक के बड़े काम को समझना चाहिए, इसे एक से अधिक बार फिर से पढ़ना चाहिए, इसे समझना चाहिए ताकि लेखक द्वारा निर्धारित गहराई को उसके सामने प्रकट किया जा सके। और एक बार फिर पाठ की तैयारी करते हुए, आपने अचानक कुछ पढ़ा जो आपके पास से पहले से गुजरा, फिर से खोला, और आप आश्चर्यचकित होंगे: मैंने इसे पहले कैसे नहीं देखा?

आप वी.वी. के बारे में बता सकते हैं। मायाकोवस्की एक स्किज़ोफ्रेनिक के रूप में, जिसने अच्छी तरह से लिखा, लगभग अब्रकदबरा, लेकिन आप एक ऐसे व्यक्ति के व्यक्तित्व की त्रासदी को प्रकट कर सकते हैं जो बोल्शेविक विचार में अपने विश्वास का बंधक निकला, खुद को एक गहरे आध्यात्मिक संकट में पाया। आप एफ.एम. के बारे में बता सकते हैं। डोस्टोव्स्की, जिन्होंने निष्पादन की परीक्षा को सहन किया और पूरी मानवता के लिए दर्द की भावना के लिए उठे, ने अपने साथ एक चेतावनी उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" लिखा। मुख्य विचार: "तू हत्या नहीं करेगा!", जिसने 20वीं सदी की शुरुआत में आने वाली घटनाओं की चेतावनी दी थी - क्रांति और गृहयुद्ध, या आप कुछ और पढ़ने के लिए परेशान किए बिना पाठ्यपुस्तक की महत्वपूर्ण सामग्री का शुष्क विश्लेषण कर सकते हैं, और आप इसका उपयोग भी कर सकते हैं सारांशअहंकारी रस्कोलनिकोव के बारे में बात करें। लेकिन रॉडियन रस्कोलनिकोव की पीड़ा की गहराई पर कोई आश्चर्य कर सकता है, हर किसी के लिए उसका दर्द जो आस-पास पीड़ित है, और उसकी समस्याओं को हल करने के लिए चुने हुए रास्ते पर भयभीत हो सकता है।

इसके लिए, एक पेशेवर शिक्षक, एक पाठ शिक्षक नहीं, दोस्तोवस्की के अनुसार 5 कार्यक्रम घंटे की जरूरत नहीं है, लेकिन कम से कम दो बार ज्यादा। हाई स्कूल में साहित्य पाठों की संख्या घटाकर 12 घंटे कर दी गई थी, और आपको प्रति तिमाही कम से कम तीन ग्रेड देने का प्रबंधन करने की आवश्यकता है। शिक्षा मंत्रालय के अधिकारी अपने प्रयोगों में उलझे, फिर चुनें साहित्यिक कार्यहाई स्कूल में युवा लोगों द्वारा अध्ययन किया जाना है। चयन अजीब है... कुछ साल पहले ए.पी. कार्यक्रम में नहीं आते थे। चेखव: 10 वीं कक्षा के अंत में कार्यक्रम में शामिल नहीं किया गया था और 11 वीं कक्षा की शुरुआत में कार्यक्रम में शामिल होना भूल गया था। फिर उन्होंने पकड़ लिया। I.A. स्कूली पाठ्यक्रम से गायब हो गया। गोंचारोव अपने "ओब्लोमोव" के साथ, एन.एस. लेसकोव "द एनचांटेड वांडरर" और अन्य कहानियों के साथ। एल.एन. टॉल्स्टॉय का पारिवारिक उपन्यास "अन्ना करेनिना" स्कूल के पाठ्यक्रम में नहीं है, लेकिन क्या हम अपने जीवन में और अधिक ईमानदार हो गए हैं, क्या अब ऐसे जीवन टकराव नहीं हैं? हाँ, हमारा जीवन एक निरंतर उपन्यास "अन्ना करेनिना" है, केवल हमें इसे स्वीकार करने में शर्म आती है। नोबेल पुरस्कार विजेता बी पास्टर्नक के लिए 2 घंटे आवंटित किए गए थे - गीत के अध्ययन के लिए, और पुरस्कार मुख्य रूप से उनके उपन्यास "डॉक्टर ज़ीवागो" के लिए दिया गया था, जो एक सज्जन के भाग्य के बारे में बताता है, न कि सभी वीर, प्रतिभाशाली व्यक्ति के बारे में। उनके इस तरह के मजबूत प्यार की त्रासदी, लेकिन जिसने उन्हें व्यक्तित्व के रूप में नष्ट कर दिया।

केवल एक ही स्पष्टीकरण है: मंत्रालय के लोगों ने संक्षेप में इन कार्यों का अध्ययन किया और उनमें कुछ भी समझ में नहीं आया।

शास्त्रीय साहित्य की कृतियाँ - विशिष्ट - आज भी प्रासंगिक हैं। आखिरकार, डेड सोल्स से पावेल इवानोविच चिचिकोव हमारे समकालीन हैं। आइए परिवेश को बदलें: 19 वीं सदी के तीसवें दशक के बजाय - 21 वीं सदी के 20 के दशक में, तीन घोड़ों के बजाय - छह सौवां "मर्सिडीज", मृत आत्माओं के बजाय, उसे छोटे उद्यम खरीदने दें, रीति-रिवाजों की सेवा करें - हमारे समय में, माना जाता है कि राज्य के स्वामित्व वाले संस्थानों का निर्माण किया गया था, जिसमें एच। पुल, लेकिन वास्तव में उन्होंने खुद को एक विला बनाया, उनका लक्ष्य किसी भी तरह से अमीर बनना है। तो क्या यह हमारे समय की बात नहीं है? गोगोल के महानिरीक्षक के बारे में क्या? क्या यह हमारे बारे में नहीं है कि हम उन सभी को प्रसन्न करें जिन पर हम निर्भर हैं? यही क्लासिक है। किस समय स्थान न दें - सब कुछ बिंदु पर है। आखिरकार, लोगों ने प्राचीन ग्रीस में, और मध्य युग में, और 21वीं सदी में भी प्यार और विश्वासघात किया ...

साहित्य पर घड़ी को छोटा करके, इस तरह, आसानी से, संख्या को पार करके, क्लासिक्स को कार्यक्रम से हटाकर, हम जिस शाखा पर बैठते हैं उसे काट देते हैं।

हम कहते हैं: बच्चों को पढ़ना पसंद नहीं है। लेकिन उन्होंने ऐसा 20 साल पहले कहा था, क्योंकि पढ़ना आत्मा का काम है। मूवी देखना आसान है। घंटे कम करने के संदर्भ में, यह एक तरीका है - एपिसोड दिखाने के लिए, बच्चों को रुचिकर दिखाने के लिए। सोवियत काल में, साहित्य पर एंथोलॉजी प्रकाशित की गई थी, उनमें सभी काम नहीं रखे गए थे, लेकिन कुछ दिलचस्प अध्याय थे। इसमें बच्चों की दिलचस्पी भी रही। लेकिन फिल्में ... उनके पास एक उच्च बार होना चाहिए: उन्हें एक क्लासिक काम के अनुसार सख्ती से मंचन किया जाना चाहिए, न कि सरोगेट होना चाहिए: ऐसी फिल्म में विचार, अर्थ को निर्धारित करना भी असंभव है। एस बॉन्डार्चुक की फिल्म "वॉर एंड पीस" देखें, जिसे ऑस्कर मिला, न कि अब लोकप्रिय संस्करण, जिसमें सब कुछ एक विदेशी निर्देशक के लिए समायोजित किया गया है। या किसी प्रकार का फैला हुआ, धुंधला 12-श्रृंखला टेप, और काम में केवल 120 पृष्ठ हैं! वे केवल काम के बाहरी पक्ष को व्यक्त करते हैं, लेकिन आंतरिक शक्ति नहीं, साजिश का वसंत। शानदार, लेकिन... खाली.

माता-पिता अपने बच्चों से क्या चाहते हैं? अमीर और सफल होने के लिए, यह भूलकर कि "अमीर भी रोते हैं।" मानो वे इस अराजकता में खो गए हों, हार गए हों, विज्ञापन से पीटे गए हों। शरीर के लिए सब कुछ किया जाता है। लेकिन आत्मा के लिए क्या किया जाता है?

एक पुराना परिष्कार है: "यदि ईश्वर सर्वशक्तिमान है, तो क्या वह इतना भारी पत्थर बना सकता है कि वह स्वयं उसे उठा न सके?" यह पहेली इस बारे में है कि क्या सृष्टि रचयिता के नियंत्रण से बाहर हो सकती है? क्या एक सर्वशक्तिमान ईश्वर के लिए कुछ ऐसा बनाना संभव है जिस पर उसके पास पूर्ण शक्ति न हो? मास्को के सेंट फिलारेट (1783-1867) ने पत्थर के बारे में पहेली के बारे में यह कहा: "भगवान न केवल ऐसा पत्थर बना सकते हैं, बल्कि इसे पहले ही बना चुके हैं। यह पत्थर एक आदमी है। क्रांति से पहले, साहित्य में एक पाठ को साहित्य में एक पाठ कहा जाता था। भाषा शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि "मनुष्य" "शब्द" से बना था: एक शब्द - एक शब्द - एक लौंग - एक व्यक्ति। हमें, सबसे पहले, मनुष्य होना चाहिए, जिसे परमेश्वर की समानता में बनाया गया है। शास्त्रीय साहित्य यही सिखाता है। और यह अच्छा होगा यदि प्रत्येक साहित्य पाठ शिक्षक के प्रश्न के साथ शुरू हो: "आप क्या सोचते हैं, क्यों ..."।

"20वीं शताब्दी के 20-30 के दशक के सभी लेखकों में से, मिखाइल बुल्गाकोव शायद रूसी सार्वजनिक चेतना में सबसे अधिक संरक्षित हैं। उन्हें उनकी जीवनी से इतना संरक्षित नहीं किया गया है, जिसमें से स्टालिन को उनके पत्र और उनके साथ एकमात्र टेलीफोन बातचीत थी। अत्याचारी को आमतौर पर याद किया जाता है, लेकिन उनके शानदार कार्यों के साथ, जिनमें से मुख्य "द मास्टर एंड मार्गरीटा" है। पाठकों की प्रत्येक अगली पीढ़ी नए पहलुओं के साथ उपन्यास खोलती है। आइए कम से कम "दूसरी ताजगी के स्टर्जन" को याद करें, और यह दुखद विचार मन में आएगा कि रूस में हमेशा के लिए सब कुछ दूसरी ताजगी है, साहित्य को छोड़कर सब कुछ। बुल्गाकोव ने शानदार ढंग से इसे साबित कर दिया," - इस तरह, कुछ शब्दों में, बुल्गाकोव के काम के एक प्रसिद्ध शोधकर्ता बोरिस सोकोलोव ने कामयाबी हासिल की यह दिखाने के लिए कि लेखक ने रूसी और विश्व साहित्य में क्या योगदान दिया। उत्कृष्ट रचनात्मक दिमाग उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" को बीसवीं शताब्दी की सबसे महान कृतियों में से एक के रूप में पहचानते हैं।

लेखक द्वारा सुझाई गई वैचारिक और दार्शनिक कुंजी में हर कोई "द मास्टर एंड मार्गरीटा" को समझने में सक्षम नहीं है। बेशक, उपन्यास के सभी विवरणों को समझने के लिए, एक व्यक्ति के पास कई मुद्दों पर एक उच्च सांस्कृतिक तैयारी और ऐतिहासिक जागरूकता होनी चाहिए, लेकिन काम की धारणा की घटना यह है कि "मास्टर और मार्गरीटा" भी है युवा द्वारा फिर से पढ़ा। तथ्य यह है कि, शायद, युवा लोग एक परी कथा के तत्व के साथ काम की शानदार प्रकृति से आकर्षित होते हैं, और यहां तक ​​​​कि अगर एक किशोर काम के जटिल सत्य और गहरे अर्थ को समझने में सक्षम नहीं है, तो वह समझता है कि क्या हो सकता है कल्पना और कल्पना का काम करें। बुल्गाकोव ने अपनी मृत्यु की प्रत्याशा में, "द मास्टर एंड मार्गारीटा" को "अंतिम सूर्यास्त उपन्यास" के रूप में महसूस किया, एक वसीयतनामा के रूप में, मानवता के लिए उनके संदेश के रूप में (सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि उन्होंने इस काम को "टेबल पर" लिखा था, खुद के लिए नहीं एक उत्कृष्ट कृति के प्रकाशन की संभावना में पूरा विश्वास है)। इस काम में, लेखक अच्छे और बुरे, जीवन और मृत्यु, ईश्वर और शैतान, प्रेम और मित्रता, सत्य क्या है, मनुष्य कौन है, उस पर और कई अन्य लोगों पर शक्ति कैसे कार्य करती है, जैसे वैश्विक विषयों पर प्रतिबिंबित करती है। उपन्यास का मुख्य विचार अच्छाई और बुराई के बीच संघर्ष, अविभाज्य और शाश्वत की अवधारणा है। उपन्यास की रचना उतनी ही मौलिक है जितनी कि शैली - एक उपन्यास के भीतर एक उपन्यास।

एक - गुरु के भाग्य के बारे में, दूसरा पोंटियस पिलातुस के बारे में। एक ओर, वे एक-दूसरे के विरोधी हैं, दूसरी ओर, वे एक ही पूरे के रूप में प्रतीत होते हैं। उपन्यास में यह उपन्यास वैश्विक समस्याओं और अंतर्विरोधों को एकत्रित करता है। स्वामी पोंटियस पिलातुस जैसी ही समस्याओं से चिंतित हैं।

उपन्यास के अंत में, आप देख सकते हैं कि मास्को कैसे यर्सलेम से जुड़ता है, यानी एक उपन्यास दूसरे के साथ जुड़ता है और एक कहानी में जाता है। काम को पढ़ना, हम एक साथ दो आयामों में हैं: 20वीं सदी के 30 के दशक और पहली शताब्दी ईस्वी के 30 के दशक। हम देखते हैं कि घटनाएँ उसी महीने और ईस्टर से कुछ दिन पहले हुई थीं, केवल 1 9 00 वर्षों के अंतराल के साथ, जो मॉस्को और येरशालेम अध्यायों के बीच एक गहरा संबंध साबित करता है। उपन्यास की कार्रवाई, जो लगभग दो हजार वर्षों से अलग है, एक दूसरे के साथ सामंजस्य स्थापित करती है, और बुराई के खिलाफ उनकी लड़ाई, सच्चाई और रचनात्मकता की खोज उन्हें जोड़ती है। और फिर भी उपन्यास का मुख्य पात्र प्रेम है। प्रेम ही है जो पाठक को आकर्षित करता है।

सामान्यतः प्रेम का विषय लेखक को सर्वाधिक प्रिय होता है। लेखक के अनुसार व्यक्ति के जीवन में जितनी भी खुशियां आई हैं, वह सब उनके प्रेम से आती हैं। प्रेम व्यक्ति को संसार से ऊपर उठाता है, आध्यात्मिकता को समझता है। मुझे ऐसा लगता है कि "ईश्वर" और "प्रेम" जैसी अवधारणाएं जीवन में निकटता से जुड़ी हुई हैं, क्योंकि ईश्वर प्रेम से शुरू होता है, और प्रेम एक दिव्य शक्ति है। बुल्गाकोव के काम में, प्रेम का विषय एक नए कोण से प्रकट होता है।

यह दुख से अविभाज्य है। लेखक हमें पूरी तरह से दिखाता है कि निस्वार्थ, वफादार, पवित्र प्रेम में कोई बाधा नहीं है। किसी भी तरह की साज़िश दूर होगी। मार्गरीटा, एक मजबूत भावना की चपेट में होने के कारण, अपने प्रियजन को बचाने के नाम पर अपनी आत्मा शैतान को बेच देती है।

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1. लोड हो रहा है ... ऐसा माना जाता है कि इस नायक में बुल्गाकोव ने बहुत सारी आत्मकथाएँ प्रदर्शित कीं। उपन्यास में वर्णित सभी घटनाओं से पहले एम. शिक्षा से इतिहासकार थे और एक संग्रहालय में काम करते थे।...


2. लोड हो रहा है... 1920 के दशक की शुरुआत में, बुल्गाकोव ने द इंजीनियर विद ए हूफ उपन्यास की कल्पना की, लेकिन 1937 से इसे एक अलग शीर्षक दिया गया है - द मास्टर एंड मार्गरीटा ...


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5. लोड हो रहा है ... अपने छोटे जीवन के दौरान, एम। ए। बुल्गाकोव ने कई अद्भुत रचनाएँ लिखीं, जैसे "घातक अंडे", " कुत्ते का दिल”, "द एडवेंचर्स ऑफ़ चिचिकोव"। उनमें से सबसे बड़ा है...

20 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य में कई अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहले दो दशकों को "रजत युग" कहा जाता था: यह साहित्यिक प्रवृत्तियों के तेजी से विकास का युग है, शब्द के शानदार परास्नातक की एक पूरी आकाशगंगा का उदय। इस काल के साहित्य ने उस समय के समाज में उत्पन्न गहरे अंतर्विरोधों को उजागर किया। लेखक अब शास्त्रीय सिद्धांतों से संतुष्ट नहीं थे, नए रूपों, नए विचारों की खोज शुरू हुई। होने के अर्थ, नैतिकता के बारे में, आध्यात्मिकता के बारे में सार्वभौमिक, दार्शनिक विषय सामने आते हैं। अधिक से अधिक धार्मिक विषय प्रकट होने लगे।

तीन मुख्य साहित्यिक प्रवृत्तियों की स्पष्ट रूप से पहचान की गई: यथार्थवाद, आधुनिकतावाद और रूसी अवंत-गार्डे। रूमानियत के सिद्धांतों को भी पुनर्जीवित किया जा रहा है, यह विशेष रूप से वी। कोरोलेंको और ए। ग्रीन के कार्यों में स्पष्ट रूप से दर्शाया गया है।

1930 के दशक में, एक "महान मोड़" था: हजारों बुद्धिजीवियों का दमन किया गया था, और सबसे गंभीर सेंसरशिप के अस्तित्व ने साहित्यिक प्रक्रियाओं के विकास को धीमा कर दिया था।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत के साथ, रूसी साहित्य में एक नई दिशा दिखाई दी - सैन्य। प्रारंभ में, पत्रकारिता के करीब की शैलियाँ लोकप्रिय थीं - निबंध, निबंध, रिपोर्ट। बाद में, स्मारकीय कैनवस दिखाई देंगे, जो युद्ध की सभी भयावहताओं और फासीवाद के खिलाफ लड़ाई को दर्शाते हैं। ये एल। एंड्रीव, एफ। अब्रामोव, वी। एस्टाफिव, यू। बोंडारेव, वी। बायकोव के काम हैं।

20वीं सदी के उत्तरार्ध में विविधता और असंगति की विशेषता है। यह काफी हद तक इस तथ्य के कारण है कि साहित्य का विकास काफी हद तक शासक संरचनाओं द्वारा निर्धारित किया गया था। इसलिए ऐसी असमानता: या तो वैचारिक प्रभुत्व, या पूर्ण मुक्ति, या सेंसरशिप का आदेश, या भोग।

XX सदी के रूसी लेखक

एम. गोर्क्यो- सदी की शुरुआत के सबसे महत्वपूर्ण लेखकों और विचारकों में से एक। उन्हें समाजवादी यथार्थवाद जैसे साहित्यिक आंदोलन के संस्थापक के रूप में पहचाना जाता है। उनकी रचनाएँ नए युग के लेखकों के लिए "उत्कृष्टता का विद्यालय" बन गई हैं। और गोर्की के काम का विश्व संस्कृति के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ा। उनके उपन्यासों और लघु कथाओं का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है और वे रूसी क्रांति और विश्व संस्कृति के बीच एक सेतु बन गए हैं।

चुने हुए काम:

एलएन एंड्रीव।इस लेखक का काम प्रवासी रूसी साहित्य के पहले "निगल" में से एक है। एंड्रीव का काम सामंजस्यपूर्ण रूप से महत्वपूर्ण यथार्थवाद की अवधारणा में फिट बैठता है, जिसने सामाजिक अन्याय की त्रासदी को उजागर किया। लेकिन, श्वेत उत्प्रवास के रैंक में शामिल होने के बाद, एंड्रीव को लंबे समय तक भुला दिया गया। यद्यपि उनके काम के महत्व का यथार्थवादी कला की अवधारणा के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ा।

चयनित कार्य:

ए.आई. कुप्रिन।इस महानतम लेखक का नाम एल. टॉल्स्टॉय या एम. गोर्की के नामों से अवांछनीय रूप से नीचे है। उसी समय, कुप्रिन का काम मूल कला का एक ज्वलंत उदाहरण है, वास्तव में रूसी, बुद्धिमान कला। उनके कार्यों में मुख्य विषय प्रेम, रूसी पूंजीवाद की विशेषताएं, रूसी सेना की समस्याएं हैं। पुश्किन और दोस्तोवस्की के बाद, ए। कुप्रिन "छोटे आदमी" के विषय पर बहुत ध्यान देते हैं। साथ ही, लेखक ने विशेष रूप से बच्चों के लिए बहुत सारी कहानियाँ लिखीं।

चुने हुए काम:

के.जी. पास्तोव्स्की- एक अद्भुत लेखक जो खुद के प्रति सच्चे रहने के लिए मूल बने रहने में कामयाब रहे। उनके कार्यों में कोई क्रांतिकारी मार्ग, जोरदार नारे या समाजवादी विचार नहीं हैं। Paustovsky की मुख्य योग्यता यह है कि उनकी सभी कहानियाँ और उपन्यास परिदृश्य, गेय गद्य के मानक प्रतीत होते हैं।

चुने हुए काम:

एम.ए. शोलोखोव- महान रूसी लेखक, जिनके विश्व साहित्य के विकास में योगदान को शायद ही कम करके आंका जा सकता है। शोलोखोव, एल। टॉल्स्टॉय का अनुसरण करते हुए, इतिहास के सबसे महत्वपूर्ण मोड़ पर रूस के जीवन के अद्भुत स्मारकीय कैनवस बनाते हैं। शोलोखोव ने एक गायक के रूप में रूसी साहित्य के इतिहास में भी प्रवेश किया जन्म का देश- डॉन क्षेत्र के जीवन के उदाहरण का उपयोग करते हुए, लेखक ऐतिहासिक प्रक्रियाओं की पूरी गहराई दिखाने में सक्षम था।

जीवनी:

चुने हुए काम:

पर। ट्वार्डोव्स्की- सोवियत काल के साहित्य का सबसे चमकीला प्रतिनिधि, समाजवादी यथार्थवाद का साहित्य। उनके काम में, सबसे अधिक दबाव वाली समस्याएं उठाई गईं: सामूहिकता, दमन, समाजवाद के विचार की अधिकता। नोवी मीर पत्रिका के प्रधान संपादक होने के नाते, ए. टवार्डोव्स्की ने दुनिया को कई "निषिद्ध" लेखकों के नाम बताए। यह उनके हल्के हाथ में था कि ए। सोल्झेनित्सिन को छापना शुरू किया गया था।

ए। ट्वार्डोव्स्की स्वयं साहित्य के इतिहास में युद्ध के बारे में सबसे गेय नाटक के लेखक के रूप में बने रहे - कविता "वसीली टेर्किन"।

चयनित कार्य:

बीएल पास्टर्नकी- उन कुछ रूसी लेखकों में से एक जिन्हें उनके उपन्यास "डॉक्टर ज़ीवागो" के लिए साहित्य का नोबेल पुरस्कार मिला। एक कवि और अनुवादक के रूप में भी जाना जाता है।

चयनित कार्य:

एम.ए. बुल्गाकोव... विश्व साहित्य में, शायद, एम। ए। बुल्गाकोव से अधिक चर्चित लेखक नहीं हैं। प्रतिभाशाली गद्य लेखक और नाटककार ने आने वाली पीढ़ियों के लिए कई रहस्य छोड़े। उनके काम में, मानवतावाद और धर्म के विचार, क्रूर व्यंग्य और मनुष्य के लिए करुणा, रूसी बुद्धिजीवियों की त्रासदी और बेलगाम देशभक्ति सामंजस्यपूर्ण रूप से परस्पर जुड़ी हुई थी।

चुने हुए काम:

वी.पी. एस्टाफ़िएव- रूसी लेखक जिनके काम में दो विषय मुख्य थे: युद्ध और रूसी गाँव। इसके अलावा, उनकी सभी कहानियाँ और उपन्यास अपने सबसे चमकीले अवतार में यथार्थवाद हैं।

चयनित कार्य:

- रूसी सोवियत साहित्य में सबसे बड़े आंकड़ों में से एक, और शायद सबसे प्रसिद्ध तुर्क-भाषी लेखक। उनकी रचनाएँ सोवियत इतिहास की विभिन्न अवधियों को दर्शाती हैं। लेकिन एत्मातोव की मुख्य योग्यता यह है कि वह, किसी और की तरह, पृष्ठों पर अपनी जन्मभूमि की सुंदरता को विशद और विशद रूप से उकेरने में कामयाब रहे।

चयनित कार्य:

यूएसएसआर के पतन के साथ, रूसी साहित्य ने अपने विकास में एक पूरी तरह से नए चरण में प्रवेश किया। कठोर सेंसरशिप और वैचारिक अभिविन्यास अतीत में डूब गया है। भाषण की अधिग्रहीत स्वतंत्रता नई पीढ़ी और नए रुझानों के लेखकों की एक पूरी आकाशगंगा के उद्भव के लिए प्रारंभिक बिंदु बन गई: उत्तर आधुनिकतावाद, जादुई यथार्थवाद, अवंत-गार्डे और अन्य।

लेख

20वीं सदी की शुरुआत में रूस के लेखक सभी प्रकार के संकटों और युद्धों के वातावरण में रहते थे। और यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि इन घटनाओं ने उनके काम को प्रभावित किया (यह कहने के लिए नहीं कि वे परिलक्षित हुए थे)। जिन लेखकों और कवियों के बारे में हम बात करेंगे, उन्होंने जीवन के अर्थ को समझने और रूस में हुई उथल-पुथल की व्याख्या करने की कोशिश की। और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इन खोजों ने अब तक अभूतपूर्व तीव्रता हासिल कर ली है, क्योंकि घटनाएं शानदार गति और घातक परिणामों के साथ बह गईं: लाखों लोग मारे गए, साम्राज्य ढह गए, नए राज्यों का गठन हुआ ... इन भयानक और अविश्वसनीय घटनाओं की पृष्ठभूमि के खिलाफ, किसी व्यक्ति का विषय कम से कम क्षुद्र लगता है। या अपमानजनक-आदर्शवादी, जिसका उद्देश्य टॉल्स्टॉय द्वारा बनाई गई इतिहास में व्यक्ति की भूमिका की छवि को खत्म करना है। लेकिन नहीं! ऐसी कोई बात नहीं थी। लेखक-कवियों-दार्शनिकों ने बस यह समझने की कोशिश की कि कोई व्यक्ति इन झटकों को कैसे मानता है, वह कैसे प्रतिक्रिया करता है, आदि। आखिरकार, एक व्यक्ति एक व्यक्ति है, लेकिन "जीवन का दर्पण" हमें सामूहिक चित्र दिखाता है। इस तरह, उन्होंने समझने की कोशिश की - छवियों की प्रतिक्रिया से घटनाएं कैसे विकसित होंगी।

हम सभी जानते हैं कि जितने लोग हैं, उतने ही विचार हैं। इसलिए, जिस तरह रूस की तीन मुख्य नदियों में कई सहायक नदियाँ हैं, उसी तरह तीन मुख्य रचनात्मक धाराएँ: प्रतीकवाद, तीक्ष्णता, भविष्यवाद के कई अनुयायी हैं जिनकी अलग-अलग आकांक्षाएँ और दृष्टिकोण हैं। यहाँ, उदाहरण के लिए, प्रतीकवाद में; वर्तमान 1870-1910 में देखा गया था। प्रतीक के माध्यम से कलात्मक अभिव्यक्ति हुई। एक प्रतीक एक बहुरूपी, रूपक, तार्किक रूप से अभेद्य छवि है। प्रतीकवाद ने बुर्जुआ जीवन शैली की अस्वीकृति, आध्यात्मिक स्वतंत्रता की लालसा, विश्व सामाजिक परिवर्तनों की दुखद पूर्वाभास को व्यक्त किया। साहित्यिक प्रतीकवाद का लक्ष्य, उस पर लागू होने वाले दर्शन और विज्ञान की मदद से, "छिपी हुई वास्तविकता", "दुनिया का आदर्श सार", "आदर्श सौंदर्य" तक पहुंचना था। सामान्य तौर पर, और समग्र रूप से शाश्वत आदर्श के लिए। वर्तमान के अनुयायी ए। ब्लोक, ए। बेली, वी। इवानोव, एफ। सोलोगब थे।

इसके बाद, तीक्ष्णता पर विचार करें, इस अर्थ में कि इसने साहित्य को कैसे प्रभावित किया। 1910 के दशक के दौरान। इसके अनुयायियों ने खुद को कोई वैश्विक लक्ष्य निर्धारित नहीं किया, इसका मुख्य उद्देश्य प्रतीकात्मक आवेगों से कविता को शुद्ध करना था, अस्पष्टता, तरलता और रूपक शब्दांश की जटिलता से, यानी इन सब के विपरीत, तीक्ष्णता ने शब्द के सटीक अर्थ की खेती की , इसकी स्वाभाविकता। इस प्रवृत्ति का अनुसरण एक बार ए। अखमतोवा, ए। गुमिलोव, ओ। मंडेलस्टम, एस। गोरोडेट्स्की, एम। कुज़मिन ने किया था।

भविष्यवाद आखिरी प्रवृत्ति है जिसके बारे में मैं आपको बताऊंगा। 1910-1920 के दशक में बनाए गए वर्तमान के अनुयायी। उन्होंने अपनी कला से "भविष्य की कला" बनाने की कोशिश की। इस अच्छे लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, उन्होंने पारंपरिक संस्कृति, खेती वाले शहरीकरण (मशीन उद्योग और बड़े शहर के सौंदर्यशास्त्र) को नकार दिया। यह विज्ञान कथा के साथ वृत्तचित्र सामग्री की बुनाई की विशेषता है। भविष्यवाद ने एक अच्छे लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, यहां तक ​​​​कि भाषा के सार को नष्ट करने की अनुमति दी। वी। मायाकोवस्की, शायद वी। खलेबनिकोव, जिसे आप कम जानते हैं, और कई अन्य लोगों ने इसमें काम किया, जैसा कि आप शायद पहले ही अनुमान लगा चुके हैं।

साहित्य सबसे महत्वपूर्ण स्कूली विषयों में से एक है। पढ़ना उपन्यासआम तौर पर बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए बहुत उपयोगी है। जब पढ़ना, कल्पना, स्मृति विकसित होती है, शब्दावली भर जाती है, क्षितिज का विस्तार होता है और साक्षरता में सुधार होता है। किताबें पढ़ना, एक व्यक्ति अपने भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करता है: प्यार करना और क्षमा करना, सहानुभूति और विश्लेषण करना सीखें। साहित्य पाठ में, बच्चे साहित्य के विकास के इतिहास का अध्ययन करते हैं। छात्र विभिन्न प्रकार के साहित्यिक रूपों और शैलियों को सीखेंगे, साहित्यिक नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखेंगे।हमारे सीखने के पोर्टल पर, आप साहित्य पाठ देख सकते हैं, पाठों के लिए असाइनमेंट पूरा कर सकते हैं, या शिक्षक से प्रश्न पूछ सकते हैं। यहां तक ​​कि अगर आपका बच्चा होमस्कूल में है, तो भी वह सबसे अच्छे शिक्षकों से सीख पाएगा।

साहित्य का विकास

साहित्य पाठों में, बच्चे कला के कई कार्यों, विभिन्न रूपों और लेखन की शैलियों से परिचित होते हैं। साहित्य का अध्ययन क्रमिक होता है। सबसे पहले, बच्चे मिथकों और परियों की कहानियों का अध्ययन करते हैं, फिर वे प्राचीन रूसी साहित्य की अवधारणा से परिचित होते हैं और धीरे-धीरे इससे 19 वीं -20 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य की ओर बढ़ते हैं।

पुराना रूसी साहित्यरूस में ईसाई धर्म और चर्च के आगमन के साथ उत्पन्न हुआ। पहली किताबें बाहर से रूस लाई गईं। ये ज्यादातर चर्च ग्रंथ थे जिनका रूसी में अनुवाद किया गया था। उस समय के साहित्य का मुख्य विषय रूस का इतिहास और मानव जीवन का अर्थ था। पुराना रूसी साहित्य ऐतिहासिक शख्सियतों के जीवन का वर्णन करता है। इसमें कल्पना के लिए लगभग कोई जगह नहीं है। लेखक फेसलेस हैं और लिखते हैं कि आसपास क्या हो रहा है। यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि प्राचीन रूसी साहित्य का इतिहास के लिए बहुत महत्व है, क्योंकि इसमें बहुत सारे ऐतिहासिक डेटा हैं। उदाहरण के लिए, "द टेल ऑफ़ इगोर का अभियान" प्राचीन रूसी साहित्य के प्रसिद्ध स्मारकों में से एक है जो हमारे पास आया है। यह काम पोलोवेट्स के खिलाफ रूसी राजकुमार इगोर Svyatoslavovich के असफल अभियान के बारे में बताता है। " इगोर की रेजिमेंट के बारे में एक शब्द”, हालांकि यह प्राचीन रूसी साहित्य से संबंधित है, इसमें लोककथाओं और मूर्तिपूजक रूपांकनों को शामिल किया गया है जो इस काम में ईसाई लोगों के साथ जुड़े हुए हैं।

पोर्टल पर, आप उस दृष्टिकोण का भी पता लगा सकते हैं, जिसके अनुसार - "द टेल ऑफ़ इरोगव्स कैंपेन" 18 वीं शताब्दी के अंत के मिथ्याकरण के अलावा और कुछ नहीं है। और यह भी कि इस काम में बारहवीं से XVIII सदी के विभिन्न युगों के निशान क्यों हैं। रूसी साहित्य का एक और काम जिसका अध्ययन करना काफी कठिन है, वह है 19 वीं शताब्दी के महान रूसी लेखक निकोलाई वासिलीविच गोगोल की कविता " मृत आत्माएं". इस काम की कल्पना तीन खंडों में की गई थी, लेकिन केवल पहला खंड ही छपा था।

"मृत आत्माएं" कविता में कई हैं विषयांतरजो एक खास मूड बनाते हैं। उनमें गोगोल ने अपने विचार और गहरी भावनाओं को व्यक्त किया। साहित्य के दौरान, आप "डेड सोल्स" कविता के शीर्षक के अर्थ के बारे में जानेंगे, काम लिखने का इतिहास, साथ ही ऐतिहासिक संदर्भ जिसे निकोलाई वासिलीविच ने कविता में रखा था। अलग से, गेय विषयांतरों में से एक का विश्लेषण किया जाता है - लघु कहानी "द टेल ऑफ़ कैप्टन कोप्पिकिन", जो "का हिस्सा है" मृत आत्माएं”, लेकिन लंबे समय तक इसे सेंसरशिप द्वारा प्रतिबंधित कर दिया गया था। साहित्य के दौरान रूसी और विदेशी लेखकों और कवियों दोनों के कई और अद्भुत काम हैं, जो हमें साहित्यिक शैलियों और विचारों की विविधता और समृद्धि की सराहना करने की अनुमति देते हैं। यह ऐसा है। पुश्किन, आई.एस. तुर्गनेव, एल.एन. टॉल्स्टॉय, ए.ए. ब्लॉक और कई अन्य। और उनमें से प्रत्येक को साहित्य के पाठ्यक्रम में पर्याप्त समय दिया जाता है ताकि छात्र अपने काम से परिचित हो सकें।

मुझे साहित्य के पाठ कहां मिल सकते हैं?

साहित्य का अध्ययन करने के लिए सबसे पहले बहुत कुछ पढ़ना चाहिए। लेकिन आप एक शिक्षक के बिना नहीं कर सकते जो महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान देगा, समझाएगा कि क्या स्पष्ट नहीं है या आपको संदेह है। और इसके लिए ट्यूटर की तलाश करना बिल्कुल भी जरूरी नहीं है। यदि आपका बच्चा घर पर पढ़ रहा है, तो आप हमेशा लर्निंग पोर्टल साइट की ओर रुख कर सकते हैं, जहां स्कूल के शिक्षकों ने सभी सामग्री को वीडियो पाठों में प्रस्तुत किया है, और यदि कुछ अस्पष्ट रहता है, तो आप हमेशा साइट पर सीधे एक प्रश्न पूछ सकते हैं।यदि आप स्वयं एक शिक्षक हैं, तो आप अन्य शिक्षकों के साथ छात्रों को जानकारी कैसे प्रस्तुत करते हैं, इसकी तुलना करने के लिए आप वीडियो ट्यूटोरियल भी देख सकते हैं।