ارائه بازی و فعالیت های تئاتری در داو. ارائه "فعالیت تئاتری در موسسه آموزشی پیش دبستانی. متن این ارائه

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

فعالیت های تئاتری در موسسه آموزشی پیش دبستانی تهیه شده توسط: مربی ارشد MBDOU d / s شماره 27 "Charoit" Kiseleva M.I.

فرآیندهای خلاقانه در بازی های کودکان بهتر بیان می شود. بازی کودکان نمونه هایی از معتبرترین و واقعی ترین خلاقیت ها هستند. ویگوتسکی

"بازی نوعی مرکز است که علایق و تجربیات اصلی کودکان در اطراف آن متمرکز می شود" L.I. بوزویچ

نمایش تئاتر یک نمایش خلاقانه است. او یک بازی در چهره است آثار ادبی(قصه های پریان، داستان ها، نمایشنامه های نوشته شده ویژه). قهرمانان آثار ادبی به بازیگر تبدیل می شوند و ماجراهای آنها، وقایع زندگی که با فانتزی کودکان تغییر می کند، به طرح داستان تبدیل می شود.

تمام زندگی کودکان پر از بازی است. هر کودکی دوست دارد نقش خود را ایفا کند. آموزش بازی، ایفای نقش و بازی کردن به کودک، در عین حال کمک به او برای کسب تجربه زندگی، همه اینها به تحقق تئاتر کمک می کند.

تئاتر وسیله ای برای آموزش عاطفی و زیبایی شناختی کودکان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است

فعالیت های تئاتری در مهدکودک این فرصت خوبی برای آشکار کردن پتانسیل خلاق کودک است تا جهت گیری خلاقانه فرد را آموزش دهد. کودکان یاد می گیرند که به ایده های جالب در دنیای اطراف خود توجه کنند، آنها را تجسم کنند، هنری خود را ایجاد کنند تصویر شخصیتآنها تخیل خلاق، تفکر انجمنی، گفتار، توانایی دیدن لحظات غیرمعمول در حالت عادی را توسعه می دهند. فعالیت نمایشی به کودک کمک می کند بر کمرویی، شک به خود، کمرویی غلبه کند. بنابراین، تئاتر به رشد همه جانبه کودک کمک می کند.

فعالیت های تئاتری به زندگی کودک تنوع می بخشد. به کودک شادی می بخشد و یکی از بهترین هاست راه های موثرتأثیر اصلاحی بر کودک، که در آن اصل یادگیری به وضوح آشکار می شود: آموزش در حین بازی.

در روند بازی های نمایشی: دانش کودکان از دنیای اطرافشان گسترش و تعمیق می یابد. فرآیندهای ذهنی توسعه می یابد: توجه، حافظه، ادراک، تخیل. توسعه تحلیلگرهای مختلف وجود دارد: بصری، شنوایی، گفتار، حرکتی. واژگان، ساختار گفتار، تلفظ صدا، مهارت های گفتاری منسجم، سرعت، بیان گفتار، جنبه ملودیک-حرفی گفتار فعال و بهبود می یابد. تحرک، هماهنگی، نرمی، تغییرپذیری، هدفمندی حرکات بهبود می یابد. حوزه عاطفی-ارادی رشد می کند، کودکان با احساسات، خلق و خوی شخصیت ها آشنا می شوند، بر روش های بیان بیرونی آنها تسلط می یابند. رفتار در حال تنظیم است. احساس جمع گرایی، مسئولیت در قبال یکدیگر توسعه می یابد، تجربه رفتار اخلاقی شکل می گیرد. توسعه خلاقیت، فعالیت جستجو، استقلال تحریک می شود.

انواع دراماتیزاسیون عبارتند از: بازی - تقلید از تصاویر حیوانات، مردم، شخصیت های ادبی. دیالوگ های نقش آفرینی بر اساس متن. نمایشنامه سازی آثار; اجراهای مبتنی بر یک یا چند اثر؛ بازی های بداهه با اجرای یک طرح (یا چندین طرح) بدون آمادگی قبلی.

انواع بازی های کارگردانی با توجه به تنوع سالن های مورد استفاده در مهدکودک تعیین می شود: رومیزی، مسطح، سه بعدی، عروسکی (بی بابو، انگشتی و ...)

زمینه های اصلی کار با کودکان در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بازی تئاتر یک پدیده اجتماعی از نظر تاریخی تثبیت شده است، یک نوع مستقل از فعالیت مشخصه یک فرد. ریتموپلاستی شامل بازی ها و تمرینات پیچیده ریتمیک، موسیقی، پلاستیک است که برای اطمینان از رشد توانایی های روانگردان طبیعی کودکان پیش دبستانی، آزادی و بیان حرکات بدن، به دست آوردن حس هماهنگی بدن خود با دنیای خارج طراحی شده است. فرهنگ و تکنیک گفتار ترکیبی از بازی ها و تمرین هایی با هدف توسعه تنفس و آزادی دستگاه گفتار است. مبانی فرهنگ تئاتر - این بخش از کار برای آشنایی کودکان با مفاهیم ابتدایی، اصطلاحات حرفه ای هنر تئاتر طراحی شده است. کار روی اجرا بر اساس نمایشنامه های نویسنده است و شامل آشنایی با نمایشنامه، افسانه و همچنین کار روی اجرا - از طرح ها تا تولد اجرا است.

مسیرهای اصلی توسعه بازی تئاتر شامل انتقال تدریجی کودک است: - از تماشای تولید تئاتر یک بزرگسال تا فعالیت بازی مستقل. - از بازی انفرادی و "بازی در کنار هم" تا بازی در یک گروه سه تا پنج نفری همسالان که نقش بازی می کنند. - از تقلید از اعمال شخصیت های فولکلور و ادبی تا تقلید اقدامات در ترکیب با انتقال احساسات اصلی قهرمان و توسعه نقش به عنوان ایجاد یک تصویر ساده "معمولی" در یک بازی نمایشی.

انواع تئاتر در گروه دوم نوجوانان - تئاتر انگشتی. - تئاتر اسباب بازی - تئاتر عروسکی، صفحه نمایش (bi-ba-bo)؛ - تئاتر میز؛ - تئاتر تصویر؛ - عروسک های لانه سازی افسانه ای؛ - تئاتر ماسک ها؛ - تئاتر ساخته شده از مقوا؛ - تئاتر مخروط

فعالیت تئاتری به کودکان می آموزد که افراد خلاقی باشند که قادر به درک تازگی و توانایی بداهه گویی باشند.

نقش معلم در سازماندهی و اجرای بازی های نمایشی: - تعیین اهداف نسبتاً روشن. - به طور نامحسوس ابتکار عمل را به کودکان منتقل کنید. - سازماندهی فعالیت های مشترک؛ - سوالات را بدون توجه رها نکنید. برای معلم بسیار مهم است که برای هر کودک رویکرد فردی داشته باشد.

بازی باید مکتبی از چنین فعالیت هایی باشد که در آن تبعیت از ضرورت نه به شکلی که از بیرون تحمیل می شود، بلکه به عنوان پاسخی به ابتکار خود کودک به نظر می رسد. بازی تئاتر در ساختار روانی خود نمونه اولیه فعالیت جدی آینده - زندگی است.

با تشکر از توجه شما

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

معیارهای سنجش مهارت ها و توانایی های کودکان در فعالیت های نمایشی. روش‌شناسی تشخیص توانایی‌ها و قابلیت‌های کودکان در فعالیت‌های نمایشی.

مطالبی برای کمک به معلم موسسه آموزشی پیش دبستانی برای نظارت بر فعالیت های نمایشی کودکان در تمام گروه های سنی ....

پروژه فعالیت های نمایشی با کودکان 4-7 ساله "تشکیل توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی با استفاده از فعالیت های نمایشی"

هدف از این کار کمک به مربیان موسسات آموزشی پیش دبستانی در سازماندهی و انجام کار با کودکان 4 تا 7 ساله برای شکل دادن به توانایی های خلاقانه کودکان است. سن پیش دبستانی...

ارائه "فعالیت های نمایشی در مهد کودک" گردآوری شده توسط: معلم ویشکوارکا T.E. 2014

این فرصت خوبی است برای آشکار کردن پتانسیل خلاق کودک، برای پرورش جهت گیری خلاقانه فرد. کودکان یاد می گیرند که به ایده های جالب در دنیای اطراف خود توجه کنند، آنها را تجسم کنند، تصویر هنری خود را از یک شخصیت ایجاد کنند، آنها تخیل خلاق، تفکر انجمنی، گفتار و توانایی دیدن لحظات غیرمعمول در زندگی روزمره را توسعه می دهند. فعالیت نمایشی به کودک کمک می کند بر کمرویی، شک به خود، کمرویی غلبه کند. بنابراین، تئاتر به رشد همه جانبه کودک کمک می کند. فعالیت های نمایشی در مهد کودک

ارزش فعالیت تئاتری فعالیت تئاتر کمک می کند: به شکل گیری الگوی صحیح رفتار در دنیای مدرن. بهبود فرهنگ عمومی کودک، پیوستن به ارزش های معنوی؛ او را با ادبیات کودکان، موسیقی، هنرهای زیبا، قوانین آداب معاشرت، آیین ها، سنت ها آشنا کنید. برای دادن ایده های ابتدایی به کودکان در مورد انواع تئاتر. برای بهبود مهارت تجسم تجربیات خاص در بازی، تشویق به ایجاد تصاویر جدید، تشویق به تفکر. برای ترویج توسعه رفتار بازی، حس زیبایی شناختی، توانایی خلاقیت در هر کسب و کار، توانایی برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان؛ ارتقاء رشد خلاقیت صحنه، توانایی های موسیقی و هنری کودکان؛ مهارت های سخنرانی در جمع و خلاقیت در جامعه را توسعه دهید.

جهت های اصلی کار با کودکان وظایف بازی تئاتر: به کودکان آموزش دهید در فضا حرکت کنند، به طور مساوی در اطراف سایت قرار بگیرند، برای ایجاد گفتگو با یک شریک در مورد موضوعی خاص. برای ایجاد توانایی داوطلبانه فشار دادن و آرام کردن گروه های عضلانی فردی، حفظ کلمات قهرمانان اجراها، توسعه توجه بصری و شنیداری، حافظه، مشاهده، تفکر تخیلی، فانتزی، تخیل، علاقه به هنرهای نمایشی. وظایف ریتموپلاستی: ایجاد توانایی پاسخگویی خودسرانه به یک فرمان یا سیگنال موسیقی، آمادگی برای انجام هماهنگی، ایجاد هماهنگی حرکت، یادگیری به خاطر سپردن ژست های داده شده و انتقال تصویری آنها. فرهنگ و تکنیک گفتار وظایف: توسعه تنفس گفتاری و بیان صحیح، تلفظ واضح، لحن متنوع، منطق گفتار. نوشتن داستان های کوتاه و افسانه ها را یاد بگیرید، ساده ترین قافیه ها را انتخاب کنید. کلمات و شعرها را تلفظ کنید، واژگان را دوباره پر کنید. مبانی فرهنگ نمایشی وظایف: آشنایی کودکان با اصطلاحات نمایشی، انواع اصلی هنر نمایشی، پرورش فرهنگ رفتاری در تئاتر. کار بر روی اجرا وظایف: آموزش ساخت طرح بر اساس افسانه ها. مهارت های عمل با اشیاء خیالی را توسعه دهید. توانایی استفاده از لحن هایی که حالت های عاطفی مختلفی را بیان می کند (غمگین، خوشحال، عصبانی، متعجب، خوشحال، شاکی و غیره) را توسعه دهید.

اشکال سازماندهی فعالیت های تئاتری فعالیت های مشترک تئاتر بزرگسالان و کودکان، کلاس تئاتر، بازی تئاتر در تعطیلات و سرگرمی. فعالیت های تئاتری و هنری مستقل، بازی تئاتر در زندگی روزمره. مینی بازی ها در کلاس درس، بازی های تئاتری-اجراها، صحنه های کوچک با عروسک ها در دوره مطالعه مؤلفه منطقه ای با کودکان، شامل عروسک اصلی - پتروشکا در حل مشکلات شناختی.

فرم های کار بازی های نمایشی بازی های گفتاری ریتمپلاستی نمایش آهنگ، سرود، رقص گرد استفاده از انواع تئاتر نمایش افسانه ها تعامل با والدین

سازماندهی گوشه فعالیت تئاتری در گوشه وجود دارد: انواع مختلف تئاتر: بیبابو، میز، تئاتر روی فلانلوگراف، تئاتر سایه، تئاتر عروسکی و غیره. لوازم جانبی برای اجرای صحنه‌ها و اجراها: مجموعه‌ای از عروسک‌ها، نمایشگرهای تئاتر عروسکی، لباس‌ها، عناصر لباس، ماسک‌ها. ویژگی های موقعیت های مختلف بازی: وسایل نمایشی، مناظر، فیلمنامه ها، کتاب ها، نمونه کارهای موسیقی، پوستر، میز پول، بلیط، مداد، رنگ، چسب، انواع کاغذ، مواد طبیعی.

رشد توانایی های هنری کودکان از طریق فعالیت نمایشی تشخیص رشد توانایی های هنری کودکان. 1. آشنایی مداوم کودکان با انواع تئاتر. 2. رشد مرحله‌ای توسط کودکان با انواع مختلف خلاقیت. 3. ارتقای مهارت های هنری کودکان از طریق تجربه و تجسم تصویر در افسانه ها. 1. آهنگ های صحنه دار. 2. طرح های تئاتر. 3-سرگرمی 4. تعطیلات فولکلور. 5. افسانه ها، موزیکال، وودویل، نمایش های تئاتر. 1. ایجاد گروه تئاتر. 2. تولید تزئینات، صفحه نمایش. 3. خرید عروسک برای تئاتر. 1. گفتگوهای فردی با والدین. 2. مشاوره برای مربیان. 3، مطالعه بازی های عامیانه روسی.

مدل: توسعه فعالیت خلاقانه کودکان پیش دبستانی "تئاتر - خلاقیت - کودکان" بداهه نوازی نقش لباس ها، مناظر، محیط شی جستجو برای ابزار بیانی حرکات بازی کار بر روی مهارت های حرکتی دست و حرکت آن بر روی صفحه نمایش لحن، شخصیت، عروسک ها آشنایی با مبانی نمایشنامه آشنایی با مبانی تئاتر عروسکی و عروسکی کودک آشنایی با مبانی بازیگری فعالیت های تئاتری مستقل تعطیلات، سرگرمی حرکات بازی خواندن بیان بیان چهره بیان حرکات نمایش صحنه نمایش بازی های نمایشی قصه گویی

ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوعی-ادبی در یک گروه شرایط تصویرسازی برای افسانه ها "گوشه افسانه" جدول کلمات متقاطع موضوعی بازی های آموزشی بر اساس افسانه ها ضبط صوتی افسانه ها کتابخانه کودکان ضبط های ویدئویی از افسانه ها

تعامل بین معلم و کودکان فعالیت های آموزشی مستقیم در حوزه آموزشی "خواندن داستان های تخیلی" استفاده از طرح روی افسانه ها استفاده از عناصر افسانه درمانی بازی های نمایشی بر اساس افسانه ها ساخت ویژگی برای افسانه ها اشکال تعامل

نمایش مستقیم فعالیت های آموزشی در ساعت والدین "افسانه در می زند" غرفه اطلاع رسانی "در یک افسانه قدرت وجود دارد" سرگرمی "در دنیای افسانه ها و ماجراها" مشاوره کتبی "یک افسانه یکی از ابزار موثر رشد کودک" مسابقات، نمایشگاه ها "گام هایی در دنیای افسانه" کلاس های کارشناسی ارشد "تکنیک های کار با یک افسانه" تعامل بین معلم و والدین اشکال تعامل

در مهدکودک ما کار دایره ای در زمینه فعالیت های نمایشی سازماندهی می شود. هدف دایره: رشد همه جانبه کودک از طریق مشارکت او در فعالیت های نمایشی. وظایف: توسعه توانایی ایجاد تصاویر حیوانات با کمک حرکات پلاستیکی رسا. اعتماد به نفس را در خود، به توانایی های خود پرورش دهید. برای آموزش کودکان به تعامل جمعی و هماهنگ و نشان دادن فردیت خود. برای شکل دادن بیانی زبانی گفتار، توسعه گفتار گفتگوی در روند نمایشی شدن.

تئاتر یک بازی واقعی است که هرگز خسته نمی شود، زیرا تغییر می کند، پیچیده تر می شود و با کودکان توسعه می یابد.

با تشکر از توجه شما

V. A. سوخوملینسکی

شاید هیجان انگیزترین جهت در آموزش پیش دبستانی فعالیت تئاتر باشد ...

دانلود:

پیش نمایش:

شورای آموزشی شماره 2

پیام مربی ارشد Orekhova A.E.

ارتباط فعالیت های تئاتری

برای رشد کودکان پیش دبستانی

اسلاید 2 نقل قول

«فعالیت نمایشی منبع پایان ناپذیر رشد احساسات، تجربیات و اکتشافات عاطفی کودک است، او را با ثروت معنوی آشنا می کند. صحنه سازی یک افسانه شما را نگران می کند، با شخصیت و اتفاقات همدلی می کند و در فرآیند این همدلی، روابط و ارزیابی های اخلاقی خاصی ایجاد می شود که به سادگی با هم ارتباط برقرار می کنند و جذب می شوند.

V. A. سوخوملینسکی

"آیا تا به حال فکر کرده اید چقدر خوب است که شروع به خلق کنید تئاتر کودکاز کودکی؟ از این گذشته، هر کودکی غریزه بازی با تناسخ را دارد. این اشتیاق به تناسخ در بسیاری از کودکان به نظر درخشان، با استعداد است و گاهی باعث سردرگمی ما هنرمندان حرفه ای می شود.

K.S. Stanislavsky

اسلاید 3 عکس

هر یک از ما به عنوان یک معلم سوالاتی می پرسیم ...

چگونه هر درس با کودک را جالب و هیجان انگیز کنیم، به سادگی و بدون مزاحمت به او در مورد مهمترین چیز بگویید - در مورد زیبایی و تنوع این جهان، چقدر جالب است که در آن زندگی کنید؟

چگونه در این زندگی پیچیده مدرن به کودک هر چیزی را که برای او مفید است آموزش دهیم؟ چگونه می توان توانایی های اصلی خود را آموزش داد و توسعه داد: شنیدن، دیدن، احساس کردن، درک کردن، خیال پردازی و اختراع؟

شاید هیجان انگیزترین جهت در آموزش پیش دبستانی فعالیت تئاتر باشد. از نقطه نظر جذابیت آموزشی، می توان از جهانی بودن، ماهیت بازیگوش و جهت گیری اجتماعی و همچنین امکانات اصلاحی تئاتر صحبت کرد.

مطابق بااهداف، که در نشان داده شده اند GEF DO ، کودک در مرحله تکمیل آموزش پیش دبستانی بایددارای تخیل توسعه یافته، ابتکار و استقلال در فعالیت های مختلف، تعامل فعال با بزرگسالان و همسالان.همه این ویژگی های شخصی به ویژه در فعالیت های نمایشی به طور درخشان رشد می کنند.

فعالیت تئاتر در مهدکودک فرصتی عالی برای آشکار کردن پتانسیل خلاق کودک و آموزش جهت گیری خلاق فرد است.

با استفاده از فعالیت های نمایشی در سیستم آموزش کودکان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، ما مجموعه ای از وظایف مرتبط را در تمام زمینه های آموزشی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال حل می کنیم.

اسلاید 4

بیایید سعی کنیم فرمول بندی کنیمتوسعه اجتماعی - ارتباطیپیش دبستانی ها؟

• ایجاد روابط مثبت بین کودکان در فرآیند فعالیت های مشترک؛
• آموزش فرهنگ دانش بزرگسالان و کودکان (حالات عاطفی، خصوصیات شخصی، ارزیابی اقدامات و غیره)؛
• آموزش احترام به خود کودک، نگرش آگاهانه نسبت به فعالیت های آنها.
• رشد احساسات؛
• آموزش راههای ارتباطی با ارزش اخلاقی مطابق با هنجارها و قوانین زندگی در جامعه.

اسلاید 5 PR

فعالیت تئاتر و بازی چگونه تأثیر می گذاردتوسعه شناختیپیش دبستانی ها؟

فعالیت های تئاتر و بازی کمک می کند:

• توسعه ایده های همه کاره در مورد واقعیت (انواع مختلف تئاتر، حرفه های افراد ایجاد یک اجرا)؛
• مشاهده پدیده های طبیعی، رفتار حیوانات (برای انتقال با ابزار نمادین در یک بازی نمایشی)؛
• ارتباط طراحی با بازی تئاتر را برای توسعه بازنمایی های فضایی پویا فراهم می کند.
• توسعه حافظه، یادگیری توانایی برنامه ریزی اقدامات خود برای دستیابی به نتایج.

اسلاید 6 RR

فعالیت تئاتر و بازی چگونه تأثیر می گذاردتوسعه گفتارپیش دبستانی ها؟

فعالیت های تئاتر و بازی به موارد زیر کمک می کند:

• توسعه گفتار مونولوگ و گفتگو؛
• غنی سازی واژگان: عبارات مجازی، مقایسه ها، لقب ها، مترادف ها، متضادها و غیره.
• تسلط بر وسایل ارتباط بیانی: کلامی (تنظیم سرعت، حجم، تلفظ، لحن و غیره) و غیر کلامی (حالات چهره، پانتومیم، حالت ها، حرکات).

اسلاید 7

فعالیت تئاتر و بازی چگونه تأثیر می گذاردتوسعه هنری و زیبایی شناختیپیش دبستانی ها؟ (ساخت پوستر، لباس و مناظر، کشیدن کارت دعوت، ساخت تئاتر (تصاویر روی دست، روی فلانلگراف، طراحی بعد از تماشای اجرا، استفاده از اسباب بازی های صنایع دستی در اجرا)

فعالیت های تئاتر و بازی به موارد زیر کمک می کند:

• دلبستگی به بالا داستان, موسیقی, فولکلور;
• توسعه تخیل؛
• مشارکت در فعالیت های طراحی مشترک برای مدل سازی عناصر لباس، مناظر، ویژگی ها؛
• ایجاد یک تصویر هنری بیانگر؛
• شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد انواع هنر؛
• تحقق فعالیت خلاقانه مستقل کودکان.

اسلاید 8 FR

فعالیت تئاتر و بازی چگونه تأثیر می گذاردرشد فیزیکیپیش دبستانی ها؟

فعالیت های تئاتر و بازی به موارد زیر کمک می کند:

• هماهنگی اقدامات و گفتار همراه؛
• توانایی تجسم خلق و خو، شخصیت و روند توسعه تصویر در یک حرکت خلاق.
• بیان عملکرد انواع اصلی حرکات؛
• توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف: هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی ظریف دست، حذف تنش عضلانی، شکل گیری وضعیت صحیح بدن.

اسلاید 9 تأثیر فعالیت های تئاتر بر رشد کودکان پیش دبستانی (در پس زمینه)

در واقع ، این فعالیت تئاتری است که حل بسیاری از مشکلات آموزشی مربوط به شکل گیری بیان گفتار کودک ، آموزش فکری و هنری و زیبایی شناختی را امکان پذیر می کند. کودکان با شرکت در بازی‌های نمایشی در رویدادهای مختلفی از زندگی انسان‌ها، حیوانات، گیاهان شرکت می‌کنند که این فرصت را به آنها می‌دهد تا دنیای اطراف خود را بهتر درک کنند. در عین حال، یک بازی نمایشی در کودک علاقه ثابتی به فرهنگ، ادبیات و تئاتر بومی خود ایجاد می کند.

ارزش آموزشی بازی های نمایشی نیز بسیار زیاد است. کودکان به یکدیگر احترام می گذارند. آنها شادی مرتبط با غلبه بر مشکلات ارتباطی، شک به خود را یاد می گیرند. اشتیاق کودکان به بازی تئاتر، راحتی درونی آنها، سستی، ارتباط آسان و غیراقتدارگرایانه بین بزرگسال و کودک، عقده "من نمی توانم" تقریباً بلافاصله ناپدید می شود - همه اینها شگفت زده و جذب می شود.

بدیهی است که فعالیت نمایشی به کودکان می آموزد که افراد خلاقی باشند که قادر به درک تازگی و توانایی بداهه گویی باشند. جامعه ما به فردی با چنین کیفیتی نیاز دارد که جسورانه وارد موقعیت مدرن شود، بتواند خلاقانه بر مشکل مسلط شود، بدون آمادگی قبلی، شجاعت تلاش و خطا را داشته باشد تا راه حل مناسب پیدا شود.

اسلاید 10 عکس

متأسفانه اخیراً معلمان و روانشناسان کاهش سطح بازی ها را مشاهده کرده اند (ما قبلاً به این موضوع پرداخته ایم) از جمله بازی های نمایشی. همانطور که تجزیه و تحلیل برنامه های کار آموزشی نشان می دهد فعالیت تئاتری در زندگی دانش آموزان ما به صورت غیر سیستماتیک و پراکنده وجود دارد. و این به نظر من حذف جدی ماست ...

فعالیت های نمایشی در سیستم آموزش سازمان یافته برای کودکان در مهدکودک گنجانده نشده است. متأسفانه معلمان از آن در کار خود عمدتاً برای توسعه پتانسیل خلاق کودکان و اغلب به عنوان نمایشی برای تعطیلات و در زندگی روزمره استفاده می کنند - به طور پراکنده، به صلاحدید خود، اغلب برای اینکه زندگی کودکان در یک گروه را بیشتر کنند. هیجان انگیز، متنوع تر آماده شدن برای اجرا اغلب شامل یادگیری نقش ها با تکرار مکرر متن توسط کودکان است. و برخی از معلمان نمایشنامه بازی کاملاً در اختیار کودکان است.

برای درک و حل موفقیت آمیز هر مشکلی باید از همه طرف مورد توجه قرار گیرد و به خوبی بدانیم که چه چیزی مورد بحث قرار خواهد گرفت. بنابراین، امروز ما به بسیاری از جنبه های فعالیت های نمایشی در موسسه آموزشی پیش دبستانی خواهیم پرداخت.

فعالیت نمایشی که نوعی بازی است، در ابتدا دارای شخصیتی ترکیبی است: متنی ادبی و واژه ای خوش صدا، شکل پذیری و کنش های بازیگر، لباس او و فضای بصری صحنه (نور، رنگ، موسیقی و غیره). .). تئاتر کودکان به معلم اجازه می دهد تا مشکلات نه تنها ماهیت اجرایی، بلکه شناختی، اجتماعی، زیبایی شناختی، گفتاری را نیز حل کند.

مناطق اسلاید 11

بنابراین، یکی از شرایط اصلی برای فعالیت های آموزشی در موسسه آموزشی پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مشاهده می شود - ادغام تمام زمینه های رشد کودک. این باید هنگام سازماندهی فعالیت های تئاتری کودکان در یک موسسه پیش دبستانی در نظر گرفته شود.

من پیشنهاد می کنم به موضوع سازماندهی رسیدگی شود. اجازه دهید در مورد شرایط لازم برای اجرای کامل کار روی فعالیت های تئاتری صحبت کنیم. شرایط زیر متمایز می شود:

اسلاید 12 شرایط

• برنامه ریزی و اجرای روشن فعالیت های نمایشی در سراسر فرآیند آموزشی.
• حضور و توسعه نمایش ها و علاقه کودکان به انواع مختلف تئاتر.
• وجود انواع لباس‌ها و در دسترس بودن طراحی هنری برای اجراها و نمایش‌های مبتنی بر آثار هنری (محیط شیئی-فضایی در حال توسعه).
• تسلط کودکان بر قوانین و تکنیک های یک نوع خاص از فعالیت های نمایشی؛
• تعامل معلمان با متخصصان موسسه آموزشی پیش دبستانی (معلم موسیقی، مربی ارشد)، والدین، جامعه؛
• نگرش جدی و عاطفی مثبت معلم به بازی های کودکان در تئاتر.

نیازهای اسلاید 13

الزامات اصلی برای سازماندهی بازی های نمایشی عبارتند از:

• محتوا و تنوع موضوعات.
• گنجاندن مداوم و روزانه بازی های نمایشی در همه اشکال فرآیند آموزشی.
• حداکثر فعالیت کودکان در مراحل آماده سازی و اجرای بازی ها.
• همکاری کودکان با یکدیگر و با بزرگسالان در تمامی مراحل برگزاری یک بازی نمایشی.
• توالی و پیچیدگی محتوای موضوعات و طرح های انتخاب شده برای بازی ها با سن و مهارت های کودکان مطابقت دارد.

بنابراین، مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، فعالیت های تئاتری در مهدکودک را می توان در فعالیت های آموزشی انجام شده در فرآیند سازماندهی انواع مختلف فعالیت های کودکان، فعالیت های آموزشی انجام شده در لحظات رژیم گنجاند. فعالیت های مستقل کودکان

اسلاید 14 سازمان در انواع مختلف فعالیت ها.

لطفا پاسخ دهید چگونه می توان فعالیت های نمایشی را در مهدکودک سامان داد؟

الف) در طول کلاس؟

• در طول کلاسمعلم شامل TI به عنوان یک تکنیک بازی و نوعی آموزش به کودکان می شود (پتروشکا، کارلسون، دونو و غیره)

ب) در فعالیت های مشترک کودکان و معلم خارج از کلاس؟

• لاغر خواندن ادبیات و به دنبال آن بازی در طول روز، بازی‌هایی را با نمایشنامه‌سازی می‌سازد.

ج) در فعالیت های مستقل کودکان؟

• لازم به ذکر است که همه چیزهایی که در دیوارهای مهدکودک و فراتر از آن شنیده می شود و دیده می شود تأثیر زیادی بر روی کودکان ندارد. در یک بازی مستقل، کودکان تنها چیزی را منتقل می کنند که تخیل آنها را با تصاویر روشن و هیجان انگیز تحریک می کند، آنها را وادار می کند احساسات قوی را تجربه کنند، علاقه را برانگیخته و خوراکی برای فکر کردن می دهند.

موارد فوق به ما این امکان را می دهد که نتیجه گیری کنیمبازی خلاقانه مستقل می تواند توسعه یابد اگر:

• بزرگسالان از نقش مهم بازی مستقل در زندگی کودک آگاه هستند.
• در روند آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، این بازی در میان سایر فعالیت ها جایگاه پیشرو را به خود اختصاص می دهد.
• به کودکان مکان و زمانی برای بازی های مستقل داده می شود،
• محیطی در حال ایجاد است که بازی های کودکان را با تصاویر و طرح های هنری روشن تغذیه می کند.

لازم به ذکر است که مربیان الگوهای رفتار خلاق هستند و این معلمان هستند که قادر به پرورش افراد خلاق هستند.

اسلاید 15 عکس

"کارگاه خلاقیت"

و اکنون "بانک ایده ها" - ارائه معلمان در مورد فعالیت های تئاتر و بازی در موسسات آموزشی پیش دبستانی.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

معلم ارشد MBDOU "مهد کودک شماره 183" Orekhova A.E. 2015 ارتباط فعالیت های نمایشی برای توسعه پیش دبستانی ها موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 183" شهر ایوانف

«فعالیت نمایشی منبع پایان ناپذیر رشد احساسات، تجربیات و اکتشافات عاطفی کودک است، او را با ثروت معنوی آشنا می کند. صحنه‌سازی یک افسانه شما را نگران می‌کند، با شخصیت و اتفاقات همدلی می‌کند و در فرآیند این همدلی، روابط و ارزیابی‌های اخلاقی خاصی ایجاد می‌شود، به سادگی ارتباط برقرار و جذب می‌شود. از این گذشته، هر کودکی غریزه بازی با تناسخ را دارد. این اشتیاق به تناسخ در بسیاری از کودکان روشن، با استعداد به نظر می رسد، گاهی اوقات باعث سردرگمی ما، هنرمندان حرفه ای "K.S. Stanislavsky

فعالیت های نمایشی و بازی چگونه بر رشد اجتماعی و ارتباطی کودکان پیش دبستانی تأثیر می گذارد؟ فعالیت های تئاتر و بازی به موارد زیر کمک می کند: ایجاد روابط مثبت بین کودکان در فرآیند فعالیت های مشترک. آموزش فرهنگ دانش بزرگسالان و کودکان (حالات عاطفی، خصوصیات شخصی، ارزیابی اقدامات و غیره)؛ آموزش احترام به خود کودک، نگرش آگاهانه نسبت به فعالیت های آنها. رشد احساسات؛ آموزش راههای ارتباطی با ارزش اخلاقی مطابق با هنجارها و قوانین زندگی در جامعه.

فعالیت های تئاتر و بازی کمک می کند: توسعه ایده های همه کاره در مورد واقعیت (انواع مختلف تئاتر، حرفه های افراد ایجاد یک اجرا). مشاهده پدیده های طبیعی، رفتار حیوانات (برای انتقال با ابزار نمادین در یک بازی نمایشی)؛ ارتباط طراحی با بازی تئاتر را برای توسعه بازنمایی های فضایی پویا فراهم می کند. توسعه حافظه، یادگیری توانایی برنامه ریزی اقدامات خود برای دستیابی به نتایج. فعالیت های نمایشی و بازی چگونه بر رشد شناختی کودکان پیش دبستانی تأثیر می گذارد؟

فعالیت های نمایشی و بازی به این موارد کمک می کند: توسعه تک گویی و گفتار دیالوگ. غنی سازی واژگان: عبارات مجازی، مقایسه ها، لقب ها، مترادف ها، متضادها و غیره. تسلط بر وسایل ارتباط بیانی: کلامی (تنظیم سرعت، حجم، تلفظ، لحن و غیره) و غیر کلامی (حالات چهره، پانتومیم، حالت ها، حرکات). فعالیت های نمایشی و بازی چگونه بر رشد گفتار کودکان پیش دبستانی تأثیر می گذارد؟

فعالیت های تئاتر و بازی به موارد زیر کمک می کند: آشنایی با ادبیات بسیار هنری، موسیقی، فولکلور. توسعه تخیل؛ مشارکت در فعالیت های طراحی مشترک برای مدل سازی عناصر لباس، مناظر، ویژگی ها؛ ایجاد یک تصویر هنری بیانگر؛ شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد انواع هنر؛ تحقق فعالیت خلاقانه مستقل کودکان. فعالیت تئاتر و بازی چگونه بر رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی تأثیر می گذارد؟

فعالیت تئاتر و بازی به: هماهنگی اقدامات و گفتار همراه آنها کمک می کند. توانایی تجسم خلق و خو، شخصیت و روند توسعه تصویر در یک حرکت خلاق. بیان عملکرد انواع اصلی حرکات؛ توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف: هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی ظریف دست، حذف تنش عضلانی، شکل گیری وضعیت صحیح بدن. فعالیت های نمایشی و بازی چگونه بر رشد جسمانی کودکان پیش دبستانی تأثیر می گذارد؟

تأثیر فعالیت نمایشی بر رشد کودکان پیش دبستانی فعالیت نمایشی تجربه مهارت های رفتار اجتماعی را شکل می دهد. یک اثر هنری برای کودکان همیشه دارای تمرکز اخلاقی است. به لطف یک افسانه، جهان نه تنها با ذهن، بلکه با قلب نیز شناخته می شود. فعالیت نمایشی به کودک این امکان را می دهد که بسیاری از موقعیت های مشکل را به طور غیر مستقیم از طرف یک شخصیت حل کند، که به غلبه بر کمرویی، شک به خود، کمرویی کمک می کند، یعنی مهارت های ارتباطی کودک را توسعه می دهد. فعالیت نمایشی تخیل کودک را توسعه می دهد. برای ایفای هر نقشی، کودک باید به این شخصیت تبدیل شود: تخیل خود را روشن کنید، خود را به عنوان این قهرمان تصور کنید. فعالیت نمایشی باعث رشد حافظه و تفکر کودک می شود. نقش را باید به خاطر بسپارید و می تواند هم در شعر باشد و هم در نثر. اما چگونه این یا آن عبارت را تلفظ کنیم، کجا ژست بگیریم؟ این از قبل در حال فکر کردن است. فعالیت نمایشی ذائقه زیبایی شناختی کودکان را شکل می دهد و به آموزش اخلاقی داستان پردازی می پردازد که اساس فعالیت تئاتری است و پتانسیل خلاق کودک را آشکار می کند.

رشد هنری و زیبایی شناختی رشد اجتماعی و ارتباطی رشد فیزیکی رشد گفتار زمینه های آموزشی - جهت گیری های رشد کودک (طبق GEF): رشد شناختی

بازی های تئاتری با شرایط زیر جایگاه خاصی را در سیستم کار مؤسسه آموزشی پیش دبستانی اشغال می کند: برنامه ریزی و اجرای واضح فعالیت های نمایشی در کل فرآیند آموزشی. حضور و توسعه نمایش ها و علاقه کودکان به انواع مختلف تئاتر. وجود انواع لباس‌ها و در دسترس بودن طراحی هنری برای اجراها و نمایش‌های مبتنی بر آثار هنری (محیط شیئی-فضایی در حال توسعه). تسلط کودکان بر قوانین و تکنیک های یک نوع خاص از فعالیت های نمایشی؛ تعامل معلمان با متخصصان موسسه آموزشی پیش دبستانی (معلم موسیقی، مربی ارشد)، والدین، جامعه؛ نگرش جدی و عاطفی مثبت معلم به بازی های کودکان در تئاتر.

الزامات اصلی برای برگزاری بازی های نمایشی عبارتند از: محتوا و تنوع موضوعات. گنجاندن مداوم و روزانه بازی های نمایشی در همه اشکال فرآیند آموزشی. حداکثر فعالیت کودکان در مراحل آماده سازی و اجرای بازی ها. همکاری کودکان با یکدیگر و با بزرگسالان در تمامی مراحل برگزاری یک بازی نمایشی. توالی و پیچیدگی محتوای موضوعات و طرح های انتخاب شده برای بازی ها با سن و مهارت های کودکان مطابقت دارد.

چگونه می توان فعالیت های نمایشی را در مهد کودک سازماندهی کرد؟ بازی تئاتر در فعالیت مستقل کودکان. همه چیزهایی که از دیوارهای مهدکودک و فراتر از آن شنیده می شود و دیده می شود تأثیر زیادی روی کودکان ندارد. در یک بازی مستقل، کودکان تنها چیزی را منتقل می کنند که تخیل آنها را با تصاویر روشن و هیجان انگیز تحریک می کند، آنها را وادار می کند احساسات قوی را تجربه کنند، علاقه را برانگیخته و خوراکی برای فکر کردن می دهند. در طول کلاس ها: معلم TI را به عنوان یک تکنیک بازی و شکلی از آموزش کودکان در نظر می گیرد. (پتروشکا، کارلسون، دونو و غیره) در فعالیت های مشترک: فعالیت های مشترک کودکان و بزرگسالان در پیاده روی، خارج از کلاس (خواندن داستان های تخیلی، به دنبال آن بازی در طول روز، ساخت بازی های همراه با نمایش). در فعالیت مستقل

Kostanay kalasy әkіmdіgіninіn "Kostanay қalasy әkimdіgіninің bіlіm bolіminіn №3 bөbekzhai-baқshasy" Memlekettik kommunaldyқ қazynalyқ kasiporny. شرکت دولتی دولتی اشتراکی "مهد کودک شماره 3 آکیمات شهر کوستانای اداره آموزش و پرورش آکیمات شهر کوستانای"

تهیه شده توسط: معلم

کوشرباوا ز.بی.

«تئاتر سرزمین جادویی است که کودک در آن از بازی کردن لذت می برد و در بازی دنیا را یاد می گیرد». S.I. Merzlyakov

نمایش تئاتریک بازی خلاقانه است این نمایشنامه ای است در چهره آثار ادبی (قصه ها، داستان ها، نمایشنامه های خاص نوشته شده). قهرمانان آثار ادبی به بازیگر تبدیل می شوند و ماجراهای آنها، وقایع زندگی که با فانتزی کودکان تغییر می کند، به طرح داستان تبدیل می شود.

فعالیت های نمایشی در مهد کودکاین فرصت خوبی است برای آشکار کردن پتانسیل خلاق کودک، برای پرورش جهت گیری خلاقانه فرد. کودکان یاد می گیرند که به ایده های جالب در دنیای اطراف خود توجه کنند، آنها را تجسم کنند، تصویر هنری خود را از یک شخصیت ایجاد کنند، آنها تخیل خلاق، تفکر انجمنی، گفتار و توانایی دیدن لحظات غیرمعمول در زندگی روزمره را توسعه می دهند. فعالیت نمایشی به کودک کمک می کند بر کمرویی، شک به خود، کمرویی غلبه کند. بنابراین، تئاتر به رشد همه جانبه کودک کمک می کند.

فعالیت های تئاتری تنوع را به زندگی کودک می آورد.به کودک شادی می بخشد و یکی از مؤثرترین راه های تأثیر اصلاحی بر کودک است که به وضوح خود را نشان می دهد. اصل یادگیری: با بازی یاد بگیرید.

در روند بازی های تئاتری: - دانش کودکان در مورد دنیای اطرافشان گسترش و تعمیق می یابد. - فرآیندهای ذهنی توسعه می یابد: توجه، حافظه، ادراک، تخیل. - توسعه تحلیلگرهای مختلف وجود دارد: بصری، شنوایی، گفتار، حرکتی.- دایره لغات، ساختار گفتار، تلفظ صدا، مهارت های گفتاری منسجم، سرعت، بیان گفتار، جنبه ملودیک-حرفی گفتار فعال و بهبود می یابد. - تحرک، هماهنگی، نرمی، تغییرپذیری، هدفمندی حرکات بهبود می یابد.- حوزه عاطفی-ارادی رشد می کند، کودکان با احساسات، خلق و خوی شخصیت ها آشنا می شوند، بر روش های بیان بیرونی آنها تسلط می یابند. - تغییر رفتار- احساس جمع گرایی، مسئولیت در قبال یکدیگر رشد می کند، تجربه رفتار اخلاقی شکل می گیرد. - توسعه خلاقیت، فعالیت جستجو، استقلال تحریک می شود.

انواع نمایشنامه عبارتند از: بازی های تقلید از تصاویر حیوانات، مردم، شخصیت های ادبی؛ دیالوگ های نقش آفرینی بر اساس متن. نمایشنامه سازی آثار; اجراهای مبتنی بر یک یا چند اثر؛ بازی های بداهه با اجرای یک طرح (یا چندین طرح) بدون آمادگی قبلی.

زمینه های اصلی کار با کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی نمایش تئاتر- یک پدیده اجتماعی تثبیت شده تاریخی، نوع مستقل فعالیت مشخصه یک فرد. ریتموپلاستیشامل بازی ها و تمرینات پیچیده ریتمیک، موسیقی، پلاستیکی است که برای اطمینان از رشد توانایی های روانگردان طبیعی کودکان پیش دبستانی، آزادی و بیان حرکات بدن، به دست آوردن حس هماهنگی بدن خود با دنیای خارج طراحی شده است. فرهنگ و فن بیانترکیبی از بازی ها و تمرینات با هدف توسعه تنفس و آزادی دستگاه گفتار. مبانی فرهنگ نمایشی -این بخش از کار در نظر دارد تا کودکان را با مفاهیم ابتدایی، اصطلاحات حرفه ای هنر تئاتر آشنا کند. روی نمایشنامه کار کنیدبر اساس نمایشنامه های نویسنده است و شامل آشنایی با یک نمایشنامه، یک افسانه و همچنین کار روی یک اجرا - از طرح ها تا تولد یک اجرا است.

جهت‌های اصلی توسعه بازی تئاتر عبارتند از انتقال تدریجی کودک: - از تماشای اجرای تئاتر یک بزرگسال تا فعالیت های بازی مستقل؛ - از بازی انفرادی و "بازی در کنار هم" تا بازی در یک گروه سه تا پنج نفری همسالان که نقش بازی می کنند.- از تقلید از اعمال شخصیت های فولکلور و ادبی تا تقلید اقدامات در ترکیب با انتقال احساسات اصلی قهرمان و توسعه نقش به عنوان ایجاد یک تصویر ساده "معمولی" در یک بازی نمایشی.

انواع تئاتر در مهدکودک: - تئاتر انگشت؛ - تئاتر اسباب بازی - تئاتر عروسکی، صفحه نمایش (bi-ba-bo)؛ - تئاتر میز؛ - تئاتر تصویر؛ - عروسک های لانه سازی افسانه ای؛ - تئاتر ماسک ها؛ - تئاتر ساخته شده از مقوا؛ - تئاتر مخروط

نقش معلم در سازماندهی و اجرای بازی های نمایشی:- تعیین اهداف روشن؛ - به طور نامحسوس ابتکار عمل را به کودکان منتقل کنید. - سازماندهی فعالیت های مشترک؛ - سوالات را بدون توجه رها نکنید. برای معلم بسیار مهم است که برای هر کودک رویکرد فردی داشته باشد.

بازیباید مدرسه ای از چنین فعالیت هایی باشد که در آن تبعیت از ضرورت نه آن گونه که از بیرون تحمیل می شود، بلکه به عنوان پاسخی به ابتکار خود کودک به نظر می رسد. نمایش تئاتردر ساختار روانی آن نمونه اولیه فعالیت جدی آینده است - زندگی .

ایرینا چچتکینا
ارائه برای کودکان پیش دبستانی با موضوع "انواع تئاتر"

فرزندان سن پیش دبستانیعاشق تماشای متفاوت اجراهای تئاتری. بازیگران اغلب به مهدکودک ما می آیند و عمدتاً نمایش های عروسکی و نمایش های افسانه ای را به نمایش می گذارند. در گروه، بچه ها دوست دارند تماشا کنند و خودشان در بازی رومیزی شرکت کنند. تئاتراسباب بازی و انگشت تئاتر. بعدازظهرها به همراه بچه ها اغلب سعی می کنیم به تنهایی عروسک های مخروطی و عروسک های قاشقی درست کنیم. نمی توان با کلمات شعر T. Yu. Grigorieva موافق نبود که تئاتر برای کودکاندنیای جادویی است

"دنیای جادویی - تئاتر» (گریگوریوا تاتیانا یوریونا)

تئاترجهان پشت صحنه خود را به روی ما باز خواهد کرد،

و ما شاهد معجزات و افسانه ها خواهیم بود.

آنجا پینوکیو، گربه باسیلیو، آلیس

به راحتی قهرمانان، ماسک ها را تغییر دهید.

دنیای جادویی بازی و ماجراجویی،

هر بچه ای دوست دارد اینجا باشد.

ناگهان تبدیل به سیندرلا یا به یک شاهزاده،

و استعداد خود را به همه نشان دهید.

تئاترمانند یک جادوگر، جادوگر،

با چوب جادوی تو،

و اینجا یک کودک است، متواضع و خجالتی،

امروز به طور ناگهانی نقش شاه را بازی می کند.

بگذار کودکی مانند یک افسانه باشد

بگذار معجزه ها هر لحظه اتفاق بیفتند

و بگذار جهان اطراف مهربان و ملایم شود

بگذار خوب دوباره بر شر پیروز شود!

هدف ارائه ها: گسترش و اصلاح نماها کودکان در مورد انواع تئاترهای عروسکی ، بتوانید بین آنها تمایز قائل شوید (رومیزی تئاتر، عروسک های سواری، عروسک های عصایی، عروسک های خیمه شب بازی، عروسک های خیمه شب بازی "دست زنده"، افراد عروسکی). توسعه و بهبود خلاقیت کودکان با هنر تئاتر. این ارائهقابل استفاده در کلاس تئاتریاستودیو در مهد کودک

انتشارات مرتبط:

مشاوره برای معلمان و والدین "علل و انواع انحرافات در رشد گفتار کودکان پیش دبستانی"گفتار یکی از قوی ترین عوامل و محرک های رشد کودک است. این به دلیل نقش استثنایی است که در زندگی انسان ایفا می کند.

مشاوره-ارائه برای والدین "انواع سازندگان برای کودکان"طراحی همراه با کودک از اوایل کودکی از اسباب بازی های ابتدایی، آستر و بند بند مورد استفاده در گروه های دوران کودکی است.

کلاس کارشناسی ارشد: ایجاد شرایط برای آموزش مهارت های ارتباطی کودکان با استفاده از فعالیت های نمایشی همراه با والدین.

آموزش جنسیتی کودکان پیش دبستانی در فرهنگ بدنی شامل در نظر گرفتن ویژگی های نقش جنسیتی کودکان، تفاوت در تمرینات، بارها است.

ارائه برای کودکان پیش دبستانی در مورد آموزش جنسیت "ورزش زنان و مردان"کودکان به راحتی اطلاعات ارائه شده به آنها را در تصاویر جذب می کنند، بنابراین این ارائه یک ماده نمایشی رنگارنگ برای کودکان است.

ارائه برای کودکان در نظر گرفته شده است. هدف ارائه: نمایش انواع توت ها به کودکان که در خاک روسیه یافت می شوند. با استفاده از.

طبیعت مهمترین وسیله تربیت و رشد کودکان پیش دبستانی است. چقدر یک کودک با برقراری ارتباط با او کشف می کند! طبیعت زنده.