Welche Gedanken wird die Geschichte von Tolstoi nach dem Ball durchmachen. Thema: Analyse der Komposition eines literarischen Werkes von L.N. Tolstoi „Nach dem Ball. Die Mutter des Schriftstellers ist M.I. Bolkonskaja

Es macht keinen Sinn, ein Werk zu lesen, im Vorhinein zu wissen, dass es die Laster der Gesellschaft „aufdeckt“ oder „geißelt“. Erinnern Sie sich, warum ein Soldat bestraft wird? Was machen ein bestrafter Soldat und a Iwan Wassiljewitsch?
Machen Sie sich mit der Erfahrung vertraut, die Geschichte von Leo Tolstoi "After the Ball" sorgfältig zu lesen.

Es ist wichtig zu verstehen, dass ein Schriftsteller nichts schreiben kann. Er unterwirft sich seinem Talent, was bedeutet, dass es definitiv einige Details in der Arbeit geben wird, die der Autor vielleicht verpassen möchte ( Detail in einem Kunstwerk - das kleinste Detail, mit dem ein künstlerisches Bild entsteht), dies aber beispielsweise wegen seiner staatsbürgerlichen Überzeugung, die ihn zum Zeitpunkt des Schreibens des Werkes erfasste, nicht tat.

Deshalb verbrannte Gogol einen Teil seines " tote Seelen“, und Tolstoi sagte später, dass er nie so einen Müll wie „Krieg und Frieden“ geschrieben hätte:

„Wie glücklich bin ich, dass ich nie wieder so wortreichen Quatsch wie „War“ schreiben werde.“

Aus einem Brief an A. Fet

„Die Leute lieben mich für diese Kleinigkeiten – „Krieg und Frieden“ usw., die ihnen sehr wichtig erscheinen.“

Im Sommer 1909 drückte einer der Besucher von Yasnaya Polyana seine Freude und Dankbarkeit für die Schaffung von Krieg und Frieden und Anna Karenina aus. Tolstoi antwortete: "Es ist, als ob jemand zu Edison käme und sagte:" Ich respektiere dich sehr, weil du gut Mazurka tanzt.

Das heißt, Tolstois Position änderte sich im Laufe der Zeit, aber zum Zeitpunkt des Schreibens der Werke unterlag er einer bestimmten Stimmung, innerer Harmonie.

Schauen Sie sich zunächst Nabokovs Zitat (siehe Abbildung 2) über Leser an:

Der Leser sollte die Details bemerken und sie bewundern. Das kalte Licht der Verallgemeinerung ist gut, aber erst nachdem all die kleinen Dinge sorgfältig im Sonnenlicht gesammelt wurden. Mit einer vorgefertigten Verallgemeinerung zu beginnen bedeutet, am falschen Ende anzufangen, sich von dem Buch zu entfernen, ohne es auch nur ansatzweise zu verstehen. Was könnte für den Autor langweiliger und unfairer sein, als sich beispielsweise mit Madame Bovary anzulegen, im Voraus wissend, dass in diesem Buch die Bourgeoisie denunziert wird.

VV Nabokow. "Vorlesungen zur ausländischen Literatur"

Wenn wir diesen Gedanken auf die Geschichte „Nach dem Ball“ projizieren, dann können wir ihn so ausdrücken: „ Was könnte langweiliger und unfairer sein, wenn Sie im Voraus wissen, dass Tolstoi die Grausamkeit und Ungerechtigkeit der Leibeigenschaft und die gleiche Grausamkeit aufdeckt, aber bereits in der Armee.

Der Hauptort in der Geschichte ist die Bestrafung des Soldaten, die Einstellung zu dieser Bestrafung, die Art und Weise, wie sie das Leben von Iwan Wassiljewitsch verändert hat. Zuerst müssen Sie herausfinden, wofür er bestraft wird. Viele lesen über die Bestrafung und vergessen, herauszufinden, welches Verbrechen er begangen hat. Hier sei daran erinnert, wie sich die Bestrafungsmaßnahmen in verschiedenen Epochen verändert haben und dass die körperliche Züchtigung nur in abgeschafft wurde spätes XIX Jahrhundert. Der Leser sollte die folgenden Details beachten:

- Was machen sie? fragte ich den Schmied, der neben mir stehen geblieben war.

„Sie jagen den Tataren, um zu entkommen“, sagte der Schmied wütend und blickte zum anderen Ende der Reihen.

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Das wichtige Wort in diesem Zitat ist "die Flucht", denn für diese Tat wird der Soldat bestraft. Das Verbrechen selbst ist in der Geschichte so versteckt, dass alle nur von Bestrafung sprechen.

Flucht aus der Kaserne in der Armee ist ein sehr schweres Verbrechen, es wurde immer hart bestraft. Denn wenn jemand von der Kaserne weggelaufen ist, kann er vom Schlachtfeld weglaufen. Und Flucht kann Panik hervorrufen. Tolstoi verstand als Artillerist und Militär, der den Krimfeldzug mitmachte, sicherlich, was eine Flucht war.

Erst als er ganz nah war, hörte ich diese Worte. Er sprach nicht, sondern schluchzte: „Brüder, erbarmt euch. Brüder, erbarme dich."

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Ein Mann bittet um Verzeihung, aber er bittet diejenigen darum, die er morgen verraten könnte. Daher ist es notwendig, Grausamkeit in relativen Begriffen zu bewerten.

Die beschriebenen Ereignisse fanden vor 170 Jahren statt, daher ist es für einen modernen Menschen wild, darüber zu lesen. Aber wenn wir ab dem Zeitpunkt, an dem die Geschichte geschrieben wurde, weitere 170 Jahre zählen, stellt sich heraus, dass damals die Bestrafung im Allgemeinen die Zufügung schwerer Verletzungen war. Alles ändert sich, auch die Höhe und das Maß der Strafen ändern sich im Laufe der Zeit. Die Folter wurde nach und nach abgeschafft, die Selbstverstümmelung wurde abgeschafft, und jetzt schafften sie die Bestrafung mit Stulpen ab (schon der Name macht deutlich, dass diese Art der Bestrafung in Russland nicht erfunden wurde).

Die Handschuhstrafe kam im 18. Jahrhundert von der schwedischen Armee zu uns. Spitzruten Es war ein langer, biegsamer, dicker Weidenstab oder ein Ladestock aus Metall. Die Methode der Bestrafung mit Stulpen haben die Schweden von den Briten übernommen. In Großbritannien gab es eine Form der Bestrafung Gantler- wenn eine Person zwischen zwei Reihen von Soldaten geführt wurde, die sie mit Stöcken schlugen (siehe Abb. 3).

Für Fehler und Nachlässigkeit bei den Übungen sollten es 100 Treffer mit Stulpen sein, für Trunkenheit 30 bis 500 Treffer, für Diebstahl 500 Treffer und für die Flucht 1000 oder mehr.

Reis. 3. T.G. Schewtschenko. "Kara mit Stulpen", 1856 ()

Ivan Vasilievich sagt, dass er in ein Mädchen verliebt war:

„So wie es passiert, dass nach einem Tropfen, der aus einer Flasche gegossen wird, ihr Inhalt in großen Strömen herausströmt, hat die Liebe zu Varenka in meiner Seele alle in meiner Seele verborgenen Fähigkeiten zur Liebe befreit. Ich habe damals die ganze Welt mit meiner Liebe umarmt.

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Aber er wurde daran gehindert, weiterzumachen, weil er ein Idealist war. Ivan Vasilyevich gehört zu der Kategorie von Menschen, die nicht einmal leben wollen, sondern ihnen nur einen Grund geben, sich vor etwas zu verstecken. Er weigerte sich, zum Gottesdienst zu gehen, er war verliebt, lehnte aber jede Beziehung ab:

"Aber ohne es zu wissen, konnte ich nicht in den Militärdienst eintreten, wie ich es früher wollte, und habe nicht nur nicht beim Militär gedient, sondern nirgendwo gedient und war, wie Sie sehen, nicht gut."

"- Liebe? Seit diesem Tag hat die Liebe nachgelassen. Als sie, wie so oft bei ihr, mit einem Lächeln im Gesicht dachte, erinnerte ich mich sofort an den Oberst auf dem Platz, und ich fühlte mich irgendwie unbeholfen und unangenehm, und ich begann, sie seltener zu sehen. Und die Liebe verblasste einfach.

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Wir können sagen, dass dies keine Liebe war, er schuf sich ein bestimmtes Bild, einen Mythos. Erinnert an die Legende von Pygmalion, einem Bildhauer der griechischen Mythologie, der eine wunderschöne Statue aus Elfenbein schuf, das Mädchen Galatea, und sich in seine Schöpfung verliebte (siehe Abb. 4). Er verliebte sich so sehr, dass Aphrodite Mitleid hatte und diese Statue wiederbelebte.

Reis. 4. Jean-Leon Gerome. "Pygmalion und Galatea", 1890 ()

Der Held der Geschichte hatte Glück: Er hatte eine Liebe. Aber Liebe erfordert geistige Stärke, und Iwan Wassiljewitsch hat sie nicht. Alles, was er kann, ist, seine Geliebte ein wenig zu bewundern und romantische Spaziergänge zu machen. Und sobald sich eine Gelegenheit ergibt, lehnt er alles ab. Wir können sagen, dass das Mädchen Glück hatte, weil sie heiraten konnten. Du solltest eine solche Person nicht heiraten. Iwan Wassiljewitsch kann Wunsch und Pflicht nicht trennen, er ist infantil und schwach.

Betrachten Sie die Szene, in der der Oberst aus irgendeinem Grund einen Soldaten schlägt, der verleumdet:

Plötzlich blieb der Oberst stehen und näherte sich schnell einem der Soldaten. „Ich werde dich salben“, hörte ich seine wütende Stimme. - Wirst du schmieren? Wirst? Und ich sah, wie er mit seiner starken Hand im Wildlederhandschuh dem verängstigten, kleinen, schwachen Soldaten ins Gesicht schlug, weil er seinen Stock nicht genug auf den roten Rücken des Tataren legte.

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Es ist wichtig zu verstehen, was eine solche Hinrichtung bedeutet. Wenn eine Person bestraft wurde, war das gesamte Regiment anwesend, absolut jeder schlug sie. Es war wichtig, dass jeder hart zuschlug und sich dadurch von dieser Person trennte, damit die bestrafte Person zu einer Fremden wurde (siehe Abb. 5). Dies ist ein starker psychologischer Moment, wenn eine Person denkt, dass dies nicht passieren wird. Der "Freund-Feind"-Mechanismus sitzt seit der Zeit der Naturvölker sehr tief in uns. Alle Schläger geben an, dass die bestrafte Person ihnen fremd ist, was bedeutet, dass sie nicht so sein werden. Natürlich sollten alle kräftig zuschlagen, der Colonel schaut zu. Aber die Proteste gegen körperliche Züchtigung nahmen in der Gesellschaft zu, und Tolstoi spiegelte sie in seiner Geschichte wider.

Reis. 5. I.I. Ptschelko. "Durch das System" ()

Der Oberst tat in Friedenszeiten, was ein Offizier im Kampf tut. Und im Kampf kann ein Offizier einfach auf einen Laufenden schießen.

Ivan Vasilyevich betrachtet das Leben als eine ideale Struktur, er weiß nicht, dass der Staat ein Mechanismus ist, und in dem Mechanismus muss etwas (oder jemand) starr und klar handeln. Und Strafen sind Teil dieser Härte. Es gibt sie noch, aber in anderer Form.

In der Armee kann die Schwäche von heute zu zahlreichen Verlusten von morgen werden. Der Oberst ist eines der Rädchen in einem großen Mechanismus namens "Staat".

Im Sommer 1942 wurde der Befehl Nr. 227 unter dem Titel "Kein Schritt zurück" herausgegeben und Abteilungen eingeführt. Stellen Sie sich vor, Menschen sitzen in einem Graben und wissen, dass ihre eigenen Leute auf sie schießen werden, wenn sie vor dem Feind davonlaufen (siehe Abb. 6). Sowohl ein Mann mit starkem Willen als auch ein Schwankender können in einem Graben sitzen. Die Distanzierung funktioniert für beide, denn wer den Willen zum Widerstand hat und nicht wegläuft, weiß, dass sein Nachbar auch nicht weglaufen wird. Aber es ist auch nützlich für jemanden, der an Flucht denkt, weil er kein Verräter und Feigling wird (und vielleicht dadurch das Leben von sich selbst, seiner Familie und seinen Freunden rettet). Dies waren so harte, aber effektive Methoden in der Armee. Obwohl aus der Sicht des Friedens die Vorstellung, dass man auf sich selbst schießen kann, schrecklich ist.

Reis. 6. I.E. Repin. "Deserteur", 1917 ()

Vor dem Leser an der Oberfläche liegt der Handlungsstrang der Geschichte: Der Tatar floh aus der Kaserne. Aber auch Iwan Wassiljewitsch entkam. Er lief vor dem Leben davon. Er sagt, er habe nie irgendwo gedient, nie geheiratet, sei bei einigen Beratern gewesen, vielleicht Lehrer. Erinnern Sie sich, wie er alles idealisiert, wie empört er ist, wenn jemand andeutet, dass Tanz ist, wenn Menschen sich berühren (siehe Abb. 7):

- Und ich tanzte immer wieder und fühlte meinen Körper nicht.

"Nun, wie konnten sie nicht fühlen, ich glaube, sie fühlten sich wirklich, als sie ihre Taille umarmten, nicht nur ihren eigenen, sondern auch ihren Körper", sagte einer der Gäste.

Iwan Wassiljewitsch errötete plötzlich und rief wütend:

- Ja, das bist du, die Jugend von heute. Sie sehen nichts als den Körper. Das war zu unserer Zeit nicht so. Je mehr ich verliebt war, desto körperloser wurde sie für mich. Du siehst jetzt Beine, Knöchel und noch was, du ziehst die Frauen aus, in die du verliebt bist, für mich, wie gesagtAlfonsKarrSie war eine gute Schriftstellerin, zum Thema meine Liebe gab es immer bronzene Klamotten. Wir zogen uns nicht nur aus, sondern versuchten, unsere Nacktheit zu verdecken, wie der gute Sohn Noahs. Nun, du verstehst es nicht...

L. N. Tolstoi. "Nach dem Ball"

Reis. 7. M. Zichy. "Ein Ball im Konzertsaal des Winterpalastes während des offiziellen Besuchs von Shah Nasr-ed-Din im Mai 1873" ()

Kalbsstiefel - Stiefel aus der Haut eines jungen Kalbes.

Dieses Detail steht am Anfang der Arbeit. Nachdem der Leser sie getroffen hat, versteht er, dass etwas Schwieriges und Schwieriges folgen wird (schließlich wurde ein junges Kalb getötet, um Stiefel herzustellen, in denen der Oberst jetzt geht).

Es gibt mehr als zehn Mal in der Geschichte die Worte Zärtlichkeit, Zärtlichkeit. Mit solch übermäßiger „Süße“ wollte der Autor anscheinend betonen, dass Ivan Vasilyevich in seinen Träumen in einer Art süßer Melasse schwebt.

Großartige Leute rufen oft an, um zu lesen. Achten Sie beim Betrachten des Bildes auf die Farbkombination. Es ist unmöglich, sie auf einmal zu schreiben, der Künstler wendet sie nach und nach an. Der Autor tut dies insbesondere mit Hilfe verschiedener Techniken - der Details, die erforderlich sind, um einen bestimmten Gedanken oder eine bestimmte Idee des Autors hervorzuheben. Die Bedeutung und Form des Teils kann sich jedoch im Laufe der Zeit ändern. Und dieses Detail, das keine Aufmerksamkeit erregen sollte, beginnt sich aus dem Haupthintergrund herauszuwölben. Es ist wichtig, beim Lesen eines Autors auf Details zu achten. Schließlich sind sie es, die das vollständige Bild dessen eröffnen, was der Autor vermitteln wollte.

Sprache und Literatur MOU "Sekundarschule mit. Salskoje» Terechina V. N.

Zweck: 1) Helfen Sie dabei, die Merkmale der Geschichte und die Absicht des Autors zu enthüllen.

2) Entwickeln Sie Fähigkeiten im Umgang mit Referenzmaterialien, entwickeln Sie Selbstbeobachtungs- und Selbsteinschätzungsfähigkeiten.

3) Den Schülern ein Verständnis für die Gedanken von Leo Tolstoi über die moralische Verantwortung einer Person für alles, was um sie herum passiert, beizubringen.

Art und Art des Unterrichts: Lektion zur vertieften Arbeit mit künstlerischem Text. Unterricht mit Elementen der Modultechnik.

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Vorschau:

Literaturstunde in Klasse 8 zum Thema:Die Geschichte von L. N. Tolstoi "Nach dem Ball". Kontrast als Technik, mit der Sie die Idee der Geschichte enthüllen können.

Der Unterricht wurde im Rahmen des Bezirkswettbewerbs „Innovativ

Bildungstechnologien im modernen Unterricht" einer russischen Lehrerin

Sprache und Literatur MOU "Sekundarschule mit. Salskoje» Terechina V. N.

Zweck: 1) Helfen Sie dabei, die Merkmale der Geschichte und die Absicht des Autors zu enthüllen.

2) Entwickeln Sie Fähigkeiten im Umgang mit Referenzmaterialien, entwickeln Sie Selbstbeobachtungs- und Selbsteinschätzungsfähigkeiten.

3) Den Schülern ein Verständnis für die Gedanken von Leo Tolstoi über die moralische Verantwortung einer Person für alles, was um sie herum passiert, beizubringen.

Art und Art des Unterrichts: Lektion zur vertieften Arbeit mit künstlerischem Text.

Unterricht mit Elementen der Modultechnik.

Ausrüstung: 1. Porträt von Leo Tolstoi

2 . Inschrift zur Lektion:„... für die persönliche Selbstverbesserung ist es notwendig

zuerst die Bedingungen ändern, unter denen die Menschen leben.

L. N. Tolstoi „Nach dem Ball»

3. Arbeitsblätter.

4 . Lehrbuch der Literatur, Lexikon literarischer Begriffe.

5 . An der Tafel sind Blätter mit moralischen Kategorien -Barmherzigkeit, Gewissen.

6. Auf dem Brett - das Konzept Komposition .

Unterrichtsplan:

1. Org. Moment.

2. Klärung der Ebene der anfänglichen Wahrnehmung des Textes. D/Z-Implementierung. Selektive Lektüre von Miniaturaufsätzen „Welchen Eindruck hat Leo Tolstois Erzählung „Nach dem Ball“ auf mich gemacht?“

3. Analyse der Geschichte "After the Ball". Arbeitsblätter ausfüllen.

1. Schriftliche Antworten auf Aufgabe Nr. 1.

2. Beobachtung sprachlicher Mittel (Arbeit in Paaren - Nr. 2).

A) Schreiben Sie Epitheta in die Beschreibung der Ballszene.

B) Notieren Sie die Beinamen in der Beschreibung des Ortes der Bestrafung des Soldaten.

Gleichzeitig spielt ein Schüler Nummer 3.

3. Diskussion der Ergebnisse der abgeschlossenen Aufgaben:

A) Lesen und Schreiben des Konzepts von CONTRAST.

B) Informationsaustausch in Tabellen und Erfassung fehlender Materialien.

C) Ergänzungen des Lehrers über Farb- und Klangkontraste, Wiederholungen, Gefühle des Helden.

(die Tanzmelodien des Balls - eine unangenehme, schrille Melodie am Morgen, Varenkas weißes Kleid mit einem rosa Gürtel - schwarze Menschen, der bunte, rote Rücken des Tataren; zum hundertsten Mal gingen sie im Tanz durch die Halle - Schläge mit Stulpen fielen und fielen; Wiederholung einer direkten Rede: „Brüder, erbarme dich "-" Wirst du schmieren? Wirst du? "; Gefühle des Erzählers: begeisterte Zärtlichkeit - körperlich, Übelkeit erreichend, melancholisch)

4. Selbsterfüllung von Aufgabe Nr. 4, ein Fazit über das Verhalten des Obersten auf dem Ball und morgens auf dem Exerzierplatz.

(Auf dem Ball ist der Oberst freundlich, fröhlich, und morgens nach dem Ball ist er grausam und gnadenlos.)

5 . Vergleich der Bilder des Obersten und des Bestraften. Ausfüllen der Tabelle (Partnerarbeit und Informationsaustausch). Frage an die Klasse: Worauf basiert die Beschreibung?(im Gegensatz)

6. Historische Hintergründe lesen und zu Themen argumentieren (mündlich):

(das ist menschlich)

(alles ist laut Gesetz notwendig - kein Heuchler, sondern ein Aktivist von Nikolaev, der es gewohnt ist, Befehle ohne Begründung zu befolgen)

(lebt nach den von der Leibeigenschaft erfundenen Gesetzen)

Geschichtlicher Bezug

Stulpenstrafe

7 . Nachricht über die Zusammensetzung der Geschichte und kurze Anmerkungen:

A) Kompositionsfunktion -Geschichte in einer Geschichte.

B) Die Grundlage der Zusammensetzung -Gegensatz, Widerspruch.

8 . Begründung (mündlich):

Vergleich des Entwurfs und der endgültigen Version des Endes der Geschichte und mündliche Beantwortung der Fragen:

(in der endgültigen Version ist das Gefühl des Erzählers über die in der Welt herrschende Ungerechtigkeit stärker ausgeprägt)

(das Bild von Varenka korrelierte mit ihrem Vater)

(akzeptiert ihre Gesetze nicht und will nicht wie ein Oberst werden)

10. Verallgemeinerung. Aufnahme des Hauptausgangsausgangs:Was ist die Story-Idee? (Warum hat Leo Tolstoi diese Geschichte geschrieben?) Welche Probleme wirft der Autor in dieser Geschichte auf?

L. N. Tolstoi in der Geschichte zeigt nicht nur die bösen und guten Neigungen in einer Person, verurteilt nicht nur Grausamkeit, sondern enthüllt auch soziale Ungerechtigkeit, die die menschliche Natur verzerrt, die falsche Konzepte von Pflicht, Ehre, Würde hat und auch das wahre Wesen von enthüllt Nikolaev Russland. Das sorglose, wohlgenährte, festliche Leben der einen, die Rechtlosigkeit, die Unterdrückung, die Missachtung der Menschenwürde der anderen – das ist das wahre „Gesicht“ der russischen Realität. Der Autor lässt uns Leser über das Problem der menschlichen Verantwortung für alles, was geschieht, nachdenken. (Siehe Inschrift)

11. Endkontrolle. Test Ausführung.

12. Selbsteinschätzung der Studierenden.

13. Zusammenfassung. Auswertung studentischer Arbeiten.

Arbeitsblatt für eine Literaturstunde in der 8. Klasse zum Thema

Die Geschichte von L. N. Tolstoi "Nach dem Ball".

Kontrast als Technik, mit der Sie die Idee der Geschichte enthüllen können.

F.I.

1. Schriftliche Antwort:

a) Was sind die zwei Teile der Geschichte?

1) ________________________ 2) ______________________________

B) Wie ist zu erklären, dass der Held der Geschichte in der Ballszene alles um sich herum mit enthusiastischer Zärtlichkeit wahrnimmt? _______

2. Schreiben Sie Epitheta in die Beschreibung der Szenen der Geschichte:

3. Schreiben Sie den Begriff KONTRAST aus dem Literaturlexikon heraus

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4. Machen Sie eine Schlussfolgerung über das Verhalten des Obersten auf dem Ball und morgens auf dem Exerzierplatz und schreiben Sie die Schlussfolgerung in Form eines Satzes mit der negativen Vereinigung " a" und homogene Mitglieder des Vorschlags.

_________________________________________________________________________________

5 . Vergleichen Sie die Bilder des Obersten und der Bestraften. Fülle die Tabelle aus:

6. Beantworten Sie die Fragen mündlich:

1) Kann dieselbe Person in einer Situation süß und freundlich und in einer anderen grausam und gnadenlos sein?

2) War der Colonel eine Person mit zwei Gesichtern, ein Heuchler?

3) Worin sehen Sie den Grund für solche Widersprüche im Charakter des Obersten?

Geschichtlicher Bezug

Stulpenstrafe

- eine besondere militärische Bestrafung, die sich von den anderen dadurch unterschied, dass sie von einer Gruppe von Darstellern durchgeführt wurde, in der Regel Kameraden oder Kollegen des Verurteilten.

Die Strafe selbst bestand darin, dass sich die Strafvollstrecker in zwei Reihen aufstellten und eine "Straße" bildeten, entlang der der Verurteilte so oft eskortiert wurde, wie es das Urteil vorschrieb. Jeder der Darsteller hatte einen Handschuh (batog) in der Hand, mit dem er zuschlug, wenn der Sträfling vorbeiging.

Während der Hinrichtung musste ein Sanitäter anwesend sein, um medizinische Hilfe zu leisten, da diese Bestrafung oft zum Tod der Bestraften führte. Die Strafe von 3.000 Stulpenhandschuhen wurde der Todesstrafe gleichgestellt. Stulpen tauchten in Russland in der Regierungszeit von Peter dem Großen auf; Es gibt Informationen über die Verwendung von Sh. in der Armee, die sich auf 1701-1705 beziehen. Sie wurden durch die Militärordnung von 1716 in das Strafsystem eingeführt.

7 . Komposition der Geschichte. Hören Sie sich die Nachricht an und schreiben Sie kurz auf:

A) Merkmal der Zusammensetzung - …………………………………………………………………….

B) Grundlage der Komposition - …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8 . Beantworten Sie die Frage mündlich:Warum hat Iwan Wassiljewitsch nicht in das Geschehen eingegriffen?

Vergleichen Sie den Entwurf und die endgültige Version des Endes der Geschichte und beantworten Sie die Fragen mündlich:

A) Warum hat Tolstoi die Lebensgeschichte von Iwan Wassiljewitsch verändert?

b) Warum ließ die Liebe des Erzählers nach?

C) Warum trat Iwan Wassiljewitsch nicht in den Militärdienst ein?

9 . Während der Arbeit an der Geschichte dachte Leo Tolstoi lange über ihren Titel nach. Optionen erschienen: „Eine Geschichte über den Ball und durch das System“, „Tochter und Vater“, „Vater und Tochter“, „Und du sagst ...“ und schließlich „Nach dem Ball“. Versuchen Sie, die Logik des Autors zu durchdringen: Wie rechtfertigt er die Änderung des Titels der Geschichte? Warum haben Sie sich Ihrer Meinung nach für Letzteres entschieden?

10. Ausgabe schreiben: Was ist die Story-Idee? (Warum hat Leo Tolstoi diese Geschichte geschrieben?)

Welche Fragen wirft der Autor in dieser Geschichte auf?

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Letzte Kontrolle

Schließen Sie den Test ab, indem Sie die richtigen Antworten markieren.

Selbstachtung (unterstreiche die richtige Antwort)

1. Hast du im Unterricht etwas Neues gelernt? JA NEIN

2. Haben Ihre Klassenkameraden Ihnen im Unterricht geholfen? JA NEIN

3. Hast du deinen Klassenkameraden im Unterricht geholfen? JA NEIN

4. Hat dir der Unterricht gefallen? JA NEIN

Thema: „L.N. Tolstoi „Nach dem Ball“.

Ziele: 1) die Schüler mit grundlegenden biografischen Informationen über den Schriftsteller vertraut zu machen; die Entstehungsgeschichte der Geschichte "After the Ball";

2) offenbaren kompositorische Merkmale arbeitet durch die Analyse und Analyse einzelner Episoden;

Entwicklung einer kohärenten Sprache der Schüler, die Fähigkeit, Material zum Thema auszuwählen und Gedanken kohärent auszudrücken;

Arbeit an den sprachlichen Mitteln der Arbeit;

3) die Bildung eines Konzepts bei Schülern über die persönliche Verantwortung eines Menschen für alles, was er im Leben tut.

Unterrichtsausstattung:

1. Computerpräsentation. Illustrationen basierend auf der Arbeit von L.N. Tolstoi;

2. Klassenzimmerdekoration:

Tische mit Tischdecken, auf den Tischen liegen Bücherbände mit der Geschichte „Nach dem Ball“.

Zitate:

– “Der moralische Meridian der Welt verlief durch Yasnaya Polyana“;

– “Ohne meine Jasnaja Poljana kann ich mir Russland und meine Einstellung dazu kaum vorstellen“ – (L.N. Tolstoi);

– “Tolstoi ist wirklich ein großer Künstler“ (V. Korolenko);

– “Es gibt keine Person, die den Namen eines Genies mehr verdient, komplexer, widersprüchlicher und schöner in allem“ (M. Gorki);

Porträts von L.N. Tolstoi:

– Fotoset „Jasnaja Poljana“

Links von der Tafel befindet sich „Lev Nikolaevich's Corner“, verschiedene Ausgaben von Büchern von L.N. Tolstoi.

Hier gibt es auch eine „einsame Kerze“, die der Schüler in den letzten Minuten des Unterrichts anzünden wird, als Symbol der ewigen und unauslöschlichen Erinnerung an das große Talent des großen Schriftstellers.

3. Während des Unterrichts wird musikalisch begleitet:

Unterrichtstyp: Lehrergeschichte, heuristisches Gespräch über Fragen (während des Gesprächs wird neues Wissen „entdeckt“), kommentiertes Lesen, expressives Lesen, Schülerbotschaften.

Während des Unterrichts:

1) Organisatorischer Moment

(Schüler begrüßen, Unterrichtsziele setzen)

Einführungsrede des Lehrers

Das Werk von Leo Tolstoi ist eine der hellsten Seiten in der Geschichte der russischen Literatur. Der Schriftsteller erzählte uns fast so viel über das russische Leben wie über den Rest unserer Literatur.

Über zweihundert von ihm geschriebene Werke. Jeder von ihnen spiegelt eine ganze Ära der russischen Realität wider. Wer ist diese erstaunliche Person, was für ein Leben hat er geführt?

Wir werden dies aus Ihren zu Hause vorbereiteten Nachrichten erfahren.

2. Umfrage für Kinder "L. Tolstoi - ein Mann, ein Denker, ein Schriftsteller"

3. Studieren von neuem Material. Kontrast als Technik, die die Idee der Geschichte „After the Ball“ offenbart.

Inschrift zur Lektion: „Sie sagen also, dass eine Person nicht alleine verstehen kann, was gut und was schlecht ist, dass das Ganze in der Umgebung liegt, dass die Umgebung stört. Und ich denke, es geht nur um …“

(L.N. Tolstoi, aus der Geschichte „After the Ball“)

-Verband. Der heutige Unterricht beginnt mit Musik. Hören Sie zu und versuchen Sie sich die Situation vorzustellen: Wo und wann können wir diese Musik hören?

Die Musik von P. Tschaikowsky „Blumenwalzer aus dem Ballett „Der Nussknacker“ erklingt.

Die Antworten der Schüler nach dem Hören Hauptantwort: am Ball)

Was ist das für eine Musik, beschreibe sie, nimm Epitheta auf.

( Whiteboard schreiben: magisch, aufregend, luftig, leicht, freundlich usw.)

Was hört man sonst noch auf dem Ball? (Leichtes Rascheln von Kleidern, Hausschuhe auf dem Boden, Gespräche, Spaß usw.)

Was ist Ihrer Meinung nach der Zweck der heutigen Lektion?

Erziehung zur Barmherzigkeit, humane Haltung gegenüber einer Person, Ablehnung von Gewalt gegen eine Person.

4. Überprüfung der Kenntnis des Textes der Arbeit.

Umfragemethode"Richtige und falsche Fragen"

- Die Geschichte wird im Auftrag von Ivan Vasilyevich (ja) erzählt.

- Er war sehr verliebt in Varenka B. (ja).

- Der Ball fand am Weihnachtstag (nein, am letzten Tag von Maslenitsa) beim Provinzleiter statt.

- Ivan Vasilyevich mochte den Ball nicht (nein, „Der Ball war wunderbar“).

- Den ganzen Abend tanzte I. V. mit Varenka B. (nein)

- Varenka tanzte die Mazurka mit ihrem Vater (ja).

- Um 3 Uhr morgens tanzten sie eine Quadrille (yeah)

- Nach dem Ball konnte der Erzähler nicht schlafen (ja).

- Als ich am frühen Morgen spazieren ging, sah I. V. eine Szene von Soldaten, die auf dem Feld bestraft wurden (ja)

- Der Tatar rief: "Hilfe!" (Ja)

- Oberst B. ging in die Nähe und schimpfte mit einem Soldaten (ja)

I. V. heiratete Varenka B. und trat in den Militärdienst ein (nein).

5. Frage an Studierende:

Sie erinnern sich, dass die Geschichte zuerst "Die Geschichte vom Ball und durch die Linie", "Tochter und Vater", "Und Sie sagen ..." hieß. Warum wurde der Titel der Geschichte geändert?

(„Das ganze Leben hat sich seit einer Nacht oder vielmehr einem Morgen geändert“, sagt Ivan Vasilievich, was bedeutet, dass die Hauptsache in der Geschichte das ist, was am Morgen nach dem Ball passiert ist“).

Welche Ereignisse werden in der Geschichte beschrieben?

(Zwei Hauptereignisse: ein Ball beim Provinzialführer und eine Szene der Bestrafung eines Soldaten nach dem Ball).

5.1. Gespräch über den Inhalt der Geschichte

Fragen:

Was ist das Gespräch am Anfang der Geschichte?

(Über das, was gut ist, was schlecht ist, über die Umstände des Lebens).

Welche zwei Hauptereignisse liegen Tolstois Geschichte zugrunde?

Ein Ball beim Gouverneur und eine Szene der Bestrafung eines Soldaten.

Beginnen wir mit dem Ball.

5.2 Wenden wir uns der Gattung des Werks zu. Frontaler Überblick

Warum ist dieses Werk eine Kurzgeschichte in seinem Genre?

Was ist die Besonderheit des Aufbaus der Geschichte, ihrer Zusammensetzung?

Markieren Sie die Hauptteile der Geschichte.
(In der Geschichte werden folgende Hauptteile unterschieden: Einleitung, Ball, Nachball, Schluss. Die Geschichte wird also in einen „Rahmen“ eingeschlossen. Diese Kompositionstechnik wird „eine Geschichte in einer Geschichte“ genannt, weil das Werk geschrieben ist so, dass wir alle Ereignisse vom Erzähler erfahren)

Was wird am Anfang der Geschichte über die Hauptfigur gesagt?

Ivan Vasilievich ist eine angesehene Person, er erinnert sich an die Tage seiner Jugend, als er verliebt war.

Welche Idee behauptet Iwan Wassiljewitsch in den ersten Zeilen der Arbeit?

Er ist sich sicher, dass das Schicksal eines Menschen nicht nur durch die Umwelt, sondern auch durch Zufall beeinflusst werden kann.

Welches Ereignis wird in der Arbeit beschrieben? Ein Ball im Haus des Landeshauptmanns, die Verliebtheit des Helden, Schock über die Grausamkeit dessen, was nach dem Ball geschah, Enttäuschung.

Was ist die Idee hinter dieser Geschichte?

Die persönliche Verantwortung eines Menschen für alles, was er tut.

Welche historische Epoche wird vom Autor in dem Werk dargestellt?

Die Ära der Regierungszeit von Nikolausich, 40er Jahre des 19. Jahrhunderts, die Zeit, als Soldaten der zaristischen Armee für das geringste Vergehen streng bestraft wurden

6. Gruppenarbeit an Karten. Ansehen eines Videoclips.

Aufgabe: Schreiben Sie anhand des auf der Karte angegebenen Plans Schlüsselwörter-Beinamen aus dem Text der Geschichte in ein Notizbuch.

Übertragen Sie nach Abschluss dieser Arbeit den Inhalt der Episode,

unter Verwendung der geschriebenen Wörter.

1 Gruppe - Folge "Am Ball"

2 Gruppe - Folge "Nach dem Ball"

(Der Ball ist wunderbar, der Saal ist schön, das Buffet ist großartig, die Musiker sind berühmt, das fröhliche Motiv der Musik ertönt ununterbrochen.) (Im Frühling nasser Nebel, etwas Schwarzes, Gesprenkeltes, Nasses; Soldaten in schwarzen Uniformen, eine unangenehm kreischende Melodie ist zu hören.)

1 TEIL

Lassen Sie uns gemeinsam mit den Helden von Tolstoi in die feierliche und aufregende Atmosphäre des Balls eintauchen.

Wer gab den in Tolstois Geschichte beschriebenen Ball?

Beschreiben Sie den Ball (auf dem Ball gespielte Musik). Welche Beinamen verwendet Tolstoi?

Beschreiben Sie das Aussehen und den Gemütszustand der Figuren in der Geschichte während des Balls:

Iwan Wassiljewitsch;

Warenki;

Oberst Peter Wladislawowitsch

2 TEIL

1. Was hörte Iwan Wassiljewitsch, als er das Haus verließ?

2. Was sah Iwan Wassiljewitsch, als er das Haus verließ?

3. Zu welcher Tageszeit erlebt Iwan Wassiljewitsch ein schreckliches Bild - das Schlagen eines Tataren?

Der Morgen, der in der Regel den Beginn eines neuen Lebens symbolisiert, wirkt in diesem Fall als Zusammenbruch der Hoffnungen, der Liebe.

Die in Teil 1 beschriebene magische Nacht steht im Gegensatz zu den Realitäten des Morgens.

Was denken Sie: Der Oberst hat zwei Gesichter? Wo ist er wirklich: am Ball oder nach dem Ball?

Warum wendet sich der Oberst, der Iwan Wassiljewitsch sieht, ab und tut so, als hätte er ihn nicht erkannt?

Was hat den Colonel dazu gebracht, grausam zu sein? („Ein Militärkommandant wie ein alter Soldat des Nikolaev-Lagers“, zuversichtlich, dass „alles nach dem Gesetz getan werden muss“, der Oberst ist in beiden Szenen aufrichtig.)

Warum fand die Liebe von Ivan Vasilyevich und Varenka nicht statt?

Warum hat Iwan Wassiljewitsch seine Militärkarriere aufgegeben?

Nachdem er sich entschieden hat, nirgendwo zu dienen, trifft Iwan Wassiljewitsch seine moralische Entscheidung. Er will nicht so grausam sein wie der Colonel. Tolstoi war besorgt, dass in der Armee Willkür und Grausamkeit herrschten. Um seine Seele zu retten, lehnt Iwan Wassiljewitsch eine Militärkarriere ab.

Welches kompositorische Mittel liegt Tolstois Geschichte zugrunde? Beweisen Sie Ihre Behauptung

Ziehen Sie also nach der Analyse dieser beiden Episoden eine Schlussfolgerung darüber, wie sie zusammenhängen.

Diese beiden Episoden stehen einander gegenüber.

Wort U. Guys, eine solche Technik, um die Idee einer Arbeit zu enthüllen, in der Ereignisse oder Charaktere einander gegenüberstehen, wird genanntKontrast.

Welchen der beiden Teile betrachten Sie als den Hauptteil, der den Hauptinhalt der Arbeit trägt?
- Und warum brauchte der Autor den ersten Teil?
- Wie heißt diese Technik?
(Antithese ist Opposition. In der Geschichte werden die Haupthandlungspunkte gegenübergestellt - die Szene des Balls und die Hinrichtung).

Ausführung - Vollstreckungsbescheid {f} Bestrafung oder Tod. Hinrichtungen.

Welchen Bildern, Situationen stellt sich der Autor entgegen?
(Ball beim Landeshauptmann = Hinrichtung,

Halle beim Anführer = Beschreibung der Straße, Wirte des Balls = Soldaten, Varenka = bestraft).
Die ganze Geschichte ist auf Kontraste aufgebaut – eine Beschreibung der Ereignisse des Balls und danach, der psychologische Zustand der Charaktere.

Hat der Kontrast dazu beigetragen, die Absicht des Autors zu enthüllen?

Die Komposition der Geschichte gibt dem Leser die Möglichkeit, all das Grauen, all die Ungerechtigkeit dessen, was passiert, zu spüren, gerade weil die Bestrafungsszene nach einem entzückenden Ball voller Liebe und Freude gezeigt wird. Indem er die Ereignisse in dieser Reihenfolge anordnete, half uns L. N. Tolstoi, die Idee und Bedeutung der Geschichte besser und tiefer zu verstehen.

Zu welcher Jahreszeit wird Iwan Wassiljewitsch Zeuge des Missbrauchs einer Person?

Im Frühjahr, in der Masleniza-Woche. Maslenitsa ist die Vorbereitungswoche für die Fastenzeit. Sie ist im christlichen Sinne einem Ziel gewidmet - der Versöhnung mit anderen, der Vergebung von Vergehen, der Vorbereitung zur Buße. Maslenitsa ist eine Zeit, um sich der guten Gemeinschaft mit Nachbarn, Verwandten, Freunden und Wohltätigkeit zu widmen.

7) Konsolidierung des Gelernten

Prüfen

1) Welche künstlerische Technik liegt der Komposition der Geschichte „After the Ball“ zugrunde?

a) Ablauf der Ereignisse

b) Kontrast

c) zyklische Ereignisse

2) Mit welchem ​​Gefühl er beschreibt Protagonist Szene

"Am Ball"?

a) Empörung

b) Vernachlässigung

c) Freude

H) Welches Kleid trug Varenka auf dem Ball?

a) ein weißes Kleid mit einem rosa Gürtel

b) samtrot (dunkelbraun)

c) rosa

4) Mit welchen künstlerischen Details der Autor

beweist die Aufrichtigkeit der Gefühle des Colonels für seine Tochter?

a) weißer Schnurrbart und Koteletten

b) Wildlederhandschuh

c) funkelnde Augen und ein freudiges Lächeln

d) hausgemachte Wadenstiefel

5) Bestimmen Sie die Hauptidee der Geschichte

a) Verurteilung des Despotismus

b) Verurteilung der gedankenlosen Ausführung der Regeln

c) die Idee der Eigenverantwortung einer Person

b) Am Vorabend dieses Feiertags fand im Haus ein Ball statt

Provinzleiter

Ein Karneval

b) Weihnachten

7) Warum ist der Oberst während des Balls freundlich und sensibel,

erweist sich als grausam und herzlos gegenüber

zu den Soldaten?

a) ihre Aufgaben gewissenhaft erfüllen

8) Welche Geräusche, Melodien sind während einer Grausamkeit zu hören

Repressalien gegen einen entlaufenen Soldaten?

a) Trompetentöne

b) Flötenpfeife und Trommelwirbel.

8. Zusammenstellung von Syncwine.

Welche Entdeckungen hast du in der heutigen Lektion gemacht? Was war besonders wichtig?

Was haben Sie aus dieser Lektion mitgenommen?

9. Zusammenfassung der Lektion

Jeder von euch muss sich irgendwann entscheiden. Ich möchte, dass es richtig ist. Wir haben den Inhalt, die Struktur und die künstlerischen Merkmale studiert, wir haben in Ivan Vasilyevich teilweise den Autor selbst gesehen, in seinem ewigen und verzweifelten Wunsch, alles Böse im Menschen zu zerstören ...

Wir werden diese „einsame Kerze“ nicht nur als Symbol der ewigen und unauslöschlichen Erinnerung an das große Talent des großen Schriftstellers anzünden. Wir werden eine Kerze anzünden, um für immer das Bild einer wirklich lebenden Person in unseren Herzen zu bewahren, die es geschafft hat, gleichzeitig Künstler, Denker und Mensch zu sein.

10. Hausaufgaben

Einen Vergleich machen:

2. Beantworten Sie die Fragen Nr. 2, 3, 4, 5, 6 Seiten des Lehrbuchs

Thema: Zusammensetzungsanalyse Literarische Arbeit

L. N. Tolstoi „Nach dem Ball“

Die Geschichte von L. N. Tolstoi „Nach dem Ball“ ist sein späteres Werk, geschrieben 1903, in der Ära der Krise, die sich im Land vor dem russisch-japanischen Krieg zusammenbraute, den Russland schändlich verlor, und der ersten Revolution. Die Niederlage zeigte das Versagen des staatlichen Regimes, denn die Armee spiegelt in erster Linie die Situation im Land wider. Obwohl die Handlung der Geschichte in den 40er Jahren des 19. Jahrhunderts in der Ära von Nikolaus I. spielt, kehrt Tolstoi nicht umsonst in die Vergangenheit zurück, da die Parallelen zwischen der Position in der Gesellschaft und in der Armee in diesen scheinbar unterschiedlichen Epochen bestehen sind für ihn selbstverständlich. Aber das "Armee"-Problem ist nicht das Hauptproblem in der Geschichte, der Schwerpunkt liegt auf moralischen Fragen.

Lew Nikolajewitsch Tolstoi interessierte sich wie kein anderer für das Problem soziales Übel. Viele seiner Werke zeichnen sich durch hohes Pathos aus. Oft basierten seine Kreationen auf wahren Tatsachen. So war es auch mit der Geschichte „Nach dem Ball“, die ein Ereignis beschreibt, von dem Tolstoi in seiner Jugend gehört hat. Das Hauptproblem der Geschichte ist, was einen Menschen ausmacht – soziale Bedingungen oder Zufall. Der Held der Geschichte ist ein Adliger der Nikolaev-Ära, ein gewöhnlicher Mensch, gut, aber einfach, mit wenig Argumentation: „... wir hatten damals keine Zirkel an unserer Universität, keine Theorien, aber wir waren es einfach jung und gelebt, wie es typisch für die Jugend ist: lernen und Spaß haben." Wir sehen, dass der Erzähler nicht an globalen Fragen interessiert war. Er ist in der Welt der Bälle, der Feierlichkeiten, des Verliebens und hat nicht darüber nachgedacht, was um ihn herum in dem Land passiert, in dem er lebt. Dies ist ein gewöhnlicher Einwohner, obwohl freundlich und anständig, mit einer guten Seele.

Die Idee der Geschichte wird mit Hilfe eines bestimmten Bild- und Kompositionssystems offenbart. Die Hauptfiguren sind Ivan Vasilyevich und der Oberst, der Vater von Varya, dem Mädchen, in das der Erzähler verliebt war. Varya ist vielmehr ein Objekt, mit ihrer "Hilfe" wird die Geschichte verknüpft. Aber das Hauptproblem wird durch die Bilder ihres Vaters und der Hauptfigur gelöst. Der Autor zeigt, dass dennoch die Gesellschaft und ihre Struktur, und nicht der Fall, die Persönlichkeit beeinflussen.

Die Geschichte ist in zwei Teile geteilt - der Ball und nach dem Ball, außerdem ist der erste Teil viel umfangreicher. Im ersten Teil wird eine begeisterte Beschreibung eines Gesellschaftsballs gegeben. Tolstoi verwendet die Beinamen "glücklich", "großartig", "strahlend", um dem Leser das Gefühl zu geben, ein echter Urlaub zu sein.

Der zweite Teil, klein im Volumen, trägt eine große semantische Last. Nicht umsonst heißt die Geschichte „After the Ball“. Bei der Titelwahl hat sich der Autor für einen Titel entschieden, der die Bedeutung des tragischen Teils der Geschichte nach dem Ball betont.

Leider verstand der Held, der sein Leben gelebt hatte, nicht, was mit ihm passiert war und warum? Er blieb allein – wahrscheinlich unfähig, das Misstrauen der Menschen zu überwinden, die an diesem Morgen geboren wurden. Es scheint, dass sein Leben ein Teufelskreis ist, aus dem er nie entkommen ist. „Das sind die Dinge, die passieren und von denen aus sich das ganze Leben eines Menschen verändert und lenkt“, sagt der Autor. Wir können sagen, dass Iwan Wassiljewitsch nicht nur seine Liebe zur Tochter des Obersten verloren hat, sondern auch Liebe und Respekt für die damalige russische Gesellschaft.

Unter der Komposition eines Werkes versteht man die Anordnung und Verbindung seiner Teile, die Reihenfolge der Darbietung von Ereignissen. Es ist die Komposition, die dem Leser hilft, die Absicht und Idee des Autors, die Gedanken und Gefühle, die ihn inspiriert haben, besser zu verstehen.

Tolstoi verwendete die Technik der Antithese, die auf verschiedenen Ebenen sichtbar ist. Die Geschichte von L. N. Tolstoi "After the Ball" ist kompositorisch in zwei Teile mit völlig unterschiedlicher Stimmung unterteilt. Der erste ist der Beschreibung des Balls gewidmet - hell, fröhlich, unvergesslich. Der Protagonist der Geschichte ist jung und hübsch, verliebt und genießt die Gunst des schönen Mädchens Varenka. Helle und freudige Gefühle überwältigen den jungen Mann und machen den ersten Teil der Geschichte festlich und wunderbar. Der zweite Teil der Geschichte ist sowohl ereignis- als auch stimmungsmäßig ein absoluter Kontrast zum ersten. Die Szene der schrecklichen Bestrafung des Soldaten schockierte den jungen Mann, in dessen Seele kein Platz für Böses und Gewalt, Grausamkeit war. Die Realität, die harte Realität, brach in die Träume des jungen Mannes ein und fegte Freude und Glück hinweg. Es stellte sich heraus, dass es neben dem Urlaub und dem Spaß auch Tragödien, Unglück und Ungerechtigkeit gibt. Der tiefe Schock über das, was er sah, löste bei dem jungen Mann Ekel aus, aber keinen Protest. Verwirrt dachte er, dass er etwas nicht wusste oder nicht verstand, das einer Person, selbst wenn sie mit Macht ausgestattet war, das Recht gab, andere Menschen in einer niedrigeren Position zu verspotten, zu schlagen und zu beleidigen.

Die Komposition der Geschichte gibt dem Leser die Möglichkeit, all das Grauen, all die Ungerechtigkeit dessen, was passiert, zu spüren, gerade weil es nach einem entzückenden, von Liebe und Freude erfüllten Ball gezeigt wird. Indem er die Ereignisse in dieser Reihenfolge anordnete, half uns L. N. Tolstoi, die Idee und Bedeutung der Geschichte besser und tiefer zu verstehen.

Die Geschichte wird in der ersten Person erzählt. Es gibt zwei Erzähler in der Geschichte: Iwan Wassiljewitsch, die Hauptfigur, und derjenige, der uns Iwan Wassiljewitsch vorstellt. Wir haben eine Geschichte in einer Geschichte. Eine solche ringförmige Komposition ermöglicht es, zwei Epochen zusammenzuführen und damit zu vergleichen.

Gehen wir zurück zum Anfang der Geschichte.

„Du sagst, dass ein Mensch nicht von sich aus verstehen kann, was gut und was schlecht ist …

Der angesehene Iwan Wassiljewitsch sprach nach einem Gespräch, das zwischen uns stattfand, von allen ... "

Wir verstehen, dass es in dem Werk zwei Erzähler gibt. Man führt die Geschichte vom Autor. Ein anderer von diesem Autor wird sowohl als Teilnehmer an den Ereignissen als auch als Erzähler bezeichnet - das ist Ivan Vasilyevich.

Die Erzählung beginnt sofort, plötzlich, ohne ausführliche Darstellung.

Exposition - der einleitende Teil eines literarischen oder musikalischen Werks, der Motive enthält, die sich in der Zukunft entwickeln.

Die Geschichte endet sofort ohne Schlussfolgerungen und Lehren. Das Wichtigste ist gesagt, dem ist nichts mehr hinzuzufügen.

Vor uns liegt ein Auszug, ein Fragment aus dem Leben, ein Gespräch über die Rolle sozialer Bedingungen bei der Veränderung der Ansichten und des Verhaltens einer Person, darüber, ob diese Bedingungen allmächtig sind oder es etwas anderes gibt, das eine Person klar sehen lässt.

„After the Ball“ ist ein Werk, das man eine Geschichte innerhalb einer Geschichte nennen kann, da Ivan Vasilyevichs Geschichte über die Ereignisse auf dem Ball und nach dem Ball während eines Gesprächs zwischen alten Freunden entstand. Sie versuchen zu entscheiden, „was gut und was schlecht ist“. Ivan Vasilievich bietet Episoden aus seinem Leben an, die zur Lösung dieses Problems beitragen können. Das Gespräch unter Freunden – der Rahmen der Geschichte – ist Anfang und Ende dieser Arbeit. Der Rahmen (Framing) der Geschichte ist auch ein wichtiger Teil, um zu verstehen, wie sehr die Gesprächsteilnehmer über moralische Probleme besorgt sind.

Nach dem Ball

Farbspektrum

Wir sehen nur die Farben Weiß, Rosa und Silber - eine leichte, festliche Skala.

Der Ball ist wunderbar, der Saal ist schön, das Buffet ist großartig, die Musiker sind berühmt.

Farben werden stark dunkler

begleitet von Schwarz und "etwas so Buntes, Nasses, Rotes, Unnatürliches", in das sich der Rücken des Geschlagenen verwandelte.

Geräusche

Fast durchgehend erklingt das Mazurka-Motiv

Eine unangenehm kreischende Melodie ist zu hören. Auf dem Exerzierplatz "schlagen Trommeln und Flöten pfeifen". Diese Geräusche haben den Alarm geweckt

Beschreibung von Pater Varenka

Varenkas Vater ist gutaussehend, stattlich, groß, frisch, mit weißem Schnurrbart, weißen Koteletten, funkelnden Augen, einem fröhlichen Lächeln, einer breiten Brust, kräftigen Schultern und langen, schlanken Beinen.

Der Oberst ist derselbe. Aber jetzt, mit einem blutigen, gequälten Hinrichtungsopfer, wirken seine Schönheit und seine militärische Haltung fast blasphemisch.

Die Stimmung des Protagonisten

Ivan Vasilyevich ist zufrieden, glücklich, glücklich, freundlich, sieht die Tänzer mit begeisterter Emotion und zartem Gefühl an.

In der Ballszene nimmt der Held der Geschichte alles um sich herum „mit begeisterter Zärtlichkeit“ wahr (er ist verliebt), er war unendlich „glücklich“ und sein Glück „wuchs und wuchs“.

Er ist gefangen von der Atmosphäre des Urlaubs, der Nähe seines geliebten Mädchens, dem Gefühl seiner eigenen Jugend und Schönheit.

Iwan Wassiljewitsch erlebt eine fast körperliche, ekelerregende Melancholie. Das Glücksgefühl wird durch ein Gefühl des Entsetzens ersetzt. Die ominöse Regelmäßigkeit, Seelenlosigkeit, Dauer und Schrecken des andauernden L.N.T. vermittelt durch Wiederholung derselben Worte: „Noch immer fielen Schläge von beiden Seiten auf einen stolpernden, sich windenden Mann, und noch schlugen die Trommeln und pfiff die Flöte, und die hohe, stattliche Gestalt des Obersten neben dem Bestraften bewegte sich mit demselben festen Schritt .“ (im Rhythmus der Worte klingt etwas Mechanisches - fast ein nichtmenschlicher Oberst)

Kontraste und Figuren

CHARME WARENKA

Sie trage ein weißes Kleid, weiße Handschuhe, weiße Schuhe, sie habe „ein strahlendes, gerötetes Gesicht mit Grübchen und sanft süßen Augen“.

STRAFBAR

„Ein bis zur Hüfte entblößter Mann, an die Waffen zweier Soldaten gefesselt. Sein Rücken – „etwas Buntes, Nasses, Rotes, Unnatürliches“, zuckte mit dem ganzen Körper, schlug mit den Füßen auf den geschmolzenen Schnee, bewegte sich auf mich zu, kippte dann zurück – und dann drängten die Unteroffiziere, die ihn an den Geschützen führten ihn nach vorne, dann nach vorne fallen - und dann Unteroffiziere: Sie zogen ihn zurück. "Der stolpernde sich windende Mann." "Ein Gesicht voller Leiden."

Der Kontrast als Technik hilft, den ideologischen Inhalt der Geschichte aufzudecken.

Tolstoi stellt die beiden Teile der Geschichte einander gegenüber und verwendet in der Beschreibung kontrastierende Farben. Das kontrastierende Bild der Helden, ihres psychologischen Zustands und der Umgebung, in der sie leben, ermöglicht es dem Autor, das Wesen ihrer Charaktere zu enthüllen und gleichzeitig die Idee der sozialen Widersprüche Russlands aufzudecken. Der Kontrast hilft, die Idee der Koexistenz von 2 Welten zu enthüllen.

„Auf dem Ball“ und „Auf dem Exerzierplatz“ sind verschiedene Szenen, und der Kontrast zwischen ihnen ist ganz natürlich, wenn nicht für ein „aber“ ... Dieselbe Person nimmt an ihnen teil. Die Hinrichtung auf dem Exerzierplatz wurde von Warenkas Vater, Oberst B., geleitet. Von Liebe geblendet, hielt Iwan Wassiljewitsch ihn früher für perfekt, daher war der Schock über das, was auf dem Exerzierplatz geschah, am stärksten. „Da war eine fast körperliche Melancholie in meinem Herzen, bis hin zu Übelkeit, Melancholie ...“ Und ich war auch sehr „verlegen“.

Die Szene auf dem Exerzierplatz ist die Auflösung der Handlung. Ivan Vasilyevich ging für kurze Zeit (von Abend bis Morgen) von Blindheit zu Einsicht. Nachdem er sein Augenlicht wiedererlangt hatte, erkannte er, dass es in der Welt der Menschen Sichtbarkeit und Essenz gibt und dass sie bei weitem nicht immer in Harmonie sind. So war es beim Colonel. Am Ball ist es „rosa und weiß“. Es stellte sich heraus, dass dies eine Erscheinung war und seine Essenz auf dem Exerzierplatz erschien.

Der Oberst ist seiner Tochter und anderen Ballteilnehmern gegenüber aufrichtig. In Bezug auf Menschen eines bestimmten Kreises ist er süß und freundlich, und dort ist er tatsächlich gutaussehend. Er ist ein aufmerksamer, fürsorglicher Vater (er trägt selbstgemachte Stiefel, um seine geliebte Tochter anzuziehen und auszuführen.) Und Varenka liebt ihn und ist stolz auf ihn „mit Stolz und Freude, sowohl für sich als auch für ihn, blickt sie auf die bewundernden Zuschauer ."

In der Szene auf dem Exerzierplatz manifestieren sich solche Eigenschaften seines Wesens: Arroganz und Verachtung für Menschen der Unterschicht. Er ist ein alter Kämpfer, gewohnt, seinen Vorgesetzten zu gehorchen und seinen Untergebenen Befehle zu erteilen. Er ist ein Eiferer der Ordnung und des Gesetzes. Er ist aufrichtig davon überzeugt, dass alles nach dem Gesetz sein muss: Wenn ein Soldat entkommt, muss er durch die Reihen gehen, muss bestraft werden. Das System der Strafen hat er nicht erfunden, er macht sich einfach nicht die Mühe, darüber nachzudenken. Vielleicht regt sich irgendwo in der Tiefe seiner Seele bei der Erfüllung seiner Pflicht, wie er ihn versteht, eine Art menschliches Gefühl (nicht umsonst gibt er, wahrscheinlich beschämt, vor, Iwan Wassiljewitsch nicht zu erkennen, und wendet sich hastig ab ).

Und das mindert seine Schuld nicht. Dies erklärt nur die Motive seines Handelns. Er glaubt an die Notwendigkeit, diejenigen zu bestrafen, die das Gesetz brechen. Und er hält es für seine Pflicht, den „kleinen Soldaten“ wegen unzureichender Sorgfalt bei der Bestrafung des flüchtigen Tataren zu bestrafen. "Tritt ihm ins Gesicht, weil er einen schwachen Schlag gelandet hat."

Hat der Erzähler die Gründe für den Widerspruch im Charakter des Obersten verstanden? Er ist aufrichtig freundlich (auf dem Ball), er ist aufrichtig wütend (auf dem Exerzierplatz). Und diese Aufrichtigkeit des Obersten in verschiedenen Lebenssituationen verwirrt vor allem Iwan Wassiljewitsch. „Offensichtlich weiß er etwas, was ich nicht weiß. Wenn ich wüsste, was er weiß, würde ich verstehen, was ich gesehen habe, und es würde mich nicht quälen “, überlegte Iwan Wassiljewitsch. Und er kommt vage zu dem Schluss, dass die Gesellschaft an diesem Alogismus des Lebens schuld ist (Alogismus ist Absurdität). Der Held kam nie an die Wurzel. Er vermutet nur, dass die Sache in einigen sozialen Gründen liegt.

Obwohl Tolstoi die Beschreibung der Hinrichtung erweiterte und gleichzeitig den Kontrast im Auftreten des Obersten auf dem Ball und nach dem Ball betonte, wurden die Ereignisse, die sich auf dem Ball abspielten, dennoch detaillierter und vollständiger gezeichnet .

Der Kontrast dieser beiden Teile der Geschichte ist offensichtlich, und die Kraft der Beschreibung der Hinrichtung unterdrückt immer noch die hellen und fröhlichen Farben des Balls.

Wenn ein solches Bedauern im Text der Geschichte geblieben wäre, hätte sich der Charakter von Iwan Wassiljewitsch stark verändert. In dieser Version hätte er sich mit dem Kontrast im Verhalten des Obersten abgefunden. Von einem Menschen mit sensiblem Gewissen und der Fähigkeit, außergewöhnliche Entscheidungen zu treffen, würde er sich zu jemandem entwickeln, der sich demütig an die üblichen Standards hält.

Genau das versuchte der Autor bei der Arbeit am Text zu betonen.

Tolstoi als Träger der humanistischen Idee entlarvt nicht nur die Grausamkeit des Obersten, sondern zeigt auch die Hässlichkeit der gesellschaftlichen Verhältnisse, die die Vorstellungen von Pflicht, Humanität und menschlicher Natur verzerren. Der Autor führt uns zu der Idee, dass der Spaß, das Wohlbefinden und das müßige Leben einiger Menschen auf Gesetzlosigkeit, Unterdrückung und der Verletzung der Menschenwürde anderer beruhen.

Gegensätzlich ist auch die Befindlichkeit des Protagonisten in diesen beiden Szenen, die sich mit den Worten ausdrücken lässt: „Damals habe ich die ganze Welt mit meiner Liebe umarmt“ – und nach dem Ball: „Ich habe mich so geschämt … Ich bin kurz davor mich zu übergeben vor all dem Entsetzen, das mich von diesem Spektakel überkam.

"Ich habe mich so geschämt ..." - sagt Ivan Vasilyevich. Er geht nach Hause, und "er hatte eine fast körperliche, ekelerregende Sehnsucht in seinem Herzen." Wiederholt wiederholte Worte, die von der Aufmerksamkeit eines unfreiwilligen Zeugen der Bestrafung auf das Geschehen sprechen, lassen den Leser in die Essenz des Geschehens eintauchen, um die Erfahrungen des Helden zu verstehen.

Als junger Mann aus einer wohlhabenden Familie, heiß, beeinflussbar, ja sogar enthusiastisch, änderte er zum ersten Mal in seinem Leben, als er mit schrecklicher Ungerechtigkeit konfrontiert wurde, seine dramatisch Lebensweg Er gab jede Karriere auf und widmete seine Kraft anderen Menschen zu helfen.

Für Iwan Wassiljewitsch war der öffentliche Dienst mit einer Quelle der Ungerechtigkeit verbunden. Er würde sich die ganze Zeit schuldig fühlen, ohne Schuldgefühle zu haben.

Wenn du nichts ändern kannst, dann beteilige dich wenigstens nicht an der Erschaffung des Bösen. Außerhalb des öffentlichen Dienstes kam der Held auch der Gesellschaft zugute: „Wir wissen, wie gut du warst. Sagen Sie es mir besser: Egal, wie viele Menschen nichts nützen würden, wenn Sie nicht da wären.“ Das heißt, die Hauptfigur ist sich ihrer persönlichen moralischen Verantwortung für alles, was passiert, bewusst.

Auch die Liebe von Ivan Vasilievich zu Varenka brach zusammen. Eine Person sollte dem Leben seiner Verwandten und "entfernten" nicht gleichgültig sein. Er muss sich für alles, was in der Welt passiert, persönlich verantwortlich fühlen. Und er hat mit Varenka Schluss gemacht, weil er nicht wie zuvor leben und lieben konnte (der emotionale Schock war zu groß).

Lev Nikolaevich konnte sich aufgrund seines Charakters und seiner Überzeugung nicht vom Kampf gegen das soziale Übel fernhalten. Er glaubte, dass seine Zeit auch voll war von "diesen Schrecken, denselben Folterungen, die für zukünftige Generationen in ihrer Grausamkeit und Absurdität genauso erstaunlich sein werden".

"Dreihunderttausend Menschen in Gefängnissen und Gefängnisbetrieben ... sterben körperlich und moralisch."

Lev Nikolaevich wurde sein ganzes Leben lang von dem Gedanken an die Rechtlosigkeit eines russischen Soldaten gequält. Bereits 1855 arbeitete er an einem Projekt zur Reorganisation der Armee, wo er der barbarischen Bestrafung mit Stulpen entgegentrat.

Nun zurück zum Thema Zusammensetzung. Abend und Morgen, das heißt, die Symbole sind kontrastiert: Die Abendwolken verzerren die Vision des Autors vom Leben (alles erscheint ihm schön). Der Morgen reißt unwillkürlich den Schleier des Nachtzaubers, den Schleier von den Augen des Helden. Und eine andere Seite des Lebens öffnet sich ihm.

Lew Nikolajewitsch

Tolstoi

Geschichte "Nach dem Ball"

Biographie von Leo Tolstoi

Leo Nikolajewitsch Tolstoi wurde geboren 9. September 1828 auf dem Gut Jasnaja Poljana in der Nähe von Tula. Unter den Vorfahren des Schriftstellers väterlicherseits befindet sich ein Mitarbeiter von Peter I. - P. A. Tolstoi, einer der ersten in Russland, der den Titel eines Grafen erhielt. Ein Teilnehmer am Vaterländischen Krieg von 1812 war der Vater des Schriftstellers Graf N. I. Tolstoi. Mütterlicherseits gehörte Tolstoi der Familie der Fürsten Bolkonsky an.

Die Mutter des Schriftstellers ist M.I. Bolkonskaja

Vater - Nikolai Iljitsch Tolstoi

Das ganze Leben des Schriftstellers ist mit dem Nachlass von Yasnaya Polyana verbunden.

Yasnaya Polyana während des Lebens des Schriftstellers.

Jasnaja Poljana

In unseren Tagen.

Lew Nikolajewitsch Tolstoi wurde ausgebildet Universität Kasan zunächst an der Ost-, dann an der Juristischen Fakultät.

Tolstoi tritt in den Militärdienst ein Kaukasus wo er den Rang eines Offiziers erhält.

Teilnahme am Krimkrieg.

Eindrücke des Autors vom Kaukasuskrieg

spiegelt sich in den Geschichten "Raid" (1853),

"Abholzen des Waldes" (1855), "Erniedrigt" (1856).

In den frühen 1860er Jahren Jahrzehntelang wird die Lebensordnung Tolstois, seine Lebensweise, festgelegt.

1862 heiratete er die Tochter eines Moskauer Arztes Sofia Andrejewna Bers .

Im Herbst 1859 eröffnete der Schriftsteller

in Jasnaja Poljana Schule für Bauernkinder.

In dieser Schule lernten die Jungs schreiben,

in Sozialkunde, Russische Geschichte

zeichnen, singen.

In Yasnaya Polyana schrieb Leo Tolstoi sein berühmtestes

Romane: "Krieg und Frieden" und "Anna Karenina".

Bis 1890 war Tolstoi zu einer vollständigen Leugnung seiner früheren gekommen

literarische Tätigkeit, körperliche Arbeit, gepflügt, Stiefel genäht, Umstellung auf vegetarisches Essen.

Belastet von der herrschaftlichen Lebensweise im Gutshof

Lichtung. Die Gesundheit des 82-jährigen Schriftstellers

hat die Reise nicht überlebt. Er erkältete sich und erkrankte am 20. November unterwegs am Bahnhof Astapovo der Rjasan-Ural-Eisenbahn.

"Nach dem Ball"

• Welches Genre hat das Werk?
• Was ist eine Geschichte?

Geschichte ist ein episches Genre. Die Geschichte basiert normalerweise auf ein Ereignis oder Vorfall , obwohl es umfangreichere Themen geben kann, die lange Zeiträume abdecken, sogar das gesamte Leben des Helden .

• Wie viele Handlungsstränge enthält die Geschichte?

Allgemein, eine Handlung .

Geschichte der Entstehung der Geschichte

Die Geschichte wurde 1903 geschrieben.

Leo Tolstoi schreibt über

die vierziger Jahre des 19. Jahrhunderts, etwa zur Zeit der Herrschaft Nikolaus I. mit dem Spitznamen Nikolai Palkin .

Thronbesteigung Nikolaus I

mit dieser historischen verbunden

ein Ereignis wie die Dekabristen-Revolte.

Warum kehrte Leo Nikolajewitsch Tolstoi zurück Erinnerungen an meine Jugend , sie der Handlung der Geschichte "After the Ball" zugrunde zu legen?

Tolstoi bezieht sich auf Ereignisse vor siebzig Jahren zu zeigen, dass in dieser Zeit hat sich fast nichts geändert : Willkür und Grausamkeit herrschen in der Armee, Gerechtigkeit und Menschlichkeit werden auf Schritt und Tritt verletzt . Vor allem mache er sich Sorgen, dass "gebildete Menschen davon überzeugt sind, dass dies notwendig ist" für ein gutes, richtiges Leben. Er ruft: Welche schreckliche moralische Verkrüppelung muss in den Köpfen und Herzen solcher Menschen stattfinden! »

Titel der Geschichte

Die Geschichte war ursprünglich

ein paar Titelentwürfe: "Die Geschichte vom Ball und durch das System", "Tochter und Vater", "Und du sagst ...".

Warum, glauben Sie, hat der Autor den Titel gewählt? "Nach dem Ball"?

Erinnern wir uns an die Worte des Helden der Geschichte, Ivan Vasilievich: Alles Leben änderte sich von einer Nacht, oder vielmehr einem Morgen ". Die Hauptsache in der Geschichte ist, was passiert ist frühmorgens, nach dem Ball : Der Erzähler sah, wie ein Soldat gefoltert wurde, und der Vater seiner Geliebten befahl die Hinrichtung.

Story-Problem

Welche sozialen und moralischen Probleme spricht Tolstoi in seiner Erzählung „Nach dem Ball“ an?

Die Hauptidee von Tolstois Geschichte ist leidenschaftlicher Protest gegen Heuchelei und Gewalt, gegen die Demütigung der Menschenwürde .

Im Schicksal eines bescheidenen und unprätentiösen anständigen Menschen, von Tolstoi dargestellt, wurde ein Phänomen reflektiert, dessen Bedeutungöffnet sich nicht sofort, sondern ist sehr groß und nimmt im Laufe der Menschheitsgeschichte nicht ab, sondern zu. Der Schock, den Iwan Wassiljewitsch erlebte, befreite ihn von der engstirnigen Standesmoral mit ihrer legalisierten Unmenschlichkeit gegenüber dem Niederen : Die Bitte des Tataren um Gnade, Mitgefühl und Zorn, die in den Worten des Schmieds erklang, wurde ihm klar; ohne es zu merken, teilt er die höchsten menschlichen Moralgesetze.

Hausaufgaben:

1. Was ist Kontrast (als künstlerisches Mittel)? Geben Sie eine Definition an.

2. Suchen Sie im Text Beispiele für Kontraste in der Geschichte von Leo Tolstoi.