Was lehrt die Literatur des 20. Jahrhunderts? Was lehrt Literatur? Wo finde ich Literaturunterricht?

Tatjana Metechko, Lehrerin

Was wird im Literaturunterricht gelehrt?

Literaturunterricht ist nach meinem Verständnis zunächst einmal kein Fach, sondern ein Mittel zur Persönlichkeitsbildung. Im Unterricht der russischen oder belarussischen Literatur kann der Lehrer, der sich auf die Lebenssituationen der literarischen Helden stützt, mit den Kindern darüber sprechen, was zwischenmenschliche Beziehungen sein sollten oder nicht, und dabei die Kinder - unsere Schüler - vor möglichen Fehlern warnen und sie nach oben lenken. zum Spirituellen. Wir sprechen über die schwierigen Lebensumstände des Schicksals der Hauptfigur im Stück "Thunderstorm" von A.N. Ostrovsky, was zu ihrem Selbstmord führte; über Treue und Vergebung im Roman „Krieg und Frieden“ von L.N. Tolstoi, über die Unantastbarkeit des menschlichen Lebens in der Romanstudie "Verbrechen und Sühne" von F.M. Dostojewski, über unerwiderte Liebe im Roman „Väter und Söhne“ von I.S. Turgenev, wir denken über Gut und Böse nach und studieren den Roman „Der Meister und Margarita“ von M.A. Bulgakow...

Egal welches klassische Werk der russischen Literatur Sie berühren, Sie werden überall universelle ewige Probleme finden: Gut-Böse, Aufrichtigkeit-Betrug, Loyalität-Verrat, Mut-Feigheit, Adel-Feigheit ... Schließlich ist dies unser Leben von der Anfang bis Ende des Jahrhunderts. Der Herr gab dem Schriftsteller einen Einblick, einen Moment, den er aufgriff und in seinem Werk reflektierte. Deshalb sind diese Werke klassisch, ewig.

In welcher anderen Lektion kann ein Schüler argumentieren, ohne Angst zu haben, seinen Standpunkt zu äußern? In welcher Lektion wird er lernen, schön und frei zu sprechen, sei es Russisch oder Weißrussisch, und sich nicht im Kauderwelsch der Computerdiebe auszudrücken, in dem zusätzlich noch 20% derbe umgangssprachliche und obszöne Wörter enthalten sind? „Wer klar denkt, sagt klar“, sagte Schopenhauer. Und in unseren Oberstufenklassen können nur wenige sprechen, der Rest ist „gut, wie“ usw. Nicht ausgebildet...

Von großer Bedeutung ist die Persönlichkeit des Lehrers. Vielleicht das wichtigste. Immerhin erinnere ich mich an die Zeiten, als wir im Frühjahr im Lehrerrat entschieden haben, welchen Studenten die Richtung auf pädagogische Hochschulen gegeben wird, und jetzt ist die Zulassung an diesen Hochschulen auf Residualbasis. Was ist los? Wer lehrt und lehrt, was zu lehren ist zu erziehen! - Kinder? Der Beruf des Lehrers war so organisiert und reglementiert, dass der Kreativität kein Platz mehr blieb. Gequält von endlosen Kontrollen und Spitzfindigkeit. Daher ging die Mehrheit den einfachsten Weg: Sie nutzten genau den „Groben Kalender und thematische Planung“ mit dem bereits bereitgestellten Stundenplan, Hausaufgaben. Andernfalls ist ein Schritt nach links oder rechts eine Ausführung. So wird Unterricht ohne Kreativität, ohne Inspiration, ohne Flucht für den Lehrer, ohne erhabene Entdeckungen für Kinder gegeben. Und der Lehrer muss das umfangreiche Werk des Klassikers verstehen, es mehr als einmal lesen, es so verstehen, dass ihm die Tiefe offenbart wird, die der Autor niedergelegt hat. Und als Sie sich wieder auf den Unterricht vorbereiten, lesen Sie plötzlich etwas, das Sie zuvor passiert haben, wieder geöffnet, und Sie werden überrascht sein: Wieso habe ich das vorher nicht bemerkt?

Sie können über V.V. Mayakovsky als Schizophrener, der gut schrieb, fast Abrakadabra, aber Sie können die Tragödie der Persönlichkeit eines Menschen enthüllen, der sich als Geisel seines Glaubens an die bolschewistische Idee herausstellte und sich in einer tiefen spirituellen Krise befand. Sie können über F.M. Dostojewski, der die Tortur der Hinrichtung erduldete und zu einem Gefühl des Schmerzes für die ganze Menschheit aufstieg, schrieb mit ihm einen warnenden Roman "Verbrechen und Sühne". Hauptidee: „Du sollst nicht töten!“, Das warnte vor den bevorstehenden Ereignissen des frühen 20. Jahrhunderts - Revolutionen und Bürgerkrieg, oder Sie können das kritische Material des Lehrbuchs trocken analysieren, ohne sich die Mühe zu machen, etwas mehr zu lesen, und Sie können es auch verwenden Zusammenfassungüber den egozentrischen Raskolnikov sprechen. Aber man kann über die Tiefe von Rodion Raskolnikovs Leiden staunen, seinen Schmerz für alle, die in der Nähe leiden, und entsetzt sein über den gewählten Weg, um seine Probleme zu lösen.

Dafür braucht ein professioneller Lehrer, kein Unterrichtslehrer, nach Dostojewski nicht 5 Programmstunden, sondern mindestens das Doppelte. Die Anzahl der Literaturstunden in der High School wurde auf 12 Stunden gekürzt, und Sie müssen es schaffen, mindestens drei Noten pro Quartal zu schreiben. Beamte im Bildungsministerium, verwirrt in ihren Experimenten, wählen dann aus literarische Werke von Jugendlichen in der High School studiert werden. Die Auswahl ist seltsam ... Vor einigen Jahren erschien A.P. nicht im Programm. Tschechow: wurde am Ende der 10. Klasse nicht in das Programm aufgenommen und zu Beginn der 11. Klasse vergessen, in das Programm aufgenommen zu werden. Dann fingen sie an. I.A. verschwand aus dem Schullehrplan. Goncharov mit seinem "Oblomov", N.S. Leskov mit "The Enchanted Wanderer" und anderen Geschichten. Der Familienroman „Anna Karenina“ von L. N. Tolstoi steht nicht im Schulunterricht, aber sind wir ehrlicher geworden in unserem Leben, gibt es solche Lebenskollisionen nicht mehr? Ja, unser Leben ist ein fortlaufender Roman „Anna Karenina“, nur schämen wir uns, es zuzugeben. 2 Stunden wurden dem Nobelpreisträger B. Pasternak zugeteilt - für das Studium der Texte, und der Preis wurde hauptsächlich für seinen Roman "Doktor Schiwago" vergeben, der vom Schicksal eines sanften, überhaupt nicht heroischen, talentierten Menschen erzählt die Tragödie seiner so starken Liebe, die ihn aber als Persönlichkeit zerstörte.

Es gibt nur eine Erklärung: Leute vom Ministerium haben diese Werke zusammenfassend studiert und nichts darin verstanden.

Werke der klassischen Literatur sind - einzigartig! - auch heute noch relevant. Schließlich ist Pavel Ivanovich Chichikov von Dead Souls unser Zeitgenosse. Ändern wir die Umgebung: Statt der dreißiger Jahre des 19. Jahrhunderts - der 20er Jahre des 21. Jahrhunderts, statt der drei Pferde - des sechshundertsten "Mercedes", statt toter Seelen, lassen Sie ihn kleine Unternehmen aufkaufen, beim Zoll dienen - wie in unserer Zeit gebaute angeblich staatseigene Institutionen, inkl. h. Brücke, aber tatsächlich hat er sich eine Villa gebaut, sein Ziel ist es, mit allen Mitteln reich zu werden. Geht es also nicht um unsere Zeit? Was ist mit Gogols Generalinspekteur? Geht es uns nicht darum, allen zu gefallen, auf die wir angewiesen sind? Das ist der Klassiker. Zu welcher Zeit nicht statt - alles ist auf den Punkt. Schließlich wurde auch im antiken Griechenland, im Mittelalter und im 21. Jahrhundert geliebt und betrogen ...

Wenn wir die Literaturuhr so ​​einfach verkürzen, die Nummer durchstreichen, die Klassiker aus dem Programm nehmen, schneiden wir den Ast, auf dem wir sitzen.

Wir sagen: Kinder lesen nicht gerne. Aber das haben sie vor 20 Jahren gesagt, denn Lesen ist Seelenarbeit. Es ist einfacher, einen Film anzusehen. Im Rahmen der Stundenverkürzung ist dies ein Ausweg - Episoden zu zeigen, Kinder zu interessieren. In der Sowjetzeit wurden Anthologien über Literatur veröffentlicht, nicht alle Werke wurden darin platziert, aber einige interessante Kapitel. Das interessierte auch die Kinder. Aber Filme ... Sie sollten eine hohe Messlatte haben: Sie sollten streng nach einem klassischen Werk inszeniert werden und kein Ersatz sein: In einem solchen Film ist es unmöglich, auch nur die Idee, den Sinn zu bestimmen. Sehen Sie sich den Film "Krieg und Frieden" von S. Bondarchuk an, der einen Oscar erhielt, und nicht die jetzt populäre Version, in der alles auf einen ausländischen Regisseur eingestellt ist. Oder irgendeine Art von gestreckten, verschwommenen Bändern der 12er-Serie, und es gibt nur 120 Seiten in der Arbeit! Sie vermitteln nur die äußere Seite des Werkes, nicht aber die innere Kraft, die Quelle der Handlung. Spektakulär, aber... leer.

Was wünschen sich Eltern von ihren Kindern? Um reich und erfolgreich zu sein und zu vergessen, dass "die Reichen auch weinen". Als wären sie in diesem Chaos verloren, besiegt, niedergeschlagen von der Werbung. Alles wird für den Körper getan. Aber was wird für die Seele getan?

Es gibt einen alten Sophismus: "Wenn Gott allmächtig ist, kann er dann einen so schweren Stein erschaffen, dass er ihn selbst nicht heben kann?" Bei diesem Rätsel geht es darum, ob die Schöpfung außerhalb der Kontrolle des Schöpfers liegen kann? Kann ein allmächtiger Gott etwas erschaffen, über das er keine absolute Macht hat? Der heilige Philaret von Moskau (1783-1867) sagte über das Rätsel um den Stein: „Gott kann einen solchen Stein nicht nur erschaffen, sondern hat ihn bereits erschaffen. Dieser Stein ist ein Mann. Vor der Revolution hieß eine Literaturstunde Literaturstunde. Sprachforscher glauben, dass „Mensch“ aus „Wort“ gebildet wurde: ein Wort - ein Wort - eine Nelke - eine Person. Wir müssen zuallererst Menschen sein, die nach dem Ebenbild Gottes geschaffen wurden. Das lehrt die klassische Literatur. Und es wäre schön, wenn jede Literaturstunde mit der Frage des Lehrers beginnen würde: „Was denkst du, warum …“.

"Von allen Schriftstellern der 20er bis 30er Jahre des 20. Jahrhunderts ist Michail Bulgakow wahrscheinlich der am besten erhaltene im russischen öffentlichen Bewusstsein. Er wird nicht so sehr durch seine Biographie bewahrt, aus der seine Briefe an Stalin und das einzige Telefongespräch mit Der Tyrann wird normalerweise in Erinnerung bleiben, aber mit seinen brillanten Werken, von denen das wichtigste "Der Meister und Margarita" ist. Jede nächste Generation von Lesern eröffnet den Roman mit neuen Facetten. Erinnern wir uns zumindest an den "Stör der zweiten Frische". und der traurige Gedanke wird in den Sinn kommen, dass in Russland für immer alles die zweite Frische ist, alles außer der Literatur. Bulgakov hat dies brillant bewiesen“, so Boris Sokolov, ein bekannter Erforscher von Bulgakovs Werk, in wenigen Worten um zu zeigen, welchen Beitrag der Schriftsteller zur russischen und Weltliteratur geleistet hat. Herausragende kreative Köpfe erkennen den Roman „Der Meister und Margarita“ als eine der großartigsten Schöpfungen des 20. Jahrhunderts an.

Nicht jeder ist in der Lage, Der Meister und Margarita in der ideologischen und philosophischen Richtung zu verstehen, die der Autor vorschlägt. Um alle Details des Romans zu durchdringen und zu verstehen, muss eine Person natürlich eine hohe kulturelle Bereitschaft und ein historisches Bewusstsein für viele Themen haben, aber das Phänomen der Wahrnehmung des Werks ist auch das von „Meister und Margarita“. von der Jugend nachgelesen. Tatsache ist wahrscheinlich, dass junge Menschen von der fantastischen Natur eines Werks mit einem märchenhaften Element angezogen werden, und selbst wenn ein Teenager die komplexen Wahrheiten und die tiefe Bedeutung eines Werks nicht verstehen kann, nimmt er wahr, was es kann Fantasie und Fantasie zum Laufen bringen. Bulgakov, der seinen Tod erwartete, verwirklichte „Der Meister und Margarita“ als „den letzten Sonnenuntergangsroman“, als Testament, als seine Botschaft an die Menschheit (was am meisten überrascht, er schrieb dieses Werk „auf den Tisch“, für sich selbst, nicht überhaupt zuversichtlich in die Aussicht, ein Meisterwerk zu veröffentlichen ). In diesem Werk reflektiert der Autor so globale Themen wie Gut und Böse, Leben und Tod, Gott und Teufel, Liebe und Freundschaft, was ist die Wahrheit, wer ist ein Mensch, wie wirkt Macht auf ihn und auf viele andere. Die Hauptidee des Romans ist der Kampf zwischen Gut und Böse, die Konzepte von untrennbar und ewig. So originell wie das Genre ist auch die Komposition des Romans – ein Roman im Roman.

Einer - über das Schicksal des Meisters, der andere über Pontius Pilatus. Einerseits stehen sie einander gegenüber, andererseits scheinen sie eine Einheit zu bilden. Dieser Roman im Roman sammelt globale Probleme und Widersprüche. Die Meister beschäftigen sich mit den gleichen Problemen wie Pontius Pilatus.

Am Ende des Romans können Sie sehen, wie sich Moskau mit Yershalaim verbindet, das heißt, ein Roman wird mit einem anderen kombiniert und geht in eine Handlung über. Wenn wir das Werk lesen, befinden wir uns gleichzeitig in zwei Dimensionen: den 30er Jahren des 20. Jahrhunderts und den 30er Jahren des 1. Jahrhunderts n. Chr. Wir sehen, dass die Ereignisse im selben Monat und wenige Tage vor Ostern stattfanden, nur mit einem Abstand von 1900 Jahren, was eine tiefe Verbindung zwischen den Kapiteln Moskau und Jerschalaim beweist. Die Handlung des Romans, die fast zweitausend Jahre trennen, harmoniert miteinander, und ihr Kampf gegen das Böse, die Suche nach Wahrheit und Kreativität verbinden sie. Und doch ist die Hauptfigur des Romans die Liebe. Liebe ist das, was den Leser fesselt.

Im Allgemeinen ist das Thema Liebe das beliebteste für den Schriftsteller. Laut dem Autor kommt all das Glück, das in das Leben eines Menschen gefallen ist, von seiner Liebe. Liebe erhebt einen Menschen über die Welt, begreift das Spirituelle. Mir scheint, dass Begriffe wie „Gott“ und „Liebe“ im Leben eng miteinander verbunden sind, da Gott mit der Liebe beginnt und die Liebe eine göttliche Kraft ist. In Bulgakovs Werk zeigt sich das Thema Liebe aus einem neuen Blickwinkel.

Es ist untrennbar mit Leiden verbunden. Der Verfasser zeigt uns vollständig, dass es keine Hindernisse für selbstlose, treue, heilige Liebe gibt. Alle Intrigen werden überwunden. Margarita ist von einem starken Gefühl gepackt und verkauft ihre Seele an den Teufel, um ihre Geliebte zu retten.

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In der russischen Literatur des 20. Jahrhunderts lassen sich mehrere Perioden unterscheiden. Die ersten zwei Jahrzehnte wurden als "Silberzeitalter" bezeichnet: Dies ist die Ära der rasanten Entwicklung literarischer Trends, der Entstehung einer ganzen Galaxie brillanter Meister des Wortes. Die Literatur dieser Zeit deckte die tiefen Widersprüche auf, die in der damaligen Gesellschaft entstanden. Die Schriftsteller begnügten sich nicht mehr mit den klassischen Kanons, die Suche nach neuen Formen, neuen Ideen begann. Universelle, philosophische Themen über den Sinn des Seins, über Moral, über Spiritualität treten in den Vordergrund. Immer mehr religiöse Themen tauchten auf.

Drei literarische Hauptrichtungen wurden klar identifiziert: Realismus, Modernismus und die russische Avantgarde. Auch die Prinzipien der Romantik werden wiederbelebt, was besonders anschaulich in den Werken von V. Korolenko und A. Green dargestellt wird.

In den 1930er Jahren kam es zu einer „großen Zäsur“: Tausende Intellektuelle wurden Repressionen ausgesetzt, und die Existenz strengster Zensur verlangsamte die Entwicklung literarischer Prozesse.

Mit Beginn des Großen Vaterländischen Krieges tauchte in der russischen Literatur eine neue Richtung auf - das Militär. Anfangs waren journalistische Genres beliebt - Essays, Essays, Reportagen. Später werden monumentale Leinwände erscheinen, die alle Schrecken des Krieges und des Kampfes gegen den Faschismus darstellen. Dies sind die Werke von L. Andreev, F. Abramov, V. Astafiev, Yu. Bondarev, V. Bykov.

Die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts ist geprägt von Vielfalt und Widersprüchlichkeit. Dies liegt vor allem daran, dass die Entwicklung der Literatur maßgeblich von den herrschenden Strukturen bestimmt wurde. Deshalb diese Ungleichmäßigkeit: entweder ideologische Dominanz oder vollständige Emanzipation oder der Befehlsschrei der Zensur oder Nachsicht.

Russische Schriftsteller des 20. Jahrhunderts

M. Gorki- einer der bedeutendsten Schriftsteller und Denker des beginnenden Jahrhunderts. Er gilt als Begründer einer solchen literarischen Bewegung wie dem sozialistischen Realismus. Seine Werke sind zu einer „Schule der Exzellenz“ für die Schriftsteller der neuen Ära geworden. Und Gorkis Arbeit hatte einen enormen Einfluss auf die Entwicklung der Weltkultur. Seine Romane und Kurzgeschichten wurden in viele Sprachen übersetzt und sind zu einer Brücke zwischen der Russischen Revolution und der Weltkultur geworden.

Ausgewählte Werke:

L. N. Andreev. Das Werk dieses Schriftstellers ist eine der ersten "Schwalben" der russischen Emigrantenliteratur. Andreevs Arbeit fügt sich harmonisch in das Konzept des kritischen Realismus ein, der die Tragödie sozialer Ungerechtigkeit aufdeckt. Aber nachdem er sich den Reihen der weißen Emigration angeschlossen hatte, wurde Andreev für lange Zeit vergessen. Obwohl die Bedeutung seiner Arbeit einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Konzepts der realistischen Kunst hatte.

Ausgewählte Arbeiten:

KI Kuprin. Der Name dieses größten Schriftstellers wird zu Unrecht niedriger eingestuft als die Namen von L. Tolstoi oder M. Gorki. Gleichzeitig ist Kuprins Werk ein anschauliches Beispiel für originelle Kunst, wahrhaft russische, intelligente Kunst. Die Hauptthemen seiner Werke sind die Liebe, die Besonderheiten des russischen Kapitalismus, die Probleme der russischen Armee. Nach Puschkin und Dostojewski widmet A. Kuprin dem Thema des "kleinen Mannes" große Aufmerksamkeit. Außerdem hat die Autorin viele Geschichten speziell für Kinder geschrieben.

Ausgewählte Werke:

K. G. Paustowski- ein erstaunlicher Schriftsteller, der es geschafft hat, originell zu bleiben, sich selbst treu zu bleiben. Revolutionäres Pathos, laute Parolen oder sozialistische Ideen gibt es in seinen Werken nicht. Das Hauptverdienst von Paustovsky ist, dass alle seine Erzählungen und Romane Standards der Landschaft, der lyrischen Prosa zu sein scheinen.

Ausgewählte Werke:

MA Scholochow- der große russische Schriftsteller, dessen Beitrag zur Entwicklung der Weltliteratur kaum hoch genug eingeschätzt werden kann. Sholokhov schafft nach L. Tolstoi erstaunliche monumentale Leinwände des Lebens Russlands an den Wendepunkten der Geschichte. Scholochow ging auch als Sänger in die Geschichte der russischen Literatur ein Heimatland- Am Beispiel des Lebens in der Don-Region konnte der Autor die ganze Tiefe historischer Prozesse zeigen.

Biografie:

Ausgewählte Werke:

BEI. Twardowski- der hellste Vertreter der Literatur der Sowjetzeit, der Literatur des sozialistischen Realismus. In seiner Arbeit wurden die drängendsten Probleme angesprochen: Kollektivierung, Repression, Auswüchse der Idee des Sozialismus. Als Chefredakteur der Zeitschrift Novy Mir enthüllte A. Tvardovsky der Welt die Namen vieler "verbotener" Schriftsteller. In seiner leichten Hand begann A. Solschenizyn zu drucken.

A. Tvardovsky selbst blieb als Autor des lyrischsten Dramas über den Krieg in der Literaturgeschichte - dem Gedicht "Vasily Terkin".

Ausgewählte Arbeiten:

B. L. Pasternak- einer der wenigen russischen Schriftsteller, der für seinen Roman "Doktor Schiwago" den Literaturnobelpreis erhielt. Auch als Dichter und Übersetzer bekannt.

Ausgewählte Arbeiten:

MA Bulgakow... In der Weltliteratur gibt es vielleicht keinen mehr diskutierten Schriftsteller als M. A. Bulgakov. Der brillante Prosa- und Dramatiker hinterließ viele Geheimnisse für zukünftige Generationen. In seiner Arbeit sind die Ideen von Humanismus und Religion, rücksichtslose Satire und Mitgefühl für den Menschen, die Tragödie der russischen Intelligenz und ungezügelter Patriotismus harmonisch miteinander verflochten.

Ausgewählte Werke:

V.P. Astafjew- Russischer Schriftsteller, in dessen Werk zwei Themen im Vordergrund standen: Krieg und das russische Dorf. Darüber hinaus sind alle seine Geschichten und Romane Realismus in seiner hellsten Verkörperung.

Ausgewählte Arbeiten:

- eine der massivsten Figuren der russisch-sowjetischen Literatur und vielleicht der berühmteste türkischsprachige Schriftsteller. Seine Werke fangen die unterschiedlichsten Perioden der sowjetischen Geschichte ein. Aber das Hauptverdienst von Aitmatov ist, dass er es wie kein anderer geschafft hat, die Schönheit seiner Heimat auf den Seiten anschaulich und anschaulich zu verkörpern.

Ausgewählte Arbeiten:

Mit dem Zusammenbruch der UdSSR trat die russische Literatur in eine völlig neue Phase ihrer Entwicklung ein. Starre Zensur und ideologische Orientierung gehören der Vergangenheit an. Die erworbene Meinungsfreiheit wurde zum Ausgangspunkt für die Entstehung einer ganzen Galaxie von Schriftstellern einer neuen Generation und neuer Trends: Postmodernismus, magischer Realismus, Avantgarde und andere.

Das Schreiben

Die Schriftsteller Russlands zu Beginn des 20. Jahrhunderts lebten in einem Umfeld aller Arten von Krisen und Kriegen. Und es ist ganz natürlich, dass diese Ereignisse ihre Arbeit beeinflussten (um nicht zu sagen, dass sie sich widerspiegelten). Die Schriftsteller und Dichter, über die wir sprechen werden, versuchten, den Sinn des Lebens zu verstehen und die Umwälzungen zu erklären, die Russland heimgesucht haben. Und es ist nicht verwunderlich, dass diese Quests eine bisher beispiellose Intensität erlangten, denn die Ereignisse fegten mit phantastischer Geschwindigkeit und fatalen Folgen vorbei: Millionen von Menschen starben, Reiche brachen zusammen, neue Staaten wurden gegründet ... Vor dem Hintergrund dieser schrecklichen und unglaublichen Ereignisse, die Thema eines Individuums erscheint zumindest kleinlich. Oder missbräuchlich-idealistisch, um das von Tolstoi geschaffene Bild der Rolle des Individuums in der Geschichte zu entlarven. Aber nein! So etwas gab es nicht. Schriftsteller-Dichter-Philosophen haben einfach versucht zu verstehen, wie eine Person diese Schocks wahrnimmt, wie sie reagiert usw. Schließlich ist eine Person eine Person, aber der „Spiegel des Lebens“ zeigt uns kollektive Bilder. Auf diese Weise versuchten sie durch die Reaktion der Bilder zu verstehen, wie sich die Ereignisse entwickeln würden.

Wir alle wissen, dass es so viele Menschen wie so viele Meinungen gibt. So wie die drei Hauptflüsse Russlands viele Nebenflüsse haben, so haben die drei wichtigsten kreativen Strömungen: Symbolismus, Akmeismus, Futurismus viele Anhänger mit unterschiedlichen Bestrebungen und Standpunkten. Hier zum Beispiel in der Symbolik; Die Strömung wurde 1870-1910 beobachtet. Künstlerischer Ausdruck fand durch das Symbol statt. Ein Symbol ist ein polysemantisches, allegorisches, logisch undurchdringliches Bild. Der Symbolismus drückte die Ablehnung der bürgerlichen Lebensweise, die Sehnsucht nach geistiger Freiheit, die tragische Vorahnung weltgesellschaftlicher Veränderungen aus. Das Ziel der literarischen Symbolik war es, mit Hilfe der darauf angewandten Philosophie und Wissenschaften, und ich zitiere, die „verborgene Realität“, „das ideale Wesen der Welt“, „ideale Schönheit“ zu erreichen. Im Allgemeinen und als Ganzes zum ewigen Ideal. Anhänger der Strömung waren A. Blok, A. Bely, V. Ivanov, F. Sologub.

Betrachten Sie als Nächstes den Akmeismus in dem Sinne, wie er die Literatur beeinflusste. Der Lauf der 1910er Jahre. Seine Anhänger setzten sich kein globales Ziel, es zielte hauptsächlich darauf ab, die Poesie von symbolistischen Impulsen, von der Mehrdeutigkeit, Fluidität und Komplexität der metaphorischen Silbe zu reinigen, das heißt, im Gegensatz zu alledem kultivierte der Akmeismus die genaue Bedeutung des Wortes , seine Natürlichkeit. Diesem Trend folgten einst A. Akhmatova, A. Gumilyov, O. Mandelstam, S. Gorodetsky und M. Kuzmin.

Futurismus ist der letzte Trend, von dem ich Ihnen erzählen werde. Anhänger der Strömung entstanden in den 1910-1920er Jahren. Sie versuchten mit ihrer Kunst „die Kunst der Zukunft“ zu schaffen. Um dieses gute Ziel zu erreichen, verleugneten sie die traditionelle Kultur, kultivierten die Urbanisierung (die Ästhetik der Maschinenindustrie und der Großstadt). Es zeichnet sich durch die Verflechtung von dokumentarischem Material mit Science-Fiction aus. Der Futurismus erlaubte, um ein gutes Ziel zu erreichen, sogar die Zerstörung des Wesens der Sprache. V. Mayakovsky, vielleicht V. Khlebnikov, der Ihnen weniger bekannt ist, und viele andere haben daran gearbeitet, wie Sie wahrscheinlich bereits vermutet haben.

Literatur ist eines der wichtigsten Schulfächer. Lektüre Fiktion Im Allgemeinen sehr nützlich für Kinder und Erwachsene. Beim Lesen entwickeln sich Vorstellungskraft und Gedächtnis, der Wortschatz wird ergänzt, der Horizont erweitert und die Lesefähigkeit verbessert sich. Beim Lesen von Büchern entwickelt eine Person ihre emotionale Sphäre: Lernen Sie zu lieben und zu vergeben, sich einzufühlen und zu analysieren. Im Literaturunterricht beschäftigen sich die Kinder mit der Entwicklungsgeschichte der Literatur. Die Schüler lernen eine Vielzahl literarischer Formen und Stile kennen und lernen, die Handlungen literarischer Helden einzuschätzen.Auf unserem Lernportal können Sie sich Literaturstunden ansehen, Aufgaben für den Unterricht erledigen oder einem Lehrer eine Frage stellen. Auch wenn Ihr Kind zu Hause unterrichtet wird, kann es von den besten Lehrern lernen.

Entwicklung der Literatur

Im Literaturunterricht lernen die Kinder viele Kunstwerke, verschiedene Formen und Schreibstile kennen. Das Studium der Literatur ist schrittweise. Zuerst studieren Kinder Mythen und Märchen, dann lernen sie das Konzept der alten russischen Literatur kennen und wechseln allmählich von ihr zur russischen Literatur des 19. bis 20. Jahrhunderts.

Alte russische Literatur entstand zusammen mit dem Aufkommen des Christentums und der Kirche in Russland. Die ersten Bücher wurden von außerhalb nach Russland gebracht. Dabei handelte es sich meist um ins Russische übersetzte Kirchentexte. Das Hauptthema der damaligen Literatur war die Geschichte Russlands und der Sinn des menschlichen Lebens. Die alte russische Literatur beschreibt das Leben historischer Persönlichkeiten. Es gibt fast keinen Platz für Fiktion darin. Die Autoren sind gesichtslos und schreiben über das, was um sie herum passiert. All dies führt dazu, dass die alte russische Literatur für die Geschichte von großer Bedeutung ist, da sie viele historische Daten enthält. Zum Beispiel ist "The Tale of Igor's Campaign" eines der bekanntesten Denkmäler der alten russischen Literatur, die uns überliefert sind. Diese Arbeit erzählt von der erfolglosen Kampagne des russischen Prinzen Igor Swjatoslawowitsch gegen die Polowetzer. " Ein Wort über Igors Regiment“, obwohl es zur alten russischen Literatur gehört, enthält es folkloristische und heidnische Motive, die in diesem Werk mit christlichen verflochten sind.

Auf dem Portal können Sie auch die Sichtweise erfahren, nach der "The Tale of Irogev's Campaign" nichts anderes als eine Fälschung des Endes des 18. Jahrhunderts ist. Und auch, warum dieses Werk Spuren verschiedener Epochen vom XII bis zum XVIII Jahrhundert enthält. Ein weiteres schwer zu studierendes Werk der russischen Literatur ist das Gedicht des großen russischen Schriftstellers des 19. Jahrhunderts Nikolai Wassiljewitsch Gogol " Tote Seelen". Dieses Werk wurde in drei Bänden konzipiert, aber nur der erste Band wurde gedruckt.

In dem Gedicht "Dead Souls" gibt es viele Abschweifungen die eine besondere Stimmung erzeugen. In ihnen drückte Gogol seine Gedanken und tiefen Gefühle aus. Im Laufe der Literatur lernen Sie die Bedeutung des Titels des Gedichts "Tote Seelen", die Entstehungsgeschichte des Werks sowie den historischen Kontext kennen, den Nikolai Wassiljewitsch in das Gedicht eingefügt hat. Separat wird einer der lyrischen Exkurse analysiert - die Kurzgeschichte "The Tale of Captain Kopeikin", die Teil von " tote Seelen“, aber lange Zeit durch Zensur verboten. Im Laufe der Literatur gibt es noch viele weitere wunderbare Werke russischer und ausländischer Schriftsteller und Dichter, die es uns ermöglichen, die Vielfalt und den Reichtum literarischer Genres und Ideen zu schätzen. Das ist A.S. Puschkin, I.S. Turgenew, L. N. Tolstoi, A. A. Blockieren und viele andere. Und jedem von ihnen wird im Literaturstudium genügend Zeit eingeräumt, damit sich die Studierenden mit ihrer Arbeit vertraut machen können.

Wo finde ich Literaturunterricht?

Um Literatur zu studieren, muss man zunächst viel lesen. Aber Sie können nicht auf einen Lehrer verzichten, der auf wichtige Punkte achtet, erklärt, was unklar ist oder Sie zweifeln lässt. Und dafür ist es gar nicht nötig, sich einen Tutor zu suchen. Wenn Ihr Kind zu Hause lernt, können Sie sich jederzeit an die Lernportalseite wenden, wo Schullehrer den gesamten Stoff in Videolektionen präsentiert haben, und wenn etwas unklar bleibt, können Sie jederzeit direkt auf der Seite eine Frage stellen.Wenn Sie selbst Lehrer sind, können Sie auch auf Video-Tutorials zurückgreifen, um zu vergleichen, wie Sie Schülern Informationen mit anderen Lehrern präsentieren.