A szülők Oblomov hatása a személyiséged kialakulására. A gyermekkor emberi életben betöltött szerepének problémája: érvek az irodalomból. Kompozíció a "Gyermekkor" témára. Oblomov miért nem tudott kilépni az illúziók világából

Ilja Iljics Oblomov - főszereplő"Oblomov" című regény, egy harmincas éveiben járó apatikus és lusta férfi, aki minden idejét a kanapén fekve, megvalósíthatatlan jövőbeli terveket szövögeti. Napokat tétlenül töltve a hős nem kezd el semmit, mert nem tud

Erős akaratú erőfeszítéseket hajtson végre önmagán, és folytassa saját tervei megvalósítását. A szerző feltárja a hős reménytelen lustaságának és passzivitásának okait az „Oblomov álma” című fejezetben, ahol egy gyermek emlékein keresztül az olvasó megismerkedik Oblomov gyermekkorával az „Oblomov” regényben.

És minden lehetséges módon törekedett erre a tudásra. A túlzott szülői gondoskodás, az állandó kontroll és gyámság azonban áthághatatlan fal lett az aktív gyermek és az érdekes, magával ragadó világ között. A hős fokozatosan hozzászokott a tilalmakhoz, és átvette az elavult családi értékeket: az étel és a tétlenség kultuszát, a munkától való félelmet és az oktatás fontosságának megértésének hiányát, fokozatosan belemerülve az „oblomovizmus” mocsarába.

Az Oblomov családban a birtokosok több nemzedékén keresztül egy sajátos életforma alakult ki, amely nemcsak az úrbéri család, hanem az egész falu életét meghatározta, a parasztok és a cselédek életútját is előre meghatározta. Oblomovkán lassan telt az idő, senki nem követte, senki nem sietett, a falu pedig mintha elszakadt volna a külvilágtól: még amikor levelet kaptak a szomszéd birtokról, nem akarták elolvasni. néhány napig, mert féltek a rossz hírektől, amelyek megsértették volna Oblomov életének megnyugtató nyugalmát. Az összképet a környék enyhe klímája egészítette ki: nem volt komoly fagy vagy hőség, nem voltak magas hegyek vagy lankadt tenger.

Mindez nem tehetett mást, mint Oblomov még nagyon fiatal, formálatlan, mindenféle megpróbáltatástól és stressztől elzárt személyiségét: amint Ilja csínyt próbált elkövetni vagy tiltott helyekre sétálni, megjelent egy dada, aki vagy óvatosan. vigyázott rá, vagy visszavitte a kamrákba.
Mindezt a hősben az akarat és a valaki más, hozzáértőbb és fontosabb véleményének való alávetettség teljes hiánya hozta fel, ezért Oblomov már felnőtt korában is csak kényszer hatására tehetett valamit, nem akart egyetemen tanulni, dolgozni vagy kimenni. amíg nem kényszerítik.

A stressz hiánya, a helyzetek, amikor meg kell védenie a véleményét, a túlzott és állandó gondoskodás, a teljes kontroll és sok tiltás, valójában megtörte Oblomov természetes személyiségét - szülei eszményévé vált, de megszűnt önmaga lenni. Ráadásul mindezt az a vélemény is alátámasztotta, hogy a munka olyan kötelesség, amely nem tud örömet okozni, hanem egyfajta büntetés. Éppen ezért Ilja Iljics már felnőtt korában minden lehetséges módon kerül minden tevékenységet, várja, hogy Zakhar jöjjön és mindent megtegyen érte - bár rosszul is, de magának a hősnek nem kell felkelnie az ágyból, kiszakadva illúzióiból. .

Esszék a témában:

A karakterfejlődés sokféleképpen történhet. A szerző gyakran bizonyos körülmények között és körülmények között ábrázolja hősét, átengedi ...
I. A. Goncharov „Oblomov” regénye 1859-ben jelent meg, és először a „Domestic Notes” című folyóiratban jelent meg. TÓL TŐL...

Cikk menü:

A gyermekkor időszaka és az ebben a fejlődési időszakban velünk történt események jelentősen befolyásolják az ember személyiségének kialakulását. Ez alól az irodalmi szereplők, különösen Ilja Iljics Oblomov élete sem kivétel.

Oblomov szülőfaluja

Ilja Iljics Oblomov egész gyermekkorát szülőfalujában - Oblomovkában - töltötte. Ennek a falunak az volt a szépsége, hogy messze volt minden településtől, és ami a legfontosabb, nagyon távol volt a nagyvárosoktól. Az ilyen magány hozzájárult ahhoz, hogy Oblomovka minden lakója természetvédelmi területen élt - ritkán mentek sehova, és szinte soha senki nem jött hozzájuk.

Javasoljuk, hogy ismerkedjen meg Ivan Goncharov „Oblomov” című regényével.

A régi időkben Oblomovkát ígéretes falunak lehetett nevezni - Oblomovkában vászonokat készítettek, finom sört főztek. Miután azonban Ilja Iljics mindennek a tulajdonosa lett, mindez tönkrement, és idővel Oblomovka elmaradott falu lett, ahonnan az emberek időnként elmenekültek, mivel szörnyűek voltak az életkörülmények. Ennek a hanyatlásnak az oka a tulajdonosok lustasága és az volt, hogy a falu életében minimális változtatásokat sem akartak végrehajtani: „Oblomov, ahogy apjától elfogadta a birtokot, átadta a fiának.”

Oblomov emlékiratai szerint azonban szülőfaluja földi paradicsom maradt - a városba való távozása után soha többé nem jött szülőfalujába.

Oblomov emlékirataiban a falu úgymond fagyott maradt az időn kívül. „Csend és háboríthatatlan nyugalom uralkodik ezen a vidéken az emberek erkölcseiben is. Nem voltak rablások, gyilkosságok, szörnyű balesetek; sem erős szenvedélyek, sem merész vállalások nem izgatták őket."

Oblomov szülei

Bármely személy gyermekkori emlékei elválaszthatatlanul összefüggenek a szülők vagy a pedagógusok képeivel.
Ilja Ivanovics Oblomov volt a regény főszereplőjének apja. A maga nemében jó ember volt – kedves és őszinte, de teljesen lusta és inaktív. Ilja Ivanovics nem szeretett üzletelni - egész életét valójában a valóság szemlélésének szentelte.

Az utolsó pillanatig halogattak minden szükséges dolgot, ennek eredményeként hamarosan a birtok összes épülete összedőlni kezdett, és inkább romoknak tűnt. A mester háza nem jutott ilyen sorsra, ami jelentősen elferdült, de senki sem sietett a javítással. Ilja Ivanovics nem modernizálta gazdaságát, fogalma sem volt a gyárakról és azok berendezéseiről. Ilja Iljics apja szeretett sokáig aludni, majd sokáig kinézni az ablakon, még akkor is, ha semmi sem történt az ablakon kívül.

Ilja Ivanovics nem törekedett semmire, nem érdekelte a pénzkeresés és a bevételek növelése, nem törekedett a személyes fejlődésre sem - időnként előfordult, hogy édesapját olvassa egy-egy könyvet, de ezt csak azért csinálták, vagy csak kint. az unalomtól - Ilja Ivanovicsnak mindene megvolt Olyan, mintha olvasna, néha nem is mélyült el igazán a szövegben.

Oblomov anyjának neve ismeretlen - sokkal korábban halt meg, mint apja. Annak ellenére, hogy Oblomov valójában kevésbé ismerte anyját, mint apját, mégis szenvedélyesen szerette.

Oblomov édesanyja párja volt a férjének - lustán a háztartás látszatát is megteremtette, és csak vészhelyzetben hódolt ennek az üzletnek.

Oblomov nevelése

Mivel Ilja Iljics volt az egyetlen gyermek a családban, nem fosztották meg a figyelmet. A szülők gyermekkoruktól kezdve elkényeztették a fiút - túlzottan védték.

Sok szolgát rendeltek hozzá - annyit, hogy a kis Oblomovnak nem volt szüksége semmire - mindent elhoztak, ami kellett, felszolgálták és fel is öltöztették: „Ha Ilja Iljics akar valamit, csak pislognia kell - már három - Négy szolga rohanjon teljesíteni kívánságát.

Ennek eredményeként Ilja Iljics még csak fel sem öltözött - szolgája, Zakhar segítsége nélkül teljesen tehetetlen volt.

Gyerekként Ilya nem játszhatott a srácokkal, tilos volt minden aktív és szabadtéri játék. Ilja Iljics eleinte engedély nélkül szökött el otthonról, hogy kedvére csínyt űzzen és szaladgáljon, de aztán egyre intenzívebben kezdtek utána nézni, és a szökés eleinte nehézzé, majd teljesen lehetetlenné vált, így hamarosan a természetes kíváncsiság és aktivitás, amely minden gyermekben benne van, elhalványult, helyét a lustaság és az apátia vette át.

Oblomov szülei megpróbálták megvédeni őt minden nehézségtől és bajtól - azt akarták, hogy a gyermek élete könnyű és gondtalan legyen. Ezt teljesen sikerült megvalósítaniuk, de ez az állapot katasztrofálissá vált Oblomov számára. A gyermekkor időszaka gyorsan eltelt, és Ilja Iljics még az alapvető készségeket sem sajátította el a valós élethez való alkalmazkodáshoz.

Oblomov oktatása

Az oktatás kérdése is elválaszthatatlanul kapcsolódik a gyermekkorhoz. Ebben az időszakban a gyerekek olyan elemi készségeket és ismereteket sajátítanak el az őket körülvevő világról, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy tovább mélyítsék ismereteiket egy adott iparágban, és sikeresek legyenek szakterületükön.

Oblomov szülei, akik mindvégig oly intenzíven gondoskodtak róla, nem tulajdonítottak jelentőséget az oktatásnak – inkább kínnak, mint hasznos elfoglaltságnak tartották.

Oblomovot csak azért küldték tanulni, mert társadalmukban a legalább alapfokú végzettség megszerzése elengedhetetlen követelmény volt.

Nem törődtek fiuk tudásának minőségével sem – a lényeg az volt, hogy bizonyítványt szerezzenek. Az elkényeztetett Ilja Iljics számára, aki bentlakásos iskolában, majd egyetemen tanult, kemény munka volt, ez „az ég büntetés volt a mi bűneinkért”, amelyet azonban időnként maguk a szülők enyhítettek, elhagyva a saját életüket. fia otthon volt, amikor a tanulási folyamat javában zajlott.

A gyermekkorban történt események új törekvéseket ébresztenek az emberben.
Az ember felnőtt életét nagymértékben meghatározza az, amit gyermekkorában tanult.
Az emberek gyermekkoruk pillanataira a legboldogabbként emlékeznek
A nehéz gyermekkor nem törheti meg az embert, de sokkal erősebbé teszi
A gyermeket körülvevő szeretet nem mindig tesz jót neki.
A gyermekkor felkészítés a felnőttkorra, mert már gyermekkorában elkezdődik az ember erkölcsi értékrendjének kialakítása.

Érvek

I.A. Goncsarov "Oblomov". Ilja Iljics Oblomovot gyermekkora óta szeretet, gondoskodás és gyengédség vette körül. Szülei nem sokat foglalkoztak a házimunkával, inkább a finom ételekre gondoltak, és inkább a kötelező délutáni alvást választották. Az egész család simogatta Iljusát, a család egyetlen gyermekét, így függőben nőtt fel: mindent, amit lehetett, a szolgák és a szülők megtettek érte. Oblomov gyermekkora nem befolyásolta jövőjét: Ilja Iljics értékei nem változtak az évek során. És Oblomovka, szülőfaluja a hős ideális életének szimbóluma maradt.

L.N. Tolsztoj "Háború és béke". A Rostov család gyermekei szeretet és gondoskodás légkörében nőttek fel. Nem féltek kifejezni érzelmeiket, szüleiktől tanultak őszinteséget, őszinteséget, nyitottságot az emberek felé. A felhőtlen gyermekkor a hősöket nem lustává és naplopóvá tette, hanem kedves és rokonszenves, érzékeny szívű emberekké. Petya Rostov, aki magába szívta szülei legjobb tulajdonságait, felnőttkorában felismeri pozitív jellemvonásait. Nem maradhat közömbös, amikor megtudja, hogy háború kezdődik. Andrei herceg és Marya hercegnő gyermekkora nem nevezhető felhőtlennek: apjuk mindig szigorú, és néha durva volt velük. De az apa által gyermekkorban meghonosított magas erkölcsi értékek meghatározóvá váltak a hősök felnőtt életében. Andrei és Marya Bolkonsky igazi hazafiakká, tisztességes és becsületes emberekké nőtt fel.

M. Gorkij "Gyermekkor". Aljosa Peshkov sorsa nem volt könnyű. Az iskoláztatás kezdetére családja annyira elszegényedett, hogy a gyerek kénytelen volt megkeresni a kenyerét. Egy idő után Aljosának nagyapja utasítására „a néphez” kellett mennie, vagyis el kellett hagynia otthonról dolgozni. Ám a szerencsétlenségek ezzel még nem értek véget: a hozzá közel állók egymás után kezdtek meghalni, a fiú társai pedig egyáltalán nem kedvelték. És bár Alyosha Peshkov nehéz gyermekkora volt, ő fejlesztette ki az ember legfontosabb belső tulajdonságait: kedvesség, együttérzés, érzékenység. A nehéz életkörülmények nem vették el tőle a legfontosabbat, ami az embert értékessé teszi.

Y. Yakovlev "Megölte a kutyámat." Már gyermekkorban is megszületik az emberben egy fontos személyiségjegy - a minden élőlénnyel való együttérzés képessége. A történetből megismerhetjük Sashát, aki úgy döntött, örökbe fogad egy hajléktalan kutyát. Egyetlen felnőtt sem támogatta a fiú azon vágyát, hogy segítsen egy élőlényen. A kegyetlen apa az első adandó alkalommal lelőtte az állatot. Sasha megdöbbent. Elhatározta, hogy ha felnő, mindig megvédi az elhagyott állatokat. A gyerekkorában a hőssel történt eset felébresztette benne jövőbeli életének alapelveit.

Szöveg a vizsgáról

1 (2) Sokáig nem tudok felébredni egy ilyen álomból, és sokáig látom élve azokat, akik már régóta a sírban vannak. (3) És milyen kedves, kedves arcok! (4) Úgy tűnik, nem adnék semmit azért, hogy messziről rájuk nézzek, egy ismerős hangot halljak, kezet rázzam velük és ismét visszatérjek a távoli, távoli múltba. (5) Kezd úgy tűnni, hogy ezek a néma árnyak megkövetelnek tőlem valamit. (6) Végül is nagyon sokat köszönhetek ezeknek az embereknek, akik végtelenül kedvesek számomra ...

(7) A gyermekkori emlékek szivárványperspektívájában azonban nemcsak az emberek élnek, hanem azok az élettelen tárgyak is, amelyek valamilyen módon kapcsolódnak egy kezdő kis ember kis életéhez. (8) És most rájuk gondolok, újra átélve a gyermekkor benyomásait és érzéseit.

(9) A gyerekek életének ezekben a néma résztvevőiben természetesen mindig egy gyerek képeskönyv áll az előtérben... (10) És ez volt az az élő szál, amely kivezetett a gyerekszobából, és összekötötte a gyerekszobával. világ. 11 (12) A gyerekkönyv egy tavaszi napsugár, amely felébreszti a gyermeki lélek szunnyadó erőit, és megnő a hálás talajra szórt magvak. (13) Ennek a könyvnek köszönhetően a gyerekek egyetlen hatalmas szellemi családba olvadnak be, amely nem ismer etnográfiai és földrajzi határokat.

(14) 3Itt egy kis kitérőt kell tennem kifejezetten a modern gyerekekről, akiknek gyakran teljes tiszteletlenséget kell tapasztalniuk a könyv iránt. (15) Kopott kötések, piszkos ujjak nyomai, lapok behajtott sarkai, mindenféle firka a margókon - egyszóval nyomorékkönyv az eredmény.

(16) Nehéz megérteni mindezek okait, és csak egy magyarázatot fogadhatunk el: ma már túl sok könyvet adnak ki, sokkal olcsóbbak, és úgy tűnik, elvesztették valódi árukat a többi háztartási cikk között. (17) Nemzedékünk, amely egy drága könyvre emlékezik, különös tiszteletet őrzött meg iránta, mint magasabb szellemi rend tárgya iránt, amely a tehetség és a szent munka fényes bélyegét viseli magán.

(D. Mamin-Sibiryak szerint)

Bevezetés

A gyermekkor a legszentebb és legvarázslatosabb időszak az ember számára. Ez a fényes idő kitörölhetetlen nyomot hagy minden további életben. Gyerekként elménkben megerősítjük a családban az emberi magatartás modelljét, szivacsként szívjuk magunkba a szüleink által teremtett légkört.

Gyermekkorban fektetik le a fő életértékeket: elkezdjük értékelni azt, amit rokonaink és barátaink értékelnek, negatívan viszonyulunk ahhoz, amiről anya és apa elégedetlenséggel beszélt.

Probléma

D. Mamin-Sibiryak a gyermekkor problémáját veti fel szövegében. A gyermekkor emlékei, a hőst gyermekkorában körülvevő emberek, a szívnek oly kedves tárgyak megtöltik a szerző szívét, és elgondolkodtatják a múltat.

Megjegyzés

A szerző gyakran álmában látja rég letűnt gyermekkorát, ahol régen elment emberek vannak a közelben, különösen kedvesek, mert lehetetlen őket újra látni a valóságban. A lélek jobban fáj a vágytól, hogy beszélgessünk velük, megöleljük őket, halljuk anyahangjukat és lássuk a kifakult arcokat.

Néha úgy tűnik, hogy ezek az emberek követelnek tőle valamit, mert lehetetlen pótolni azt, amivel a hős tartozik nekik.

Az emlékezetben nemcsak rokonok, barátok bukkannak fel, hanem olyan gyermekkori tárgyak is, amelyek akkoriban állandó kísérői voltak. Először is emlékszem a könyvre - fényes, színes, amely az egész gyönyörű hatalmas világot megnyitja a gyermek elméje előtt, felébreszti a felnövekvő ember lelkét.

A szerző kifogásolja, hogy a modern világban a gyerekek egyáltalán nem viszonyulnak a könyvhöz. A vele szembeni tiszteletlenség, hanyag hozzáállás jellemzi. D. Mamin-Sibiryak ennek okait próbálja megérteni, és abban találja meg, hogy egy gyerekkönyv olcsóbb, hozzáférhetőbb lett, ezért veszített értékéből.

A szerző álláspontja

saját pozíció

Már kora gyermekkortól érdemes tanítani a babát és tiszteletet tartani az őt körülvevő világ iránt: a természet, az állatok, a játékok és a könyvek iránt. Ellenkező esetben nem fogja tudni értékelni azt, ami örömet és hasznot hoz neki.

1. érv

A gyermekkornak az ember karakterének kialakulására gyakorolt hatásáról szólva érdemes felidézni Ilja Iljics Oblomovot I. A. regényéből. Goncsarov "Oblomov". Az „Oblomov álma” című műben egy egész fejezet található, ahol a szerző bemutatja nekünk azt a világot, amely Ilja Iljicset felnevezte születésétől a diákévekig.

A szülők és a dadák mindenben örültek neki, megvédték a külvilágtól. Oblomovkában a fő érték az étkezés és az alvás volt. És miután felnőtt, a hős életében leginkább a kanapén fekvést és az ízletes étkezés lehetőségét kezdte értékelni.

Oblomov barátját, Andrej Stolzot egészen más módon nevelték. Családja nagyra értékelte az aktivitást, a gyakorlatiasságot, a munkaképességet. És pont ilyennek nőtt fel – céltudatos gyakorlóként, egy percet sem vesztegetve.

2. érv

A.N. darabjában Osztrovszkij "Vihara" című művében is látható a gyermekkor hatása a főszereplő Katerina fejlődésére. Gyermekkora fényes és rózsás volt. Szülei szerették, és a szabadság szeretetét nevelték fel benne, és azt a képességet, hogy mindent fel kell áldozni szeretteiért.

Miután a házasságkötés után a Kabanov családban találta magát, életében először barátságtalan környezetben találta magát, olyan helyen, ahol nem észlelték a személyes szabadságot és az érzelmek kifejezésének szabadságát, ahol minden a szabályok szerint történt. házépítés.

Katerina nem bírta az elnyomást, és meghalt, kétségbeesetten a folyóba vetette magát.

Következtetés

Nem számít, hogyan érezzük magunkat egy-egy alkalommal, hiába bánjuk saját életünket, és nem csalódunk a holnapban, a gyerekeknek nem szabad mindezt érezniük és tudniuk. Legyen felelős gyermekeiért, tanítsa meg nekik azt, ami igazán hasznos lesz számukra az életben, ami segít nekik alkalmazkodni ahhoz a világhoz, amelyben élniük kell, és saját gyermekeiket nevelniük kell.

Bevezetés

Ilja Iljics Oblomov az Oblomov című regény főszereplője, egy harmincas éveiben járó apatikus és lusta férfi, aki minden idejét a kanapén fekve, megvalósíthatatlan jövőbeli terveket szövögeti. Napokat tétlenül töltve a hős nem kezd el semmit, mivel nem tud akaraterőt gyakorolni önmagán, és elkezdi megvalósítani saját terveit. A szerző feltárja a hős reménytelen lustaságának és passzivitásának okait az „Oblomov álma” című fejezetben, ahol egy gyermek emlékein keresztül az olvasó megismerkedik Oblomov gyermekkorával az „Oblomov” regényben.

A kis Ilja nagyon élénk és érdeklődő gyereknek tűnik. Lenyűgözik Oblomovka festői tájai, érdekli az állatok megfigyelése és a társaikkal való kommunikáció. A fiú futni, ugrálni, felmászni szeretett volna a függőgalérián, ahol csak „emberek” tartózkodhattak, minél többet meg akart tanulni az őt körülvevő világról, és minden lehetséges módon törekedett erre a tudásra. A túlzott szülői gondoskodás, az állandó kontroll és gyámság azonban áthághatatlan fal lett az aktív gyermek és az érdekes, magával ragadó világ között. A hős fokozatosan hozzászokott a tilalmakhoz, és átvette az elavult családi értékeket: az étel és a tétlenség kultuszát, a munkától való félelmet és az oktatás fontosságának megértésének hiányát, fokozatosan belemerülve az "oblomovizmus" mocsarába.

Az "Oblomovism" negatív hatása Oblomovra

Mindez nem tehetett mást, mint Oblomov még nagyon fiatal, formálatlan, mindenféle megpróbáltatástól és stressztől elzárt személyiségét: amint Ilja csínyt próbált elkövetni vagy tiltott helyekre sétálni, megjelent egy dada, aki vagy óvatosan. vigyázott rá, vagy visszavitte a kamrákba. Mindezt a hősben az akarat és a valaki más, hozzáértőbb és fontosabb véleményének való alávetettség teljes hiánya hozta fel, ezért Oblomov már felnőtt korában is csak kényszer hatására tehetett valamit, nem akart egyetemen tanulni, dolgozni vagy kimenni. amíg nem kényszerítik.

Oblomov és Stolz

Andrej Ivanovics Stolz Oblomov legjobb barátja, akivel még iskolai éveikben találkoztak. Ez egy világos, aktív ember, őszintén aggódik barátja sorsa miatt, és minden erejével igyekszik segíteni neki, hogy megvalósítsa magát a való világban, és elfelejtse az oblomovizmus eszményeit. A műben Andrej Ivanovics Ilja Iljics antipódja, ami már akkor is megfigyelhető, ha Goncsarov regényében Oblomov és Stolz gyermekkorát hasonlítjuk össze. Iljával ellentétben a kis Andrei nem korlátozta tetteit, inkább magára maradt - több napig nem jelenhetett meg otthon, tanulmányozta a körülötte lévő világot és megismerte a különböző embereket. Stolz apja, egy német polgár, megengedte fiának, hogy irányítsa saját sorsát, és meglehetősen szigorú volt Andreival szemben, így a fiúban a munka szeretetét, a magabiztosságot és a céljai elérésének képességét oltotta el, ami aztán jól jött neki az építés során. sikeres karrier.

Stolz és Oblomov gyermekkorának leírása lehetővé teszi, hogy beláthassuk, hogy a különböző nevelés hogyan tud két teljesen különböző személyiséget létrehozni a természetükben és jellemükben meglehetősen hasonló gyerekekből - apatikus, lusta, de jószívű, szelíd Ilja Iljics és aktív, aktív, de teljesen. nem ismeri az érzések szféráját Andrej Ivanovics.

Miért nem tudott Oblomov kilépni az illúziók világából?

A lustaság, az akarathiány és a társadalmi élet teljes elutasítása mellett Oblomovot olyan kétértelmű vonás jellemezte, mint a túlzott álmodozás. A hős minden napját a lehetséges jövőre gondolva töltötte, számos lehetőséget kínálva egy boldog élethez Oblomovban. Ilja Iljics minden álmát őszintén átélve nem értette, hogy minden terve csak illúzió, gyönyörű mesék, hasonlóak azokhoz, amelyeket a dadája mesélt neki gyermekkorában, és amelyeknek annyira el volt ragadtatva, és vagy bátor hősnek, vagy úgy mutatta be magát. igazságos és erős hős.

A dada által mesélt mesékben és legendákban az Oblomovkán kívüli világot valami ijesztő és félelmetes dologként ábrázolták, ahol szörnyek és sárkányok várnak rá, akikkel meg kell küzdenie. És csak szülőhazájában, Oblomovkában élhet békében, félelem vagy félelem nélkül. Fokozatosan a hős nem tesz különbséget a mitikus és a valóság között: „Bár később a felnőtt Ilja Iljics megtanulja, hogy nincsenek méz- és tejfolyók, nincsenek jó varázslók, bár mosolyogva viccelődik a dada meséin. , de ez a mosoly nem őszinte, egy titkos sóhaj kíséri: mese az életbe keveredik, és néha öntudatlanul is elszomorodik, miért nem élet a mese, és az élet nem mese. A hős, aki fél egy ismeretlen, ijesztő, kedvezőtlen valós élettől, egyszerűen elhagyja őt az illúziók és álmok világába, fél attól, hogy "egy az egy ellen" találkozik vele, és elveszít egy egyenlőtlen csatában. Ilja Iljics egész napját Oblomovkáról álmodozva próbál visszatérni gyermekkorának abba a biztonságos világába, ahol védték és gondoskodtak róla, és nem veszi észre, hogy ez lehetetlen.

A regényben Ilja Oblomov gyermekkorának leírása az egész életének kulcsa, lehetővé téve a hős karakterének és pszichológiájának jobb megértését, akinek a neve az orosz irodalom és kultúra háztartási neve lett. Az Oblomovban Goncsarov egy őszinte, de akaratgyenge orosz ember élénk, tipikus képét ábrázolta, amely ma is érdekes az olvasók számára.

A regény főszereplője gyermekkorának eseményeinek leírása és elemzése 10 évfolyam számára különösen érdekes lesz, mielőtt jelentést vagy esszét készítenek az „Oblomov gyermekkora Ivan Goncsarov „Oblomov” regényében” témában.

Műalkotás teszt