डॉव में प्रस्तुति खेल और नाट्य गतिविधियाँ। प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य गतिविधि। इस प्रस्तुति का पाठ

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पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाटकीय गतिविधियाँ द्वारा तैयार: वरिष्ठ शिक्षक MBDOU d / s नंबर 27 "चारोइट" किसेलेवा एम.आई.

"बच्चों के खेल में रचनात्मक प्रक्रियाओं को बेहतर ढंग से व्यक्त किया जाता है। बच्चों के साथ खेलना सबसे प्रामाणिक, सबसे वास्तविक रचनात्मकता का उदाहरण है। भाइ़गटस्कि

"खेल एक प्रकार का केंद्र है जिसके चारों ओर बच्चों के मुख्य हित और अनुभव केंद्रित होते हैं" एल.आई. बोज़ोविक

नाट्य नाटक एक रचनात्मक नाटक है। वह चेहरों पर एक नाटक है साहित्यिक कार्य(परियों की कहानियां, कहानियां, विशेष रूप से लिखित नाटक)। साहित्यिक कार्यों के नायक अभिनेता बन जाते हैं, और उनके रोमांच, जीवन की घटनाएं, बच्चों की कल्पना से बदल जाती हैं, खेल का कथानक बन जाती हैं।

बच्चों का पूरा जीवन खेल से भरा होता है। हर बच्चा अपनी भूमिका निभाना चाहता है। एक बच्चे को खेलना, भूमिका निभाना और अभिनय करना सिखाना, साथ ही उसे जीवन का अनुभव हासिल करने में मदद करना, यह सब थिएटर को साकार करने में मदद करता है।

रंगमंच एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों की भावनात्मक और सौंदर्य शिक्षा का एक साधन है

किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधियाँ बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास को शिक्षित करने का यह एक अच्छा अवसर है। बच्चे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्प विचारों को नोटिस करना सीखते हैं, उन्हें मूर्त रूप देते हैं, अपनी खुद की कलात्मक रचना करते हैं चरित्र छवि, वे रचनात्मक कल्पना, साहचर्य सोच, भाषण, सामान्य में असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं। नाटकीय गतिविधि बच्चे को शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करती है। इस प्रकार, रंगमंच बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करता है।

नाट्य गतिविधि बच्चे के जीवन में विविधता लाती है। बच्चे को खुशी देता है और सबसे अधिक में से एक है प्रभावी तरीकेबच्चे पर सुधारात्मक प्रभाव, जिसमें सीखने का सिद्धांत सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है: खेलते समय पढ़ाना।

नाट्य खेलों की प्रक्रिया में: बच्चों का अपने आस-पास की दुनिया का ज्ञान फैलता है और गहरा होता है। मानसिक प्रक्रियाएं विकसित होती हैं: ध्यान, स्मृति, धारणा, कल्पना। विभिन्न विश्लेषक विकसित हो रहे हैं: दृश्य, श्रवण, भाषण, मोटर। शब्दावली, भाषण संरचना, ध्वनि उच्चारण, सुसंगत भाषण कौशल, गति, भाषण की अभिव्यक्ति, भाषण के सुन्दर-अंतर्राष्ट्रीय पक्ष सक्रिय और सुधार कर रहे हैं। गतिशीलता, समन्वय, चिकनाई, स्विचबिलिटी, आंदोलनों की उद्देश्यपूर्णता में सुधार होता है। भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र विकसित होता है, बच्चे भावनाओं से परिचित होते हैं, पात्रों की मनोदशा, उनकी बाहरी अभिव्यक्ति के तरीकों में महारत हासिल करते हैं। व्यवहार समायोजित किया जा रहा है। सामूहिकता की भावना विकसित होती है, एक दूसरे के लिए जिम्मेदारी विकसित होती है, नैतिक व्यवहार का अनुभव बनता है। रचनात्मक, खोज गतिविधि, स्वतंत्रता के विकास को प्रेरित किया जाता है।

नाटकीकरण के प्रकार हैं: खेल-जानवरों, लोगों, साहित्यिक पात्रों की छवियों की नकल; पाठ पर आधारित भूमिका निभाने वाले संवाद; कार्यों का नाटकीयकरण; एक या अधिक कार्यों के आधार पर प्रदर्शन; पूर्व तैयारी के बिना एक भूखंड (या कई भूखंडों) के अभिनय के साथ कामचलाऊ खेल।

निर्देशक के खेल के प्रकार किंडरगार्टन में उपयोग किए जाने वाले थिएटरों की विविधता के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं: टेबलटॉप, प्लानर, त्रि-आयामी, कठपुतली (द्वि-बा-बो, उंगली, आदि)

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के साथ काम के मुख्य क्षेत्र नाट्य खेल एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित सामाजिक घटना है, एक व्यक्ति की एक स्वतंत्र प्रकार की गतिविधि विशेषता है। रिदमोप्लास्टी में जटिल लयबद्ध, संगीतमय, प्लास्टिक के खेल और अभ्यास शामिल हैं जो प्रीस्कूलरों की प्राकृतिक मनोदैहिक क्षमताओं के विकास को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, शरीर के आंदोलनों की स्वतंत्रता और अभिव्यक्ति, बाहरी दुनिया के साथ किसी के शरीर के सामंजस्य की भावना प्राप्त करना। भाषण की संस्कृति और तकनीक सांस लेने और भाषण तंत्र की स्वतंत्रता को विकसित करने के उद्देश्य से खेल और अभ्यास को जोड़ती है। नाट्य संस्कृति की मूल बातें - काम का यह खंड बच्चों को प्राथमिक अवधारणाओं, नाट्य कला की पेशेवर शब्दावली से परिचित कराने के लिए बनाया गया है। प्रदर्शन पर काम लेखक के नाटकों पर आधारित है और इसमें नाटक, परियों की कहानी के साथ-साथ प्रदर्शन पर काम करना शामिल है - रेखाचित्र से लेकर प्रदर्शन के जन्म तक।

थिएटर गेम के विकास की मुख्य दिशाएँ बच्चे के क्रमिक संक्रमण में शामिल हैं: - एक वयस्क के नाट्य निर्माण को देखने से लेकर स्वतंत्र नाटक गतिविधि तक; - भूमिका निभाने वाले तीन से पांच साथियों के समूह में खेलने के लिए व्यक्तिगत नाटक और "एक साथ खेलने" से; - लोककथाओं और साहित्यिक पात्रों के कार्यों की नकल से लेकर नायक की मुख्य भावनाओं के हस्तांतरण और एक नाटक के खेल में एक साधारण "विशिष्ट" छवि के निर्माण के रूप में भूमिका के विकास के संयोजन में कार्यों की नकल तक।

दूसरे जूनियर ग्रुप में थिएटर के प्रकार - फिंगर थिएटर; - खिलौना थियेटर - कठपुतली थियेटर, स्क्रीन (द्वि-बा-बो); - टेबल थियेटर; - चित्र थियेटर; - परी कथा घोंसले के शिकार गुड़िया; - मुखौटे का रंगमंच; - कार्डबोर्ड से बना थिएटर; - कोन थियेटर।

नाट्य गतिविधि बच्चों को रचनात्मक व्यक्ति बनना सिखाती है, नवीनता को समझने में सक्षम, सुधार करने की क्षमता।

नाट्य खेलों के आयोजन और संचालन में शिक्षक की भूमिका: - स्पष्ट रूप से स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करें; - बच्चों को पहल को स्पष्ट रूप से स्थानांतरित करें; - संयुक्त गतिविधियों का आयोजन; - प्रश्नों को अनुत्तरित न छोड़ें; शिक्षक के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण अपनाए।

खेल ऐसी गतिविधि का स्कूल होना चाहिए जिसमें आवश्यकता के प्रति समर्पण बाहर से थोपा हुआ न हो, बल्कि बच्चे की अपनी पहल के जवाब के रूप में, जैसा वांछित हो। इसकी मनोवैज्ञानिक संरचना में नाटकीय खेल भविष्य की गंभीर गतिविधि - जीवन का प्रोटोटाइप है।

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विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

नाट्य गतिविधियों में बच्चों के कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए मानदंड। नाट्य गतिविधियों में बच्चों की क्षमताओं और क्षमताओं के निदान के लिए पद्धति।

सभी आयु वर्ग के बच्चों की नाट्य गतिविधियों की निगरानी के लिए पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षक की मदद करने के लिए सामग्री ....

4-7 साल के बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों पर परियोजना "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का गठन"

इस काम का उद्देश्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों को बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को बनाने के लिए 4 से 7 साल के बच्चों के साथ काम करने और काम करने में मदद करना है। पूर्वस्कूली उम्र...

प्रस्तुति "किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधियाँ" द्वारा संकलित: Vyshkvarka शिक्षक टी.ई. 2014

बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास को पोषित करने का यह एक अच्छा अवसर है। बच्चे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्प विचारों को नोटिस करना सीखते हैं, उन्हें मूर्त रूप देते हैं, एक चरित्र की अपनी कलात्मक छवि बनाते हैं, वे रचनात्मक कल्पना, सहयोगी सोच, भाषण और रोजमर्रा की जिंदगी में असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं। नाटकीय गतिविधि बच्चे को शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करती है। इस प्रकार, रंगमंच बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करता है। बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियाँ

नाट्य गतिविधि का मूल्य नाटकीय गतिविधि में मदद करता है: आधुनिक दुनिया में व्यवहार का सही मॉडल बनाने के लिए; बच्चे की सामान्य संस्कृति में सुधार करना, आध्यात्मिक मूल्यों से जुड़ना; उसे बच्चों के साहित्य, संगीत, ललित कला, शिष्टाचार नियमों, रीति-रिवाजों, परंपराओं से परिचित कराएं; बच्चों को रंगमंच के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचार देना। खेल में कुछ अनुभवों को शामिल करने के कौशल में सुधार करने के लिए, नई छवियों के निर्माण को प्रोत्साहित करने, सोच को प्रोत्साहित करने के लिए। खेल व्यवहार, सौंदर्य बोध, किसी भी व्यवसाय में रचनात्मक होने की क्षमता, साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना; बच्चों की मंच रचनात्मकता, संगीत और कलात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना; सार्वजनिक बोलने और रचनात्मक सामुदायिक कौशल विकसित करना।

बच्चों के साथ काम के मुख्य क्षेत्र नाट्य खेल कार्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए सिखाने के लिए, साइट पर समान रूप से रखा जाना, किसी दिए गए विषय पर एक साथी के साथ एक संवाद बनाने के लिए। व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों को स्वेच्छा से तनाव और आराम करने की क्षमता विकसित करने के लिए, प्रदर्शन के नायकों के शब्दों को याद रखना, दृश्य और श्रवण ध्यान, स्मृति, अवलोकन, कल्पनाशील सोच, कल्पना, कल्पना, प्रदर्शन कला में रुचि विकसित करना। रिदमोप्लास्टी कार्य: एक आदेश या एक संगीत संकेत का मनमाने ढंग से जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए, संगीत कार्यक्रम में कार्य करने की तत्परता, आंदोलन का समन्वय विकसित करना, दिए गए पोज़ को याद करना सीखना और उन्हें लाक्षणिक रूप से व्यक्त करना। भाषण की संस्कृति और तकनीक कार्य: भाषण श्वास और सही अभिव्यक्ति, स्पष्ट उच्चारण, विविध स्वर, भाषण का तर्क विकसित करने के लिए; लघु कथाएँ और परियों की कहानियों की रचना करना सीखें, सरलतम तुकबंदी का चयन करें; जीभ जुड़वाँ और कविताओं का उच्चारण करें, शब्दावली की भरपाई करें। नाट्य संस्कृति के मूल सिद्धांत कार्य: बच्चों को नाट्य शब्दावली से परिचित कराना, नाट्य कला के मुख्य प्रकारों से, रंगमंच में व्यवहार की संस्कृति को विकसित करना। प्रदर्शन पर कार्य कार्य: परियों की कहानियों पर आधारित रेखाचित्रों की रचना करना सिखाने के लिए; काल्पनिक वस्तुओं के साथ कार्रवाई के कौशल विकसित करना; विभिन्न प्रकार की भावनात्मक अवस्थाओं (उदास, खुश, क्रोधित, आश्चर्यचकित, प्रसन्न, वादी, आदि) को व्यक्त करने वाले स्वरों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

नाट्य गतिविधियों के संगठन के रूप वयस्कों और बच्चों की संयुक्त नाट्य गतिविधियाँ, नाट्य कक्षाएं, छुट्टियों पर नाट्य नाटक और मनोरंजन। स्वतंत्र नाट्य और कलात्मक गतिविधियाँ, रोज़मर्रा की ज़िंदगी में नाट्य नाटक। कक्षा में मिनी-गेम, नाट्य खेल-प्रदर्शन, कठपुतली के साथ मिनी-दृश्य, बच्चों के साथ क्षेत्रीय घटक का अध्ययन करने के दौरान, संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने में मुख्य कठपुतली - पेट्रुष्का को शामिल करना।

काम के रूप नाट्य खेल भाषण खेल रिदमोप्लास्टी गीतों, मंत्रों, गोल नृत्यों का नाटकीयकरण विभिन्न प्रकार के रंगमंच का उपयोग परियों की कहानियों का नाटकीयकरण माता-पिता के साथ बातचीत

नाट्य गतिविधि का संगठन कोने में कोने में हैं: विभिन्न प्रकार के थिएटर: बिबाबो, टेबल, फ्लेनेलोग्राफ पर थिएटर, शैडो थिएटर, कठपुतली थिएटर, आदि; अभिनय के दृश्यों और प्रदर्शनों के लिए सहारा: कठपुतली का एक सेट, कठपुतली थिएटर स्क्रीन, वेशभूषा, पोशाक तत्व, मुखौटे; विभिन्न खेल पदों के लिए विशेषताएँ: नाटकीय सहारा, दृश्यावली, स्क्रिप्ट, किताबें, संगीत कार्यों के नमूने, पोस्टर, कैश डेस्क, टिकट, पेंसिल, पेंट, गोंद, कागज के प्रकार, प्राकृतिक सामग्री।

नाट्य गतिविधि के माध्यम से बच्चों की कलात्मक क्षमताओं का विकास बच्चों की कलात्मक क्षमताओं के विकास का निदान। 1. विभिन्न प्रकार के रंगमंच से बच्चों का लगातार परिचय। 2. विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता के बच्चों द्वारा मंचित विकास। 3. परियों की कहानियों में छवि के अनुभव और अवतार के माध्यम से बच्चों के कलात्मक कौशल में सुधार। 1. मंचित गाने। 2. नाट्य रेखाचित्र। 3.मनोरंजन। 4. लोककथाओं की छुट्टियां। 5. परियों की कहानियां, संगीत, वाडेविल, नाट्य प्रदर्शन। 1. एक थिएटर ग्रुप का निर्माण। 2. सजावट, स्क्रीन का उत्पादन। 3. थिएटर के लिए कठपुतलियों की खरीद। 1. माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत। 2. शिक्षकों के लिए परामर्श। 3, रूसी लोक खेलों का अध्ययन।

मॉडल: प्रीस्कूलर की रचनात्मक गतिविधि का विकास "थिएटर - रचनात्मकता - बच्चे" आशुरचना वेशभूषा, दृश्यों, वस्तु पर्यावरण की भूमिका अभिव्यंजक साधनों की खोज खेल की गति हाथ के मोटर कौशल और स्क्रीन पर इसके आंदोलन पर काम करती है इंटोनेशन, चरित्र, कठपुतली नाट्यकरण की मूल बातों से परिचित होना कठपुतली रंगमंच और कठपुतली की मूल बातों से परिचित होना बच्चा अभिनय की मूल बातें से परिचित होना

एक समूह में एक विकासशील विषय-साहित्यिक वातावरण का निर्माण परियों की कहानियों के लिए चित्र "फेयरी टेल कॉर्नर" विषयगत वर्ग पहेली परियों की कहानियों पर आधारित शैक्षिक खेल परियों की कहानियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग बच्चों की लाइब्रेरी परियों की कहानियों की वीडियो रिकॉर्डिंग

एक शिक्षक और बच्चों के बीच बातचीत शैक्षिक क्षेत्र में सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ "कथा पढ़ना" परियों की कहानियों पर रेखाचित्रों का उपयोग करना परी कथा चिकित्सा के तत्वों का उपयोग परियों की कहानियों पर आधारित नाटकीकरण खेल परियों की कहानियों के लिए विशेषताएँ बनाना बातचीत के रूप

माता-पिता के समय पर सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ दिखाना "एक परी कथा दरवाजे पर दस्तक दे रही है" सूचना स्टैंड "एक परी कथा में ताकत है" मनोरंजन "परियों की कहानियों और रोमांच की दुनिया में" लिखित परामर्श "एक परी कथा एक है बाल विकास के प्रभावी साधन" प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनियां "एक परी-कथा की दुनिया में कदम" मास्टर कक्षाएं "एक परी कथा के साथ काम करने की तकनीक" एक शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत बातचीत के रूप

हमारे किंडरगार्टन में, नाट्य गतिविधियों पर एक मंडली का काम आयोजित किया जाता है। सर्कल का उद्देश्य: नाट्य गतिविधियों में उसकी भागीदारी के माध्यम से बच्चे का व्यापक विकास। कार्य: अभिव्यंजक प्लास्टिक आंदोलनों की मदद से जानवरों की छवियों को बनाने की क्षमता विकसित करना। अपने आप में, अपनी क्षमताओं में विश्वास पैदा करें। बच्चों को सामूहिक रूप से और संगीत कार्यक्रम में बातचीत करना सिखाना, उनके व्यक्तित्व का प्रदर्शन करना। नाट्यकरण की प्रक्रिया में संवाद भाषण विकसित करने के लिए, भाषण की सहज अभिव्यक्ति बनाने के लिए।

रंगमंच एक वास्तविक खेल है जो कभी ऊबता नहीं है, क्योंकि यह बदलता है, अधिक जटिल हो जाता है और बच्चों के साथ विकसित होता है।

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वी. ए. सुखोमलिंस्की

शायद पूर्वस्कूली शिक्षा में सबसे रोमांचक दिशा नाट्य गतिविधि है ...

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शैक्षणिक परिषद नंबर 2

वरिष्ठ शिक्षक ओरेखोवा ए.ई. का संदेश।

नाट्य गतिविधियों की प्रासंगिकता

पूर्वस्कूली के विकास के लिए

स्लाइड 2 उद्धरण

"नाटकीय गतिविधि बच्चे की भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत है, उसे आध्यात्मिक धन से परिचित कराती है। एक परी कथा का मंचन आपको चिंतित करता है, चरित्र और घटनाओं के प्रति सहानुभूति रखता है, और इस सहानुभूति की प्रक्रिया में, कुछ रिश्ते और नैतिक मूल्यांकन बनाए जाते हैं, जो बस संचार और आत्मसात होते हैं।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

"क्या आपने कभी सोचा है कि बनाना शुरू करना कितना अच्छा होगा बच्चों का रंगमंचबचपन से? आखिर हर बच्चे में पुनर्जन्म के साथ खेलने की वृत्ति होती है। कई बच्चों में पुनर्जन्म लेने का यह जुनून उज्ज्वल, प्रतिभाशाली लगता है, और कभी-कभी पेशेवर कलाकारों के बीच हमारे बीच घबराहट पैदा करता है।

के.एस.स्टानिस्लावस्की

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एक शिक्षक के रूप में हम में से प्रत्येक प्रश्न पूछता है ...

एक बच्चे के साथ हर पाठ को रोचक और रोमांचक कैसे बनाया जाए, सरल और विनीत रूप से उसे सबसे महत्वपूर्ण बात बताएं - इस दुनिया की सुंदरता और विविधता के बारे में, इसमें रहना कितना दिलचस्प है?

इस जटिल आधुनिक जीवन में एक बच्चे को वह सब कुछ कैसे पढ़ाया जाए जो उसके लिए उपयोगी हो? उसकी मुख्य क्षमताओं को कैसे शिक्षित और विकसित किया जाए: सुनना, देखना, महसूस करना, समझना, कल्पना करना और आविष्कार करना?

शायद पूर्वस्कूली शिक्षा में सबसे रोमांचक दिशा नाट्य गतिविधि है। शैक्षणिक आकर्षण के दृष्टिकोण से, हम सार्वभौमिकता, चंचल प्रकृति और सामाजिक अभिविन्यास के साथ-साथ थिएटर की सुधारात्मक संभावनाओं के बारे में बात कर सकते हैं।

के अनुसारलक्ष्यों को, जो में दर्शाया गया हैजीईएफ डीओ , पूर्वस्कूली शिक्षा के पूरा होने के स्तर पर बच्चे चाहिएएक विकसित कल्पना है, विभिन्न गतिविधियों में पहल और स्वतंत्रता दिखाएं, वयस्कों और साथियों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करें।ये सभी व्यक्तिगत विशेषताएं नाटकीय गतिविधि में विशेष रूप से उज्ज्वल रूप से विकसित होती हैं।

किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधि बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास को शिक्षित करने का एक शानदार अवसर है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों को पढ़ाने की प्रणाली में नाट्य गतिविधियों का उपयोग करते हुए, हम संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार सभी शैक्षिक क्षेत्रों में परस्पर संबंधित कार्यों के एक सेट को हल करते हैं।

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आइए बनाने की कोशिश करेंसामाजिक-संचार विकासप्रीस्कूलर?

• संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण;
• वयस्कों और बच्चों के ज्ञान की संस्कृति की शिक्षा (भावनात्मक स्थिति, व्यक्तिगत गुण, कार्यों का मूल्यांकन, आदि);
• बच्चे के स्वाभिमान को शिक्षित करना, उनकी गतिविधियों के प्रति सचेत रवैया;
• भावनाओं का विकास;
• समाज में जीवन के मानदंडों और नियमों के अनुसार संचार के नैतिक रूप से मूल्यवान तरीकों की शिक्षा।

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नाट्य और गेमिंग गतिविधि कैसे प्रभावित करती हैज्ञान संबंधी विकासप्रीस्कूलर?

नाट्य और गेमिंग गतिविधियाँ मदद करती हैं:

• वास्तविकता के बारे में बहुमुखी विचारों का विकास (विभिन्न प्रकार के रंगमंच, प्रदर्शन बनाने वाले लोगों के पेशे);
• प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन, पशु व्यवहार (नाटकीयकरण के खेल में प्रतीकात्मक माध्यम से संचरण के लिए);
• गतिशील स्थानिक अभ्यावेदन के विकास के लिए नाट्य नाटक के साथ डिजाइन का संबंध प्रदान करता है;
• स्मृति विकास, परिणाम प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता सीखना।

स्लाइड 6 आरआर

नाट्य और गेमिंग गतिविधि कैसे प्रभावित करती हैभाषण विकासप्रीस्कूलर?

नाट्य और गेमिंग गतिविधियाँ इसमें योगदान करती हैं:

• एकालाप और संवाद भाषण का विकास;
• शब्दावली संवर्धन: आलंकारिक भाव, तुलना, विशेषण, समानार्थक शब्द, विलोम, आदि;
• संचार के अभिव्यंजक साधनों की महारत: मौखिक (गति, मात्रा, उच्चारण, स्वर, आदि का विनियमन) और गैर-मौखिक (चेहरे के भाव, पैंटोमाइम, मुद्राएं, इशारे);

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नाट्य और गेमिंग गतिविधि कैसे प्रभावित करती हैकलात्मक और सौंदर्य विकासप्रीस्कूलर? (पोस्टर, वेशभूषा और दृश्य बनाना, निमंत्रण पत्र बनाना, थिएटर बनाना (हाथ पर चित्र, फलालैनग्राफ पर, प्रदर्शन देखने के बाद चित्र बनाना, प्रदर्शन में हस्तशिल्प खिलौनों का उपयोग करना)

नाट्य और गेमिंग गतिविधियाँ इसमें योगदान करती हैं:

• उच्च से लगाव उपन्यास, संगीत, लोकगीत;
• कल्पना का विकास;
• पोशाक तत्वों, दृश्यों, विशेषताओं के मॉडलिंग के लिए संयुक्त डिजाइन गतिविधियों में भागीदारी;
• एक अभिव्यंजक कलात्मक छवि का निर्माण;
• कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन;
• बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का एहसास।

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नाट्य और गेमिंग गतिविधि कैसे प्रभावित करती हैशारीरिक विकासप्रीस्कूलर?

नाट्य और गेमिंग गतिविधियाँ इसमें योगदान करती हैं:

• कार्यों और साथ के भाषण का समन्वय;
• एक रचनात्मक आंदोलन में मूड, चरित्र और छवि विकास की प्रक्रिया को मूर्त रूप देने की क्षमता;
• मुख्य प्रकार के आंदोलनों के प्रदर्शन की अभिव्यक्ति;
• सामान्य और ठीक मोटर कौशल का विकास: आंदोलनों का समन्वय, हाथ के ठीक मोटर कौशल, मांसपेशियों के तनाव को दूर करना, सही मुद्रा का निर्माण।

स्लाइड 9 प्रीस्कूलर के विकास पर थिएटर गतिविधियों का प्रभाव (पृष्ठभूमि में)

दरअसल, यह नाटकीय गतिविधि है जो बच्चे के भाषण, बौद्धिक और कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करना संभव बनाती है। नाट्य खेलों में भाग लेने से, बच्चे लोगों, जानवरों, पौधों के जीवन से विभिन्न घटनाओं में भाग लेते हैं, जिससे उन्हें अपने आसपास की दुनिया को बेहतर ढंग से समझने का अवसर मिलता है। साथ ही, एक नाट्य खेल बच्चे में अपनी मूल संस्कृति, साहित्य और रंगमंच में एक स्थिर रुचि पैदा करता है।

नाट्य खेलों का शैक्षिक मूल्य भी बहुत बड़ा है। बच्चे एक-दूसरे के प्रति सम्मान विकसित करते हैं। वे संचार, आत्म-संदेह की कठिनाइयों पर काबू पाने से जुड़े आनंद को सीखते हैं। नाट्य नाटक के लिए बच्चों का उत्साह, उनका आंतरिक आराम, ढीलापन, एक वयस्क और एक बच्चे के बीच आसान, गैर-सत्तावादी संचार, लगभग तुरंत गायब होने वाला "मैं नहीं कर सकता" जटिल - यह सब आश्चर्य और आकर्षित करता है।

जाहिर है, नाट्य गतिविधि बच्चों को रचनात्मक व्यक्ति बनना सिखाती है, नवीनता को समझने में सक्षम, सुधार करने की क्षमता। हमारे समाज को ऐसे गुणी व्यक्ति की आवश्यकता है जो साहसपूर्वक, आधुनिक परिस्थितियों में प्रवेश कर सके, बिना पूर्व तैयारी के, रचनात्मक रूप से समस्या में महारत हासिल कर सके, सही समाधान मिलने तक कोशिश करने और गलतियाँ करने का साहस रखता हो।

स्लाइड 10 तस्वीरें

दुर्भाग्य से, हाल ही में शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ने खेल के स्तर में कमी देखी है (हम इस विषय पर पहले ही बात कर चुके हैं), जिसमें नाटकीय भी शामिल हैं। नाट्य गतिविधि, जैसा कि शैक्षिक कार्यों के लिए योजनाओं के विश्लेषण से पता चलता है, हमारे विद्यार्थियों के जीवन में एक अव्यवस्थित, खंडित तरीके से मौजूद है। और यह, मेरी राय में, हमारी गंभीर चूक है ...

किंडरगार्टन में बच्चों के लिए संगठित शिक्षा की प्रणाली में नाटकीय गतिविधियाँ शामिल नहीं हैं। दुर्भाग्य से, शिक्षक अपने काम में इसका उपयोग मुख्य रूप से बच्चों की रचनात्मक क्षमता को विकसित करने के लिए करते हैं और अधिक बार छुट्टी के लिए एक नाटक के रूप में, और रोजमर्रा की जिंदगी में - छिटपुट रूप से, अपने विवेक पर, अक्सर एक समूह में बच्चों के जीवन को और अधिक बनाने के लिए। रोमांचक, अधिक विविध। प्रदर्शन की तैयारी में अक्सर बच्चों द्वारा पाठ को बार-बार दोहराने के साथ सीखने की भूमिकाएँ शामिल होती हैं। और कुछ शिक्षक नाटक-नाट्यकरण पूरी तरह से बच्चों की दया पर निर्भर है।

किसी भी समस्या को सफलतापूर्वक समझने और हल करने के लिए, उस पर हर तरफ से विचार करना चाहिए और अच्छी तरह से जानना चाहिए कि क्या चर्चा की जाएगी। इसलिए, आज हम पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य गतिविधियों के कई पहलुओं की ओर रुख करेंगे।

नाट्य गतिविधि, एक प्रकार का खेल होने के नाते, शुरू में एक सिंथेटिक चरित्र होता है: यह एक साहित्यिक पाठ और एक ध्वनि शब्द है, अभिनेता की प्लास्टिसिटी और कार्य, उसकी पोशाक और मंच का दृश्य स्थान (प्रकाश, रंग, संगीत, आदि) ।) बच्चों का रंगमंच शिक्षक को न केवल एक कार्यकारी प्रकृति की समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है, बल्कि संज्ञानात्मक, सामाजिक, सौंदर्य, भाषण भी देता है।

स्लाइड 11 क्षेत्र

इस प्रकार, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक गतिविधियों के लिए मुख्य शर्तों में से एक है - बच्चे के विकास के सभी क्षेत्रों का एकीकरण। पूर्वस्कूली संस्थान में बच्चों की नाट्य गतिविधियों का आयोजन करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

मैं संगठन के मुद्दे को संबोधित करने का प्रस्ताव करता हूं। आइए हम नाट्य गतिविधियों पर काम के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शर्तों पर ध्यान दें। निम्नलिखित शर्तें प्रतिष्ठित हैं:

स्लाइड 12 शर्तें

• शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान नाट्य गतिविधियों की स्पष्ट योजना और कार्यान्वयन;
• विभिन्न प्रकार के रंगमंच में प्रदर्शन और बच्चों की रुचि की उपस्थिति और विकास;
• विभिन्न प्रकार की वेशभूषा की उपस्थिति और कला के कार्यों के आधार पर प्रदर्शन और नाटकीयता के लिए कलात्मक डिजाइन की उपलब्धता (वस्तु-स्थानिक वातावरण का विकास);
• बच्चों द्वारा एक विशेष प्रकार की नाट्य गतिविधि के नियमों और तकनीकों में महारत हासिल करना;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (संगीत शिक्षक, वरिष्ठ शिक्षक), माता-पिता, समाज के विशेषज्ञों के साथ शिक्षकों की बातचीत;
• थिएटर में बच्चों के खेल के प्रति शिक्षक का गंभीर, भावनात्मक रूप से सकारात्मक रवैया।

स्लाइड 13 आवश्यकताएं

नाट्य खेलों के संगठन के लिए मुख्य आवश्यकताएं हैं:

• सामग्री और विषयों की विविधता।
• शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी रूपों में नाट्य खेलों का निरंतर, दैनिक समावेश।
• खेलों की तैयारी और संचालन दोनों चरणों में बच्चों की अधिकतम गतिविधि।
• एक नाट्य खेल के आयोजन के सभी चरणों में एक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ बच्चों का सहयोग।
• खेलों के लिए चुने गए विषयों और भूखंडों की सामग्री का क्रम और जटिलता बच्चों की उम्र और कौशल के अनुरूप है।

इस प्रकार, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधियों को विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियों में शामिल किया जा सकता है, शासन के क्षणों के दौरान की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ; बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

स्लाइड 14 विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में संगठन।

कृपया उत्तर दें, किंडरगार्टन में नाट्य गतिविधियों का आयोजन कैसे किया जा सकता है?

ए) कक्षा के दौरान?

• कक्षा के दौरानशिक्षक में TI को एक खेल तकनीक और बच्चों को पढ़ाने के एक रूप के रूप में शामिल किया गया है।(पेट्रुस्का, कार्लसन, डन्नो, आदि)

बी) कक्षा के बाहर बच्चों और शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों में?

• पतला पढ़ना। साहित्य, उसके बाद दिन के दौरान अभिनय करके, नाटकीयता के साथ खेल बनाता है।

ग) बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में?

• यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि किंडरगार्टन और उसके बाहर की दीवारों के भीतर सुनी और देखी गई हर चीज का बच्चों पर बहुत प्रभाव नहीं पड़ता है। एक स्वतंत्र खेल में, बच्चे केवल वही स्थानांतरित करते हैं जो उनकी कल्पना को उज्ज्वल, रोमांचक छवियों के साथ उत्तेजित करता है, जिससे उन्हें मजबूत भावनाओं का अनुभव होता है, रुचि पैदा होती है, और विचार के लिए भोजन दिया जाता है।

पूर्वगामी हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है किस्वतंत्र रचनात्मक खेल विकसित हो सकता है यदि:

• वयस्क बच्चे के जीवन में स्वतंत्र खेल की महत्वपूर्ण भूमिका से अवगत होते हैं,
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में, खेल अन्य गतिविधियों के बीच एक अग्रणी स्थान रखता है,
• बच्चों को स्वतंत्र खेलों के लिए जगह और समय दिया जाता है,
• एक ऐसा वातावरण बनाया जा रहा है जो बच्चों के खेल को उज्ज्वल कलात्मक छवियों और भूखंडों के साथ खिलाता है,

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षक रचनात्मक व्यवहार के मॉडल हैं, और यह शिक्षक हैं जो रचनात्मक रूप से विकसित लोगों के लिए सक्षम हैं।

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"रचनात्मक कार्यशाला"

और अब "बैंक ऑफ आइडियाज" - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में नाट्य और गेमिंग गतिविधियों पर शिक्षकों की प्रस्तुतियाँ।

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MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 183" के वरिष्ठ शिक्षक ओरेखोवा ए.ई. 2015 इवानोव शहर के प्रीस्कूलर नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 183" के विकास के लिए नाटकीय गतिविधियों की प्रासंगिकता

"नाटकीय गतिविधि बच्चे की भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत है, उसे आध्यात्मिक धन से परिचित कराती है। एक परी कथा का मंचन आपको चिंतित करता है, चरित्र और घटनाओं के प्रति सहानुभूति रखता है, और इस सहानुभूति की प्रक्रिया में, कुछ रिश्ते और नैतिक मूल्यांकन बनाए जाते हैं, बस संचार और आत्मसात किया जाता है। आखिर हर बच्चे में पुनर्जन्म के साथ खेलने की वृत्ति होती है। कई बच्चों में पुनर्जन्म लेने का यह जुनून उज्ज्वल, प्रतिभाशाली लगता है, कभी-कभी हमारे बीच घबराहट का कारण बनता है, पेशेवर कलाकार "के.एस. स्टानिस्लावस्की

नाट्य और गेमिंग गतिविधि प्रीस्कूलर के सामाजिक और संचार विकास को कैसे प्रभावित करती है? नाट्य और गेमिंग गतिविधियों में योगदान: संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण; वयस्कों और बच्चों के ज्ञान की संस्कृति की शिक्षा (भावनात्मक स्थिति, व्यक्तिगत गुण, कार्यों का मूल्यांकन, आदि); बच्चे के स्वाभिमान को शिक्षित करना, उनकी गतिविधियों के प्रति सचेत रवैया; भावनाओं का विकास; समाज में जीवन के मानदंडों और नियमों के अनुसार संचार के नैतिक रूप से मूल्यवान तरीकों की शिक्षा।

नाटकीय और गेमिंग गतिविधियां मदद करती हैं: वास्तविकता के बारे में बहुमुखी विचारों का विकास (विभिन्न प्रकार के रंगमंच, प्रदर्शन बनाने वाले लोगों के पेशे); प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन, पशु व्यवहार (नाटकीयकरण के खेल में प्रतीकात्मक माध्यम से संचरण के लिए); गतिशील स्थानिक अभ्यावेदन के विकास के लिए नाट्य नाटक के साथ डिजाइन का संबंध प्रदान करता है; स्मृति विकास, परिणाम प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता सीखना। नाट्य और गेमिंग गतिविधि प्रीस्कूलर के संज्ञानात्मक विकास को कैसे प्रभावित करती है?

नाट्य और गेमिंग गतिविधियों में योगदान: एकालाप और संवाद भाषण का विकास; शब्दावली संवर्धन: आलंकारिक भाव, तुलना, विशेषण, समानार्थक शब्द, विलोम, आदि; संचार के अभिव्यंजक साधनों की महारत: मौखिक (गति, मात्रा, उच्चारण, स्वर, आदि का विनियमन) और गैर-मौखिक (चेहरे के भाव, पैंटोमाइम, मुद्राएं, इशारे); नाट्य और गेमिंग गतिविधि प्रीस्कूलर के भाषण विकास को कैसे प्रभावित करती है?

नाट्य और गेमिंग गतिविधियों में योगदान: अत्यधिक कलात्मक साहित्य, संगीत, लोककथाओं से परिचित होना; कल्पना का विकास; पोशाक तत्वों, दृश्यों, विशेषताओं के मॉडलिंग के लिए संयुक्त डिजाइन गतिविधियों में भागीदारी; एक अभिव्यंजक कलात्मक छवि का निर्माण; कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन; बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का एहसास। नाट्य और गेमिंग गतिविधि प्रीस्कूलर के कलात्मक और सौंदर्य विकास को कैसे प्रभावित करती है?

नाट्य और खेल गतिविधि में योगदान देता है: कार्यों का समन्वय और उनके साथ भाषण; एक रचनात्मक आंदोलन में मूड, चरित्र और छवि विकास की प्रक्रिया को मूर्त रूप देने की क्षमता; मुख्य प्रकार के आंदोलनों के प्रदर्शन की अभिव्यक्ति; सामान्य और ठीक मोटर कौशल का विकास: आंदोलनों का समन्वय, हाथ के ठीक मोटर कौशल, मांसपेशियों के तनाव को दूर करना, सही मुद्रा का निर्माण। नाट्य और खेल गतिविधि प्रीस्कूलर के शारीरिक विकास को कैसे प्रभावित करती है?

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास पर नाट्य गतिविधि का प्रभाव नाट्य गतिविधि सामाजिक व्यवहार कौशल का अनुभव बनाती है। बच्चों के लिए कला का एक काम हमेशा एक नैतिक फोकस होता है। एक परी कथा के लिए धन्यवाद, दुनिया न केवल मन से, बल्कि दिल से भी जानी जाती है। नाट्य गतिविधि बच्चे को एक चरित्र की ओर से अप्रत्यक्ष रूप से कई समस्या स्थितियों को हल करने की अनुमति देती है, जो शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करती है, अर्थात, बच्चे के संचार कौशल का विकास करती है। नाट्य गतिविधि से बच्चे की कल्पना का विकास होता है। किसी भी भूमिका को निभाने के लिए, बच्चे को यह चरित्र बनने की जरूरत है: उसकी कल्पना को चालू करें, खुद को इस नायक के रूप में कल्पना करें। नाट्य गतिविधि से बच्चे की याददाश्त और सोच विकसित होती है। भूमिका को याद रखना चाहिए, और यह कविता और गद्य दोनों में हो सकती है। लेकिन इस या उस वाक्यांश का उच्चारण कैसे करें, इशारा कहां करें? यह पहले से ही सोच रहा है। नाट्य गतिविधि बच्चों के सौंदर्य स्वाद का निर्माण करती है और नैतिक रूप से कल्पना पर शिक्षित करती है, जो नाट्य गतिविधि का आधार है, बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करती है।

कलात्मक और सौंदर्य विकास सामाजिक और संचार विकास शारीरिक विकास भाषण विकास शैक्षिक क्षेत्र - बाल विकास की दिशा (जीईएफ के अनुसार): संज्ञानात्मक विकास

नाट्य खेल निम्नलिखित शर्तों के अधीन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की कार्य प्रणाली में एक निश्चित स्थान पर कब्जा कर लेते हैं: संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान नाटकीय गतिविधियों की स्पष्ट योजना और कार्यान्वयन; विभिन्न प्रकार के रंगमंच में प्रदर्शन और बच्चों की रुचि की उपस्थिति और विकास; विभिन्न प्रकार की वेशभूषा की उपस्थिति और कला के कार्यों के आधार पर प्रदर्शन और नाटकीयता के लिए कलात्मक डिजाइन की उपलब्धता (वस्तु-स्थानिक वातावरण का विकास); बच्चों द्वारा एक विशेष प्रकार की नाट्य गतिविधि के नियमों और तकनीकों में महारत हासिल करना; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (संगीत शिक्षक, वरिष्ठ शिक्षक), माता-पिता, समाज के विशेषज्ञों के साथ शिक्षकों की बातचीत; थिएटर में बच्चों के खेल के प्रति शिक्षक का गंभीर, भावनात्मक रूप से सकारात्मक रवैया।

नाट्य खेलों के संगठन के लिए मुख्य आवश्यकताएं हैं: सामग्री और विषयों की विविधता। शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी रूपों में नाट्य खेलों का निरंतर, दैनिक समावेश। खेलों की तैयारी और संचालन दोनों चरणों में बच्चों की अधिकतम गतिविधि। एक नाट्य खेल के आयोजन के सभी चरणों में एक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ बच्चों का सहयोग। खेलों के लिए चुने गए विषयों और भूखंडों की सामग्री का क्रम और जटिलता बच्चों की उम्र और कौशल के अनुरूप है।

बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियों का आयोजन कैसे किया जा सकता है? बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि में नाट्य खेल। किंडरगार्टन और उसके बाहर की दीवारों के भीतर सुनी और देखी गई हर चीज का बच्चों पर बहुत प्रभाव नहीं पड़ता है। एक स्वतंत्र खेल में, बच्चे केवल वही स्थानांतरित करते हैं जो उनकी कल्पना को उज्ज्वल, रोमांचक छवियों के साथ उत्तेजित करता है, जिससे उन्हें मजबूत भावनाओं का अनुभव होता है, रुचि पैदा होती है, और विचार के लिए भोजन दिया जाता है। कक्षाओं के दौरान: शिक्षक TI को एक खेल तकनीक और बच्चों को पढ़ाने के एक रूप के रूप में शामिल करता है। (पेट्रुस्का, कार्लसन, डन्नो, आदि) संयुक्त गतिविधियों में: टहलने पर बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियाँ, कक्षा के बाहर (कल्पना पढ़ना, उसके बाद दिन के दौरान अभिनय करना, नाटकीयता के साथ खेल बनाना)। स्वतंत्र गतिविधि में।

Kostanay kalasy kіmdіgіninіn "Kostanay қalasy әkimdіgіninің bіlіm bolіminіn №3 bөbekzhai-baқshasy" Memlekettik kommunaldyқ azynalyқ kasiporny। राज्य सांप्रदायिक राज्य के स्वामित्व वाला उद्यम "कोस्तानय शहर के अकीमत के शिक्षा विभाग के कोस्टानय शहर के अकीमत का नर्सरी-गार्डन नंबर 3"

द्वारा तैयार: शिक्षक

कुशेरबायेवा Z.B.

"थिएटर एक जादुई भूमि है जहाँ एक बच्चे को खेलने में मज़ा आता है, और खेल में वह दुनिया सीखता है" एस.आई. मेर्ज़लियाकोव

नाट्य नाटकएक रचनात्मक खेल है। यह साहित्यिक कृतियों (परियों की कहानियों, कहानियों, विशेष रूप से लिखित नाटकों) के चेहरों पर एक नाटक है। साहित्यिक कार्यों के नायक अभिनेता बन जाते हैं, और उनके रोमांच, जीवन की घटनाएं, बच्चों की कल्पना से बदल जाती हैं, खेल का कथानक बन जाती हैं।

बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियाँबच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास को पोषित करने का यह एक अच्छा अवसर है। बच्चे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्प विचारों को नोटिस करना सीखते हैं, उन्हें मूर्त रूप देते हैं, एक चरित्र की अपनी कलात्मक छवि बनाते हैं, वे रचनात्मक कल्पना, सहयोगी सोच, भाषण और रोजमर्रा की जिंदगी में असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं। नाटकीय गतिविधि बच्चे को शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करती है। इस प्रकार, रंगमंच बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करता है।

नाट्य गतिविधियाँ बच्चे के जीवन में विविधता लाता है।बच्चे को खुशी देता है और बच्चे पर सुधारात्मक प्रभाव के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है, जिसमें सीखने का सिद्धांत: खेलकर सीखें।

नाट्य खेलों की प्रक्रिया में:- अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों का ज्ञान फैलता है और गहरा होता है। - मानसिक प्रक्रियाएं विकसित होती हैं: ध्यान, स्मृति, धारणा, कल्पना। - विभिन्न विश्लेषक विकसित हो रहे हैं: दृश्य, श्रवण, भाषण, मोटर।- शब्दावली, भाषण संरचना, ध्वनि उच्चारण, सुसंगत भाषण कौशल, गति, भाषण की अभिव्यक्ति, भाषण के सुन्दर-अंतर्राष्ट्रीय पक्ष सक्रिय और सुधार कर रहे हैं। - गतिशीलता, समन्वय, चिकनाई, स्विचबिलिटी, आंदोलनों की उद्देश्यपूर्णता में सुधार होता है।- भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र विकसित होता है, बच्चे भावनाओं से परिचित होते हैं, पात्रों की मनोदशा, उनकी बाहरी अभिव्यक्ति के तरीकों में महारत हासिल करते हैं। - व्यवहार में बदलाव।- सामूहिकता की भावना विकसित होती है, एक दूसरे के प्रति जिम्मेदारी विकसित होती है, नैतिक व्यवहार का अनुभव बनता है। - रचनात्मक, खोज गतिविधि, स्वतंत्रता के विकास को प्रोत्साहित किया जाता है।

नाटकीयता के प्रकार हैं: जानवरों, लोगों, साहित्यिक पात्रों की छवियों की नकल करने वाले खेल; पाठ पर आधारित भूमिका निभाने वाले संवाद; कार्यों का नाटकीयकरण; एक या अधिक कार्यों के आधार पर प्रदर्शन; पूर्व तैयारी के बिना एक भूखंड (या कई भूखंडों) के अभिनय के साथ कामचलाऊ खेल।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के साथ काम के मुख्य क्षेत्र नाट्य नाटक- एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित सामाजिक घटना, एक व्यक्ति की एक स्वतंत्र प्रकार की गतिविधि विशेषता। रिदमोप्लास्टीइसमें जटिल लयबद्ध, संगीतमय, प्लास्टिक के खेल और प्रीस्कूलर की प्राकृतिक मनोदैहिक क्षमताओं के विकास को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किए गए व्यायाम, शरीर की गतिविधियों की स्वतंत्रता और अभिव्यक्ति, बाहरी दुनिया के साथ किसी के शरीर के सामंजस्य की भावना प्राप्त करना शामिल है। भाषण की संस्कृति और तकनीकश्वास और वाक् तंत्र की स्वतंत्रता को विकसित करने के उद्देश्य से खेल और अभ्यास को जोड़ती है। नाट्य संस्कृति की मूल बातें -काम के इस खंड का उद्देश्य बच्चों को प्राथमिक अवधारणाओं, नाट्य कला की पेशेवर शब्दावली से परिचित कराना है। नाटक पर काम करेंयह लेखक के नाटकों पर आधारित है और इसमें एक नाटक, एक परी कथा, साथ ही एक प्रदर्शन पर काम करना शामिल है - रेखाचित्र से लेकर प्रदर्शन के जन्म तक।

रंगमंच खेल के विकास की मुख्य दिशाएँ बच्चे के क्रमिक संक्रमण में शामिल हैं: - एक वयस्क के नाट्य प्रदर्शन को देखने से लेकर स्वतंत्र नाटक गतिविधियों तक; - भूमिका निभाने वाले तीन से पांच साथियों के समूह में खेलने के लिए व्यक्तिगत नाटक और "एक साथ खेलने" से;- लोककथाओं और साहित्यिक पात्रों के कार्यों की नकल से लेकर नायक की मुख्य भावनाओं के हस्तांतरण और एक नाटक के खेल में एक साधारण "विशिष्ट" छवि के निर्माण के रूप में भूमिका के विकास के संयोजन में कार्यों की नकल तक।

बालवाड़ी में रंगमंच के प्रकार: - फिंगर थियेटर; - खिलौना थियेटर - कठपुतली थियेटर, स्क्रीन (द्वि-बा-बो); - टेबल थियेटर; - चित्र थियेटर; - परी कथा घोंसले के शिकार गुड़िया; - मुखौटे का रंगमंच; - कार्डबोर्ड से बना थिएटर; - कोन थियेटर।

नाट्य खेलों के आयोजन और संचालन में शिक्षक की भूमिका:- स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करें; - बच्चों को पहल को स्पष्ट रूप से स्थानांतरित करें; - संयुक्त गतिविधियों का आयोजन; - प्रश्नों को अनुत्तरित न छोड़ें; शिक्षक के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण अपनाए।

खेलऐसी गतिविधि का एक स्कूल होना चाहिए जिसमें आवश्यकता की अधीनता बाहर से थोपी गई न हो, बल्कि बच्चे की अपनी पहल के जवाब के रूप में वांछित हो। नाट्य नाटकइसकी मनोवैज्ञानिक संरचना में भविष्य की गंभीर गतिविधि का प्रोटोटाइप है - जिंदगी .

इरिना चेचेतकिना
"थियेटर के प्रकार" विषय पर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्रस्तुति

बच्चे पूर्वस्कूली उम्रअलग देखना पसंद है नाट्य प्रदर्शन. अभिनेता अक्सर हमारे किंडरगार्टन में आते हैं और मुख्य रूप से कठपुतली शो और परी कथा प्रदर्शन दिखाते हैं। समूह में बच्चे देखना पसंद करते हैं और स्वयं बोर्ड गेम में भाग लेते हैं। थिएटरखिलौने और उंगली थिएटर. दोपहर में हम बच्चों के साथ मिलकर अक्सर चम्मच से अपने दम पर शंकु गुड़िया और गुड़िया बनाने की कोशिश करते हैं। टी यू ग्रिगोरिएवा की कविता के शब्दों से कोई सहमत नहीं हो सकता है कि बच्चों के लिए रंगमंचएक जादुई दुनिया है।

"जादू की दुनिया - थियेटर» (ग्रिगोरिएवा तात्याना युरेविना)

थिएटरदुनिया हमारे लिए अपना मंच खोल देगी,

और हम चमत्कार और परियों की कहानियों को देखेंगे।

वहाँ पिनोच्चियो, बिल्ली बेसिलियो, एलिस

आसानी से नायक, मुखौटे बदलें।

खेल और रोमांच की जादुई दुनिया,

हर बच्चा यहां रहना चाहता है।

अचानक सिंड्रेला या राजकुमार में बदल जाओ,

और सबको अपना हुनर ​​दिखाओ।

थिएटरएक जादूगर, जादूगर की तरह,

अपनी जादू की छड़ी से,

और यहाँ एक बच्चा है, विनम्र और शर्मीला,

आज अचानक राजा खेलता है।

बचपन को एक परी कथा की तरह होने दें

हर पल चमत्कार होने दें

और दुनिया को दयालु, कोमल बनने दें,

अच्छाई को फिर से बुराई पर जीतने दो!

लक्ष्य प्रस्तुतियों: विचारों का विस्तार और परिशोधन बच्चों के बारे में प्रकार कठपुतली थिएटर , उनके बीच अंतर करने में सक्षम हो (डेस्कटॉप थियेटर, सवारी कठपुतली, बेंत कठपुतली, कठपुतली कठपुतली, कठपुतली के साथ "जीवित हाथ", कठपुतली लोग)। रचनात्मकता का विकास और सुधार करें नाट्य कला के माध्यम से बच्चे. इस प्रस्तुतीकरणकक्षा में इस्तेमाल किया जा सकता है थियेट्रिकलबालवाड़ी में स्टूडियो।

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