Narysuj schemat łuku odruchowego odruchu somatycznego
Aferentacja wsteczna (komunikacja) i jej znaczenie ______________________________________
Narysuj strukturę rdzenia kręgowego:
1 - plecy kręgosłupa
3 - przedni kręgosłup
2 - tylne rogi materii szarej
4 - przednie rogi istoty szarej
5 - boczne rogi istoty szarej
6 - istota biała
Praca niezależna: „Charakterystyka rozprzestrzeniania się wzbudzenia w ośrodkowym układzie nerwowym”
Ośrodek nerwowy- to jest ______________________________________________________
Wymień główne właściwości ośrodków nerwowych:
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________________
11.____________________________________________________________________________
Korzystając z podręcznika i dodatkowej literatury, sformułuj podstawowe pojęcia bariery krew-mózg (BBB):
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
BBB reguluje przenikanie z krwi do mózgu:
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
BBB zapobiega przedostawaniu się do mózgu:
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
Wiodącym składnikiem morfologicznego podłoża BBB jest: ____________________
______________________________________________________________________________.
Opisz dwa mechanizmy przemieszczania się substancji z krwi do mózgu:
1. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Zadanie dla niezależna praca
Pole receptywne odruchu nazywa się _____________________________________
_________________________________________________________________________
Laboratorium #2.1.1
receptywne pole odruchowe
Cel: Obserwuj reakcje odruchowe żaby, gdy odpowiednie pola receptywne są stymulowane.
Postęp:
Wywołaj następujące odruchy w eksperymencie na żabie:
- Odruch rogówkowy (mrugnięcie). Dotknij rogówki żabiego oka bawełną lub miękkim papierem i obserwuj odruch.
- odruch rechotania. Ściśnij palcami boczne powierzchnie tułowia samca żaby i zanotuj odruch rechotania.
- Obejmując odruch. Naciskaj modzele na przednich kończynach samca żaby lub okolice mostka i obserwuj odruch chwytania.
Upewnij się, że obserwowanych odruchów nie można uzyskać z innych pól receptywnych.
Wyniki:
Wnioski:
1. Obserwowane odruchy pojawiają się, gdy pobudzane są receptory _______________.
2. Każdy zaobserwowany odruch ma _____________________ pole receptywne, podczas stymulacji innych pól receptywnych ________________ odbiera ten odruch.
3. Różne odruchy mają __________________ pola receptywne.
Wstrząs kręgosłupa to _____________________________________________
_________________________________________________________________________
Laboratorium #2.1.2
wstrząs kręgosłupa
Cel: Wyznaczanie czasu trwania wstrząsu kręgosłupa u żaby.
Postęp:
- Odciąć żabę, dla której za pomocą nożyczek usunąć górną szczękę żaby wzdłuż linii łączącej tylne krawędzie oczodołów.
- Przymocuj preparację kręgosłupa żaby za dolną szczękę na statywie.
- Zaraz po tym, a następnie co 30 s, określ czas odruchu zgięcia, ściskając dolną część tylnej nogi pęsetą.
Zapisz wyniki w tabeli
Wnioski:
1. Wstrząs kręgosłupa u żaby objawiał się ________________________________ odruchami podczas ________________ s.
2. Przyczyną wstrząsu kręgosłupa jest _______________________________________
______________________________________________________________________________.
3. Jak czas trwania wstrząsu kręgosłupa różni się w czasie u zwierząt i ludzi?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Napromienianie wzbudzenia w OUN wynosi ______________________________________
_________________________________________________________________________.
Podstawą napromieniania jest proces ________________________________________________
_______________________________________________________________________
Laboratorium #2.1.3
Napromienianie wzbudzenia w OUN
Cel: Zapoznaj się z zewnętrznymi przejawami napromieniowania wzbudzenia w rdzeniu kręgowym.
Postęp: Za pomocą pęsety lekko ściśnij czubki paliczków tylnej nogi żaby rdzeniowej. W miarę nasilania kolejnych bodźców zauważ, jak wpływa to na głośność reakcji odruchowych.
Wyniki: Opisz zewnętrzne przejawy aktywności ruchowej żaby wraz ze wzrostem siły stymulacji: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Wnioski:
1. Ustal związek między wzrostem siły podrażnienia a wzrostem głośności reakcji odruchowych u żaby __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Parametry reakcji odruchowej:
1. Czas odruchu to __________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Siła (objętość) odpowiedzi odruchowej to ________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Czas trwania reakcji odruchowej - ______________________________________
______________________________________________________________________________
14. Wskaż poziomy organizacji ludzkiego ciała, zaczynając od molekularnego
Cząsteczka - komórka - tkanka - narząd - układ narządów - organizm
15. Rozważ rysunek przedstawiający narządy wewnętrzne osoby. Nazwij te narządy klatki piersiowej i jamy brzusznej
1 - krtań
2 - tchawica
3 - płuca
4 - serce
5 - worek osierdziowy
6 - membrana
7 - żołądek
8 - wątroba
9 - woreczek żółciowy
10 - jelito cienkie
11 - jelito grube
12 - dodatek
16. Uzupełnij brakujące słowa w tekście
Układ hormonalny reguluje narządy poprzez krew za pomocą hormonów. Układ nerwowy reguluje się za pomocą impulsów nerwowych, które docierają do narządów wzdłuż nerwów
17. Rozważ rysunek przedstawiający strukturę komórki zwierzęcej
1) Określ, czy komórka pokazana na rysunku dzieli się, czy znajduje się w stanie między podziałami. Wyjaśnij, dlaczego to wybrałeś
Wkrótce podzieli się, tk. narządy komórkowe są podzielone na dwie części
2) Przestudiuj cztery opcje podpisów pod figurą. Proszę wpisać poprawny numer
3) Zapamiętaj i zapisz główne różnice między komórką zwierzęcą a komórką roślinną
Nie zawiera chlorofilu i (zwierzę) nie może uczestniczyć w fotosyntezie
18. Narysuj schemat przedstawiający główne etapy podziału komórki
19. Uzupełnij następujące zdania, uzupełniając brakujące słowa: środowisko zewnętrzne, środowisko wewnętrzne, metabolizm, utlenianie biologiczne, struktury komórkowe, energia
Środowisko, w którym żyje organizm, nazywa się środowisko organiczne. Środowisko, w którym znajdują się komórki i tkanki, to środowisko komórkowe. Płyn, który kąpie mięśnie, to substancje międzykomórkowe. Zawartość przewodu pokarmowego nawiązuje do nabłonka. Z krwinek otrzymujemy składniki odżywcze i tlen niezbędny do pracy. Substancje odżywcze służą do budowy tkanek i uzupełniania energii. Potrzeby energetyczne komórki są zaspokajane przez odżywcze substancje organiczne.
20. Określ schemat „substrat – enzym – produkty reakcji” na przykładzie eksperymentu z rozkładem nadtlenku wodoru przez enzym katalazę. Uzupełnij oświadczenia
Substratem w tym świecie jest nadtlenek wodoru, enzym katalaza, produktami reakcji tlen i woda.
Odpowiedz, dlaczego ta reakcja nie pasuje do gotowanych ziemniaków
Ponieważ ziemniaki są zrobione z wody i cukru, a nie z tlenu.
21. Krótko opisz istotę następujących procesów życia komórki
Metabolizm - składniki odżywcze wchodzące do komórki formują się w kompleks i uwalniana jest energia
Wzrost - wzrost wielkości i masy komórki
Rozwój – jego zmiany związane z wiekiem i pełnieniem wszystkich funkcji
Podrażnienie – proces wpływania na komórkę
Pobudzenie - komórka jest włączona do pracy
Odpoczynek - spokojny stan komórki
Pobudliwość - stan wzbudzony komórki
22. Określ rodzaj tkaniny, której odmiany pokazano na rysunku, i wykonaj odpowiednie podpisy pod rycinami.
1 - płaski nabłonek
2 - nabłonek sześcienny
3 - nabłonek cylindryczny
4 - nabłonek rzęskowy
Uzupełnij brakujące słowa w opisie zidentyfikowanego rodzaju tkaniny.
Ogólne właściwości tkanki nabłonkowej: komórki są gęsto upakowane. Jest mało substancji międzykomórkowej. Główną funkcją jest ochronna i (lub) wydzielnicza, znajdująca się w powłokach lub gruczołach wydzielania zewnętrznego i wewnętrznego
23. Wypełnij tabelę
24. Po wykonaniu zadań praktycznych nr 1 i nr 4 pod znakiem „!” na s. 39 podręcznika uzupełnij stwierdzenia
Blizny skórne składają się z tkanki łącznej. Nie opalają się, ponieważ nie są napalone. Przepona składa się z tkanki nabłonkowej. Ten wniosek wynika z faktu, że wyściela powierzchnię naczyń krwionośnych itp.
25. Znajdź i oznacz dendryty, ciało neuronu, akson i synapsę na rysunku. Dokończ oświadczenie
Pobudzenie lub zahamowanie neuronu B będzie zależeć od składu i ilości substancji biologicznie czynnych zawartych w płynie.
26. Spójrz na zdjęcie. Uzupełnij tabelę częściami łuk odruchowy odruch mrugania i funkcja każdego z nich
27. Wyjaśnij, w jaki sposób efekt informacji zwrotnej przejawia się w: system nerwowy. Jakie jest ich znaczenie?
Istnieje połączenie między narządami a mózgiem, a także informacja o odpowiedzi za pośrednictwem kanałów sprzężenia zwrotnego
28. Wykonaj praktyczne zadanie dotyczące badania właściwości odruchu mrugania, opisanego na s. 41-43 podręcznik. Zapisz i wyjaśnij wyniki
Liczba dotknięć strefy odruchowej, wystarczająca do zahamowania odruchu, wynosi jeden
Centralne zahamowanie odruchu mrugania jest możliwe, ponieważ w strefie odruchowej występują częściowe dotknięcia
Wartość odruchu mrugania polega na tym, że chroni oko przed niebezpieczeństwem i wysuszeniem.
29. Rozwiąż krzyżówkę nr 3
Poziomo:
2. odruch
9. rybosom
10. hormon
11. cytoplazma
15. mitochondrium
Pionowo:
1. enzym
2. receptor
4. podłoże
5. katalaza
8. chromosom
12. membrana
13. dendryt