कुल्यासोवो गांव के स्थानीय इतिहास संग्रहालय के दर्शनीय स्थलों की यात्रा। "संग्रहालय में आपका स्वागत है!" (स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण का सारांश) स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण का विकास

लक्ष्य चलना

विषय: "स्थानीय विद्या के संग्रहालय का भ्रमण"

शिक्षक:

वोरोब्योवा ई. ए.

बोर्डिंग स्कूल नंबर 2

वैश्नी वोलोच्योक

पाठ का विषय: स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण।

उद्देश्य: विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक गतिविधि के सुधार और विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
कार्य:
"संग्रहालय", "ऐतिहासिक स्रोतों" की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए; स्थानीय इतिहास संग्रहालय का एक विचार तैयार करें; अपने मूल शहर के इतिहास पर विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करना;
तार्किक सोच, जिज्ञासा, आचरण करने की क्षमता विकसित करना तुलनात्मक विश्लेषण;
के लिए प्यार पैदा करो जन्म का देश, हमारे पूर्वजों का सम्मान, हमारे प्रतिभाशाली लोगों पर गर्व।

सबक प्रगति:

आप में से कौन संग्रहालय गया है?

"संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

संग्रहालय यूनानी μουσε ῖ - हाउस ऑफ़ द म्यूज़) - वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगी संस्था - प्राकृतिक स्मारककहानियों, भौतिक और आध्यात्मिकसंस्कृतिसाथ ही शैक्षिक गतिविधियों।

सबसे पहले, इस अवधारणा ने वस्तुओं के संग्रह को दर्शाया (प्रदर्शन) पर कलातथा विज्ञान, फिर, साथ 18 वीं सदी, इसमें यह भी शामिल हैइमारतजहां प्रदर्शनियां स्थित हैं। 19वीं सदी से संग्रहालयों में किए जाने वाले शोध कार्य इसमें शामिल हो गए हैं। और साठ के दशक से20 वीं सदीसंग्रहालयों की शैक्षणिक गतिविधि शुरू हुई (बच्चों, किशोरों और वयस्कों के लिए विशेष परियोजनाएं)।

दुनिया में विभिन्न विषयों के बहुत सारे संग्रहालय हैं।

किस प्रकार के संग्रहालय हैं?

(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला...स्थानीय इतिहास)

स्थानीय इतिहास क्या है?

स्थानीय इतिहास - देश के एक निश्चित हिस्से, शहर या गांव, अन्य बस्तियों का पूरा अध्ययन। ऐसा अध्ययन आमतौर पर वैज्ञानिकों द्वारा किया जाता है जो इस क्षेत्र तक सीमित हैं।

- आज हम अपने शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण करेंगे।

संग्रहालय के इतिहास के बारे में कहानी।

अक्टूबर क्रांति की 15 वीं वर्षगांठ के नाम पर स्थानीय विद्या के वैष्णव्लोत्स्की संग्रहालय को 7 नवंबर, 1932 को खोला गया था।

हमारा संग्रहालय वास्तविक स्कूल के संग्रह के आधार पर उत्पन्न हुआ, जहां मूल भूमि के भूविज्ञान, वनस्पतियों और जीवों पर सामग्री एकत्र की गई थी।

स्थानीय इतिहास के मूल में ऐसे अद्भुत शिक्षक थे जैसे अलेक्जेंडर वासिलीविच वेस्की, एक स्कूल शिक्षक, शिमोन एरोनोविच स्ट्रोम, एक महिला व्यायामशाला में भूगोल शिक्षक (अब माध्यमिक विद्यालय नंबर 5) और अन्य। इन लोगों के लिए धन्यवाद, संग्रहालय के संग्रह में पिछले युग की कई वस्तुओं को संरक्षित किया गया है।

लंबे समय तक, संग्रहालय की प्रदर्शनी में अन्य विषयों की हानि के लिए पुरातात्विक सामग्री का प्रभुत्व था।

इस परिस्थिति को आगंतुकों और प्रेस द्वारा लगातार नुकसान के रूप में नोट किया गया था। एक और नुकसान संग्रहालय का सीमित क्षेत्र था, उस समय यह दो मंजिला ईंट की इमारत में स्थित था, जिसका कुल क्षेत्रफल 266 वर्ग मीटर था, जिसे 6 स्टोव द्वारा गर्म किया गया था।

आप में से कितने लोग जानते हैं कि एक्सपोजर क्या है? (प्रदर्शनी - दिखानाकला वस्तुएं)।

1977 के बाद से, Vyshnevolotsk संग्रहालय Tver स्टेट यूनाइटेड म्यूज़ियम की एक शाखा बन गया है। उनके काम के लिए आवश्यकताओं में काफी वृद्धि हुई थी।

2005 में, हमारे स्थानीय इतिहास संग्रहालय का पुनर्निर्माण पूरा हुआ। कुल क्षेत्रफल में 5 गुना वृद्धि हुई है। पहली बार, संग्रहालय में एक प्रदर्शनी और व्याख्यान कक्ष, एक वैज्ञानिक पुस्तकालय के लिए एक कमरा और कर्मचारी कार्यालय दिखाई दिए।

किसी को संग्रहालय में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

आपको क्या लगता है कि हम वहां क्या देख सकते हैं?
- दोस्तों, संग्रहालयों में भ्रमण कौन करता है?
- यह सही है, टूर गाइड।

मैं आपको सलाह देता हूं कि आप ध्यान से सुनें, क्योंकि दौरे के बाद, बड़े लोग और मैं पूछेंगे कि आपको क्या याद है।

मैं गाइड को मंजिल देता हूं।
मार्गदर्शक:

1. युद्ध के दौरान वैष्णी वोलोचेक।

मार्गदर्शक:

2. संग्रह "Vyshnevolotsk क्षेत्र के वनस्पति और जीव"

अद्वितीय भौगोलिक स्थितिप्राकृतिक परिस्थितियों में क्षेत्र में पक्षियों और जानवरों की कई प्रजातियों के संरक्षण के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाईं।

सबसे पहले, हम अपने पंख वाले दोस्तों - पक्षियों को याद करेंगे।

पक्षी कौन हैं?

पक्षी - कक्षा पंख, जोशीला, डिंबप्रसूरीढ़, जिनके अग्रभाग आकार के हैंपंख. प्रारंभ में, पक्षियों की संरचना उड़ान के लिए अनुकूलित है, हालांकि वर्तमान में कई प्रजातियां मौजूद हैं।उड़ानहीन पक्षी. पक्षियों की एक अन्य विशिष्ट विशेषता भी उपस्थिति हैचोंच. आज तक, 9,800 से अधिक विभिन्न प्रजातियां पृथ्वी पर रहती हैं (रूस में -600 प्रजातियां).

पक्षी अन्य उड़ने वाले जानवरों, जैसे चमगादड़ से कैसे भिन्न होते हैं।

आप कितने पक्षियों को जानते हैं? (हम बारी-बारी से एक-एक करके कॉल करते हैं)।

चारों ओर देखिए, आपको सबसे बड़ा पक्षी कौन सा दिखाई दे रहा है?

और सबसे छोटा?

पहेलियों को सुलझाएं।

क) लाल स्तन वाले, काले पंखों वाले,

अनाज चबाना पसंद है।

आशु पर्वत पर पहली हिमपात के साथ

वह फिर से दिखाई देगा

(बुलफिंच)

बी) फीडर पर आता है,

चतुराई से बीज चबाता है,

और वसंत से पहले

वह जोर से गाना गाता है।

(तैसा)

टाइटमाउस को बुलफिंच से कैसे अलग करें?

भरवां असली पक्षियों को देखें और कहें कि आप पहली बार किस पक्षी को देखते हैं।

- (कौवे की ओर इशारा करते हुए) यह किस तरह का पक्षी है? उसके पंख किस रंग के हैं? कौन सी चोंच - बड़ी या छोटी? कौवे क्या खाते हैं? क्या आप जानते हैं कि एक कौवा उन आवाजों को दोहरा सकता है जो वह सुनता है और यहां तक ​​कि शब्दों को भी?

और कौन से पक्षी सर्दियों के लिए हमारे साथ रहते हैं?

सर्दियों के पक्षी क्या खाते हैं?

जानवरों का मतलब जिंदा है। सभी जानवरों के चार पैर होते हैं, एक पूंछ, एक थूथन, और शरीर बालों से ढका होता है।

और अब आइए जानते हैं कि हमारे क्षेत्र के जंगलों में कौन से जानवर रहते हैं।

जंगल में रहने वाले जानवर, हम उन्हें क्या कहते हैं? (जंगली)

क्या सभी जानवरों का अपना घर होता है?

भालू - ... एक मांद में।

लोमड़ी - ... एक छेद में।

हरे - ... एक झाड़ी के नीचे।

गिलहरी - ... खोखले में।

भेड़िये के घर को खोह कहा जाता है।

बहरे जंगल में लोमड़ी पर

एक छेद है - एक सुरक्षित घर।

सर्दियों में बर्फीले तूफान भयानक नहीं होते हैं

एक खोखले में एक स्प्रूस द्वारा गिलहरी।

झाड़ियों के नीचे कांटेदार हाथी

पत्तों को ढेर कर देता है।

एक खोह क्लबफुट में सो रही है,

वसंत तक, वह अपना पंजा चूसता है।

सबका अपना घर

इसमें हर कोई गर्म, आरामदायक है

पहेली को सुनें और उत्तर के साथ आएं।

पहेलि।

जो बधिर जंगल में रहता है,

अनाड़ी, अनाड़ी?

गर्मियों में वह रसभरी, शहद खाता है,

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है। (सहना)

उच्च बिल्ली विकास,

जंगल में एक छेद में रहता है

शराबी लाल पूंछ

हम सभी जानते हैं ... (लिसा)

ऐसा कौन सा जानवर है जो सर्दियों में ठंडा होता है

भूखे जंगल में घूमना?

वह कुत्ते जैसा दीखता है

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह दौड़ता है, अपना मुंह बंद करता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार। (भेड़िया)

बिना पीछे देखे भागना

केवल एड़ी चमकती है।

यह जल्दी करता है कि एक आत्मा है,

पूंछ कान से छोटी होती है।

सभी जानवर डरे हुए हैं

एक झाड़ी के नीचे सहेजा गया

हाँ, भेड़िया दाँत के पार आता है। (खरगोश)

जो चतुराई से पेड़ों पर कूदता है

और ओक तक उड़ जाता है?

अखरोट को खोखले में कौन छुपाता है,

सर्दियों के लिए सूखे मशरूम? (गिलहरी)

कम बाघ, अधिक बिल्ली
कानों के ऊपर - ब्रश-सींग।
दिखने में नम्र, लेकिन विश्वास नहीं:
गुस्से में भयानक यह जानवर! (लिंक्स)

जल शिल्पकार बिना कुल्हाड़ी के घर बना रहे हैं।
(बीवर)

मार्गदर्शक:

1. अब हम नृवंशविज्ञान संग्रह देखने की पेशकश करते हैं।

स्थानीय इतिहास का संग्रहालय अनुप्रयुक्त कला के उत्पादों में समृद्ध है। संग्रहालय संग्रह में कढ़ाई, बुनाई और लकड़ी की नक्काशी के कई उदाहरण हैं।

काम के वर्षों में, बहुत सारे फर्नीचर एकत्र किए गए हैं: टेबल, कुर्सियाँ, दर्पण, सोफा, बेडसाइड टेबल, सजावटी नक्काशी के साथ साइडबोर्ड, साथ ही पीछा और उत्कीर्णन के साथ धातु उत्पाद।

हमारे दूर के पूर्वज घने जंगलों में रहते थे और इसलिए लकड़ी को सबसे मूल्यवान सामग्री मानते थे। यह हमेशा हर चीज के लिए हाथ में था, इसे संसाधित करना आसान था। यह लकड़ी से था कि रूसी व्यक्ति ने वह सब कुछ बनाया जो उसे रोजमर्रा की जिंदगी में घेरता था।

Vyshnevolotsk बढ़ई ने न केवल आउटबिल्डिंग और आवासीय भवनों का निर्माण किया, बल्कि कुशलता से घरेलू सामान, उपकरण, नाव के पुर्जे बनाए।

लकड़ी पर नक्काशी और पेंटिंग हमारे क्षेत्र में व्यापक रूप से विकसित हुई थी। यह 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के शुरुआती किसान घरेलू सामानों से प्रमाणित होता है, जो विभिन्न नमूनों द्वारा संग्रहालय संग्रह में दर्शाया गया है। साधारण घरेलू बर्तनों के संग्रह में मुख्य रूप से छेनी, नक्काशीदार और मुड़े हुए बर्तन होते हैं। ये ब्रैकेट, करछुल, कटोरे, कटोरे, नमक शेकर, चम्मच हैं। श्रम के औजारों में सबसे बड़ा हिस्सा चरखाओं का बना होता है, जो लंबे समय से रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल होते रहे हैं, या स्मृति के रूप में संरक्षित किए गए हैं।

आपको क्या लगता है कि चरखा का उपयोग किस लिए किया जाता था?

पेय के लिए विभिन्न वस्तुओं में, फ्लैट-तल वाले बर्तन प्रबल होते हैं, जो परंपरागत रूप से लकड़ी के प्राकृतिक रंग को बरकरार रखते हैं, कभी-कभी भूरे या लाल रंग से चित्रित होते हैं, या सुखाने वाले तेल से ढके होते हैं। स्थानीय कारीगरों के सभी उत्पादों को उनके सुंदर आकार, चिकनी रेखाओं के साथ अभिव्यंजक सिल्हूट द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है। विशेष रूप से, ऐसे जहाजों में दो थोड़े घुमावदार लंबे हैंडल के साथ Vyshnevolotsk ब्रैकेट शामिल हैं। इसका कुछ लम्बा शरीर जलपक्षी जैसा दिखता है।

आप में से कौन इस बर्तन के सामान से पहले ही मिल चुका है और कहाँ?

हर जगह विभिन्न डगआउट नमक शेकर बनाए गए थे।

Vyshnevolotsk जिले में महत्वपूर्ण विकास नक्काशीदार लकड़ी की मूर्तियों का उत्पादन था। सेंट नाइल स्टोलबेन्स्की की सबसे आम मूर्ति।

नील स्टोलबेन्स्की ने किसकी स्थापना की थी? (वह सेलिगर पर नील रेगिस्तान के संस्थापक हैं)

निल स्टोलोबेन्स्की को अपने सीने पर सिर झुकाए बैठे और लकड़ी की बैसाखी पर झुकते हुए दिखाया गया है। ऐसी असामान्य स्थिति में, प्रार्थना के दौरान क्षीण बुजुर्ग की मृत्यु हो गई। उनके मठवासी वस्त्र, हल्के ढंग से काम की हुई सिलवटों के साथ, हमेशा काले रंग में रंगे जाते हैं।

Vyshnevolotsk क्षेत्र के स्वदेशी निवासियों से प्राप्त यादों के अनुसार, प्रत्येक काउंटी के अपने शिल्पकार थे जिन्होंने विभिन्न वस्तुओं को बनाया और सजाया।

प्राचीन प्रकार की लोक कलाओं में से एक धातु का कलात्मक प्रसंस्करण है। Vyshnevolotsk लोहार कुशलता से लोहा और फर्नीचर बनाने में सक्षम थे। यहां कलात्मक कारीगरों ने भी काम किया। संग्रहालय के संग्रह में 18-19वीं शताब्दी के लोहार कौशल के कई उदाहरण हैं, मशाल के लिए मशालें, खलिहान के ताले, चाबियां, घंटियां आदि।

मिट्टी के बर्तन हमारे क्षेत्र में व्यापक रूप से प्रचलित लोक कला और शिल्प के सबसे प्राचीन प्रकारों में से एक है। इसके विकास को क्षेत्र में उपलब्ध लाल, सफेद, नीली और ग्रे मिट्टी के निक्षेपों द्वारा सुगम बनाया गया था। कई कुम्हार अपने घरों में परिवारों के रूप में काम करते थे, अपने उत्पादों को साधारण भट्टों में जलाते थे।

यह हमारे दौरे का समापन करता है।

III. संक्षेप।

हमारे स्थानीय इतिहास संग्रहालय की स्थापना किस वर्ष हुई थी? (1932)

हमें संग्रहालय में कौन ले गया? (मार्गदर्शक)

क्या कहा टूर गाइड ने?

नास्त्य और इल ने संग्रहालय के किस भाग से हमारा परिचय कराया।

दोस्तों, अपने क्षेत्र के जानवरों की दुनिया से परिचित होने के बाद, हम दूसरे कमरे में चले गए। जिसमें? (ऐतिहासिक)
- उन्होंने आपको वहां क्या मिलवाया? (जीवन के साथ, लोग कैसे रहते थे, वे कौन से कपड़े पहनते थे, लोक शिल्प के साथ)।

हॉल में किस तरह का फर्नीचर है?

दोस्तों, आपको संग्रहालय के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

संग्रह "वनस्पति और Vyshnevolotsk क्षेत्र के जीव"

मास्को शहर का राज्य बजट सामान्य शैक्षिक संस्थान

"स्कूल नंबर 814"

(जीबीओयू स्कूल नंबर 814)

शिक्षकों और अभिभावकों के लिए परामर्श का सारांश

विषय: " बच्चों के साथ संग्रहालय का भ्रमण पूर्वस्कूली उम्र"

शिक्षक: डुडनिकोवा एन.वी.

मास्को 2015

शिक्षकों और माता-पिता के लिए परामर्श "पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ संग्रहालय का भ्रमण"

पूर्वस्कूली उम्र व्यक्तित्व निर्माण की सबसे महत्वपूर्ण अवधि है, उच्च नैतिक भावनाओं और नागरिक गुणों के गठन के लिए अनुकूल है, जिसमें देशभक्ति की भावना शामिल है। एक बच्चे की आत्मा में जो हम अभी रखते हैं, वह बाद में प्रकट होगा, वही उसका और हमारा जीवन बन जाएगा। बच्चों में मातृभूमि के प्रति प्रेम के निर्माण में मूल चरण को उनके क्षेत्र में जीवन के सामाजिक अनुभव का संचय माना जाना चाहिए, व्यवहार के स्वीकृत मानदंडों को आत्मसात करना, रिश्ते, संस्कृति की दुनिया से परिचित होना। बच्चों में अपनी जन्मभूमि के प्राकृतिक और सांस्कृतिक मूल्यों के लिए प्यार और स्नेह की भावना पैदा करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसी आधार पर देशभक्ति का विकास होता है।

अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार के गठन पर बच्चों के साथ काम करने के रूपों में से एक संग्रहालय का भ्रमण है।

सभी प्रकार के भ्रमण प्रीस्कूलरों का ध्यान आकर्षित करते हैं, क्योंकि। उनकी मानसिक गतिविधि किसी विशिष्ट वस्तु या घटना पर निर्देशित और केंद्रित होती है। वे युवा पीढ़ी को अपने बौद्धिक स्तर में सुधार करने, अवलोकन विकसित करने, दुनिया की सुंदरता को देखने की क्षमता का अवसर दे सकते हैं, अर्थात। व्यक्ति के बहुपक्षीय विकास में योगदान करते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए भ्रमण, बच्चों के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के तरीकों में से एक के रूप में, अब अक्सर अभ्यास नहीं किया जाता है। सबसे पहले, यह इस तरह के काम के आयोजन की कठिनाइयों के कारण है। हालाँकि, हमें यह समझना चाहिए कि भ्रमण गतिविधियाँ बच्चों को प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं से परिचित कराने का सबसे अच्छा तरीका है, प्राकृतिक वातावरण में मानव जीवन के संगठन की ख़ासियत के साथ ...

संग्रहालयों की सैर दुनिया को नए सिरे से देखने में मदद करती है। संग्रहालयों के प्रदर्शन से परिचित होने से बच्चों को सुंदरियों से परिचित कराने में मदद मिलती है।

अपने आप को एक असामान्य गंभीर वातावरण में पाकर, छोटे दर्शक यह समझने लगते हैं कि आप न केवल टीवी, कंप्यूटर पर बैठकर या किताब पढ़ते हुए, बल्कि मूर्तियों, चित्रों को देखते हुए, गाइड के साथ बात करते हुए भी बहुत सी दिलचस्प चीजें सीख और देख सकते हैं। .

लक्ष्य : विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कार्य:

संग्रहालय के बारे में एक विचार तैयार करें; अपनी जन्मभूमि के इतिहास के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहन करना;

तार्किक सोच, जिज्ञासा, तुलनात्मक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;

मातृभूमि के प्रति प्रेम, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान, क्षेत्र या शहर के निवासियों पर गर्व करना

प्रीस्कूलर के साथ एक संग्रहालय का दौरा करना एक आसान काम नहीं है, इसके लिए विचारशील तैयारी और स्पष्ट संगठन की आवश्यकता होती है।

भ्रमण को रोचक और उत्पादक बनाने के लिए, आपको चाहिए:

यात्रा डेस्क या संग्रहालय प्रशासन से संपर्क स्थापित करें ( संग्रहालय का एक प्रतिनिधि एक गाइड से संपर्क करने की सिफारिश कर सकता है जो पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करता है: वह जानता है कि कैसे सरलता से, लेकिन साथ ही मनोरंजक और रोमांचक रूप से बच्चों को संग्रहालय के कई प्रदर्शनों और संग्रहालय के बारे में ही बताएं)।

माता-पिता के साथ काम करें (संग्रहालय जाने के बारे में माता-पिता को सूचित करें, भ्रमण का विषय बताएं, उन्हें अपने बच्चों के साथ संग्रहालय देखने के लिए आमंत्रित करें)।

बच्चों को संग्रहालय देखने के लिए तैयार करें।

एक संग्रहालय क्या है इसका एक विचार दें। "हमें संग्रहालयों की आवश्यकता क्यों है" विषय पर चर्चा आयोजित करें।

आप में से कौन संग्रहालय गया है? "संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

(संग्रहालय वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगा हुआ है।)

दुनिया में कई अलग-अलग संग्रहालय हैं।

किस प्रकार के संग्रहालय हैं?

(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला, स्थानीय इतिहास)

स्थानीय इतिहास क्या है?

(स्थानीय इतिहास देश के एक निश्चित भाग, शहर या गाँव, अन्य बस्तियों का संपूर्ण अध्ययन है।)

संग्रहालय में आचरण के नियमों से खुद को परिचित करें

एक संग्रहालय में व्यवहार के नियम संस्कृति के अन्य स्थानों के नियमों से बहुत अलग नहीं हैं - प्रदर्शनियों में, थिएटर या पुस्तकालय में। हालांकि, यहां भी महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं। -शोर न करें, हॉल के आसपास न दौड़ें, आगंतुकों को धक्का न दें, प्रदर्शनों को न छुएं - इन नियमों को हर कोई जानता है, लेकिन संग्रहालय में व्यवहार के मानदंड इन्हीं तक सीमित नहीं हैं। दुनिया के सभी संग्रहालय आगंतुकों के लिए अपने दरवाजे इस उम्मीद में खोलते हैं कि बदले में उन्हें राष्ट्र के खजाने के लिए सम्मान और प्रशंसा मिलेगी।

संग्रहालय की यात्रा हमेशा एक छोटी छुट्टी होती है। आगंतुक इस सांस्कृतिक संस्थान में मन और आत्मा की एक विशेष स्थिति में प्रवेश करता है, प्रेरणा और आनंद प्राप्त करने की इच्छा रखते हुए, सुंदर और शाश्वत कला के साथ एक बैठक की उम्मीद करता है।

- इसलिए, संग्रहालय में पहले चरण से, आपको सभी बाहरी कपड़ों और भारी चीजों को अलमारी में सौंपने की जरूरत है।

कार्य विशिष्ट है - प्रदर्शनों के बारे में अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करना या चित्रों और मूर्तियों को सबसे प्रिय देखना।

संग्रहालय का भ्रमण करने के बाद, भ्रमण पर गए बच्चे अपने दोस्तों को इस घटना के बारे में बताते हैं और अपने छापों को साझा करते हैं।

कापरानोवा इन्ना

एमओयू ओश एस. कुल्यासोवो

कामेशकिर्स्की जिला

पर्यवेक्षक

एक इतिहास शिक्षक

कुल्यासोवो 2011

परिचय… 1

1.1. संग्रहालय के निर्माण का इतिहास।

1.2. कुल्यासोवो गांव के उल्लेखनीय लोगों के जीवन से

निष्कर्ष संदर्भों की सूची परिशिष्ट

I. प्रस्तावना।

वर्तमान में, स्थानीय विद्या का स्कूली इतिहास स्कूली बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है। ऐतिहासिक और स्थानीय शिक्षा नैतिकता, नागरिकता और देशभक्ति की नींव रखती है। एक निश्चित सांस्कृतिक और ऐतिहासिक समुदाय की निरंतरता की जागरूकता के बिना व्यक्तित्व का निर्माण असंभव है। ऐतिहासिक चेतना के निर्माण में एक महत्वपूर्ण भूमिका स्थानीय इतिहास द्वारा निभाई जाती है। स्थानीय इतिहास सामग्री, जितना करीब और अधिक परिचित है, ऐतिहासिक प्रक्रिया की छात्रों की धारणा की संक्षिप्तता और स्पष्टता को बढ़ाती है और इसका शैक्षिक मूल्य होता है। स्थानीय इतिहास संग्रहालय जन्मभूमि के अध्ययन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस संबंध में एक अधिक महत्वपूर्ण भूमिका स्कूल संग्रहालय द्वारा निभाई जाती है, जो छात्रों में नागरिक-देशभक्ति गुणों के निर्माण में योगदान देता है, उनकी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार की भावना और पिछली पीढ़ियों के अनुभव के लिए सम्मान। स्कूल स्थानीय इतिहास संग्रहालय शैक्षिक कार्य का एक केंद्र है, स्थानीय इतिहास शैक्षिक सामग्री को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने का एक प्रभावी रूप है, इतिहास के गहन अध्ययन के लिए एक आधार, एक स्कूल का जीवन, एक गांव, और छात्रों की सामूहिक भागीदारी में स्थानीय इतिहास और खोज गतिविधियाँ।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि संग्रहालय न केवल चिंतनशील धारणा के माध्यम से अतीत का अध्ययन करने का अवसर प्रदान करता है, बल्कि संग्रहालय के शैक्षिक वातावरण के सहयोग से ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास के काम में सक्रिय रूप से भाग लेने का भी अवसर प्रदान करता है। स्कूली बच्चों की इस तरह की भागीदारी संवाद के आधार पर अंतःविषय संचार के रूप में की जा सकती है, जिसमें प्रत्येक छात्र दूसरे में एक समान, स्वतंत्र, सक्रिय वार्ताकार देखता है। उसकी स्थिति, विश्वासों, रुचियों और विचारों का सम्मान करता है।

संग्रहालय का शैक्षिक वातावरण न केवल शैक्षिक कार्य करता है, बल्कि खोज और अनुसंधान गतिविधियों के व्यावहारिक कौशल भी बनाता है, पहल विकसित करता है, स्कूली बच्चों की सामाजिक गतिविधि, स्वतंत्र आयोजन के लिए महान अवसर प्रदान करता है और रचनात्मक कार्यछात्र।

चुने हुए विषय की प्रासंगिकता को स्थानीय इतिहास की उत्पत्ति को संबोधित करने की आवश्यकता से समझाया गया है। हाल ही में, आधुनिक दुनिया में अपनी जगह और भूमिका पर पुनर्विचार करने के लिए राष्ट्रीय संस्कृति में रुचि बढ़ रही है, राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता का विकास। ताकि हम, छोटे स्कूली बच्चे, इवांस के रूप में बड़े न हों, जिन्हें रिश्तेदारी याद नहीं है।

पूर्वगामी के आधार पर, इस काम का उद्देश्य कुल्यासोवो गांव में स्थानीय विद्या के स्कूल संग्रहालय के निर्माण के इतिहास और इसके विकास की संभावनाओं से परिचित होना है।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हमने निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए हैं:

- स्कूल संग्रहालय के मुख्य और सहायक कोष का अध्ययन करने के लिए;

- ऐतिहासिक क्षितिज का विस्तार

- मोर्दोवियन लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित होना।

- एक सक्रिय देशभक्ति की स्थिति विकसित करने के लिए

अपने क्षेत्र, अपने देश के अतीत के लिए प्यार और सम्मान लाने के लिए। कार्य का व्यावहारिक अनुप्रयोग मातृभूमि अध्ययन, पेन्ज़ा क्षेत्र के इतिहास पर पाठ, और पाठ्येतर गतिविधियों पर पाठ आयोजित करते समय सामग्री का उपयोग करने की संभावना में निहित है।

कार्य में एक परिचय, एक अध्याय, एक निष्कर्ष, संदर्भों की एक सूची और परिशिष्ट शामिल हैं।

अध्याय 1. कुल्यासोवो गांव के स्थानीय इतिहास संग्रहालय का पर्यटन स्थलों का भ्रमण

1.1. संग्रहालय के निर्माण का इतिहास।

हमारे स्कूल का स्थानीय इतिहास संग्रहालय 1989 में स्थापित किया गया था। निर्माण के सर्जक शैक्षणिक कार्य के दिग्गज थे - एक भूगोल शिक्षक, परामर्शदाता। शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों, ग्रामीणों की मदद से संग्रहालय की मुख्य निधि एकत्र की गई। ऐसा भी हुआ: राज्य के खेत में उन्होंने एक घोड़ा लिया और घरों के चारों ओर चले गए, जहाँ, मालिकों की अनुमति से, उन्होंने पेंट्री और अटारी की जांच की। और निवासियों ने संग्रहालय को वे सभी सबसे मूल्यवान चीजें दीं जो उन्होंने अतीत से छोड़ी थीं। इस तरह हमारे संग्रहालय में एक करघा, एक लकड़ी का बिस्तर, एक कुर्सी दिखाई दी। देर से XIXसदी, मोर्दोवियन लोगों के घरेलू सामान, उपकरण, मोर्दोवियन राष्ट्रीय कपड़े। स्टैंचिना फोडोसिया याकोवलेना ने मोर्दोवियन राष्ट्रीय पोशाक के लिए चॉकलेट खरीदी। वर्तमान में, यह स्थानीय विद्या के क्षेत्रीय संग्रहालय में है।

गाँव के पुराने समय के लोगों की कहानियों के आधार पर, कुल्यासोवो गाँव का इतिहास संकलित किया गया था। रहते थे - दो भाई थे - नूर्दो - अत्या और ब्रागा - अत्या, और उनके पास अकुलिना की माँ, कुल्या थी। कुल्यासोवो गांव का नाम उसके नाम पर रखा गया है। एक अन्य संस्करण के अनुसार, मोर्दोविया के निवासी कुल्यासोवो गांव के निवासी थे। इसलिए, नए गांव को वही नाम मिला।

संग्रहालय ने समाजवादी क्रांति के दिग्गजों, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं, शैक्षणिक कार्यों के दिग्गजों के साथ बैठकें आयोजित कीं, जो हॉट स्पॉट में थे।

उनकी कहानियों के आधार पर और अभिलेखीय सामग्री के आधार पर संग्रहालय में निम्नलिखित स्टैंड बनाए गए:

- स्कूल कल और आज;

- कुल्यासोवो गांव के अद्भुत लोगों के जीवन से;

- महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध;

- वे हॉट स्पॉट में थे।

कई अद्भुत लोगों को कामेशकिर भूमि द्वारा लाया गया था। इनमें डॉक्टर, शिक्षक, बिल्डर, सैनिक और सिर्फ ग्रामीण कामगार हैं। हमारे गाँव में, मोर्दोवियन शिक्षक का जन्म और पालन-पोषण हुआ, जो पहले मोर्दोवियन प्राइमर "टंडन-ची" ("स्प्रिंग डे") के लेखक थे - ग्रिगोरी कारपोविच उल्यानोव। उनकी बहन, शेमीशे जिले के स्टारया यक्सरका गांव में पहली सोवियत शिक्षक हैं, उन्हें ऑर्डर ऑफ लेनिन, मोर्दोवियन कवि एमिलीयन इवानोविच पयातेव से सम्मानित किया गया, जिन्होंने अपनी कविताओं में अपनी जन्मभूमि की प्रकृति, गांव के लोगों को गाया।

वर्तमान में, संग्रहालय में काम स्थिर नहीं है। एसोसिएशन "फ्रेश विंड" संग्रहालय के मुख्य कोष को फिर से भरना जारी रखता है, किसान की झोपड़ी के इंटीरियर की भरपाई करता है, और संग्रहालय के सहायक कोष को जमा करता है। स्कूल पहनावा "रयाबिनुष्का" मोर्दोवियन गीत गाता है, बच्चे मोर्दोवियन कविताएँ पढ़ते हैं, मोर्दोवियन पहेलियों का अनुमान लगाते हैं जो उनके दादा-दादी ने गाए और उन्हें बताया।

हम मोर्दोविया गणराज्य के साथ सक्रिय रूप से संवाद कर रहे हैं। उन्होंने स्कूल को मोर्दोवियन भाषा में बहुत सारी पाठ्यपुस्तकें और कथाएँ दीं, फ्योडोर उशाकोव के सम्मान में गिरजाघर की एक तस्वीर। उन्होंने हमें अप्रैल 2010 में आने के लिए भी आमंत्रित किया। सातवीं कक्षा की छात्रा मारिया फेडोटोवा ने सरांस्क शहर के क्षेत्रीय नाटक थियेटर में कुल्यासोवो गांव का प्रतिनिधित्व किया।

हम संग्रहालय में विषयगत और दर्शनीय स्थलों की यात्रा, मोर्दोवियन सभाओं की व्यवस्था करते हैं।

स्वयंसेवक सक्रिय रूप से महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की मदद करते हैं।

इस प्रकार, स्कूल में क्षेत्र के इतिहास पर पाठ्येतर कार्य छात्रों को उनकी जन्मभूमि के ज्ञान के साथ समृद्ध करने, इसके प्रति प्रेम को बढ़ावा देने और नागरिक अवधारणाओं और कौशल के निर्माण के स्रोतों में से एक है। स्कूल संग्रहालय का काम हमारे ज्ञान में कुछ नया लाता है, छात्रों को हमारी जन्मभूमि के इतिहास पर, इसे गहरा और विस्तारित करता है।

1.2. कुल्यासोवो गांव के उल्लेखनीय लोगों के जीवन से।

उल्यानोव ग्रिगोरी कारपोविच का जन्म 25 सितंबर, 1864 को कुल्यासोवो गांव में हुआ था, जो अब पेन्ज़ा क्षेत्र का कामेशकिर्स्की जिला है - उनकी मृत्यु 23 जनवरी, 1943 को मॉस्को क्षेत्र के क्लिमोवस्क शहर में हुई थी। सार्वजनिक व्यक्ति, पत्रकार, शिक्षक। मोर्डविन (एर्ज़्या)। 1885 में वोल्स्क टीचर्स सेमिनरी से स्नातक होने के बाद, उन्होंने सेराटोव प्रांत के कुज़नेत्स्क जिले के नास्काफ्टिम के मोर्दोवियन गांव में एक शिक्षक के रूप में काम किया। उन्होंने मोर्दोवियन लोगों की शिक्षा प्रणाली के निर्माण और विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। प्राइमर "टुंडोंग ची" ("स्प्रिंग डे") के सह-लेखक। 1924-1926 में, शिक्षा के पीपुल्स कमिश्रिएट के एक निरीक्षक के रूप में, उन्होंने मोर्दोवियों के बीच सामान्य शिक्षा का आयोजन किया। उन्होंने मोर्दोवियन राज्य के निर्माण में सक्रिय भाग लिया।

ग्रिगोरी कारपोविच उल्यानोव स्थानीय इतिहासकारों के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है; उसके बारे में लिखता है:

20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, उनके साथ मिलकर, उन्होंने सेराटोव प्रांत में प्राथमिक पब्लिक स्कूलों के छात्रों और शिक्षकों की पारस्परिक सहायता के लिए सोसायटी बनाई।

1908 से वे निर्वासन में थे। मई 1917 में वे अपनी मातृभूमि लौट आए, जहां वे संविधान सभा के लिए चुने गए। अक्टूबर की घटनाओं के बाद, उन्होंने कुज़नेत्स्क जिले में सोवियत सत्ता की स्थापना की।

तीस के दशक की शुरुआत में, उनके नेतृत्व में, "मोर्दोवियन गांव जैसा है" विषय पर एक अध्ययन किया गया था, जिसने मोर्दोवियन स्वायत्त क्षेत्र में शिक्षा और संस्कृति की स्थिति का सटीक मूल्यांकन दिया।

ऐलेना कारपोवना उल्यानोवा, स्टारया यक्सरका में पहली सोवियत शिक्षक, एक अद्भुत, दुर्लभ व्यक्ति थीं। उसे शब्द के उच्चतम अर्थों में कर्तव्य का पुरुष कहा जा सकता है।

एक गरीब मोर्दोवियन किसान के परिवार में कुल्यासोवो, कामेशकिर्स्की जिले, पेन्ज़ा क्षेत्र के गाँव में उल्यानोव। जीवन कठिन था, काम और जरूरत से भरा था। लेकिन लीना ने पढ़ाई का सपना देखा। और उसने समारा शिक्षक के स्कूल में प्रवेश किया। उसने अपने छोटे भाई - ग्रिगोरी कारपोविच की कीमत पर अध्ययन किया। स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने सेराटोव प्रांत के पूर्व बालाशोव्स्की जिले में दो साल तक एक शिक्षक के रूप में काम किया। मैंने महसूस किया कि ज्ञान पर्याप्त नहीं है, आपको आगे अध्ययन करने की आवश्यकता है। और वह सेंट पीटर्सबर्ग चली गईं, जहां उन्होंने दो साल का कोर्स पूरा किया। मैं शाम को पढ़ता था और दिन में काम करता था। काम अलग था, लेकिन हमेशा बच्चों से जुड़ा था। इसलिए, सेंट पीटर्सबर्ग में बिताए गए वर्षों में, ऐलेना कारपोवना उल्यानोवा ने नया ज्ञान प्राप्त किया और अपने अनुभव का विस्तार किया।

इसलिए, वह गांव के बच्चों के साथ काम करने के लिए तैयार थी। तब गांव पूरी तरह से अशिक्षित था। और ऐलेना कारपोवना ने अपना सारा ज्ञान गाँव के बच्चों को देने का सपना देखा, उन्हें वह सब कुछ सिखाया जो वह खुद कर सकती थी।

1903 में उन्हें शेमशेय जिले के स्टारया यक्षरका में एक शिक्षक के रूप में नियुक्त किया गया था। उसके छात्र थे, और कई अन्य। ऐलेना कारपोवना उल्यानोवा ने अपने अधीनस्थों को एक क्रांतिकारी भावना में पढ़ाया, उन्हें सब कुछ नया, प्रगतिशील बताने की कोशिश की, जो उसने सेंट पीटर्सबर्ग में सीखा, सुना, समझा। उसने उन्हें tsarism द्वारा मना किए गए पर्चे और किताबें पढ़ीं। और 1908 में, उसकी निंदा की गई और उसे अविश्वसनीय कहकर नौकरी से निकाल दिया गया। ऐसी बर्खास्तगी के बाद गांव में काम करने के बारे में सोचने की कोई बात नहीं थी, उसने जहां भी आवेदन किया, उसे हर जगह मना कर दिया गया। मुझे सेराटोव जाना था, फिर सेंट पीटर्सबर्ग वापस जाना था। काम हर जगह था, जीना संभव था। लेकिन ऐलेना कारपोवना सिर्फ जीने के लिए ऐसी व्यक्ति नहीं थी। उसे वह काम करना था, जिसे करने से उसे सबसे ज्यादा फायदा होगा। वह निश्चित रूप से जानती थी कि गाँव में क्या आवश्यक है। अपने प्रिय काम पर लौटने की आशा क्रांतिकारी अशांति, फरवरी क्रांति द्वारा गांव में लाई गई थी। 17 वर्ष के अंत में, वह ओल्ड जक्सार्क में लौट आती है। यहां उन्होंने 1957 तक एक शिक्षिका के रूप में काम किया।

जैसा कि कहा जाता है, जितना अधिक आप देते हैं, उतना ही आपको मिलता है। 1939 में, युवा पीढ़ी की कम्युनिस्ट शिक्षा में उत्कृष्ट सफलताओं और कई वर्षों के त्रुटिहीन कार्य के लिए, ऐलेना कारपोवना को लेनिन के आदेश से, 1949 में लेनिन के दूसरे आदेश से सम्मानित किया गया। 1951 में, सार्वजनिक शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्ट सेवाओं के लिए, उन्हें RSFSR के सम्मानित स्कूल शिक्षक की उपाधि से सम्मानित किया गया। 1946 में उन्हें "1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में बहादुर श्रम के लिए" पदक से सम्मानित किया गया। ये सभी कई उच्च पुरस्कार उनके शिक्षण कौशल और प्रतिभा की पहचान हैं। मातृभूमि ने उनके गुणों के अनुसार उनके काम, उनके पूरे जीवन की सराहना की। लोगों ने उन्हें अपना प्यार दिया। उनकी याद हमेशा उनके साथ रहेगी जो उन्हें जानते थे। और अब पुरानी यक्षरका में जिस गली में वह रहती थी उसका नाम है।

एमिलियन इवानोविच पयातेव 1930 के दशक में साहित्य में प्रवेश करने वाले कवियों की पीढ़ी के थे।

1914 में एक किसान परिवार में पेन्ज़ा प्रांत के कामेशकिर्स्की जिले के कुल्यासोवो गाँव में पयातेव। कामेशकिर स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने एक सामूहिक कृषि कृषिविद् के रूप में और फिर एक लेखाकार के रूप में काम किया। पयातेव कोम्सोमोल का एक सक्रिय सदस्य था, जो सेल का नेतृत्व करता था। भविष्य का कवि सेंट्रीज़डैट के स्कूल से गुजरने के लिए काफी भाग्यशाली था। यह वहाँ था कि वह रूसी कविता से घनिष्ठ रूप से परिचित हो गया और उसे हमेशा के लिए प्यार हो गया। जीवनी में एक उल्लेखनीय छाप प्रकाशन गृह "यंग गार्ड" के राष्ट्रीय क्षेत्र में काम द्वारा छोड़ी गई थी। सरांस्क जाने के बाद, एमिलीन पयातेव ने "ऑन द लेनिनिस्ट वे" समाचार पत्र में कई वर्षों तक काम किया। 1938 में वह CPSU के सदस्य बने, यूएसएसआर के राइटर्स यूनियन में भर्ती हुए। एमिलीयन महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भागीदार थे। वे 1953 तक राजनीतिक कार्यकर्ता के रूप में सेना में रहे। उनके पास मेजर का पद था। विमुद्रीकरण के बाद, वह फिर से पत्रकारिता के लिए खुद को समर्पित करता है: वह सोवियत मोर्डविन के संपादकीय कार्यालय में काम करता है, और फिर एर्ज़ियन - प्रावदा के सचिव के रूप में। 1963 से अपनी मृत्यु (1967) तक उन्होंने Syatko के संपादकीय बोर्ड का नेतृत्व किया।

इस प्रकार, हमारे देशवासियों के जीवन और गतिविधियों का अध्ययन करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि उन्होंने लोगों की सेवा में अपना कर्तव्य देखा। उन्हें शब्द के उच्चतम अर्थों में कर्तव्य के लोग कहा जा सकता है।

निष्कर्ष

संग्रहालय का निर्माण और विकास, इसके कोष का निर्माण कई लोगों के समन्वित कार्यों का परिणाम है।

स्कूल संग्रहालय के काम में सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक छोटा व्यक्ति न केवल प्रदर्शनों को देखता है, बल्कि उनके संग्रह में भाग लेता है, यह कहा जा सकता है कि वह अपने गांव, अपने देश के इतिहास को अवशोषित करता है।

बच्चे न केवल भ्रमण के लिए संग्रहालय जाते हैं। रूसी भाषा के शिक्षक यहां युद्ध के बारे में पाठकों की प्रतियोगिताएं आयोजित करते हैं, संग्रहालय सामग्री का उपयोग करके छात्रों को निबंध लिखने के लिए तैयार करते हैं।

संग्रहालय की प्रदर्शनी लगातार अद्यतन की जाती है। संग्रहालय के दरवाजे स्कूली बच्चों और मेहमानों के लिए हमेशा खुले रहते हैं, वे पुराने दस्तावेजों, अध्ययन सामग्री और प्रदर्शनों को पढ़ और देख सकते हैं।

इस प्रकार, स्कूल संग्रहालय किसी के परिवार, किसी के पूर्वजों की भागीदारी और इसलिए पिछले वर्षों की महान घटनाओं में व्यक्तिगत भागीदारी को महसूस करने में मदद करता है। यह युवा नागरिकों के बीच अपनी मातृभूमि के इतिहास के लिए गहरी समझ और सम्मान के निर्माण में योगदान देता है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. एमओयू ओओएसएच पी के स्थानीय विद्या के संग्रहालय की सामग्री। कुल्यासोवो

जिला स्तर पर कापरानोवा इन्ना ने तीसरा स्थान हासिल किया।

यूलिया स्लैशचेवा
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ स्थानीय इतिहास संग्रहालय का पाठ-भ्रमण

जब हम इतिहास को छूना चाहते हैं,

शिकार की खूबसूरत दुनिया में डुबकी लगाने के लिए Ile

पर संग्रहालय जाना, हम हॉल के माध्यम से चलते हैं,

और अपने लिए हमारे पास बहुत सी दिलचस्प चीजें हैं

सार

में भ्रमण स्थानीय इतिहास संग्रहालय

साथ बच्चेतैयारी समूह

लक्ष्य:

किस बारे में ज्ञान प्रदान करें स्थानीय इतिहास संग्रहालय- प्रामाणिक स्मारकों के रक्षक;

हमारे शहर की भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति;

बच्चों को हमारे पूर्वजों के जीवन से परिचित कराने के लिए;

अपनी भूमि पर गर्व की भावना पैदा करें, इसके लिए प्यार, रखने की इच्छा

और अपने इतिहास को गुणा करें।

प्रारंभिक काम:

लेनिन्स्क शहर के इतिहास के साथ बच्चों का परिचय;

घरेलू सामान का परिचय (चरखा, ढक्कन, चिमटा, गर्त, आदि)

यात्रा की प्रगति

दोस्तों, आज हम अपनी यात्रा पर जाएंगे स्थानीय इतिहास संग्रहालय. पर संग्रहालयप्रदर्शन एकत्र किए जाते हैं - वास्तविक वस्तुएं जो उन दूर के समय में मौजूद थीं। आइए अब आचरण के नियमों को याद करें संग्रहालय. (पर संग्रहालयहमें शांति से व्यवहार करना चाहिए, क्योंकि अन्य दर्शनार्थी वहां आते हैं और हमें उनके साथ हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। पर संग्रहालयश्रमिकों की अनुमति के बिना कुछ भी न छुएं संग्रहालय).

शिक्षक बच्चों के उत्तरों को पूरा और परिष्कृत करता है।

लेनिन्स्की शहर (v. प्रिशिब)वोल्गोग्राड शहर से 70 किमी दूर अखुतुबा के बाएं किनारे पर स्थित है। 18वीं शताब्दी में, जब कैथरीन द्वितीय के आदेश से, मध्य रूस के 1,300 किसान परिवारों को रेशमी वस्त्रों के उत्पादन के लिए वोल्गा क्षेत्र में बसाया गया था। इन बसने वालों ने प्रिशिब, ज़ाप्लावनॉय आदि गांवों की नींव रखी। प्रिशिब गांव की नींव की तारीख (अब लेनिन्स्क शहर)अस्त्रखान प्रांत को 1802 माना जाता है, जब पहला चर्च बनाया और पवित्र किया गया था "भगवान की कज़ान माँ के नाम पर".

बच्चे अपने दौरे की शुरुआत ऐतिहासिक विभाग के भ्रमण से करते हैं

दोस्तों हम आपके साथ किसान की झोपड़ी में आए हैं। किसान की झोपड़ी में मुख्य चीज चूल्हा है। तुम क्यों सोचते हो? (बच्चों के उत्तर). यह सही है, चूल्हा गर्म है, यह खाना पकाने की जगह है जहाँ वे सोते थे। स्टोव के बगल में एक गोभी का रोल बनाया गया था - घरेलू बर्तनों के भंडारण के लिए। व्यंजनों में कच्चा लोहा इस्तेमाल किया जाता था, लेकिन मिट्टी के बरतन का भी इस्तेमाल किया जाता था। दोस्तों, देखो उन्होंने कच्चा लोहा कहाँ रखा है, बहुत दूर। और कल्पना कीजिए कि आग है, कैसे हो? परिचारिकाएँ कैसे नहीं जलीं? और इसके लिए उनके पास विशेष उपकरण थे - पकड़।

माशा, चिमटे की मदद से चूल्हे से कच्चा लोहा निकालने की कोशिश करें।

घर में सभी के पास बहता पानी है, नल खोला और पानी अपने आप बहने लगा। और किसान महिलाओं को कुएं से पानी लाना पड़ता था। इसके लिए महिलाएं जूए पर लटके बाल्टियों में पानी ढोती थीं।

ईवा, अपने कंधों पर बाल्टी के साथ एक जूआ लटकाने की कोशिश करें।

और यह एक चरखा है, उस पर ऊन, फुल काता जाता था, और फिर परिणामस्वरूप यार्न से मोज़े, स्कार्फ, मिट्टियाँ बुनी जाती थीं। और यह एक करघा है जिस पर किसान महिलाएं कैनवस, होमस्पून गलीचे बुनती हैं। लंबी सर्दियों की शामों में, लड़कियां और महिलाएं सुई के काम में लगी हुई थीं। वे घूमते हैं, बुनते हैं, कशीदाकारी करते हैं - पालने में पड़ी बेडस्प्रेड पर सुंदर कढ़ाई को देखें। पालना एक धातु के हुक पर छत से निलंबित है। उसमें एक बच्चा झूल रहा था। महिलाएं कपड़े सिलती और सजाती थीं, जबकि पुरुष जूते बनाते थे। देखो छाती पर क्या है? यह सही है, कमीनों। बास्ट जूते किसानों के पारंपरिक जूते हैं। बास्ट के जूते बस्ट से बुने गए थे - यह लिंडेन की छाल है। और बस्ती से भी बुना: पर्स (बड़े शॉपिंग बैग, बक्से, टोपी।

और अब लोग दूसरे कमरे में जा रहे हैं, और हम खुद को एक व्यापारी के घर में पाते हैं।

यहां आपको खूबसूरत फर्नीचर नजर आता है। वातावरण ही बताता है कि घर में सुख-समृद्धि है। टेबल, सोफे, कुर्सियों की पीठ की सुंदरता और असामान्यता पर ध्यान दें। एक फ्रेंच घड़ी दीवार पर लटकी हुई है, और एक ग्रामोफोन एक शेल्फ पर खड़ा है। यह किस लिए है, कौन जानता है? वह सुनने के लिए है। संगीत: घुंडी घुमाओ, रिकॉर्ड पर रखो और संगीत बज गया!

सभी फर्नीचर महंगी लकड़ी से बने हैं, अब कमरों में किसानों की तरह चेस्ट नहीं हैं, लेकिन दराज, साइडबोर्ड, अलमारियाँ हैं। टेबल पर ओपनवर्क मेज़पोश, नैपकिन हैं - सब कुछ सिलना और घर की मालकिन के हाथों से बंधा हुआ है।

देखो, कमरे के बीच में, मेज़ पर क्या है? हाँ, यह एक समोवर है। समोवर रूसी लोगों के जीवन और भाग्य का हिस्सा है। मेज पर यह आइटम रूसी चाय समारोह के लिए आवश्यक था। वह दया और घर के आराम का प्रतीक बन गया। बच्चों ने ज्ञान प्राप्त किया, परंपराओं को आत्मसात किया, समोवर में बोलना और सुनना सीखा।

प्रिशिब गांव (लेनिन्स्क का वर्तमान शहर)सबसे अमीर गांवों में से एक था। सबसे प्रसिद्ध और सबसे अमीर व्यापारी कोन्याकिन भाई थे, जिन्होंने कई इमारतों का निर्माण किया जो आज तक जीवित हैं। उनकी कई दुकानें थीं (कारख़ाना)विभिन्न गांवों में और ज़ारित्सिन में (वोल्गोग्राड).

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, लेनिन्स्की जिले में कोई लड़ाई नहीं हुई थी, लेकिन युद्ध इस क्षेत्र तक पहुंच गया था। 1942 में, जब नाजियों ने स्टेलिनग्राद से संपर्क किया, तो हमारा शहर सैन्य भंडार की एकाग्रता के लिए एक अग्रिम क्षेत्र बन गया, जो स्टेलिनग्राद से लड़ने का एक महत्वपूर्ण सैन्य भोजन आधार था। लेनिन्स्क में 24 निकासी अस्पताल थे, जहां 15,000 से अधिक लोगों को चिकित्सा देखभाल मिली। 250 हजार लोग शहर के निकासी केंद्रों से गुजरे। कई अनाथ बच्चों को लेनिन्स्क में नए परिवार मिले। मोर्चे पर लड़ने वाले हमारे देशवासियों में, 8 लोगों को सोवियत संघ के हीरो के खिताब से नवाजा गया।

इस प्रदर्शनी में आप युद्ध के वर्षों के आइटम देखते हैं। यहां आप पहले से ही उन वस्तुओं को देख सकते हैं जो आपको पता है: फील्ड चश्मा, हथियार, एक टैबलेट, एक सैनिक का ओवरकोट और भी बहुत कुछ।

दौरे के अंत में, शिक्षक पूछता है:

का नाम क्या है संग्रहालय?

आपने क्या देखा संग्रहालय?

इन वस्तुओं को प्रदर्शन कहा जाता है। संग्रहालय हमारा इतिहास रखता है. प्रदर्शन न केवल कर्मचारियों द्वारा एकत्र किए जाते हैं संग्रहालय. हमारे शहर के निवासियों, कई लोगों ने निर्माण में भाग लिया संग्रहालय: वे हमारे शहर के इतिहास को दर्शाने वाली वस्तुओं, दस्तावेजों को लाए, संग्रह को लगातार नए प्रदर्शनों के साथ अद्यतन किया जाता है।

यह हमारे दौरे का समापन करता है और हम बालवाड़ी लौटते हैं।

भ्रमण

से पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे

पर स्थानीय इतिहास संग्रहालय

शिक्षक द्वारा तैयार

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 1" पिनोच्चियो

यू. वी. स्लैशचेवा

स्थानीय इतिहास के संग्रहालय के भ्रमण के उद्देश्य:

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

संयुक्त प्रकार का बालवाड़ी "रायबिनुष्का"

"संग्रहालय में आपका स्वागत है!"

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया

MADOU DSCV "रायबिनुष्का"

किपको-कुलगा एस.जी.

पोकाची 2015

"संग्रहालय में आपका स्वागत है!"

(स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण का सारांश)

लक्ष्य:

• बच्चों को उनके गृहनगर के इतिहास से परिचित कराएं।
• बच्चों को हमारे शहर में रहने वाले स्वदेशी लोगों के जीवन से परिचित कराने के लिए।

कार्य:

स्थानीय इतिहास संग्रहालय के बारे में एक विचार तैयार करना; अपने मूल शहर के इतिहास के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करना;
- तार्किक सोच, जिज्ञासा, तुलनात्मक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;
- जन्मभूमि के लिए प्रेम, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान, शहर के निवासियों पर गर्व करना।

प्रारंभिक काम:

एल्बम "द लैंड जिसमें हम रहते हैं" की समीक्षा करना

ग्रुप प्री-टॉक

देखभालकर्ता :- दोस्तों हम जिस शहर में रहते हैं उसका क्या नाम है ? किस जिले का नाम है? क्षेत्र का मुख्य शहर कौन सा है?

(बच्चों के उत्तर)

• हमारे जिले में कई शहर हैं - नेफ्तेयुगांस्क, सुरगुट,

Pyt-Yakh, Langepas, Pokachi और अन्य।

शिक्षक: आज हम अपने गृहनगर के बारे में बात करेंगे, इसके इतिहास से परिचित होंगे, पता करेंगे कि यह कैसे उत्पन्न हुआ। यह अंत करने के लिए, हम स्थानीय विद्या के संग्रहालय में जाएंगे।

दौरे का कोर्स:

आप में से कौन संग्रहालय गया है?

"संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

संग्रहालय वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगा हुआ है।

दुनिया में कई अलग-अलग संग्रहालय हैं।

किस प्रकार के संग्रहालय हैं?

(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला, स्थानीय इतिहास)

स्थानीय इतिहास क्या है?

स्थानीय विद्या - देश के एक निश्चित भाग, शहर या गाँव, अन्य बस्तियों का संपूर्ण अध्ययन।

- आज हम अपने शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण करेंगे।

संग्रहालय के इतिहास के बारे में कहानी।

पोकाची शहर का स्थानीय इतिहास संग्रहालय 1994 में स्थापित किया गया था। इस वर्ष स्थानीय इतिहास संग्रहालय ने अपनी 20 वीं वर्षगांठ मनाई। यह शहर का एक वास्तविक सांस्कृतिक केंद्र है।

इसके हॉल में हर साल पांच हजार से ज्यादा लोग आते हैं। वर्ष के अतिथि भी संग्रहालय देखने आते हैं। संग्रहालय में दिलचस्प, अनूठी प्रदर्शनियां हैं जो खांटी लोगों के जीवन को दर्शाती हैं। कई प्रदर्शन शहर के इतिहास के लिए समर्पित हैं।

आप में से कितने लोग जानते हैं कि एक्सपोजर क्या है? (प्रदर्शनी - कला के कार्यों की प्रदर्शनी)। संग्रहालय में कई संग्रह हैं:

संग्रह "नृवंशविज्ञान"। संग्रहालय में दिलचस्प, महत्वपूर्ण प्रदर्शन हैं जो खांटी लोगों के जीवन, जीवन शैली, परंपराओं के बारे में बताते हैं। संग्रह में 400 से अधिक आइटम शामिल हैं, जिनमें से कुछ में राष्ट्रीय परंपराओं और विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए स्वदेशी लोगों द्वारा बनाई गई वस्तुएं शामिल हैं।

संग्रह "पुरातात्विक"। संग्रह को सिरेमिक व्यंजन, महिलाओं और पुरुषों के कांस्य के गहने, और चमड़े के सामान के टुकड़ों द्वारा दर्शाया गया है।

संग्रह "फोटोग्राफी"। मूल रूप से, ये शहर के निर्माण के इतिहास, तेल उत्पादन के विकास को दर्शाने वाली तस्वीरें हैं, वे शहर के कार्डिनल परिवर्तन, समय और पीढ़ियों के बीच की कड़ी के मुख्य गवाह हैं।

संग्रह "ऐतिहासिक"। संग्रह में हमारी सदी के 70-80 के दशक की वस्तुएं शामिल हैं, जो पहले बिल्डरों के जीवन, संस्कृति, जीवन शैली को फिर से बनाने में मदद करती हैं।

संग्रह "प्राकृतिक"। संग्रह हमारे क्षेत्र के जानवरों और पक्षियों द्वारा दर्शाया गया है: भालू, लोमड़ी, भेड़िया, सेबल, मिंक, वैडिंग पक्षी, अपलैंड गेम, शिकार के पक्षी।

किसी को संग्रहालय में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

आपको क्या लगता है कि हम वहां क्या देख सकते हैं?
- दोस्तों, संग्रहालयों में भ्रमण कौन करता है?
- यह सही है, टूर गाइड। मैं गाइड को मंजिल देता हूं।
मार्गदर्शक:

सबसे पहले, हम अपने पंख वाले दोस्तों - पक्षियों को याद करेंगे।

पक्षी कौन हैं?

पक्षी अन्य उड़ने वाले जानवरों, जैसे चमगादड़ से कैसे भिन्न होते हैं।

आप कितने पक्षियों को जानते हैं? (हम बारी-बारी से एक-एक करके कॉल करते हैं)।

चारों ओर देखिए, आपको सबसे बड़ा पक्षी कौन सा दिखाई दे रहा है?

और सबसे छोटा?

पहेलियों को सुलझाएं।

क) लाल स्तन वाले, काले पंखों वाले,

अनाज चबाना पसंद है।

आशु पर्वत पर पहली हिमपात के साथ

वह फिर से दिखाई देगा

(बुलफिंच)

बी) फीडर पर आता है,

चतुराई से बीज चबाता है,

और वसंत से पहले

वह जोर से गाना गाता है।

(तैसा)

टाइटमाउस को बुलफिंच से कैसे अलग करें?

पक्षियों को देखें और कहें कि आप किस पक्षी को पहली बार देखते हैं।

- (कौवे की ओर इशारा करते हुए) यह किस तरह का पक्षी है? उसके पंख किस रंग के हैं? कौन सी चोंच - बड़ी या छोटी? कौवे क्या खाते हैं? क्या आप जानते हैं कि एक कौवा उन आवाजों को दोहरा सकता है जो वह सुनता है और यहां तक ​​कि शब्दों को भी?

और कौन से पक्षी सर्दियों के लिए हमारे साथ रहते हैं?

सर्दियों के पक्षी क्या खाते हैं?

जानवरों का मतलब जिंदा है। सभी जानवरों के चार पैर होते हैं, एक पूंछ, एक थूथन, और शरीर बालों से ढका होता है।

और अब आइए जानते हैं कि हमारे जंगल में कौन से जानवर रहते हैं।

जंगल में रहने वाले जानवर, हम उन्हें क्या कहते हैं? (जंगली)

क्या सभी जानवरों का अपना घर होता है?

भालू - ... एक मांद में।

लोमड़ी - ... एक छेद में।

हरे - ... एक झाड़ी के नीचे।

गिलहरी - ... खोखले में।

भेड़िये के घर को खोह कहा जाता है।

बहरे जंगल में लोमड़ी पर

एक छेद है - एक सुरक्षित घर।

सर्दियों में बर्फीले तूफान भयानक नहीं होते हैं

एक खोखले में एक स्प्रूस द्वारा गिलहरी।

झाड़ियों के नीचे कांटेदार हाथी

पत्तों को ढेर कर देता है।

एक खोह क्लबफुट में सो रही है,

वसंत तक, वह अपना पंजा चूसता है।

सबका अपना घर

इसमें हर कोई गर्म, आरामदायक है

पहेली को सुनें और उत्तर के साथ आएं।

पहेलि।

जो बधिर जंगल में रहता है,

अनाड़ी, अनाड़ी?

गर्मियों में वह रसभरी, शहद खाता है,

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है। (सहना)

उच्च बिल्ली विकास,

जंगल में एक छेद में रहता है

शराबी लाल पूंछ

हम सभी जानते हैं ... (लिसा)

ऐसा कौन सा जानवर है जो सर्दियों में ठंडा होता है

भूखे जंगल में घूमना?

वह कुत्ते जैसा दीखता है

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह दौड़ता है, अपना मुंह बंद करता है,

भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार। (भेड़िया)

बिना पीछे देखे भागना

केवल एड़ी चमकती है।

यह जल्दी करता है कि एक आत्मा है,

पूंछ कान से छोटी होती है।

सभी जानवर डरे हुए हैं

एक झाड़ी के नीचे सहेजा गया

हाँ, भेड़िया दाँत के पार आता है। (खरगोश)

जो चतुराई से पेड़ों पर कूदता है

और ओक तक उड़ जाता है?

अखरोट को खोखले में कौन छुपाता है,

सर्दियों के लिए सूखे मशरूम? (गिलहरी)

कम बाघ, अधिक बिल्ली
कानों के ऊपर - ब्रश-सींग।
दिखने में नम्र, लेकिन विश्वास नहीं:
गुस्से में भयानक यह जानवर! (लिंक्स)

जल शिल्पकार बिना कुल्हाड़ी के घर बना रहे हैं। (बीवर)

मार्गदर्शक:

अब हम नृवंशविज्ञान संग्रह देखने की पेशकश करते हैं।

खांटी पहले कैसे रहते थे?

खांटी कौन से कपड़े पहनते हैं?

खांटी को क्या करना पसंद है?यह हमारे दौरे का समापन करता है। संक्षेप।

हमारे स्थानीय इतिहास संग्रहालय की स्थापना किस वर्ष हुई थी? (1994)

हमें संग्रहालय में कौन ले गया? (मार्गदर्शक)

क्या कहा टूर गाइड ने?

दोस्तों, अपने क्षेत्र के जानवरों की दुनिया से परिचित होने के बाद, हम दूसरे कमरे में चले गए। जिसमें?
- उन्होंने आपको वहां क्या मिलवाया? (जीवन के साथ, लोग कैसे रहते थे, वे कौन से कपड़े पहनते थे, लोक शिल्प के साथ)।

दोस्तों, आपको संग्रहालय के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?