Familienerziehung. Das Bild von Katharina. Ihre Seelentragödie III Handlungsanalyse V

Kindheit- das ist die Zeit, in der jede emotionale Erfahrung viel tiefer empfunden wird, weil alles zum ersten Mal passiert: das erste Lächeln, der erste Schritt, das erste Wort, die erste Zärtlichkeit und Liebe, das erste Unglück, der erste Sieg, das erste Beleidigung, die erste Kreativität, die erste Demütigung, die erste Verzweiflung vor Ohnmacht. Es gibt viele solcher Erinnerungen: klein, kurz, manchmal eine Art Abdruck einzelner Bilder, und manchmal erinnert man sich nur an das Gefühl, die Sensation, die nach dem Ereignis zurückbleibt.

Und was damals passierte und mit wem, existiert eher in der Welt der Fantasie und Imagination als in der Realität. Ein Mensch ist sein ganzes Leben lang davon erfüllt. Das gibt ihm die Kraft und Energie zu leben, die ganze Welt zu lieben.

Von dort, von Kindheit, bei l. Tolstoi Kräfte wurden für so viele Jahre Arbeit und Freundlichkeit genommen, die er den Menschen schenkte. Tolstoi, als Erwachsener, erinnert sich an einen Fall aus Kindheit wofür er sich schämt. Er denkt über seine Tat nach, findet keine Entschuldigung für sich selbst und nennt es "... dunkle Flecken auf den Seiten meiner Kindheitserinnerungen". Wir erfahren es aus der Geschichte " Kindheit“, wo Seryozha Ivin Ilenka vorschlug, sich auf den Kopf zu stellen, wie er es selbst tat: „Versuchen Sie dies zu tun; stimmt, es ist einfach. Aber wirklich, warum will er nichts zeigen? Was für ein Mädchen er ist … du musst ihn unbedingt auf den Kopf bekommen!“ Alle Jungs packten ihn und stellten ihn auf den Kopf, die Füße hoch. Alle lachten.

Der Autor sagt, dass er in diesem Moment nicht einmal mehr so überzeugt war wie zuvor, "dass das alles sehr lustig und lustig ist". Als Ilenka auf der Flucht ein Lexikon auf Seryozha schwang, bot er an, ihn zu verlassen, "wenn er keine Witze versteht". Der Autor sagt, dass er damals nicht bemerkte, dass das arme Ding weinte, wahrscheinlich nicht so sehr aus körperlichen Schmerzen, sondern aus dem Gedanken, dass fünf Jungen, die ihn vielleicht ohne Grund mochten, sich alle bereit erklärten, ihn zu hassen und zu verfolgen .

Der Autor ist absolut nicht in der Lage, sich selbst zu erklären Grausamkeitüber seine Tat: "Wie konnte ich ihm nicht nahen, ihn beschützen und trösten? Ist dieses wunderbare Gefühl in mir übertönt von der Liebe zu Seryozha und dem Wunsch, so fertig wie er vor ihm zu erscheinen?

L. Tolstoi erinnert sich ehrfürchtig an sein Zuhause, Bruder. Atmosphäre im Haus L. Tolstoi war erfüllt von der Liebe der Menschen um ihn herum nahe beieinander, im Gegensatz zu der Atmosphäre, die erfüllt war von "heißem Nebel gegenseitiger Feindschaft aller mit allen" Maxim Gorki. Wie er über sie sagte Bitter: „Zu reichlich Grausamkeit das dunkle Leben eines törichten Stammes."

Erklären Grausamkeit in den Beziehungen der Menschen, die Alexei in seiner Kindheit beobachtete, ist nur möglich, weil zu dieser Zeit, die der Autor beschreibt, die Brüder seiner Mutter nachdrücklich verlangten, dass der Großvater das Eigentum teilt. „Sie hatten Angst, dass meine Mutter eine ihr zugeteilte, aber von ihrem Großvater einbehaltene Mitgift verlangen würde, weil sie gegen seinen Willen mit einer Zigarette geheiratet hatte“, sagt sie Bitter.

Aus der Geschichte von M. Gorki "Kindheit" wir erfahren von der grausamen Tat des Großvaters gegen den Autor in der Kindheit. Als Aleksei den Rand der weißen Tischdecke blau färbte, peitschte ihn sein Großvater bewusstlos. Er wurde krank, lag mehrere Tage kopfüber in einem kleinen Zimmer mit einem Fenster und einer roten, nicht auslöschbaren Lampe in der Ecke vor einem Ikonenkasten mit vielen Ikonen. Nach dieser grausamen Bestrafung hatte Alexei "eine unruhige Aufmerksamkeit für die Menschen", "... es war, als hätten sie sein Herz gehäutet, es wurde unerträglich empfindlich für jede Beleidigung und jeden Schmerz, seine eigenen und die eines anderen", begann er sich einzufühlen mehr, mit anderen Menschen mitfühlen, das Leben eines anderen leben, als wäre es sein eigenes, das Leiden anderer Menschen mit Tränen in den Augen spüren. Die Freundlichkeit, Fürsorge und das Verständnis seiner Großmutter wärmten sein Herz, heilten die Wunden, aber die „Narben“ werden immer an die Vergangenheit erinnern und Spuren im späteren Leben des Autors hinterlassen.

Von ähnlichen Situationen im Zusammenprall von Gut und Böse, Treffen mit Grausamkeit Manche Menschen kommen mit dem Wunsch heraus, Gutes zu tun, und andere mit Hass. Großvater in M. Gorki erklärt seine Grausamkeit grausam die Einstellung seines Vaters zu ihm. Die älteren Mädchen in dem Werk „Jen Eyre“ von Sh. Bronte, die gestern Ungerechtigkeit, Grausamkeit und Unhöflichkeit empfanden, machen heute dasselbe mit den jüngeren Mädchen im Waisenhaus: Sie nehmen Brot weg, hassen ihre Umgebung. Im Gegensatz zu L. Tolstoi, M. Gorki und Sh. Bronte erleben diese Erfahrungen hautnah und begegnen zum ersten Mal Grausamkeit und Ungerechtigkeit in der Kindheit. Diese Ereignisse prägen ihre Haltung gegenüber sich selbst und der Welt: werden sie die ganze Welt hassen oder werden sie ihr gegenüber nachsichtig und barmherzig sein, sich bemühen, sich gut zu vermehren, jeden Kummer und jedes Unglück aller, denen sie zugefallen ist, als ihr eigenes empfinden das, was niemals aus dem Gedächtnis gelöscht wird und immer daran erinnert, dass es mit jemandem zusammen sein kann. Aber zu wissen, dass jedes freundliche Wort, die Unterstützung eines Menschen Schmerz und Leid lindern, einen Menschen glücklich machen, ihm Kraft, Glauben und Hoffnung für die Zukunft in Güte und Gerechtigkeit geben kann. Die Haltung von Miss Tempel und Helen Burns hilft Jane Eyre, nicht den Mut zu verlieren und nicht in Verzweiflung zu verfallen und alle um sie herum und sich selbst zu hassen. Sie beginnt, von ihren eigenen Interessen, ihrer Leidenschaft für das Zeichnen zu leben, zeigt ihr Talent und ihre Fähigkeit, Fremdsprachen zu lernen. Öffnen Sie Ihre Innere sie wird glücklich. Die Worte von Helen Burns werden zu ihrem Leitstern: „Auch wenn die ganze Welt dich hasst und für schlecht hält, aber du bist rein vor deinem eigenen Gewissen, du wirst immer Freunde finden.“

"... vielleicht verstehst du nicht, was ich dir sagen werde, weil ich oft sehr unverständlich spreche, aber du wirst dich trotzdem erinnern und dann wirst du eines Tages meinen Worten zustimmen. Wisse, dass es nichts Höheres und Stärkeres gibt, und gesünder, und fortan nützlicher fürs Leben, wie eine gute Erinnerung, und vor allem eine aus der Kindheit, aus dem Elternhaus.“ Die beste Erziehung ist. Wenn man viele solcher Erinnerungen mit ins Leben nimmt, dann ist ein Mensch fürs Leben gerettet. Und selbst wenn uns nur eine gute Erinnerung in unseren Herzen bleibt, dann kann uns auch das eines Tages zur Erlösung dienen“ (F. M. Dostojewski „Die Brüder Karamasow“).

Abschnitte: Literatur

Unterrichtsziele:

Lernprogramm:

Überprüfen Sie das Wissen der Schüler über Faktenmaterial, ihre Fähigkeit, das Gelesene zu bewerten und ihre Gedanken auszudrücken, Schlussfolgerungen zu ziehen und Verallgemeinerungen vorzunehmen.

Lehrreich:

Die Essenz der moralischen Schönheit einer Person im Verständnis von L.N. Tolstoi.
Den Wunsch nach spiritueller Schönheit und innerem Reichtum des Individuums zu kultivieren.
Die Fähigkeit zu entwickeln, Schönheit zu schätzen.

Entwicklung:

Die Fähigkeit, das Wichtigste vom Sekundären zu unterscheiden.
Entwickeln Sie eine Kommunikationskultur.
Entwickeln Sie ein Interesse an Theaterkunst.

Unterrichtstyp: Unterrichtsforschung.

Methoden: Lehrerwort, heuristische Konversation, Schaffung einer Problemsituation.

Ausstattung: Roman „Krieg und Frieden“ von L. Tolstoi, Stand „Tolstoi ist die ganze Welt“, Illustrationen von D. Shmarinov, Studenten; Tonaufnahmen der Oper

S. Prokofjew „Krieg und Frieden“, L. V. Beethovens „Mondscheinsonate“.

Während des Unterrichts

Der Unterricht beginnt mit einer Rezitation des Sonetts Nr. 130 von William Shakespeare. (Der Schüler liest zur Musik von L.V. Beethoven)

Ihre Augen sehen nicht aus wie Sterne
Du kannst die Mundkorallen nicht nennen,
Nicht schneeweiße Schultern offene Haut,
Und eine Litze windet sich wie ein schwarzer Draht.
Mit einer Damastrose, scharlachrot oder weiß,
Sie können den Farbton dieser Wangen nicht vergleichen,
Und der Körper riecht wie der Körper riecht
Nicht wie ein violettes zartes Blütenblatt.
Sie werden darin keine modernen Linien finden,
Besonderes Licht auf der Stirn ...

Dies ist ein Sonett des großen Shakespeare. Er wurde der Sänger der Liebe genannt. Aber mit nicht minderem Grund kann Leo Tolstoi als Sänger der erhabenen Liebe bezeichnet werden. Heute werden wir im Unterricht zusammen mit dem Autor von „Krieg und Frieden“ nach Moskau fahren, unseren Onkel besuchen, am Namenstag der Rostows teilnehmen, beim ersten Ball in einem Wirbelwind einen Walzer drehen, die Nöte erleben und Härten der Kriegszeit 1812. Und wir werden das alles mit den Augen der geliebten Heldin von L. Tolstoi - Natasha Rostova - sehen.

„Ein poetisches, lebensfrohes, liebenswertes Mädchen“, nannte Prinz Andrej Natascha. "Zauberin" schien sie Denisov.

„Sie ist charmant“, sagte Pierre über sie. Warum also ist Natasha Rostova laut Tolstoi die ideale Frau? Warum ist sie die Lieblingsheldin des Schriftstellers?

Das wird das Rätsel unserer Lektion sein, das wir lösen müssen. Immerhin hatte L. Tolstoi viel klügere und schönere Heldinnen. Erinnern wir uns an Katyusha Maslova aus dem Roman "Sonntag"; smart, mit "strahlenden Augen" Marya Bolkonskaya; Anna Karenina, die schönste Frau mit einem tragischen Schicksal, die uns leidtun könnte. Aber weder Anna Karenina noch Marya Bolkonskaya wurden zum Liebling des Schriftstellers. Wieso den? Schließlich ist Natasha nicht so schön, nicht so schlau. Warum ist sie Tolstois Lieblingsheldin? Das bedeutet, dass darin eine Art Mysterium steckt, ein Rätsel, das wir enträtseln und verstehen müssen.

Thema der Lektion: Natasha Rostova - die Lieblingsheldin von L.N. Tolstoi.

Bevor wir zum Thema übergehen, führen wir ein literarisches Warm-up durch:

epischer Roman
Antithese
Komposition
Prototyp
Staatsangehörigkeit
Konflikt
Epilog
Schönheit in der Kunst
hässlich in der Kunst

Was bedeutet der Name Natascha? (Im Wahlpflichtfach haben wir mehr als einmal Forschungsarbeit geleistet).

In dem Buch von G. Uspensky „Du und dein Name“ lesen wir: „Natalia (Natalya) - von lat. „natalist“ – gebürtig, aber auch vom lateinischen Namen des Weihnachtsfestes: dees natal – Weihnachtstag, Geburt. Es gibt eine andere Interpretation, die diesen Namen auf die gleiche europäische Wurzel wie im Namen Nathan (verliehen) erhebt“.

Und wer diente als Prototyp für Natasha Rostova? (Botschaft

Studenten).

Mit dem Algorithmus „Das Bild eines Helden in einem literarischen Werk“ sehen wir, dass die Studie Literarischer Held beginnt mit einem Porträtmerkmal:

Heldenname ("sprechende Nachnamen")
Möglicher Heldenprototyp
Hochformat:

Die Integrität des Porträts oder die Inkonsistenz;
-Typologie des Porträts;
-soziales Porträt;

Selbstcharakterisierung des Helden
Charakterisierung des Helden durch den Autor
Charakterisierung durch andere Charaktere
Künstlerische Details, die den Helden eines literarischen Werkes charakterisieren
Sprachmerkmale des Charakters
Landschaft (emotionale Färbung des inneren Zustands des Helden)
Der Wert des Bildes für die Offenlegung der Idee und Probleme der Arbeit

Erinnerst du dich, welches Natascha-Mädchen vor uns erscheint? Lesen Sie bitte. („Laufen ... Mehrere männliche und weibliche Beine, das Rumpeln eines verhakten und umgeworfenen Stuhls“, und hier ist sie: „Ein dreizehnjähriges Mädchen rannte ins Zimmer, schwarzäugig, mit großem Mund, an hässliches, aber lebhaftes Mädchen ...“).

Leo Tolstoi ist unerschöpflich. Viele Künstler illustrierten die Werke des großen Meisters. Nennen Sie bitte, welcher der großen Maler sich den Werken von Tolstoi zuwandte? (A.N.Nikolaev, N.Ge, D.Kardovsky, M.S.Bashilov, I.Repin, L.O.Pasternak, I.N.Kramskoy, V.A.Serov, P.M.Boklevsky).

Heute wenden wir uns der Arbeit von Dementy Alekseevich Shmarinov zu, einem Volkskünstler, der es geschafft hat, in seinen Illustrationen die Bilder des unsterblichen Epos von L.N. Tolstoi, historisch korrekt den Geschmack der Ära nachbilden. (Nachricht des Schülers).

Eines der poetischsten Bilder der russischen Literatur – das Bild von Natasha Rostova – wird ebenfalls von D.A. Shmarinov mit großem Geschick nachgebildet. D.A. Shmarinov illustriert das Bild von Tolstois geliebter Heldin in einzelnen Porträts und in Genreszenen, wobei er nicht die Umgebung, sondern die innere Welt der Heldin hervorhebt.

Hier ein Gruppenbild: Die Jugend des Rostower Hauses rennt aus den Hinterzimmern ins Wohnzimmer. (Bild 1) Lassen Sie uns nur auf das Porträt von Natascha eingehen, um die Entwicklung des Charakters der Heldin zu zeigen.

Schauen Sie sich das Bild genau an, es gibt eine leichte Abweichung vom Text im Bild. Die? Nennen Sie es bitte. ( Keine Mimi-Puppe).

Natasha wird als dreizehnjährige „schwarzäugige, mit großem Mund, hässliches, aber lebhaftes Mädchen, mit kindlich offenen Schultern, die aus ihrer Corsage von einem schnellen Lauf sprangen, mit zurückgeschlagenen schwarzen Locken, dünnen nackten Armen dargestellt und kleine Beine in Spitzenhöschen ...“ Diese Zeichnung ermöglicht es Ihnen, sich das äußere Erscheinungsbild von Natasha vorzustellen, ihre helle geistige Welt, ihre lebhafte Spontaneität. Wie wir sehen können, sind die Porträts des Künstlers voller tiefer psychologischer Inhalte und offenbaren die innere Welt der Charaktere.

L. N. Tolstoi betont gnadenlos, dass Natascha keineswegs immer schön ist; sie ist nicht Helen; sie ist manchmal einfach schlecht, fast hässlich und manchmal schön, weil ihre Schönheit aus dem inneren Feuer der Erweckung kommt, aus spiritueller Überflutung, die nicht immer für neugierige Blicke offen ist. Unaufhörlich geht in ihr eine Art Eigenleben vor sich, und das Licht dieses Innenlebens fällt auf Sonya und Boris, Nikolai und Petja. Mit 13 will Natasha erwachsen sein, wie alle Mädchen mit 13. Sie hat Angst, etwas vom verlockenden und unzugänglichen Leben der Erwachsenen zu verpassen; sie muss alles sofort entscheiden und bestimmen, was sie lieben will.

Und wie sieht Natasha in einer Mondnacht in Otradnoye aus? ( In dieser Folge zeigt L. Tolstoi die unterschiedliche Einstellung der Menschen zur Natur: Nataschas Bewunderung für sie und Sonjas Gleichgültigkeit. Natasha ist verletzt, dass Sonya die Reize der Nacht nicht versteht, sogar Tränen sind in ihrer Stimme zu hören. Sie spürt subtil die Schönheit der Natur, nimmt die Schönheit der Welt lebhaft wahr. Die gleiche helle, fröhliche poetische Welt von Natasha wird Prinz Andrei Bolkonsky in Otradnoye spüren. Er ist noch nicht bereit, sich zu verlieben, er ist nur ratlos: "Warum ist sie so glücklich?" und ist verärgert: „Für meine Existenz spielt das keine Rolle.“ Das erste eigentümliche Duett dieser Helden tritt auf, wenn sie vereint sind, zusammengebracht durch genau das gleiche, lebhafte Gefühl, das von einer mondhellen Nacht verursacht wird.).

Wenden wir uns dem Porträt des Künstlers D. A. Shmarinov zu. (Bild 2)

Natasha sitzt in einer Mondnacht in Otradnoye auf einem Fenster. Sie schaut hinaus in den mondbeschienenen Garten. Ein Lächeln des Glücks erstarrte auf ihrem Gesicht, sie träumt. Wir sehen die Poesie der Heldin, ihre Liebe zur Natur.

Literaturkritiker und Lehrer N.G. Dolinina, die ein Buch über den Roman geschrieben hat

L. N. Толстого “По страницам “Войны и мира”, заканчивает её так: “И снова я открываю “Войну и мир” - и перечитываю много раз читанные страницы… Но каждый раз в них открывается новое, неизведанное, их нельзя исчерпать, их можно только читать wieder und wieder…"

Versuchen wir also noch einmal zu überleben, die Mondnacht in Otradnoye zu spüren. (Inszenierung). (Anlage 1, Anlage 2, Anlage 3)

So groß ist Natashas Liebe zum Leben, zur Natur, dass Prinz Andrei ihrem Glauben an das Leben ausgeliefert war. „Nein, das Leben mit 31 ist noch nicht vorbei“, beschließt Prinz Andrej schließlich. Es gab einen Glauben an sein Bedürfnis nach Menschen, den Wunsch, mit ihnen zu kommunizieren - das verdankt er Natasha.

Was mochte Prinz Andrei an Natascha?

Warum wollte Prinz Andrei Natascha wiedersehen, sie nicht verlieren, sie finden ? (In St. Petersburg auf dem Ball trifft er Natasha zum zweiten Mal. Natasha zog Andrey mit ihrer Spontaneität, Reinheit, Poesie und Lebensfülle an. Der ihr innewohnende Wunsch nach Glück weckt die Kraft anderer Menschen. Natashas Sensibilität, die Fähigkeit, eine sensible Stimmung zu erraten, alles mit zu verstehen Und Natasha verliebte sich in Prinz Andrei, sah in ihm einen wunderbaren Menschen, spürte seine innere Reinheit, Stärke und seinen Adel und die Worte von Prinz Andrei: „Die ganze Welt ist geteilt mich in zwei Hälften: die eine ist sie, und da ist alles Glück, Hoffnung, Licht; die andere Hälfte - alles, wo es nicht da ist, da ist alle Verzweiflung und Finsternis ..." - und Natascha:" ... aber dies „Das ist mir noch nie passiert“ – sie überzeugen von der Stärke und Ernsthaftigkeit dieses Gefühls. Natürlichkeit, Unmittelbarkeit, Sensibilität fesseln Prinz Andrei immer mehr: „Der Wein ihrer Reize traf ihn in den Kopf.“ Ihr Lächeln verriet es ihm : „Ich habe lange auf dich gewartet“).

So begann diese große Liebe, die ich nie verstehen konnte alter Prinz Bolkonsky wurde bereits von Pierre Bezukhov gut verstanden. So begann diese seltsame Liebe zweier sehr, sehr unterschiedlicher Menschen – vielleicht verliebten sie sich deshalb ineinander, dass sie so unterschiedlich sind. Natashas ganzes Leben vor dem Treffen mit Prinz Andrei war nur eine Erwartung eines Liebeswunders. All ihr Licht, all ihre Freude, all ihre Güte, all ihre Sensibilität hat sie für ihn aufgespart. Sie übernahm die Verantwortung für den Mann, in den sie sich verliebt hatte.

Warum hat Natasha Andrei dann betrogen, wenn sie ihn so sehr liebte? Wie lässt sich ihre Leidenschaft für Anatoly erklären? (In einem seiner Briefe sagte L. Tolstoi: „So wie man Menschen kennenlernt, indem man mit ihnen zusammenlebt, so lernt der Schriftsteller seine Helden kennen, indem man mit ihnen zusammenlebt.“ L. N. Tolstoi schrieb diese Seiten von „Krieg und Frieden“ begeistert, schätzte sie und war bestrebt, sie verständlich zu machen. L. Tolstoi hat das hier sogar gesagt „Der Knoten des ganzen Romans“ ). (Die Hauptsache für Natasha ist ein Gefühl. Sie braucht sofort Glück, damit er immer da ist. Prinz Andrei geht ins Ausland, die Hochzeit wird um ein Jahr verschoben. Für Natasha ist dieser Zustand schrecklich. Wer ist schuld? Was ist passiert ? Natasha, die nicht wartete; der alte Prinz mit seinem grausamen Eigensinn; Andrew, gehorcht seinem Vater? Niemand ist schuld - jeder lebte nach seinem Charakter, und das konnte nicht glücklich enden. Wenn Prinz Andrei nicht gegangen wäre ... Wenn Prinzessin Marya und der alte Prinz Natasha nur herzlich empfangen hätten! Wenn Helen nicht eingegriffen und nicht begonnen hätte, ihren Bruder zu Natascha zu bringen. Wenn Anatole nicht wäre ... Und sie wissen nichts, diese „wenn nur“: Prinz Andrei hat dieses lebensdurstige Mädchen gewählt, dieses Mädchen, das ihn wie niemand zuvor verstanden hat, - und er hat es getan ich verstehe nicht dass es nicht zum Warten und Leiden gebracht werden kann).

„Prinz Andrei verstand nicht, was das bedeutete jeden Augenblick für Natascha “- schrieb V. Ermilov. Aber das ganze Jahr ist voll von solchen Momenten. Minuten vergehen ohne Begründung, ohne Zielstrebigkeit, leer, umsonst. Aber es ist Natasha, die das Leben nach Minuten unterscheidet, von denen jede für sich einen einzigartigen Preis hat und in vollen Zügen, in vollen Zügen, in vollen Zügen gelebt werden muss. Der ganze Fehler ist, dass Prinz Andrei viel über seine Liebe nachgedacht hat und wenig darüber, was sie fühlt. Und in der Liebe darf man nicht nur an sich selbst denken, das ist ein unbestreitbares Gesetz. In Natasha überwiegen Gefühle, sie braucht jemanden zum Lieben, jemanden, den sie mögen kann. Auf die Frage der Mutter: „Warum läufst du wie eine Obdachlose?“ Natascha, deren Augen strahlten und nicht lächelten, sagte: "Ich brauche ihn ... jetzt, in dieser Minute brauche ich ihn." Gleichzeitig brach ihre Stimme ab, Tränen spritzten ihr aus den Augen.

Wie immer bei L. Tolstoi dienen die Augen als wahrer Spiegel der Seele seiner Figuren. Es waren Nataschas Augen, die sie unkenntlich machten.

Der russische Komponist Sergej Prokofjew schuf die Oper Krieg und Frieden. Nun erklingt ein Fragment aus dieser Oper. Ihre Aufgabe ist es, aufzuschreiben, was Natasha Rostova verliebt vor uns hat. ( Zärtlich, aufgeregt, verträumt, stürmisch, leidenschaftlich, unaufhaltsam). Sie können dieses Material in Ihrem Essay verwenden.

L. N. Tolstoi schrieb: „Menschen sind wie Flüsse, das Wasser ist in allen gleich und überall gleich, aber jeder Fluss ist manchmal schmal, manchmal schnell, manchmal breit, manchmal ruhig, manchmal sauber, manchmal kalt, manchmal schlammig, manchmal warm. Menschen auch . Jeder Mensch trägt in sich die Rudimente menschlicher Eigenschaften und manifestiert manchmal die eine, manchmal die andere, und ist ihm überhaupt nicht ähnlich und lässt alles zwischen sich und sich. Die Fähigkeit des Künstlerpsychologen, die N. G. Chernyshevsky bereits bei Erscheinen der ersten Werke von L. Tolstoi bemerkte, erreichte im Roman „Krieg und Frieden“ ihre Perfektion. Die Darstellung des seelischen Prozesses und der subtilen Phänomene des Innenlebens – die „Dialektik der Seele“ – manifestierte sich mit besonderer Leuchtkraft in der Enthüllung der Charaktere der Figuren. Lieblingshelden von L.N. Tolstoi, sie suchen nach ihrem eigenen Lebensweg, seinem tiefen Sinn, sie geraten in Verwirrung, machen Fehler und fangen von vorne an. Und auf diesem Weg gibt es keine Grenzen.

War Natascha schon immer so? Bitte nennen Sie die Episoden aus dem Leben von Natasha Rostova, in denen wir eine andere Natasha sehen? (Tod von Andrei, Tod von Petyas Bruder, Krieg von 1812). Prüfungen des Lebens durch den Tod ist L. Tolstoys bevorzugte Handlungssituation. "Aber dieselbe Wunde, die die Gräfin halb getötet hat, diese Wunde - der Verlust eines geliebten Bruders für Natasha - hat sie zum Leben erweckt." Nur eine neue Wunde – die Nachricht von Petyas Tod und die Sorge um ihre Mutter, die von dieser Trauer verstört war – erweckte Natasha wieder zum Leben. „Plötzlich zeigte ihr die Liebe zu ihrer Mutter, dass die Essenz ihres Lebens – die Liebe – noch in ihr lebte. Die Liebe erwachte und das Leben erwachte.

D. Shmarinov illustriert den dritten Band des Romans und enthüllt das Bild von Natasha vor dem Hintergrund der gewaltigen Ereignisse des Vaterländischen Krieges. In der Gestalt der Heldin erscheinen neue Charakterseiten: Mitgefühl und leidenschaftliche, uneigennützige Liebe zu Menschen. In der Zeichnung „Natascha lässt die Verwundeten in den Hof ihres Hauses“ wird die Heldin in einem neuen Setting gezeigt. Nataschas Augen sind anders geworden: Wenn wir früher in ihnen den Enthusiasmus und die Lebhaftigkeit der Kinder und in der Szene in einer Mondnacht in Otradnoye Verträumtheit gesehen haben, sind sie jetzt voller Schmerz und Mitgefühl. Natascha sieht zu, wie nacheinander die Karren mit den Verwundeten in den Hof einfahren. Es vermittelt den Eindruck einer kontinuierlichen Bewegung. (Figur 3)

Warum L.N. Tolstoi hält Nataschas Aktionen während des Krieges von 1812 für genauso wichtig wie die Aktionen der Soldaten? (Aus Mitleid mit den Soldaten, aus dem Wunsch, den Menschen zu helfen, verzichtet sie auf Karren. In dieser Folge sehen wir Nataschas Patriotismus. Der Krieg von 1812 forderte von Natascha, wie auch von anderen Menschen, enorme Belastungen, moralische und körperliche Stärke.“ Wir werden alles und nichts opfern All dies erfüllte Natashas Herz mit einem neuen tiefen und starken Gefühl der Angst um das Vaterland, um das Schicksal der Menschen, die gegen den Feind kämpfen, ein solches Gefühl, vor dem die erlebten persönlichen Nöte verblassten neue tolle Inhalte). Sehr charakteristisch für Nataschas Geisteszustand ist das Überdenken der Gebetsworte, die sie in der Kirche gehört hat. „Alle zusammen in Frieden, ohne Klassenunterschied, ohne Feindschaft und vereint in brüderlicher Liebe, lasst uns beten“, dachte Natascha.)

Wie sehen wir Natasha im Epilog des Romans? Hat sie ihr Glück gefunden? (Im Frühjahr 1813 heiratete Natasha Pierre. Sie erscheint zum letzten Mal im Roman in einer neuen Rolle - Ehefrau und Mutter. Das Treffen mit Pierre nach seiner Rückkehr aus der Gefangenschaft, seine Aufmerksamkeit und Liebe heilten Natasha schließlich. Im Epilog, sie ist Pierres Frau, Mutter von vier Kindern, sie hat ihren mädchenhaften Charme verloren, aber Nataschas Wesen hat sich nicht verändert, die Liebe war für sie immer noch der Sinn des Lebens, sie widmet sich den Interessen der Familie . „Ihre Züge hatten einen Ausdruck von ruhiger Weichheit und Klarheit“). Und ist es nicht das Glück, das Natasha in der Ehe erlebt, das L.N. im Sinn hatte? Tolstoi, als er in einem seiner Briefe über sein eigenes Familienleben schrieb: „Es gibt so viel Glück, und ich lebe seit 3 Jahren darin. Und jeden Tag wird es glatter und tiefer ... Und die Materialien, aus denen dieses Glück gebaut ist, sind die hässlichsten - Kinder, die schreien und sich schmutzig machen; die Frau, die den einen ernährt, führt den anderen…“. L. Tolstoi hat seine eigene besondere Sicht auf die Rolle der Frau in der Gesellschaft; Er glaubt, dass das Glück einer Frau in der hohen Berufung, Ehefrau und Mutter zu sein, liegt. (Die Ansichten über die Rolle der Frau in der Gesellschaft sind begrenzt, aber die Ära gab nicht mehr her).

Hier ist eine Zusammenfassung für Sie. Sprechen Sie es aus.

Im Zentrum steht Natascha selbst. Sie ist wie eine Quelle sauberen Wassers in einem Sumpf - alles faule Ungesunde drängt ans Ufer: Berg sofort; Anatole Kuragin mischt sich für einige Zeit in ihr Schicksal ein, aber auch er ist dem Untergang geweiht ... Boris Drubetskoy, Bruder Nikolai, Prinzessin Marya machen keinen Unterschied in ihrem Leben, aber sie sind neben ihr, sie fühlen sich gut in ihrer Nähe. Boris wollte Natascha vergessen, aber er sah nach der Trennung - und konnte nicht; Bruder Nikolai bewundert ihr ganzes Leben lang ihre russische Natur; Sie ist Marya sympathisch, später verbindet sie eine starke Freundschaft. Die Abhängigkeit der Prinzessin von Natasha ist stärker, daher wird angenommen, dass die Umlaufbahn des sie bezeichnenden Pfeils größer ist, für Nikolai ist sie kleiner, Boris verliert im Allgemeinen im Vergleich zu allen ... Andrey und Pierre mit Hilfe von Natasha Sie wird wiedergeboren, steht fest auf den Beinen und hilft ihrer Fontanelle, stärker zu werden. Natasha ist wirklich glücklich mit Andrei, Pierre. Ihr Weg mit Andrei ist nicht so lang, die gegenseitige Beeinflussung unterbricht seinen Tod, daher ist die Biegung des Pfeils kürzer im Vergleich zu der Linie von Pierre, der mit ihr bis ans Ende durchs Leben geht.

Warum also ist Natasha Rostova die Lieblingsheldin von L.N. Tolstoi? „Die Essenz ihres Lebens ist die Liebe“, schrieb Leo Tolstoi. Sie ist es, die Prinz Andrei aus einer schwierigen spirituellen Krise holt und die Mutter mit gebrochenem Herzen zum Leben erweckt – nach dem Tod von Petya – ist sie ganz erfüllt von „einem leidenschaftlichen Wunsch, alles zu geben, um dem sterbenden Andrei und seiner Schwester zu helfen. und sich nach der Heirat mit der gleichen grenzenlosen Leidenschaft den Interessen der Familie widmen.“

Liebe hilft ihr, ihren Platz im Leben zu finden, ihre Liebe erweckt die Seelen anderer Menschen zum Leben, hilft ihnen, an ihre eigene Stärke zu glauben, sich selbst zu finden.

Das Bild von Natasha drückt das Ideal einer Frau aus, die der große Schriftsteller sein ganzes Leben lang verehrte.

Was ist Liebe? Wie verstehen Sie die Bedeutung dieses Wortes? Zu Hause bat ich Sie, die Bedeutung dieses Wortes in Wörterbüchern nachzuschlagen. Lesen Sie bitte.

Zitate sind an die Tafel geschrieben, bitte lesen Sie das Zitat, das als Epigraph für die Lektion dienen wird

Die Essenz ihres Lebens ist die Liebe.

L. N. Tolstoi

Dieses Mädchen ist so ein Schatz...

Dies ist ein seltenes Mädchen.

Alle liebten sie...

L. N. Tolstoi

Sie hat einen schlechten Charakter und sie hat keinen Verstand und so ...

Hausaufgabe: einen Brief schreiben

„Ah, Natascha Rostowa, Natascha Rostowa …“

Unterrichtsergebnisse.

Warum magst du Natasha Rostova heute?
Warum wird sie heute geliebt?
Warum ist das Bild von Natasha Rostova klassisch?
Gibt es heute Natasha Rostov?

Zur Musik von L.V. Beethovens „Mondscheinsonate“ erklingt das Schlusswort des Lehrers.

Tausende Lebewesen leben, vermehren sich, setzen ihre Rasse fort, aber nur der Mensch liebt! Dies ist die ewige Schönheit und Stärke des Menschen. Generationen von Menschen ersetzen einander. Jeder von uns wird zufällig zu einer Handvoll Staub, aber die Liebe bleibt ein lebendiges, unvergängliches Band der Menschheit! Und in der Tat, wenn ein Mensch weiß, wie man wie ein Mensch liebt, ist er ein Mensch!

Wenn er nicht zu lieben weiß, wenn er sich nicht zu diesem Höhepunkt menschlicher Schönheit erheben könnte, dann ist er nur ein Wesen, das Mensch werden kann, aber noch kein Mensch wird.

Gehen Sie eine dunkle Gasse entlang
Bolkonsky,
Nachdenklich, blass.
Bei Natascha Rostowa
Fenster öffnen um Mitternacht.
Und niemanden interessiert es
Glocke am Baum der Armen,
Wie ein Graf - ein Wahrheitssucher
Er hat das Anwesen vor langer Zeit verlassen ...
Erhebt sich mit der Sonne
Dieser Pflüger
Russischer Schriftsteller,
Und wie die Sonne bringt sie uns
Und das Licht
Und warm
Und gut.

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde in Literatur in der 10. Klasse.

Thema: „Hat Katerina einen anderen Weg eingeschlagen?“

Ziel: um das Bild der Heldin zu analysieren, um zu verstehen, warum Katerina beschließt, Selbstmord zu begehen, um Katerinas spirituelle Tragödie aufzudecken.

Aufgaben:

lehrreich:

den Titel der Arbeit im Vergleich zum Bild der Hauptfigur verstehen,

Erklären Sie die Notwendigkeit eines Gesprächs mit einem Kritiker.

Lehrreich

Interesse an Geschichte kulturelles Erbe seines Volkes, Respekt vor seinem eigenen Leben und dem Leben anderer.

Lehrreich

Denken, Sprechen, die Fähigkeit, das Geschehen aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, seine Meinung zu begründen.

Ausrüstung:

Texte abspielen

Von Kindern gezeichnete Illustrationen

Illustrationen aus dem Magazin

Auszüge aus kritischen Artikeln (Fotokopien)

Gruppenausdrucke

Während des Unterrichts:

Org. Moment

U. Hallo Leute, setzt euch. Heute werden wir noch einmal in die Welt des Lebens und der Moral der Helden von Ostrovskys Drama "Thunderstorm" eintauchen. In der heutigen Lektion werden wir ausführlicher über das Bild von Katerina sprechen. Das Ergebnis der beiden heutigen Lektionen wird das Schreiben eines Aufsatzes zu Hause sein.

Also haben wir Notizbücher geöffnet und die Nummer aufgeschrieben, das Thema „Gab es einen anderen Weg für Katerina?“

Induktor

U. Wurden Sie schon einmal bei einem Gewitter von starkem Regen überrascht, wenn der Donner mit aller Macht grollt, Blitze zucken. Erinnern Sie sich und schreiben Sie Ihre Eindrücke und Wünsche auf, die in diesem Moment in Ihnen aufgekommen sind.

Kinder arbeiten selbstständig

U. Und jetzt liest jeder von euch, was er aufgeschrieben hat.

Jedes Kind liest seine Meinung

U. Ja, heute in der Lektion werden wir mit Ihnen über das Schicksal von Katerina sprechen, über die Rolle, die der DONNER in ihrem Leben gespielt hat?

Wie Sie wissen, bedeutete das Wort Gewitter im 19. Jahrhundert für Schriftsteller FREIHEIT, GLÜCK, FRIEDEN, ERNEUERUNG.

Ein Gewitter ist auch im Leben von Katerina eine Art Höhepunkt.

Der Hauptinhalt des Unterrichts

U. - Welche Ereignisse sind mit Katerinas Leben gefüllt?

Welche der Figuren in dem Drama spielte eine wichtige Rolle in ihrem Leben? Gespräch von

D. Boris, Tichon, Kabanikha, Barbara

U. Welche Rolle spielten die einzelnen Charaktere in ihrem Leben?

U. Lassen Sie uns überlegen, welche Aspekte von Katerinas Charakter in einem Gespräch mit Varvara offenbart werden?

U. Kommen wir zu D. 2, Phänomen 3, 4, 5 „Seeing Tichon“

Wie verhalten sich die Figuren in dieser Szene, wie charakterisiert sie das?

U. Welche Bedeutung hat diese Szene für die Entwicklung der Ereignisse?

D. Der Despotismus von Kabanikh erreicht ein Extrem, Tikhons Unfähigkeit, Katerina nicht nur zu beschützen, sondern auch zu verstehen. Danach beschließt Katerina, sich mit Boris zu verabreden.

U. Wie verhält sich Tichon, bevor er das Haus verlässt?

D. träumt davon, ihre Mutter loszuwerden, versucht Einwände gegen das Mobbing von Katerina zu erheben, aber die Mutter bleibt unnachgiebig.

Das Ziel der Kabanikha ist es, zum vollständigen Gehorsam des Haushalts und vor allem Katerinas zu führen.

U. Kommen wir zu D. 2, Phänomen 10 (Monolog mit Schlüssel) Aufgabe für Gruppen. (eines)

Welche Bedeutung hat diese Szene?

D. jede Gruppe durchführen, den Rest hinzufügen.

(Der Sieg von Katerinas natürlichem Gefühl über die Dogmen des Hausbaus. Die Rede der Heldin ist voll von kurzen, ruckartigen Wendungen, ?, !-Sätzen, Wiederholungen, Vergleichen.

Nach der Einführung gibt es Reflexionen der Helden. Der Monolog endet mit einem starken Gefühlsimpuls.)

U. Danke, Katerina hat ein Date. Aber in dem Drama sehen wir das Treffen eines anderen Paares, der jungen Barbara und Curly. (2)

Aufgabe in Gruppen. D. 3, Phänomen 6,7,8. Vergleichen Sie die Bilder des Datums von Kudryash und den Barbaren Boris und Katerina. Ziehen Sie Ihre eigenen Schlüsse.

E. Auf der Grundlage des Kontrasts gebaut, ist die Beziehung zwischen Boris und den Barbaren begrenzt, der Autor zeigt den Kontrast in Bemerkungen //// Beispiele aus dem Text werden gelesen.

Es gibt eine Evolution der Geisteshaltung des Helden – von der Verwirrung zur Behauptung des Rechts auf Liebe.

U. Was ist mit Katerina passiert, nachdem ihr Mann angekommen ist? Welche Worte verwendet der Autor, um ein Gefühl von Angst und Verwirrung zu erzeugen?

D. Sie ist nicht sie selbst geworden ...

Zitternd, Augen wie ein Wahnsinniger

Verben - Aktion

U. Die nächste Aufgabe in Gruppen

Nr. 1 D. 4, Phänomen 4, 5

D (Ein Gewitter nähert sich, so die Stadtbewohner, als Strafe für sie, die düstere Farbe wird durch den Schauplatz des Geschehens verstärkt - anstelle des Panoramas der Wolga - eine enge Galerie mit bedrückenden Gewölben ... Katerinas Bemerkungen sind ruckartig, Sie vermitteln ihren Schock, sie wird sowohl von Andeutungen eines Ebers als auch von Tichons liebevollem Witz verletzt.Früher wurde sie durch das Bewusstsein ihrer Richtigkeit geschützt, aber jetzt ist sie unbewaffnet, die Liebkosung ihres Mannes, vor dem sie sich fühlt schuldig, ist Folter für sie, Boris taucht auf, Katerina bittet um Schutz, lehnt sich an VARVARA ... ..

#3 Lies D.4, Szene 6. Wie fühlt sich Katerina jetzt?

(Wenn der Sieg der Liebe in Katerinas Seele im Monolog mit dem Schlüssel und in der Begegnungsszene offenbart wird, dann wird in der Szene der Buße die Macht der Normen der religiösen Moral, die Katerina anziehen, klar offenbart.)

(Wenn Katerina ihre Sünde versteckt hätte, gelernt hätte, so zu tun, als hätte sie sich an die Welt um sie herum angepasst, hätte sich mit Stiftungen und Despotismus versöhnt)

Kinder sprechen aus Gruppen, andere können sich ergänzen

U. Die nächste Aufgabe für die Gruppen. Bevor Sie Auszüge aus kritischen Artikeln lesen, diskutieren sie das Bild von Katerina. Lesen Sie, bestimmen Sie, welche Einschätzung Ihnen näher liegt und warum?

Kinder äußern ihre Meinung.

U. Konnte Katerina den Weg zur Erlösung in ihrer Seele finden? Wieso den?

Stellen wir uns vor, Katerina hätte die Gelegenheit gehabt, sich an einen modernen Spezialisten zu wenden - einen Psychologen. Welchen Rat hätte sie?

Lassen Sie uns eine Liste von Katerinas Für das Jenseits erstellen, basierend auf dem Text des Stücks. Lassen Sie uns eine Tabelle mit Anführungszeichen erstellen:

Positive Seiten

Negative Seiten

Kinder treten in Gruppen auf.

U. Es stellt sich also heraus, dass es in Katerinas Leben positivere Dinge gibt. Wenn Sie die negative Spalte schließen, stellt sich heraus, dass das Leben der Heldin mit Erwartungen und Hoffnungen gefüllt sein wird, mit denen es möglich sein wird, ein neues Leben aufzubauen

Zusammenfassend, warum konnte Katerina diese Hoffnungen nicht erkennen und ihre Seele retten? Wie ist die Umwelt beschaffen?

D. (Die Ehebande sind heilig, sie ist in einer patriarchalischen Umgebung aufgewachsen, wenn sie das Haus verlässt, wird sie gegen die Hausbauordnung verstoßen, da sie von Boris abgelehnt wurde, hatte sie zwei Möglichkeiten - nach Hause zurückzukehren und sich zu unterwerfen oder zu sterben Sie entschied sich für letzteres, niemand konnte Katerina in diesem Moment psychologische Unterstützung bieten ...)

U. Vielen Dank, Sie haben heute im Unterricht hervorragende Arbeit geleistet, ich möchte anmerken …………..

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Schreiben wir auf Hausaufgaben, wir haben heute viel über Katerina gesprochen, zu Hause wirst du einen Aufsatz schreiben zum Thema: „Stärken und Schwächen von Katerinas Verhalten.“

Anhang zur Lektion

Nr. 1 D. 4, Phänomen 4, 5

Verfolgen Sie, wie sich Katerinas Gemütszustand offenbart, wie die Spannung in der Entwicklung der Handlung wächst, wie die Szene von Katerinas Reue motiviert wird.

Was ist der Unterschied in Katerinas Gemütszustand?

#3 Lies E.4, Szene 6. Wie fühlt sich Katerina jetzt?

Positive Seiten

Negative Seiten

1. Kommen wir zu D. 2, Phänomen 10 (Monolog mit Schlüssel) Aufgabe für Gruppen.

Welche Gefühle erlebt Katerina, wie spiegeln sich diese Gefühle in ihrer Rede wider?

Welche Bedeutung hat diese Szene?

2. Aufgabe in Gruppen. D. 3, Phänomen 6,7,8. Vergleichen Sie die Bilder des Datums von Kudryash und den Barbaren Boris und Katerina. Ziehen Sie Ihre eigenen Schlüsse.

Selbstporträt von Michail Lermontov. 1837–1838

Georgier auf dem Dach der Hütte. Zeichnung von Mikhail Lermontov. 1837Puschkin-Haus (IRLI RAS) / Getty Images

1. Sammeln Sie einen Roman aus einzelnen Kurzgeschichten- vor allem, wenn man schon lange kein großes Ding mehr in Prosa schreiben kann. Nicht verzweifeln; Vielleicht ist ein historischer Roman über einen dämonischen Buckligen einfach nichts für Sie? Und eine Reihe von Kurzgeschichten, vereint durch die Geschichte eines mysteriösen und gleichzeitig erkennbaren zeitgenössischen Helden, ist im Wesentlichen derselbe Roman, nicht schlechter.

2. Erzählen Sie nicht die Lebensgeschichte des Helden, sondern die Geschichte seiner Seele. Sie wissen selbst: „Die Geschichte der menschlichen Seele, auch der kleinsten Seele, ist fast kurioser und nützlicher als die Geschichte eines ganzen Volkes ...“

3. Wecken Sie das Interesse des Lesers an Ihrer Figur – öffnen Sie sie dazu nach und nach. Lassen Sie jemanden, der völlig anders als er ist, eine Person einer anderen Generation und einer anderen Mentalität, freundlich, ehrlich und natürlich, der die geheimen Motive der spektakulären und außergewöhnlichen Taten Ihres Helden nicht versteht, als Erster von ihm erzählen. Geben Sie als Nächstes jemandem das Wort, der ihm in Bezug auf soziale, generationsbedingte und andere Eigenschaften viel näher steht – zum Beispiel Ihnen selbst. Aber lassen Sie Ihr Treffen auf seine eigene Weise flüchtig und seltsam sein. Und erst danach lass den Helden selbst über sich sprechen. Jeder schreibt jetzt Notizen – also lass deinen Helden auch Tagebuch führen.

4. Lassen Sie den Leser das Gefühl der Zurückhaltung nicht verlassen: Der Held muss immer noch ein Rätsel bleiben. Mögen seine Absichten, sein Charakter und seine Taten versuchen, den misshandelten alten Diener, das verliebte Mädchen, den gewieften Freund, den alten Liebhaber und schließlich sich selbst zu interpretieren - aber bis zum Ende kann es immer noch niemand erklären. Schließlich „kannst du es der Seele sagen“?

5. Machen Sie die Figur sowohl intellektuell attraktiv als auch zynisch schrecklich. Verleihen Sie ihm eine Vorliebe für Selbstbeobachtung und Reflexion (je gnadenloser sie sind, desto effektiver), die Fähigkeit, das Herz der Frau zu sehen, die Deduktion von Sherlock Holmes und die Fähigkeit, die Handlungen anderer Menschen im Voraus zu berechnen. Möge er trotz aller Abenteuer die Erinnerung an "eine Frau, die er in alten Zeiten liebte" und ein Gefühl für sie bewahren. Doch all dies sollte den gleichen Helden nicht davon abhalten, seinen Freund im Duell zu töten, das Leben seiner ehemaligen Geliebten zu zerstören, die ganze Familie des Bergprinzen zu zerstören, die Ruhe des friedlichen Kreises der Schmuggler zu stören und viele Male einen älteren Menschen zu beleidigen und zu beleidigen „einfacher“ alter Bekannter, der mit ihm sympathisiert.

6. Verwirren Sie die Chronologie der Ereignisse bis zur Unmöglichkeit. Die früheste Begebenheit kann getrost zu Beginn des zweiten Teils erzählt werden, und die Ereignisse, die an einem Ort stattfanden (zB in der Festung jenseits des Terek), können zwischen der ersten und der letzten Kurzgeschichte aufgeteilt werden. Und dann lassen Sie die Philologen, die auf die Idee gekommen sind, Handlung und Handlung zu trennen, gerne Ihren Roman als Beispiel verwenden.

7. Füllen Sie Ihre Romanze mit den verzweifeltsten und schwindelerregendsten Abenteuern, was einem Russen im Anschluss an offizielle Geschäfte im wichtigsten exotischen Raum der russischen Literatur des 19. Jahrhunderts passieren kann - im Kaukasus. Lassen Sie Ihren Helden wilden und tückischen Hochländern, "ehrlichen Schmugglern", unehrlichen Offizieren und Junkern, mysteriösen Ausländern gegenüberstehen. Lassen Sie ihn viele Male am Rande des Todes sein - von einem tscherkessischen Gewehr oder einem Dolch, von den Händen der charmanten Schmugglerin Ondina, vom Kontrolleur eines betrunkenen Kosaken, von einem Duellschuss, aber lassen Sie ihn aus jeder Veränderung herauskommen am Leben, auf der Flucht vor der Gefahr am Höhepunkt. Solche Superkräfte werden die Nachricht vom Tod des Helden in den Augen der Leser überschatten (wenn Sie ihn töten wollen), besonders wenn Sie es sparsam, in einem Satz, in einem Bildfragment melden.

8. „Brücken“ zwischen verschiedenen Geschichten bauen. Lassen Sie einige Episoden und Sätze aus einer Geschichte in anderen „leuchten“ und lassen Sie die Charaktere verschiedener Geschichten miteinander in Beziehung treten. Zum Beispiel sagt Ihr Held in der ersten Kurzgeschichte, dass "... die Liebe eines Wilden ein bisschen besser ist als die Liebe einer edlen Dame ..." - zeigen Sie die Liebe von Heldinnen beider Arten; hier wirft er düster: "... vielleicht sterbe ich irgendwo auf der Straße", also lass ihn auf dem Weg von Persien sterben.

9. Verwenden Sie poetische Mittel großzügig, denn Sie sind nicht nur Prosaist, sondern auch Dichter. Sie werden Ihnen bei der Erstellung angespannter innerer Monologe des Helden, bei Beschreibungen exotischer Berg- und Meereslandschaften, bei spektakulären allegorischen Enden einzelner Kurzgeschichten nützlich sein. Vergessen Sie nicht rhetorische Mittel und ausgefeilte Aphorismen - sie werden nicht schlechter in Erinnerung bleiben als poetische Zitate.

10. Beobachten Sie die Leserreaktionen – und reagieren Sie zurück. Natürlich wird Ihnen vorgeworfen, dass Sie Ihr Porträt und Porträts Ihrer Bekannten malen, dass Sie Ihren unmoralischen Helden verteidigen. Darauf achten Sie aber nicht, sondern schreiben ein geistreiches Vorwort zur zweiten Auflage, wo Sie weiteren Rätsellesern sagen: „Der Held unserer Zeit ... ist genau ein Porträt, aber nicht eine Person: er ist ein Portrait der Laster einer ganzen ... Generation in ihrer vollen Entfaltung. Und im Allgemeinen ist eine scharfe Kontroverse über den Helden nur zu Ihrem Vorteil: Je heißer die Rezensenten streiten, desto mehr Aufmerksamkeit schenken die Leser Ihrem Essay.

11. Vertrauen Sie die Veröffentlichung des Romans einem erfahrenen Buchhändler und einem erfahrenen Lektor an. Es ist sehr wertvoll, wenn er auch eine Zeitschrift herausgibt, in der ein temperamentvoller Kritiker mit Ihnen sympathisiert. In solchen Händen wird Ihr Buch sicherlich nicht verloren gehen, und wenn es keine Zeit hat, Sie selbst zu bereichern, wird es Ihren entfernten älteren Verwandten ein gewisses Einkommen bringen.

Die Erzählung „Kindheit“, der erste Teil von Gorkis autobiografischer Trilogie, wurde 1913 geschrieben. Darin wandte sich der reife Schriftsteller dem Thema seiner Vergangenheit zu.

Im Zentrum der Geschichte steht der Junge Aljoscha, der durch den Willen des Schicksals der Familie seiner Mutter "ausgesetzt" wird. Nach dem Tod seines Vaters wurde Alyosha von seinem Großvater und seiner Großmutter aufgezogen. Aber neben ihnen gab es viele Menschen in Aljoschas Leben - zahlreiche Onkel und Tanten, die alle unter einem Dach lebten, Cousins, Gäste ... Sie alle erzogen den Helden, beeinflussten ihn, manchmal ohne es selbst zu wollen.

Das Leben von Aljoscha und seiner Familie ist schwierig und voller Schwierigkeiten. Seine Haupteigenschaft ist Unruhe, Instabilität. Früher war die Familie des Großvaters ziemlich reich, aber als Aljoscha zur Schule ging, ging alles schief. Der Junge musste Lumpen sammeln, Brennholz stehlen. Dafür wurde er in der Schule nicht gemocht, obwohl der Held gut lernte. Es kam so weit, dass Aljoscha kein Geld hatte, um ein Buch zu kaufen, und der Priester ließ ihn nicht in seinen Unterricht.

Aber neben materiellen Problemen hatte Aljoscha als Kind noch viele andere Prüfungen. Gorki beschreibt uns das Leben und die Bräuche der Kaufmannsumgebung, in der grausame Gesetze herrschten: Der Großvater schlug die Großmutter, die Onkel des Jungen kämpften ständig wegen des Erbes seiner Mutter, die Kinder verspotteten die Schwächeren grausam. Tod und Trauer verfolgten Aljoscha von Geburt an. Seine Lieben starben vor seinen Augen: Vater, Brüder, Tsyganok, Mutter. All dies musste seine Spuren in der Seele des Helden hinterlassen.

Aber auch eine solche Kindheit endete für Aljoscha sehr früh. Nach dem Tod seiner Mutter sagte ihm sein Großvater, dass er seinen Enkel nicht ernähren könne und dass Aljoscha „zu den Menschen“ gehen müsse.

Aber ein Kind ist ein Kind, es kann überall Freude und Glück finden, weil es in seiner Natur liegt: „Unser Leben ist nicht nur erstaunlich, weil es eine so fruchtbare und fette Schicht von allem tierischen Müll enthält, sondern weil durch diese Schicht all das ebenso sprießt das Helle, Gesunde und Schaffende siegreich, das Gute - Menschliche wächst, weckt unzerstörbare Hoffnung auf unsere Wiedergeburt zu einem lichten, menschlichen Leben.

Ein Lichtblick in Aljoschas Leben war seine Großmutter, eine wahrhaft moralische und spiritueller Mensch. Sie war es, die Aljoscha am nächsten stand. Es war die Großmutter, so scheint es mir, die dem Jungen geholfen hat, das Licht in seiner Seele zu bewahren und es später ins Erwachsenenalter zu tragen.

Die gute Tat wurde auch im Schicksal von Alyosha zu einer hellen Person. Er war ein ziemlich gebildeter Mann, zu dem Aljoscha von ganzem Herzen hingezogen war. Im Allgemeinen war der Junge sehr fähig, viele der Wissenschaften, die ihm sein Großvater und seine Mutter beibrachten, waren für den Helden einfach. Aber leider erhielt der Junge in seiner Kindheit keine systematische Ausbildung.

Was ist die Idee der Geschichte "Kindheit"? Der Autor schreibt darin: „Als Kind stelle ich mir mich als Bienenstock vor, in dem verschiedene einfache, graue Menschen wie Bienen den Honig ihres Wissens und ihrer Gedanken über das Leben trugen und großzügig meine Seele mit allem bereicherten, was sie konnten. Oft war dieser Honig schmutzig und bitter, aber alles Wissen ist immer noch Honig.

Gorki ist sich also sicher, dass die Kindheit eine sehr wichtige Zeit im Leben eines jeden Menschen ist. Es ist in der Kindheit - die Ursprünge des Charakters, der Weltanschauung, des Geisteszustandes. Mit anderen Worten, dann bildet sich die Persönlichkeit. Und es ist so wichtig, dass das Kind gerade in dieser Zeit auf gute, freundliche, verständnisvolle Menschen trifft, damit das Kind geliebt und vor den Strapazen des Alltags geschützt wird.