“Savaşın kadınsı bir yüzü yoktur. B. Vasiliev'in hikayesine dayanan ders dışı okuma dersi "Şafaklar Burada Sessizdir" Şafaklar Burada Sessizdir İsmin anlamı

B.VASILEV'İN HİKAYESİNE GÖRE ÇOK NET OKUMA DERSİ

"ŞAFAKLAR BURADA SESSİZ"

Sınıf dekorasyonu. B. Vasiliev'in kitaplarının sergisi. Yu. Drunina'nın şiirleri tahtaya yazılmıştır:

Masanın üzerinde taze çiçeklerle dolu bir vazo, "Kimse unutulmadı, hiçbir şey unutulmadı" yazan bir poster var.

Dersin amacı. Öğrencileri "Şafaklar Burada Sessizdir" hikayesiyle tanıştırın. Kadın ve savaş kavramlarının bağdaşmadığı, kadının doğa tarafından anne olmak, çocuk yetiştirmek, eş olmak, evini, ailesini korumak ve kollamak için yaratıldığına özellikle vurgu yapılmalıdır. Kızların kahramanlığını, vatana özverili hizmetin kökenlerini gösterin.

Ders için sorular 2 hafta önceden verildi.

1. Sizce hikayenin adı neden "Şafaklar Burada Sessizdir"?
2. Eylem nerede ve ne zaman gerçekleşir?
3. Hikayenin ana karakterlerini adlandırın.
4. İlk bölümlerde hikaye nasıl?
5. Hikayede kapsamlı savaş sahneleri var mı? Neden? Niye?
6. Fedot Evgrafovich Vaskov'u tanımlayın.

1. Yazar hangi amaçla kızların biyografilerini hikayenin dokusuna dokuyor?
2. Bize her kızdan bahsedin (Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvich):

1. nasıl cepheye gittiler;
2. nasıl ölürler;
3. hepsini birleştiren nedir?

9. Sizce kadın ve savaş kavramları uyumlu mudur?
vushka ve savaş?

10. Eserin temel ideolojik anlamı nedir?

1. Hikayeyi okuduktan sonra savaşa karşı tavrınız değişti mi?
2. Hangi sayfaları, bölümleri tekrar okumak isterdiniz ve neden?
3. Hikayede doğanın açıklamaları var mı ve işin konusunun gelişimindeki rolü nedir?
4. Bize Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan sevdiklerinizden, akrabalarınızdan, yakın tanıdıklarınızdan bahsedin.

DERSLER SIRASINDA

1. Öğretmenin tanıtım konuşması.

En son, 1812 Vatanseverlik Savaşı sırasında Rus askerlerinin kahramanlığı ve vatanseverliği hakkında sizinle konuştuk. Bu kahramanlığın kökenlerinin Anavatan'a, kendi halkına yönelik özverili sevgi olduğunu belirttiler.

Ve L. N. Tolstoy'un "Savaş ve Barış" romanının merkezi (olumlu) kahramanlarının her biri, eylemleri ve eylemleriyle kahraman olarak adlandırılma hakkına sahip olduğunu kanıtladı.

Bugün, 1812'den tam 130 yıl, yani 1942'ye kadar hızlı ileri saracağız. Ama konuşacağımız sorunlar aynı.

1. İnsan, ülkesine bela geldiğinde ne yapmalıdır?
2. Kahramanlığın kökenleri nelerdir?
3. kahramanlık nedir? Herkes buna muktedir mi?
4. Kadın ve savaş kavramları uyumlu mu?

"Kutsal Savaş" şarkısı geliyor. (Müzik A. V. Alexandrov'a ait, sözler V. Lebedev-Kumach'a ait).

Büyük Vatanseverlik Savaşı, devletimizin tarihinde derin bir iz bıraktı. İnsanların çoğunun başına gelen denemeler, adeta tarihin doğal akışını askıya aldı. Savaş, insanlık dışılığını ve zulmünü bir kez daha gösterdi.

Edebiyatın ülkenin kaderini belirleyen olaylardan uzak kalamayacağı açıktır.

Büyük Vatanseverlik Savaşı teması, savaş sonrası yılların literatüründe önde gelen yerlerden birini almıştır. Ve şimdi alakalı olmaya devam ediyor. Birçok yazar savaşın zorlu yollarından geçti.

Savaş hakkında pek çok kitap yazıldı. K. Simonov ve Y. Bondarev, V. Kozhevnikov ve G. Baklanov, V. Bykov ve V. Rasputin ve diğer pek çok kişinin eserleri kayıtsız kalmıyor. Bazen kuş bakışı gibi yakın plan çizilmiş bir savaş, bazen de askerlerin sigara içmek için toplandığı bir tür siper görüyoruz. Generaller ve erler, izciler ve piyade teğmenleri, kahramanlar ve kaçaklar görüyoruz.

Savaşla ilgili çok çeşitli literatürü saymak gerçekten mümkün mü?

Bugün B. Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessizdir" hikayesinden bahsedeceğiz. Ama önce, yazarın kendisi hakkında biraz.

1. Bir öğrenciden B. Vasiliev'in biyografisi hakkında mesaj.
2. Hikayenin fikri (öğrencinin mesajı)

Boris Vasiliev şöyle hatırlıyor: “Hikaye fikri bir “hafıza darbesinden” doğdu. Savaşın ilk günlerinde 10. sınıfı bitirir bitirmez cepheye gittim. Daha doğrusu, 8 Temmuz 1941. Ve 9 Temmuz'da Orsha'nın yakınındaydık, görevi sabotajcılarla savaşmak olan Komsomol savaş taburunun savaşçıları, ormandaki ilk görevimize gittik. Ve orada, bir orman açıklığının canlı yeşillikleri arasında, sessizliğinde çok huzurlu, güneşin ısıttığı iğne ve ot kokuları arasında, iki ölü köylü kızı gördüm. Nazi paraşütçüleri onları öldürdü çünkü kızlar sadece düşmanı gördüler...

ben sonra çok acı ve ölüm gördüm ama tanımadığım bu kızları asla unutmayacağım abilir.

4. Konularla ilgili hikayenin okunması ve analizini yorumladı.

1) Sizce hikayenin adı neden “Şafaklar Burada Sessiz...?”

Sonsözün okunması, sayfa 97.

Öğretmenin sonucu. Bu sessizliğin bedeli ağır oldu. Hepsi yaşamak istedi, ama insanlar “Burada şafaklar sessiz” desin diye öldüler. Sessizliğin bedeli ölçülemeyecek kadar yüksektir - beş genç kadının hayatı ölümün uçurumuna atılır... Peki onlar ölümlü mü?

“Cranes” şarkısı duyuluyor (müzik Y. Frenkel, sözler R. Gamzatov'a ait)

2) Hikaye nerede ve ne zaman geçiyor?

Mayıs 1942 171 kavşağı, Murmansk ve Leningrad arasında bir yerde.

3) Hikayenin ana karakterlerini adlandırın:

Astsubay Vaskov Fedot Evgrafovich, Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvich.

4) Hikâyenin ilk bölümlerinde hikâye nasıl anlatılır?

“Ön ormanda” şarkısı geliyor (M. Blanter'in müziği, M. Isakovsky'nin sözleri). Müzik fonunda 3-7. sayfalar okunur.

Böylece, hikayenin ilk bölümleri, barışçıl askeri yaşamın neredeyse pastoral bir resmini çiziyor. Savaş çok uzaklarda bir yerde; burada, 171'de

geçiş, sessizlik ve tembellik. Ataerkil bir şekilde, "yazar" a dönüşen bölümün komutanı ustabaşı Vaskov bir iş buldu.

Uçaksavar topçu kızlarının ustabaşının emrinde kavşağa varış, okuyucuyu daha da neşeli bir havaya sokar. Komik, yaramaz bir durum gelişir - ve Vasiliev anlatıya cömertçe mizahi dokunuşlar katar, bu koşullar altında tüzüğe göre boşuna hareket etmeye çalışan şanssız ve saf komutanla dalga geçer.

Ancak Vaskov gülmüyor - bir komutan olarak otoritesi her dakika test ediliyor ve olan her şeyi saçma bir rüya, uygunsuz ve saldırgan bir şaka olarak algılamaya meyillidir.

1. içinde var mı geniş savaş sahneleri kurşun? Neden? Niye?
2. F. E. Vaskov'u tanımlayın.

a) Görüntünün kökenleri (öğrenci mesajı).B. Vasiliev şunları hatırlıyor:
"Erken çocukluk anılarına geri dönmem gerekecek,

Smolensk'te gerçekleşti. Şehrin itfaiyesinde kasvetli, sessiz bir adam görev yaptı - Misha Amca. Biz çocuklarla bile, gülümsemeden özlü bir şekilde konuştu. Kızaklarımızı, patenlerimizi tamir etti, oyuncak tabancalar yaptı. İlkbaharda bir gün içinde dökülen, boğulan iki çocuğu nehirden çıkardı. Nezleye yakalandı ve öldü... Gömüldüğünde, tüm Smolensk'in çocukları takip etti onun tabut. Bahçelerde yürüdük. Bu gün, çocuklar arasında kavga yoktu. Çok sonra, alay okulundayken, son derece anlayışsız bir ustabaşı ile tanıştım ... "

b) Vaskov'un hayatının hikayesini kısaca anlatın;

c) Vaskov'un kızlarla nasıl davrandığı.

Öğretmen özeti. Vaskov, hiç şüphesiz, hikayenin en başarılı kahramanı, özü ve temelidir. İlk başta Vaskov daha çok komik bir figür olmasına rağmen, bu durumsal, çünkü özel bir komik türdür. içinde kahramanın kendisinde bir gülümsemeyi bile kışkırtabilecek komik bir şey yok. O koşulların kurbanı ve masum bir kurban.

Kasvetli ustabaşı Fedot Evgrafovich Vaskov, 30 yaşın biraz üzerinde. Ancak etrafındakilerin - ve sadece kızların değil, müfrezesinin savaşçılarının - gözünde o yaşlı bir adam, "yosunlu bir kütük", "sağır bir ayı". Vaskov, geçmiş yıllarına baktığında kendini yaşlı bir adam gibi hissediyor.

14 yaşından itibaren ailenin geçimini sağlayan kişiydi. Ve uzun süredir orduda. Aile dramından ve oğlunun ölümünden sonra kasvetli oldu, geri çekildi, gülümsemeyi bıraktı ama dünyaya küsmedi, insan düşmanı ve kadın düşmanı olmadı. Kasvetli ustabaşında tükenmez bir manevi sıcaklık kaynağı vardır, bu sadece

Vaskov'un bu “ikinci” doğasını ayırt etmek kolay değil - hayatı onu yaktı ve ciddi şekilde okşadı, onu hakaret ve kayıpların acısı ile sarhoş etti.

Yorum okuması (s. 66 bölüm 9, sayfa 74 bölüm 10, sayfa 79 bölüm 11, sayfa 87 bölüm 12)

Vaskov, Anavatan'a karşı görevini onurla yerine getirdi. Hem komuta hem de babalık görevlerini yerine getirerek, en zor sefer sırasında birlikte büyüdüğü alaycı genç Kızıl Ordu askerlerini ölümden kurtarmak için elinden gelen her şeyi yaptı. Ancak tüm çabaları, enerjisi ve engin yaşam tecrübesi boşunaydı.

Uçaksavar topçuları birer birer ölüyor. Hem kendi hatalarından dolayı hem de savaşta hüküm süren tesadüfen ve hayatta kalmanın neredeyse imkansız olduğu umutsuz koşullarda, bir mucize gibi ölürler.

Vasiliev “Listelerde yoktu” romanına “Tek bir hayat yaşadılar, ancak her birinin kendi ölümü vardı” diyor ve bu sözler ustabaşı Vaskov ve beş uçaksavar topçusu hakkındaki hikayede daha da uygun, her ölümün sadece bir kayıp olarak değil, “onarılamaz, canavarca ve doğal olmayan bir olay olarak” algılandığı yer. Ne de olsa, hayatı yeni başlayan, dünya için, mutluluk için, aşk için doğan kızlar ölüyor ... "

7) Arkadaşlar, hikayenin en trajik sayfalarını okuyalım -
kızların ölümüyle ilgili.

Hazırlanan öğrenciler, örneğin "Karanlık Gece" şarkısı gibi boğuk müziğin arka planına karşı okurlar. Muslar. N. Bogoslovsky, yedi. V. Agatova.

Liza Brichkina, bölüm 8 - bataklıkta boğuldu; Sonya Gurvich, bölüm 8 - Vaskov'un kesesine gittiler ve onu öldürdüler; Galya Chetvertak, ch. 11 - korktu ve Almanlara kaçtı; Zhenya Komelkova, bölüm 13 - Almanları Osyanina'dan uzaklaştırdı, Naziler onu boş yere vurdu;

Rita Osiyanina, Ch. 14 - ağır yaralandı, kendini tapınakta vurdu.

"Birches" şarkısının müziği M. Fradkin, yedim. L. Oshanina.

Her kız hakkında öğrencilerden kısa mesajlar.

Öğretmen özeti.Yani en önemli şeye geliyoruz. Feat kökenlerine. Ve bu kolay bir soru değil. Savaşta her türden insan vardı. Güçlü, cesur, hayatlarını veren ... Maalesef başkaları da vardı - korkaklar, hainler ...

Kızların akıl gücü vardı. Ve kişinin önceki yaşamına bağlıdır.

Yazar Amlinsky'nin, öğretmen-heykeltıraşın bir insanı şekillendirdiği harika çizgileri var. Yani bütün mesele, bir insandan neyin biçimlendirildiğidir. İçinde ne var. Öne çıktıklarından, yaklaştıklarından ölüm imtihanına. Bir insanın onurlu bir şekilde ölmesi için, yalnızca kendini hissetmeyi bırakmalı ve yalnızca kendini, kendi dünyasını yaşamalıdır.

Kitapta Rita Osyanina hakkında şöyle yazıyor: “Kendini kurtarmadı ...” (bölüm 14). Belki de bunda "kendisinden çok daha önemli olan neydi" ve sorunun cevabı? Kızlar topraklarımızı işgal eden faşistlerden nefret ediyor. Ve öldüklerinde, yaşayanları düşünürler. Bir yanda faşizme, dünyadaki tüm kötülüklere karşı kara nefret, diğer yanda komşuya duyulan sevgi, onu herhangi bir şekilde koruma, yardım etme, hatta hayatıyla ödeme arzusu. Ve böylece adam bir adam olarak kaldı. Ve böylece adam canavarı yendi.

Dünyada kendisi için hiçbir şey olmadığında ölüm, bir kişi için mutlak bir felakettir. Örneğin, V. Bykov'un “Sotnikov” hikayesinden Rybak: “Yaşamak için bir fırsat var. Geri kalan her şey daha sonra." Ve “kendisinden daha önemli olan, onun dışında olan ve onunla ilgili olarak daha yüksek görevleri olan” bir şeye sahip olan kişi, ölümle tamamen farklı bir şekilde karşılaşır.

9) Sizce kadın ve savaş kavramları uyumlu mu?

Bireysel sahnelerin analizi Ch. 9, 10, 11 vb.

B. Vasiliev'in kendisi bundan şöyle bahseder: “Benim için bir kadın, yaşam uyumunun somutlaşmış halidir. Ve savaş her zaman uyumsuzluktur. Ve savaştaki bir kadın, fenomenlerin en inanılmaz, uyumsuz birleşimidir.

Öğretmen özeti.Elbette bu kavramlar birbiriyle bağdaşmaz. Kadın doğa tarafından anne olmak, çocuk yetiştirmek, eş olmak, evini, ailesini korumak ve kollamak için yaratılmıştır.

Ama dünyaya savaş çıksa, babalar, kocalar, oğullar ölüme gitse, kadın bir kenarda duramaz, kayıtsız kalamaz. Yani Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasındaydı. Rus kadınları her zaman özverili olmuştur. Erkeklerle birlikte cephede savaştılar ve hayatın ve işin tüm zorluklarını arkada omuzlarına aldılar.

"Random Waltz" şarkısı geliyor. Muslar. M. Fradkin, yedi. E. Dolmatovsky.

Dersin son kısmı. Öğretmenin sonuçları ve genellemeleri.

Savaşı görmedik, ama onu bilmeliyiz. Mutluluğumuz çok yüksek bir bedelle kazanıldı. Ve bu yüzden Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessizdir" hikayesinden anavatanlarını savunmaya giden beş kızı hatırlamalıyız.

Erkek botu ve tunik mi giyiyorlar, ellerinde makineli tüfek mi tutuyorlar? Tabii ki değil. Ama faşist haydutlarla buluşmaya gittiler. Korkmadılar ve başlarını kaybetmediler, canları pahasına Anavatan'a karşı görevlerini yerine getirdiler.

Savaşta korkutucu olduğunu düşünüyor musun? Aynı zamanda Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan şair Yulia Drunina şöyle yazıyor:

Sadece bir kez göğüs göğüse çarpışmaya girdim, bir kez gerçekte bir kez ve bir rüyada bin kez. Savaşın korkutucu olmadığını söyleyen, savaş hakkında hiçbir şey bilmiyor.

Evet, harika bir iş çıkardılar. Öldüler ama pes etmediler. Kişinin Anavatan'a karşı görevinin bilinci, korku, acı ve ölüm düşüncelerini bastırdı. Bu, bu eylemin açıklanamaz bir başarı değil, bir kişinin bilinçli olarak hayatını verdiği bir davanın doğruluğuna ve büyüklüğüne bir inanç olduğu anlamına gelir. Kızlar ve diğer binlerce savaşçı, adaletin zaferi ve dünyadaki yaşam uğruna kanlarını döktüklerini, hayatlarını verdiklerini anladılar. Faşizmi yenen insanlardır.

"Zafer Günü" şarkısı geliyor, müzik. D. Tukhmanov, ye. V. Kharitonov.

Not. Okurken ve analiz ederken derste kullanılan bölümlerin sayfaları yayının metnine göre belirtilmiştir: B. Vasiliev “Şafaklar Burada Sessizdir”. - Gençler için Roma gazetesi. -M., 1988.

S.F. Bakhtin,

Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, MKOU "Yeniden Yapılandırıcı Ortaokulu" Volgograd

Savaş, gözyaşı ve keder, yıkım ve korku, delilik ve tüm yaşamın yok edilmesidir. Herkese bela getirdi, her evi çaldı: eşleri kocalarını, annelerini - oğullarını kaybetti, çocuklar babasız kalmaya zorlandı. Birçok insan bunu yaşadı, tüm dehşetlerini yaşadı, ancak hayatta kalmayı ve insanlığın katlandığı tüm savaşların en zorunu kazanmayı başardılar.

Yazara göre, hikaye, yaralandıktan sonra Petrozavodsk-Murmansk demiryolunun bağlantı istasyonlarından birinde görev yapan yedi askerin bir Alman sabotaj grubunun havaya uçmasına izin vermediği savaş sırasındaki gerçek bir bölüme dayanıyor. Bu bölümdeki demiryolu. Savaştan sonra, sadece bir çavuş hayatta kaldı, savaştan sonra "Askeri Başarı İçin" madalyası alan bir grup Sovyet savaşçısının komutanı. “Ve düşündüm: işte bu! Bir kişinin kendisinin herhangi bir emri olmadan karar verdiği bir durum: İçeri girmesine izin vermeyeceğim! Burada yapacakları bir şey yok! Bu arsa ile çalışmaya başladım, zaten yedi sayfa yazdım. Ve aniden, bundan hiçbir şey çıkmayacağını anladım. Sadece savaşta özel bir durum olacak. Bu hikayede temelde yeni bir şey yoktu. İş bitti. Ve sonra aniden ortaya çıktı - kahramanımın erkekleri değil, astları olarak genç kızları olmasına izin verin. Ve işte bu - hikaye hemen sıraya girdi. Kadınlar savaşta en çok zorlanırlar. Önde üç yüz bin kişi vardı! Ve sonra kimse onlar hakkında yazmadı.

“Şafaklar Burada Sessiz…” hikayesinin kahramanları, daha önce hiç kimsenin hiçbir yerde savaşmadığı gibi Anavatanları için savaştı. Düşmandan bütün kalpleriyle nefret ettiler. Kızlar, genç askerlerin yapması gerektiği gibi, her zaman emirleri açıkça yerine getirirdi. Her şeyi yaşadılar: kayıplar, endişeler, gözyaşları. Bu savaşçıların gözlerinin önünde iyi arkadaşları ölüyordu ama kızlar direndi. Sonuna kadar ölümüne dayandılar, kimsenin geçmesine izin vermediler. Ve böyle yüzlerce ve binlerce vatansever vardı. Onlar sayesinde Anavatan'ın özgürlüğünü savunmak mümkün oldu.

“The Dawns Here Are Quiet…” adlı eseri okuyarak, Karelya'daki bombalanmış bir kavşakta uçaksavar topçularının günlük yaşamını istemeden gözlemlersiniz. Bu hikaye, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın geniş ölçeğinde önemsiz olan bir bölüme dayanmaktadır, ancak tüm dehşetleri, insanın özüyle tüm çirkin, korkunç tutarsızlıklarında gözlerinizin önünde duracak şekilde anlatılmaktadır. Hem eserin “Şafaklar Burada Sessiz…” olarak adlandırılması hem de kahramanlarının savaşa katılmaya zorlanan kızlar olmasıyla vurgulanıyor. Burada savaşın kükremesi ile barışçıl sessizliğin çok korkunç bir bedelle kazanılmasının zıtlığıyla karşı karşıyayız.

KAYNAKÇA:
1. Vasiliev B. Ve buradaki şafaklar sessiz ... / B. Vasiliev. - E. : AST, 2017. - 384 s.
2. "Burada şafaklar sessiz": analiz [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: – Ekran başlığı. – (Tedavi tarihi: 24.09.2017).
3. The Dawns Here Are Quiet (film) [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1275992. - Ekran başlığı. – (Tedavi tarihi: 24.09.2017).
4. Ve burada şafaklar sessiz (hikaye) [Elektronik kaynak]. – Erişim modu: http://www.cultin.ru/books-a-zori-zdes-tikhie-povest. - Ekran başlığı. – (Tedavi tarihi: 24.09.2017).

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.

Yayınlanan http://www.allbest.ru/

giriiş

Çözüm

giriiş

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın olayları giderek geçmişte kalıyor. Ama yıllar onları hafızamızdan silmiyor. Tarihsel durumun kendisi, insan ruhunun büyük başarılarına yol açtı. Savaşla ilgili kitapların yazarları, askeri günlük yaşamı araştırdı, savaşları otantik bir şekilde tasvir etti, aynı zamanda anavatanlarının cesareti hakkında, insan yaşamının paha biçilmezliği hakkında, sıradan insanların, Anavatan'a karşı bir vicdan ve görev duygusuna sahip oldukları hakkında konuştular. , kendilerini feda ettiler. Bu yazarlardan biri de Boris Lvovich Vasiliev'dir.

On yedi yaşında cepheye gönüllü oldu. 1943'te bir mermi şokundan sonra, zırhlı ve mekanize birliklerin askeri-teknik akademisine girdi. 1948 yılında mezun olduktan sonra savaş araçları için test mühendisi olarak çalıştı. 1954'te ordudan ayrıldı ve profesyonel edebi faaliyete başladı. B. L. Vasiliev, eserlerini 1954'te yayınlamaya başladı. Şöhret ona 1969'un "Burada şafaklar sessizdir" hikayesini getirdi. Boris Vasiliev'in kitaplarına ve senaryolarına dayanan 15'ten fazla film yapıldı.

Ön saf düzyazı yazarlarının imajındaki savaş, kahramanca işler, olağanüstü işler değil, can sıkıcı, zorlu ve kanlı iş, hayati ve zafer, herkesin kendi yerinde nasıl gerçekleştirildiğine bağlıydı.

Savaşın özü insan doğasına, hatta kadın doğasına daha da aykırıdır. Dünyada kadınların açacağı tek bir savaş olmadı, savaşa katılımları hiçbir zaman normal ve doğal görülmedi. Savaşta bir kadın tükenmez bir konudur. Boris Vasilyev'in "Şafaklar Burada Sessizdir..." hikayesinin içinden geçen bu motiftir.

Bu çalışmanın amacı belirlemektir. sanatsal özgünlük B.L. Vasiliev'in yapıtları “Burada Şafaklar Sessiz…”. Bunu başarmak için aşağıdaki görevleri çözmek gerekir:

Bu konuyla ilgili literatürü incelemek için;

Görüntülerin oluşturulduğu araçları tanımlayın;

Eserin tür özelliklerini belirleyin.

İncelenen konu, bu konudaki gerekli tutum nedeniyle ilgilidir. Okuyucunun bu tür edebiyata ilgisi gösterilir. Bu konunun edebi bir birim olarak genel kültür sürecindeki önemini anlamak önemlidir. Bu çalışmanın yeniliği, B.L. Vasiliev'in çalışmalarının yetersiz çalışmasından kaynaklanmaktadır. Eserin konusu "Şafaklar Burada Sessizdir..." hikayesidir. Eserin konusu, hikayenin sanatsal özgünlüğü olacaktır.

1. "Buradaki şafaklar sessiz ..." hikayesinin arsa ve görüntü sistemi

hikaye vasilyev sanatsal tür

"Savaşın kadın yüzü yoktur" - bu, yüzyıllardır tezdir. Çok güçlü insanlar savaşın dehşetinden kurtulabilir, bu nedenle savaşı bir erkek işi olarak görmek gelenekseldir. Ama savaşın trajedisi, acımasızlığı, erkeklerle birlikte kadınların da ayağa kalkıp öldürmeye ve ölmeye gitmesidir.

Beş tamamen farklı kız gibi karakter, beş farklı kader. Uçaksavar topçu kızlar, tüzüğe göre yaşamaya alışmış ustabaşı Vaskov komutasındaki keşiflere gönderilir. Savaşın dehşetine rağmen, en iyilerini korudu. insan özellikleri. Kızları kurtaramadığı için onların önünde suçluluk duyduğunu fark eder. Beş kızın ölümü ustabaşının kalbinde derin bir yara açar, ruhunda bile ona bir mazeret bulamaz. Bu basit adamın kederinde en yüksek hümanizm yatar.

Kızların davranışları da bir başarı çünkü askeri koşullara tamamen uyum sağlayamıyorlar.

Yazara göre, hikaye, savaş sırasında, Adler-Sakhalin demiryolunun bağlantı istasyonlarından birinde görev yapan yedi askerin yaralandıktan sonra bir Alman sabotaj grubunun havaya uçmasına izin vermediği gerçek bir bölüme dayanıyor. Bu bölümdeki demiryolu. Savaştan sonra, sadece bir çavuş hayatta kaldı, savaştan sonra "Askeri Başarı İçin" madalyası alan bir grup Sovyet savaşçısının komutanı. “Ve düşündüm: işte bu! Bir kişinin kendisinin herhangi bir emri olmadan karar verdiği bir durum: İçeri girmesine izin vermeyeceğim! Burada yapacakları bir şey yok! Bu arsa ile çalışmaya başladım, zaten yedi sayfa yazdım. Ve aniden, bundan hiçbir şey çıkmayacağını anladım. Sadece savaşta özel bir durum olacak. Bu hikayede temelde yeni bir şey yoktu. İş bitti. Ve sonra aniden ortaya çıktı - kahramanımın erkekleri değil, astları olarak genç kızları olmasına izin verin. Ve işte bu - hikaye hemen sıraya girdi. Kadınlar savaşta en çok zorlanırlar. Cephede 300 bin kişi vardı! Ve sonra kimse onlar hakkında yazmadı.”

Hikaye Vaskov adına anlatılıyor. Bütün hikaye onun anılarına dayanıyor. Bu da hikayenin ideolojik ve sanatsal algılanmasında önemli bir rol oynar. Bütün savaştan geçen bir adam tarafından yazılmıştır, bu yüzden hepsi inandırıcıdır. Yazar, onu savaş koşullarında bireyin karakterinin ve ruhunun oluşumu ve dönüşümü ahlaki sorununa ayırıyor. Savaşın acılı teması hikayenin kahramanları örneğinde gösterilmiştir. Her birinin savaşa karşı kendi tutumu, Nazilerle savaşmak için kendi nedenleri var. Ve savaş koşullarında kendilerini kanıtlamak zorunda kalacak olanlar da bu genç kızlardır. Her karakter Vasiliev'in kendi tadı ve duygu yelpazesi vardır. Meydana gelen olaylar, her bir kahramanla empati kurmanızı sağlıyor. Savaşta dedikleri gibi, bir yaşam ve bir ölüm. Ve tüm kızlar eşit olarak savaşın gerçek kahramanları olarak adlandırılabilir.

Görüntülerin daha eksiksiz bir şekilde açıklanması için Vasiliev, retrospektif olarak böyle bir sanatsal teknik kullanır. Geriye dönük bir inceleme geçmişe bir referanstır. içinde bir geri dönüş alımı kurgu(geçmiş olayların anlatısına dahil olma).

Savaştan önceki yaşamları, sosyal ilişkileri ve karakterleri hakkında daha fazla şey öğrendiğimiz hikayenin kahramanlarının anılarından. Bu hikayedeki karakterler çok farklı. Her biri benzersizdir, benzersiz bir karaktere ve savaşın bozduğu benzersiz bir kadere sahiptir. Bu kızlar, aynı amaç için yaşadıkları gerçeğiyle birleşiyor. Bu amaç Anavatanı korumak, ailelerini korumak, sevdiklerini korumaktır. Ve bunun için düşmanı yok etmeniz gerekiyor. Bazıları için düşmanı yok etmek, görevlerini yerine getirmek, sevdiklerinin ve akrabalarının ölümünün intikamını almak demektir.

Her karakteri ayrı ayrı ele alalım. Komutan Fedot Efgrafovich Vaskov ile başlayalım. Bu karakterde, hayatında tüzükler, üstlerden gelen emirler ve kendisine emanet edilen departman dışında hiçbir şeyi kalmayan yalnız bir insan görüyoruz. Savaş her şeyi aldı. Tüzüğe göre kesinlikle yaşadı ve bu tüzüğü etrafındaki herkese empoze etti. Komutanın hayatında, gönderilen uçaksavar topçularının ortaya çıkmasıyla her şey değişti. Yeni gelenler güzel görünümlerinin yanı sıra keskin dilliydiler. Göze çarpan kabalığına rağmen, Vaskov beş uçaksavar topçusunun hepsiyle ilgileniyor. Hikaye boyunca Vaskov'un imajı yeniden doğuyor. Ama sebep sadece ustabaşının kendisi değil. Kızlar da her biri kendi yolunda çok katkıda bulundu. Fedot Efgrafovich, kızların ölümüyle zor anlar yaşıyor. Her birine manevi olarak bağlandı, her ölüm kalbinde bir iz bıraktı. Vaskov'un kolu vuruldu ama kalbi birçok kez daha ağrıdı. Kızların her birinin ölümünden kendini suçlu hissediyordu. Keseyi kaybetmeden Sonya Gurvich'in ölümünden kurtulabilirdi; Lisa Brichkina'yı aç karnına göndermeden ve daha inandırıcı bir şekilde onu bataklıktaki bir adada dinlenmeye zorlamadan, ölümü de önlenebilirdi. Ama bütün bunları önceden bilmek mümkün müydü? Kimseyi geri alamayacaksın. Ve Rita Osyanina'nın son isteği, Vaskov'un itaatsizlik etmeye cesaret edemediği gerçek bir emir oldu. Hikayede, Vaskov'un Rita'nın oğluyla birlikte, beş uçaksavar topçusunun hepsinin isimlerinin yer aldığı bir anıt plaket üzerine çiçek bıraktığı bir an var. İntikam için susuzluk, küçük oğlunu kendisine götürmek isteyen Rita Osyanina'nın ölümünden sonra Vaskov'un zihnini yönetti. Vaskov daha sonra babasının yerini alacaktı.

Saçma ama korkunç ve acılı bir ölümü kabul eden Elizaveta Brichkina'nın hikayesi karmaşıktır. Liza sessiz, biraz kendine yeten bir kızdır. Hikâyede Lisa rüya gibi ve sakin ama aynı zamanda ciddi bir kızdır. Ailesiyle birlikte ormanda bir kordonda yaşıyordu. Mutluluk umudu ve daha parlak bir gelecek beklentisiyle dolu olarak, yaşam boyunca yürüdü. Ebeveynlerinin ayrılık sözlerini ve ona mutlu bir “yarın” vaatlerini her zaman hatırladı. Bir zamanlar uçaksavar topçuları ekibine giren Lisa, sakin ve çekingendi. Vaskov'u seviyordu. Lisa, tereddüt etmeden, diğer herkesle birlikte, Alman sabotajcılarını aramak için ekibe sordu. Vaskov kabul etti. Yolculuk boyunca Lisa, Vaskov'un dikkatini giderek daha fazla çekti. Ona şöyle dedi: “Her şeyi not et, Lizaveta, sen bizimle bir orman adamısın ...” (178). Ufukta iki sabotajcı yerine on altı göründüğünde durumun tehlikesini fark eden Vaskov, kimi yardım için göndereceğini hemen anladı. Lisa'nın acelesi vardı. Bir an önce yardım almak istiyordu. Tüm yol boyunca Fedot Evgrafovich'in sözlerini düşündü ve emri kesinlikle yerine getirecekleri ve şarkı söyleyecekleri düşüncesiyle içini ısıttı. Bataklıktan geçen Lisa, inanılmaz bir korku yaşadı. Ve bu anlaşılabilir bir şey, çünkü herkesle birlikte yürürken, bir şey olsaydı kesinlikle ona yardım edeceklerdi ve şimdi ona yardım edebilecek tek bir canlı ruhun olmadığı ölü, sağır bir bataklıkta yalnız. Ancak Vaskov'un sözleri ve Lisa için bir rehber olan ve dolayısıyla ayaklarının altındaki sağlam zemin olan "aziz kütüğün" (201) yakınlığı Lisa'nın ruhunu ısıttı ve moralini yükseltti. Ancak yazar, trajik bir olay dönüşü almaya karar verir. Dışarı çıkma girişimleri ve yürek parçalayan yardım çığlıkları boşunadır. Ve Lisa'nın hayatındaki son an geldiğinde, güneş bir mutluluk vaadi ve bir umut sembolü olarak ortaya çıkar. Herkes şu sözü bilir: Umut en son ölür. Lisa'ya olan da buydu. “Liza bu mavi güzel gökyüzünü uzun süre gördü. Hışıldayarak pislik tükürdü ve uzandı, ona uzandı, uzandı ve inandı... Ve son ana kadar onun için de yarın olacağına inandı...” (202)

Bir iyilik yapmaya çalışırken düşman bıçağından ölen Sonya Gurvich'in ölümü gereksizdi. Yaz kursuna hazırlanan bir öğrenci, Alman işgalcilerle savaşmak zorunda kalır. O ve ailesi Yahudi idi. Sonya, Vaskov'un Almanca bildiği için işe aldığı gruba girdi. Brichkin gibi Sonya da sessizdi. Şiiri de severdi ve sık sık şiiri ya kendisine ya da arkadaşlarına yüksek sesle okurdu.

Vaskov hatıra tütün kesesini düşürdü. Sonya, kayıp hakkındaki duygularını anladı ve ona yardım etmeye karar verdi. Bu keseyi nerede gördüğünü hatırlayan Sonya, onu aramak için koştu. Vaskov ona fısıltıyla dönmesini emretti ama Sonya artık onu duymuyordu. Onu yakalayan bir Alman askeri, göğsüne bir bıçak sapladı. Patronuna bir iyilik yapmaya karar veren Sonya Gurvich vefat etti.

Sonya'nın ölümü, müfrezenin ilk kaybıydı. Bu yüzden herkes, özellikle Vaskov, onu çok ciddiye aldı. Vaskov onun ölümünden kendini sorumlu tuttu. Ama hiçbir şey yapılamazdı. Gömüldü ve Vaskov tuniğindeki ilikleri çıkardı. Daha sonra aynı ilikleri ölü kızların tüm tuniklerinden çıkaracak.

Sonraki üç karakter aynı anda görüntülenebilir. Bunlar Rita Osyanina (Mushtakov'un kızlık soyadı), Zhenya Komelkova ve Galia Chetvertak'ın görüntüleri. Bu üç kız her zaman birbirine yapışmış durumda. Genç Zhenya inanılmaz derecede yakışıklıydı. "Kahkaha"nın zor bir hayat hikayesi vardı. Gözlerinin önünde bütün aile öldürüldü, sevilen biri öldü, bu yüzden Almanlarla kendi kişisel puanları vardı. Sonya ile birlikte diğerlerinden biraz sonra Vaskov'un eline geçti, ancak yine de hemen takıma katıldılar. Rita ile de hemen arkadaş olmadı, ancak samimi bir konuşmadan sonra her iki kız da kendi içinde iyi arkadaşlar gördü. Zhenya, son mermilerle Almanları yaralı arkadaşından uzaklaştırmaya başladı ve Vaskov'a Rita'ya yardım etmesi için zaman verdi. Zhenya kahramanca bir ölümü kabul etti. Ölmekten korkmuyordu. Son sözleri, bir askeri, hatta bir kızı öldürerek tüm Sovyetler Birliği'ni öldürmeyecekleri anlamına geliyordu. Zhenya, kelimenin tam anlamıyla ölümünden önce küfretti ve onu inciten her şeyi ortaya koydu.

Ayrıca, sıradan Galya'yı hemen “şirketlerine” kabul etmediler. Galya, ihanet etmeyecek ve son ekmeği bir arkadaşına vermeyecek iyi bir insan olarak kendini gösterdi. Rita'nın sırrını saklamayı başaran Galya onlardan biri oldu.

Genç Galya bir yetimhanede yaşıyordu. Yaşı hakkında yalan söyleyerek hile ile öne çıktı. Galya çok korkaktı. Erken çocukluktan itibaren anne sıcaklığından ve bakımından yoksun. Yetim olmadığına, annesinin geri döneceğine ve onu alacağına inanarak annesi hakkında hikayeler uydurdu. Herkes bu hikayelere güldü ve talihsiz Galya başkalarını eğlendirmek için başka hikayeler bulmaya çalıştı.

Gali'nin ölümü aptalca olarak adlandırılabilir. Korkuya yenik düşerek havalanır ve çığlık atarak kaçar. Bir Alman mermisi anında onu yakalar, Galya ölür.

Rita Osyanina on dokuz yaşında evlenmeyi ve bir erkek çocuk doğurmayı başardı. Kocası savaşın ilk günlerinde öldü, ancak bunu bilmiyordu ve her zaman onu bekliyordu. Rita, kocasının intikamını almak isteyen uçaksavar topçularına girdi. Rita geceleri şehre, oğluna ve hasta annesine kaçmaya başladı ve sabah geri döndü. Aynı sabah, Rita sabotajcılara rastladı.

Rita Osyanina'nın ölümü, psikolojik olarak hikayedeki en zor andır. B. Vasiliev, yarasının ölümcül olduğunu ve onu işkenceden başka hiçbir şeyin beklemediğini çok iyi bilen yirmi yaşındaki genç bir kızın durumunu çok doğru bir şekilde aktarıyor. Ama aynı zamanda, tek bir düşünceyi umursadı: küçük oğlunu düşündü, çekingen, hasta annesinin torununu büyütmesinin pek mümkün olmadığını fark etti. Fedot Vaskov'un gücü, ona güvenebilmeniz için en doğru kelimeleri doğru zamanda nasıl bulacağını bilmesidir. Ve “Endişelenme Rita, her şeyi anladım” (243) dediğinde, gerçekten küçük Alik Osyanin'i asla terk etmeyeceği, ancak büyük olasılıkla onu evlat edinecek ve dürüst bir insan olarak yetiştireceği ortaya çıkıyor. Rita Osyanina'nın ölümünün hikayedeki açıklaması sadece birkaç satır alır. İlk başta, bir atış sessizce duyuldu. “Rita tapınakta vuruldu ve neredeyse hiç kan yoktu. Mavi tozlar kurşun deliğini yoğun bir şekilde sınırladı ve bir nedenden dolayı Vaskov onlara özellikle uzun süre baktı. Sonra Rita'yı bir kenara aldı ve daha önce yattığı yerde bir çukur kazmaya başladı.(243)

Olanların trajedisi ve saçmalığı, gölün yanında bulunan Legontov Skete'nin muhteşem güzelliği ile vurgulanıyor. Ve burada, ölümün ve kanın ortasında, "mezarın sessizliği kulaklarda çınlıyormuş gibi duruyordu." Savaş doğal olmayan bir olgudur. Kadınlar öldüğünde savaş iki kat daha korkunç hale gelir, çünkü B. Vasiliev'e göre “ipler o zaman kopar” (214). Neyse ki gelecek, sadece “ebedi” değil, aynı zamanda minnettar olduğu ortaya çıkıyor. Sonsözde, Legontovo Gölü'ne dinlenmeye gelen bir öğrencinin bir arkadaşına yazdığı bir mektupta tesadüf değil: “İşte, kavga ettikleri ortaya çıktı, yaşlı adam. Henüz dünyada değilken kavga ettik... Bir mezar bulduk - nehrin arkasında, ormanın içinde... Ve burada şafaklar sessiz, bugün gördüm. Ve temiz, temiz, gözyaşları gibi...” (246) B. Vasiliev'in hikayesinde dünya galip gelir. Kızların başarısı unutulmadı, onların hatırası "savaşın kadın yüzü olmadığını" sonsuz bir hatırlatma olacak.

B.L. Vasiliev, "Şafaklar Burada Sessiz ..." adlı hikayesinde figüratif bir karakter sistemi yarattı. Ustabaşı Vaskov'un kahramanının görüntüsü, hikayenin kahramanlarıyla etkileşime girdiğinde ortaya çıkıyor. Bu karşılaştırma göstermenizi sağlar iç dünya kahramanlar.

2. Hikayenin sanatsal özgünlüğü

Tür tanımına göre, "Burada şafaklar sessiz ..." - bir hikaye. Çoğu zaman bu, yazar veya kahramanın kendisi adına anlatılan, kaçınılmaz olarak diğer insanların kaderiyle temas eden bir insan hayatının hikayesidir. Kahramanın hayatını, genç uçaksavar topçularının emrine girmesinden sonra "düşüncelerinden" ilham aldığı kendi anılarından öğreniyoruz. Yazar, sadece belirli yaşam olaylarına işaret ederek Vaskov laconic'in hayatını anlatıyor. Fedot Efgrafovich babasını erken kaybetti. Okulun sadece 4 sınıfından mezun olduğum için işe gitmek zorunda kaldım. Tüm zorluklara rağmen direndi. Evli, Fince savaşmak için ayrıldı. Vaskov burada, 171. kavşakta, hayatının sakin olduğunu düşündü. Ancak yeni gelişiyle her şey değişti: “Çavuş Vaskov barış içinde yaşadı. Bu güne kadar sessiz. Ve şimdi ... Ustabaşı içini çekti. ”(148). Hayatında genç uçaksavar topçularıyla tanışan, onları izleyen ve yerlerinin savaşta olmadığını anlayan Fedot Efgrafovich daha duygusal hale geldi. Vaskov sadece bir kez çocukluktan itibaren yumuşak, kibar ve mutlu bir şey hatırladı. Daha doğrusu hayal etti. Ve bu, annenin imajıyla bağlantılıydı “ve görünüşe göre ocakta yatıyordu ... ve annemi gördüm: çevik, küçük, uzun yıllar boyunca koparmalarda, bazı parçalarda uyuyordu. eğer onları köylü hayatından çalarsa” (176)

Boris Lvovich, hikayesinde sıklıkla "a" ve "ama" karşıt bağlaçlarının kullanımını kullanır. Hikayenin başlığı bile "a" ile başlıyor. Bu, çalışmanın sessiz yaz şafaklarıyla çelişen bir şeyle ilgileneceğini anlamamızı sağlıyor. “Ve burada şafaklar sessiz, sessiz…” metinde tekrar tekrar tekrarlanır. Böylece Rita'nın gece dönüşünü anlatan 3. bölüm başlar. Bu gece, grubun Vaskov'un emrindeki kampanyasının nedeni olan sabotajcıları gördü. Bir dahaki sefere kahramanların geceyi ormanda geçirdikleri dönemde bu kombinasyonu görebiliriz, “akşam burası nemli ve şafak sessiz ve bu yüzden beş mil öteden duyabilirsiniz” ( 178). Bu ifadeyle, atmosferi oluşturan tüm gerilimi yargılayabiliriz. Olayların ölümcül sonucunun çok uzak olmadığını anlıyoruz. Hikaye, öğrencinin mektubundaki sözlerle sona erer "Ve burada şafaklar sessiz, sessiz, sadece şimdi gördüm ..." (246). Böyle bir sakinliğin ortasında nasıl savaşabileceğimizi onlardan anlıyoruz. Doğanın yarattığı uyumu, zalim ve barbarca eylemlerle bozmak ne kadar doğal değil.

Kahramanların her birinin kaderinde zıt bir şey var. Savaştan önce hepsi hayal kurdu, yaşadı, sevdi ... ama savaş geldi. Ve onlar, tamamen farklı, kaderin iradesiyle, 171. cephede burada sona erdi. Öte yandan, "a" birliğinin kullanılması bize kahramanların kaderini ayrıntılı olarak düşünme fırsatı verir. Bu tekniği ustaca kullanan yazar, karakterlerin içsel deneyimlerini metnin mümkün olan en küçük geçişinde gösterir. Bu, özellikle Zhenya Komelkova örneğinde kızların sabotajcıların önünde yıkanmasından sonraki sahnede açıkça görülmektedir: “Zhenya elini çekti, yanına oturdu ve aniden onun gülümsediğini ve gözlerinin faltaşı gibi açıldığını gördü. , gözyaşları gibi korku doluydu ve bu dehşet canlı ve cıva kadar ağır."(193)

Aynı zamanda, B. Vasiliev, trajedi ve kaçınılmazlık bilincinin geliştirildiği bir parçacık olarak "a" kullanır. Yazar, konuşmanın bu bağımsız olmayan bölümünü kullanarak, okuyucunun dikkatini ona odaklayarak herhangi bir durumu yapay olarak yükseltir. Örneğin, Rita Osyanina'nın savaş öncesi hayatı anlatılıyor “Rita en canlı olanlardan biri değildi… Sadece o ve Teğmen Osyanin yakınlardaydı… Ve sonra okul eğlenceleri bir oyun düzenlediler. .. Ve sonra ortak bir hayalet vardı ... Ve sonra pencerede durdular. Ve sonra ... Evet, sonra onu uğurlamaya gitti. ”(148) Burada, olduğu gibi, yazar bize Rita'nın savaş öncesi yaşamının sistematik, günlük seyrini ve ona benzer diğer birçok kızı gösteriyor. . Ve bu tür kızların savaşın korkunç gerçeğiyle yüzleşmeleri gerektiği ortaya çıkıyor. “Ve o kıyı sessizdi.” (192), “ve zaman geçti ...” (218), “ama yardım gelmedi ve gitmedi” (221) - yazar acı verici ve uzun beklentileri bu şekilde aktarıyor Bu hikayenin sonunda, kahramanların kurtuluş umutları.

B.L.Vasiliev, kahramanlarının portresine sanatsal ifade sisteminde özel bir rol veriyor. Portre - karakterizasyonunda belirli bir rol oynayan karakterin görünümünün bir açıklaması; görüntü oluşturmanın yollarından biridir. Tipik olarak, bir portre, kahramanın doğasının yazar için özellikle önemli görünen yönlerini gösterir. Kızları, tüm hayatını "tüzüğe göre" yaşayan, müzmin bir savaşçı olan ustabaşı Vaskov'un gözünden anlatıyor. Yazarın kendisinin uçaksavar topçularıyla ne kadar şefkatli ve dokunaklı olduğunu anlıyoruz. Vaskov'un düşüncelerinden, kızların savaşmaya hazır olmadıklarını, “ince bir çorap üzerindeki çizmeler” (162) ve “ayak bezleri eşarp gibi sarıldığı” (162) ve bu “bekçi” nedeniyle savaş için yapılmadıklarını görebiliriz. ” gönderildi (162): “Tüfekler neredeyse yerde sürükleniyor” (162). Yazar, gözler gibi bir portre özelliğine özel bir yer verir, çeşitli sıfatlar kullanır. Gözler kahramanın iç dünyasını, maneviyatını yansıtır ve karakteri belirler. Yani Komelkova, bir yandan “çocuk gözleri: yeşil, yuvarlak, daireler gibi” (151) ve diğer yandan “havuz gibi tehlikeli gözler” (177), “152- gibi inanılmaz derecede güçlü gözler. milimetre obüs tabancası” (177) . İlk tanım, daha 171. kavşağa varmadan Zhenya ile tanışırken kızlara aitse, diğer ikisi tehlike anında Vaskov'un notlarıdır. Yazar, aynı kişinin gözlerinin hayatın farklı dönemlerinde nasıl değiştiğini gösteriyor. Genç bir kızın nasıl bir kadın haline geldiği görülebilir ve daha sonra bir tehlike anında ölümcül bir silahtır. Ve bu, Sonya Gurvich'i öldüren Alman'ı çökerttiğinde doğrulanır “ve burada, sonuçta, bir kadın yaşayan kafasını bir popo, bir kadın, cinayete karşı nefretin doğasında var olan gelecekteki bir anne ile dövdü” ( 212). Eugene'i, umutsuz bir doğa, açık bir ruh ve solmayan bir ruh olarak gözlerle de değerlendirebilirsiniz. Bütün aile gözlerinin önünde kurşuna dizildi. Zhenya, onu saklayan Estonyalı bir kadın sayesinde hayatta kaldı. Ancak, yaşamın tüm iniş çıkışlarına rağmen, Evgenia Komelkova her zaman girişken ve yaramaz kaldı.

Galya Chetvertak'ın ilginç bir görüntüsü "ve bir düveninki gibi üzgün gözler: herkes suçlanacak" (179). Yetimhanede büyümüştü ama kabul etmek istemiyordu. Galya sürekli icat ettiği dünyada yaşadı, sürekli rüyalardaydı, diğer kızlar onu destekledi, arkadaşını yalan söylemedi. Sadece bir kez Rita, Galya hakkındaki tüm gerçeği bildiklerini keskin bir şekilde söyledi. Sonya'nın cenazesi sırasındaydı ve Galya “ağladı. Acı, kırgın - bir çocuğun oyuncağı kırılmış gibi ... "(215). B. Vasiliev, Galya Chetvertak'ın çocukken ne kadar saf ve hassas olduğunu gösteriyor. Mutlu olmayı, kendi evine ve ona yakın insanlara sahip olmayı ne kadar da istiyordu. Ön taraftaki hayatı bir şekilde romantik ve ilginç görüyordu, bu yüzden oraya gitmeye bu kadar hevesliydi. Ancak küçük Galya hemen öne alınmadı, umutsuzluğa kapılmadı ve kararlı bir şekilde hedefine doğru yürüdü. Ancak bu sefer de 171. kavşağa ulaşmış, ilk ölümleri görmüş, bu gerçeğin farkındadır ve kabul etmek istemez “her zaman hayali bir dünyada gerçek dünyadan daha aktif yaşadı ve şimdi o her şeyi unutmak, hafızasından silmek istiyor, istiyordu ve yapamadı. Ve bu donuk, dökme demir bir korkuya yol açtı ve artık hiçbir şey anlamadan bu korkunun boyunduruğu altında yürüdü ”(222).

Yazar, nesirinde çeşitli ifade araçlarını aktif olarak kullanır. Bunlardan biri sanatsal bir ayrıntıdır (Fransızca ayrıntı - bölüm, ayrıntı) - sanatsal bir görüntünün özellikle önemli, vurgulanan bir öğesi, önemli bir anlamsal, ideolojik ve duygusal yük taşıyan bir işte etkileyici bir ayrıntı. Bir detay, küçük bir metin hacminin yardımıyla maksimum miktarda bilgiyi iletebilir, bir veya birkaç kelimedeki bir detayın yardımıyla karakterin en canlı fikrini (görünüşü veya psikolojisi) elde edebilirsiniz. , iç mekan, çevre. Yani hikayede Vasiliev, kahramanların karakterlerini ortaya çıkarmak için bir kostüm kullanıyor. Takım elbise, toplumun ayırt edici özelliklerinin, bir kişinin küçük bir parçacığının, yaşam tarzının, düşüncelerin, mesleklerin, mesleklerin en ince, gerçek ve açık göstergesidir. “Bir kemerle yaşadım. Son deliğe kadar sıkılır. Yani yazar Rita Osyanina hakkında yazıyor. Ve hemen kendine ve başkalarına karşı katı olan bir kişi belirir. Yani ortaya çıkıyor. Kocasını kaybeden Rita, intikam almak için cepheye gitti "ve sessizce ve acımasızca nefret etmeyi öğrendi" (150). İçinde duygusal bir kısıtlama var, başkaları eğlenirken bile sinirleniyor, çünkü henüz hayatta hiçbir şey görmemiş arkadaşlarını "yeşil" (150) olarak görüyor.

Evgenia Komelkova tamamen farklı bir karaktere sahip. Zhenya her zaman misafirperver bir ruh halindedir, açık yürekli ve çok iyimserdir. “Güzel iç çamaşırı, Zhenya'nın zayıf noktasıydı. Genç, hafif, çapkın…”

Sonya Gurvich'in tarifine göre mütevazi, utangaç, entelektüel bir ailede büyüdüğü hemen anlaşılıyor “kız kardeşlerinin elbiselerinden farklı elbiseler giyiyordu. Zincir posta gibi uzun ve ağır ... Ancak uzun sürmedi: sadece bir yıl. Sonra bir üniforma giydim. Ve botlar iki beden fazla büyük” (206). Bununla yazar, Sonya'nın savaşmaya hiç hazır olmadığını gösteriyor. Bu, Vaskov'un algılayış biçimiyle vurgulanır. Sonya'ya karşı tutumu şu satırlarda okunuyor: “Ah, serçe serçe, bir kambur üzerinde yas tutman mümkün mü?”

B. Vasiliev, hikâyesinde kadın kahramanları anlatırken onlara karşı saygılı tavrını gösterir, her birine saygı duyar ve acır. Yazarın düşman imajına tamamen farklı bir tutumu. Burada ayrıntılı değil. Vasiliev'in düşmanı kişisel değil ve bu nedenle ruhsuz, sadece “gri-yeşil figürler” (183), “... kendini kurtarıyor, cilt faşist. Ölen adam, düzen, arkadaşlar umurunda değil... Evet, ölüm gözlerinin içine baktığında Fritz'in bir kahraman olmadığı ortaya çıktı. Hiç de kahraman değil…” (233). Ölmekten korkmayan kızların savaş sırasındaki durumu ise bambaşka bir şekilde anlatılıyor: “Dövüyorlar - yaşıyorlar demektir. Demek ki cephelerini, Rusya'larını koruyorlar. Tutuyorlar!..” (237). Bütün bu sözler, hem kahramanları hem de anavatanı için yazar için bir gurur ve sevgi duygusuyla doludur. Bu satırları okurken, ölüm korkusunu yenmek, kendinizi ve komşularınızı korumak için ne kadar içsel güce sahip olmanız gerektiğini hayal ediyorsunuz.

“Çam ormanının arkasında, Legontov Gölü'nün yosunlu, kayalarla kaplı hafif eğimli kıyısı uzanıyordu. Orman başladı, ondan geri çekildi, bir tepede ve boğumlu bir huş ağacı ormanı ve Noel ağaçlarının nadir yuvarlak dansları ona yol açtı ”(203). Vaskov, sabotajcıların olduğu, uçaksavar topçularının ölmeye mahkum olduğu yeri böyle gördü. Sis, akşamları kahramanları sabotajcılardan gizlemeye “yardımcı oldu” (227), “akşamları burası nemli ve şafak sessiz ve bu nedenle onu beş mil öteden duyabilirsiniz” (178). Pusuda Vaskov'u sürekli rahatsız eden sinir bozucu sivrisinekler "sivrisinek yedi, kan içti ve hatta göz kırpmaktan bile korktu" (232). Doğanın betimlenmesi hem karakterlerin hem de okuyucunun duygusal yoğunluğunu artırır. Bahar soğuk ormanın resmi canlı bir şekilde temsil edilir. Bataklığın özellikle çarpıcı bir özelliği, Liza Brichkina'nın öldüğü zamandır: "Uzun süre kayıtsız paslı bataklığın üzerinde ürkütücü bir yalnız çığlık çaldı."

Yazar duygusallık unsurlarını kullanır. Duygusallıktaki kahraman daha bireyseldir, iç dünyası empati kurma, etrafta olup bitenlere duyarlı bir şekilde yanıt verme yeteneği ile zenginleştirilmiştir. Eserlerdeki manzara duygusal bir özellik kazanır - bu sadece olayların ortaya çıktığı tutkusuz bir arka plan değil, aynı zamanda yazar tarafından yeniden keşfedilmiş, onun tarafından hissedilmiş, zihin tarafından değil, gözler tarafından algılanamayan bir vahşi yaşam parçasıdır. ama kalpten.

Çözüm

Rus askeri nesri geleneğinde çalışan Vasilyev, konuyu yeni olay örgüsü çarpışmalarıyla zenginleştirmiş, ilk kez cephedeki kahramanlarını tarihsel zaman çerçevesine sokmuş, Zaman ve Mekân'ın diyalektik birliğini göstermiş, böylece filmin kapsamını genişletmiştir. sorunlu. Yazar belki de 20. yüzyılın sonlarına ait edebiyatta duygusallık ve romantizm unsurlarını kullanarak, kahramanın beklenmedik ölümüne pek çok açıdan öfkeli, onu içtenlikle yas tutan gözyaşlarıyla temizlendiğinde, katarsis etkisini elde eden ilk kişidir. , okuyucu nihayetinde iyinin yok edilemez olduğu, ancak iyi insanların çoğunlukta olduğu sonucuna varır.

Vasiliev'in düzyazısının zamansal alanı, genellikle olayların nedensel ve psikolojik bağlantısını düzenleyerek karmaşık iç içe geçmelerini oluşturur. Yazar, bir kişinin kaderindeki zamansal katmanlar zincirinin sürekliliğini, makro ve mikro dünyaların ilişkisini kasıtlı olarak ifade eder, hem zaman içindeki kişiliği hem de içindeki zamanı gösterir ve açıklar. Sanatsal "otobiyografik alan" aracılığıyla yazar, olayların süratini ve derinliğini, duyguların diyalektiğini, karakterlerin içsel deneyimlerini, manevi ve ahlaki içgörülerini yakalar. Yazarın zamanı, içsel kavramın ve sanatsal ve estetik konumun etkili bir ifade biçimidir.

B. L. Vasiliev, çeşitli sanatsal araçların yardımıyla, yarattığı imgeler sistemi aracılığıyla “Şafaklar Burada Sessizdir…” adlı öyküsünde savaşın trajedisinin insan kaderi üzerindeki etkisini göstermiştir. Kadınların hayatlarının ince ipliklerinin koptuğu o topraklarda, sonsuzluğu ve güzelliği simgeleyen sessiz şafakların imgesi, insanlık dışı ve doğal olmayanı vurgular. Vasiliev, bir savaşta kadınların varlığının imkansızlığını göstermek için kızları "öldürür". Savaşta kadınlar hünerler sergiliyor, saldırılara öncülük ediyor, yaralıları ölümden kurtarıyor, kendi hayatlarını feda ediyor. Başkalarını kurtarırken kendilerini düşünmezler. Vatanlarını korumak ve sevdiklerinin intikamını almak için son güçlerini vermeye hazırlar. “Ve Almanlar onu yapraklardan körü körüne yaraladı ve saklanabilir, bekleyebilir ve belki de gidebilirdi. Ama kurşun varken ateş etti. Yatarak vurdu, artık kaçmaya çalışmıyordu, çünkü güç kanla birlikte gidiyordu ”(241).

Bu kızların her biri “çocuk doğurabilirdi ve bunların torunları ve torunlarının torunları olurdu ve şimdi bu konu olmayacak. İnsanlığın uçsuz bucaksız ipliğinden bıçakla kesilmiş küçük bir iplik” (214). Bu, savaştaki kadınların kaderinin trajedisi.

B.L. Vasiliev, cephedeki ilk yıllarını hatırlatarak, Mir News gazetesine verdiği röportajda şunları söyledi: “Sabah sağır edici bir kükreme ile uyandık, şehir yanıyordu ... dokuzda dördü ormana koştuk. adamlar koştu ... bombalamaya ve insanları vurmaya başladılar. Bugün bile kabuslarda bana işkence etmeye devam eden bir resim gördüm: kadınlar ve çocuklar yere bastı, elleriyle kazıyor, saklamaya çalışıyor ... ". Bu sözler, cephe yazarının ve aslında sadece bir kişinin, savaşın tüm canavarca özüne karşı tutumunu yansıtmıyor mu? Mutluluğumuzun ne pahasına kazanıldığını bilmeliyiz. Boris Vasiliev'in “Şafaklar Burada Sessizdir…” hikayesinden anavatanlarını savunarak ölümün gözlerinin içine bakan kızları tanımak ve hatırlamak.

Vasiliev'in bu hikayesini okuyan birçok nesil, Rus kadınlarının bu savaşta verdiği kahramanca mücadeleyi hatırlayacak, acı çekecekler. B. Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessiz ..." adlı öyküsü, dünyanın 26 diline çevrildi ve bu da yüksek bir okuyucunun ilgisini çekiyor. Faşizme karşı savaşan ve onu yenenlerin başarısı ölümsüzdür. Başarılarının anısı sonsuza dek kalplerde ve edebiyatta yaşayacak.

kullanılmış literatür listesi

1. Vasiliev B. Ve burada şafaklar sessiz ... - M .: Eksmo, 2011.

3. B. Vasilyev. Hatırlamak // World of News, 2003.- 14 (1005)

4. Bakhtin M. M. Edebiyat ve estetik soruları. M., 1975

5. Bakhtin M. M. Tetraloji. M., 1998

6. Belaya G. A. Modern nesrin sanatsal dünyası. M., 1983

7. Güralnik 3. 60'lar-70'lerin tarihi ve edebi bağlamında B. Vasiliev'in askeri düzyazısının poetikası. --Tez. -- L., 1990. -- S. 19.

8. Polyakov M. Retorik ve edebiyat. Teorik yönler. - Kitapta: Poetika ve Sanatsal Semantik Soruları. - M.: Sov. yazar, 1978.

9. Timofeev L.I. ve Turaev S.V. Edebi terimlerin kısa sözlüğü. Ortaokul öğrencileri için bir el kitabı.-M.: Eğitim, 1978.

10. Küçük akademik sözlük. -- M.: SSCB Bilimler Akademisi Rus Dili Enstitüsü Evgenyeva A.P. 1957--1984

11. Edebi eleştiri: Referans materyalleri. - M., 1988.

Allbest.ru'da barındırılıyor

Benzer Belgeler

ahlaki sorun B. Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessizdir" adlı öyküsünde bireyin karakterinin ve ruhunun savaş koşullarında oluşumu ve dönüşümü. Beş uçaksavar topçu kızının ölüm kalım hikayesi; karakterlerin renk ve duygu çeşitliliği, Zafer'in yaklaşımına katkıları.

deneme, 10/06/2012 eklendi


Büyük Vatanseverlik Savaşı, Sovyet halkının ölümsüz başarısıdır. Savaş gerçeğinin edebiyata yansıması. B. Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessizdir..." adlı öyküsünde kadınların Alman işgalcilere karşı kahramanca mücadelesi. K. Simonov'un romanlarında savaş zamanının trajedisi.

sunum, 05/02/2015 eklendi


Boris Lvovich Vasiliev - Sovyet ve Rus yazar. SSCB Devlet Ödülü sahibi (1975). Yazarın çalışmasında Büyük Vatanseverlik Savaşı teması. "The Dawns Here Are Quiet..." filminden kareler. Hikayenin ekran versiyonu. B.L.'nin yazdığı kitaplar Vasilyev.

sunum, eklendi 04/09/2012


Çehov'un "Üç Yıl" hikayesi üzerindeki çalışmalarının özellikleri. Yaratıcı türün "roman"dan hikayeye evrimi. "Üç Yıl" hikayesindeki görüntü sisteminin tanımı, sanatsal özgünlüğü. Yazarın karakterlerin görüntülerini ortaya çıkarmak için kullandığı edebi araçlar.

dönem ödevi, eklendi 03/17/2011


Prag, Rus diasporasının kültür merkezidir. A. Eisner'in "Avrupa ile Romantizm" adlı öyküsünün sanatsal özgünlüğü. Hikâyenin sanatsal yapısının düzeylerinin analizi. "Prag" dönemi A. Eisner'in hikayenin motif yapısının ve şarkı sözlerinin oranının belirlenmesi.

tez, eklendi 21/03/2016


Gianni Rodari'nin "Cipollino'nun Maceraları" adlı masal öyküsünde vurgulanan sosyal sorunlar. İşin yönü, türü ve türü. Masalın ideolojik ve duygusal değerlendirmesi. Eserin ana karakterleri, arsa, kompozisyon, sanatsal özgünlük ve anlamı.

kitap analizi, eklendi 04/07/2017


Dostoyevski'nin "Amcanın Rüyası" hikayesinin ideolojik ve sanatsal özgünlüğü. Hikayedeki ana karakterlerin karakterini tasvir etme araçları. F.M.'nin imajında ​​​​rüya ve gerçeklik. Dostoyevski. Dostoyevski'nin "Amcanın Rüyası" adlı öyküsünün başlığının anlamı.

dönem ödevi, 31/03/2007 eklendi


Biyografiler Yu.V. Bondarev ve B.L. Vasilyev. Yazarların eserlerinde gösterilerin yeri. Roman ve kısa öykünün yaratılış tarihi. Faliyet alani, sahne. Kahraman prototipleri. Yazarların yenilikçiliği ve klasiklere saygı duruşu. Romanda ve hikâyede kadın imgeleri. Karakterler arasındaki ilişkiler.

özet, eklendi 07/09/2008


Ernest Hemingway'in eserinde "Yaşlı Adam ve Deniz" hikayesinin yeri. Yazarın sanat dünyasının özgünlüğü. "Yaşlı Adam ve Deniz" hikayesinde esneklik temasının gelişimi, eserdeki ikiliği. Hikayenin tür özgüllüğü. Hikayedeki bir erkek-savaşçının görüntüsü.

tez, eklendi 11/14/2013


"Kadetler" hikayesinde insan kişiliğinin oluşumunun yansıması. Gelecekteki subayların eğitiminin ikinci aşamasının bir incelemesi olarak "Junkers". "Düello" hikayesinin yaratılış tarihi. Kuprin'in sanatsal becerisi, eserlerinin üslubu ve dilinin özgünlüğü.

Belediye Bütçe Eğitim Kurumu

"1 numaralı ortaokul"

Ust-Vymsky Bölgesi Komi Cumhuriyeti

DERS PLANI

EKSTRA NET OKUMA

EDEBİYAT ÜZERİNE

8. SINIFTA

HİKAYEYE GÖRE

B. VASILIYEVA

"ŞAFAKLAR BURADA SESSİZ"

rus dili ve edebiyatı öğretmeni

Popova G.V.

Mikun

Ders konusu:

"Kalbimdeki acıyla..."(B. Vasiliev'in "The Dawns Here Are Quiet" adlı romanından ve S. Rostotsky'nin aynı adlı filminden uyarlanmıştır)

Dersin Hedefleri:

ana aracın ne olduğunu öğrenin

hikayenin ve filmin ideolojik anlamını ortaya çıkarmak;

Vaskov'un karakterinin nasıl etkilediğini izleyin

hikayenin kahramanlarının kişiliğinin oluşumu üzerine;

filmin yönetmeni soruna: nedir

Büyük Zafer'deki Zaferimizin ana bileşeni

Vatanseverlik Savaşı;

kırkların neslini bugünle karşılaştırın

nesil: aralarında herhangi bir ortak nokta var mı?

manevi hayat, bir topluluktan bahsetmek mümkün müdür?

önemli yaşam idealleri.

Ders türü:

ders - sunum

Ders ekipmanı:

B. Vasiliev'in eserlerinin sergilenmesi.

"Şafaklar Burada Sessizdir" hikayesinin metinleri

Sunum "Kalpte ağrı ile."

Daria Charusha'nın şarkısı "Geri döneceğiz"

Dersin epigrafı:

…Onur, vicdan, görev, edep, güvenilirliğin insana hayat veren en önemli şeyler olduğunu her çalışmamda kanıtlamak istiyorum. Böyle bir servete sahip olan kişi, dayanılmaz derecede zor koşullara bile dayanabilir. Hayatta kal ve kazan.

B. Vasilyev.

Dersler sırasında:

Öğretmenin tanıtım konuşması:

Savaşın üzerinden kaç yıl geçmiş olursa olsun, dulların ve annelerin gözyaşlarında, gazilerin acıyan yaralarında ve hayallerinde hafızalarımızda devam etmektedir. Üç ay önce, çiftliğimizin son gazileri birer birer vefat etti: Semyonov M.M. ve Lymar I.I. Dersimiz sadece Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında bir ders değil, o unutulmaz korkunç yıllara, hayatta kalmayı ve kazanmayı başaran nesile tekrar tekrar atıfta bulunan bir hafıza dersidir.

Hedef ayarı:

Dersimizin içeriği, B. Vasiliev'in "Şafaklar Burada Sessizdir" hikayesi ve S. Rostotsky'nin aynı adlı filmidir.

Sizce dersimizin amacı nedir?

hikayenin ve filmin ideolojik anlamını ortaya çıkarmanın ana yolunun ne olduğunu öğrenin;

Vaskov'un karakterinin hikayenin kahramanlarının kişiliğinin oluşumunu nasıl etkilediğini izleyin;

kırkların kuşağını günümüz kuşağıyla karşılaştırın: manevi yaşamlarında temas noktaları var mı, önemli yaşam ideallerinin ortaklığından bahsetmek mümkün mü?

- B. Vasiliev'in hangi eserlerini biliyorsunuz? Bunlardan hangisini okudunuz?

(B. Vasiliev'in eserlerinin sergilenmesine dikkat çekilir)

- B. Vasiliev'in hikayesi, savaşla ilgili en heyecan verici kitaplardan biridir. Kitap bu yıl 40. yılını kutluyor. Hem kitabı hem de filmi muhteşem. Biraz da yazarlardan bahsedelim.

S. Rostotsky filminin yönetmeni ve oyunculuk çalışmaları hakkında öğrenci raporu:

- Film grubunda çok sayıda cephe askeri vardı, bu yüzden oyuncular rol için onaylanmadan önce her kız için bir oylama ile bir oyuncu seçimi düzenlendi..

Okuyucunun algısını ortaya çıkarmak:

- B. Vasiliev'in “The Dawns Here Are Quiet” hikayesi ve S. Rostotsky'nin filmi sizde nasıl bir izlenim bıraktı?

- Hangi bölümler özellikle hayal gücünüzü etkiledi?

-En çok hangi karakteri seviyorsunuz?

İşin analizi:

Hikayenin kompozisyonu ve arsa özellikleri:

- B. Vasiliev'in hikayesinin temeli nedir?

- Konu ve kompozisyonun ne olduğunu hatırlıyor musunuz?

Hikayenin bileşimi nedir?

- Arsanın özelliği nedir?

Hikaye, Büyük Vatanseverlik Savaşı ölçeğinde önemsiz olan küçük bir bölüme dayanmaktadır, ancak tüm savaşın korkunç çirkin biçiminde yükseleceği şekilde anlatılmaktadır. Filmin ikinci serisi tesadüfen "Yerel Önem Savaşı" olarak adlandırılmıyor. Yazar, sessiz, sıradan insanlar, göze çarpmayan gibi görünen bir hayatı anlatıyor. Ancak sakin bir hayat bir anda olağanüstü bir olayla alt üst olur ve bu patlama insandaki asıl şeyi ortaya çıkarır. Bu, Vasiliev'in tüm hikayelerinde eylemin gelişimini belirleyen favori bir arsa oluşturma yöntemidir. Alışılmadık arsa, komik bir arsadan trajik olayların hızlı gelişimine beklenmedik bir dönüş içinde.

- Hikaye nasıl başlıyor? 171. kavşaktaki kızların huzurlu yaşamı neden bu kadar ayrıntılı anlatılıyor?

Antitez, "olguların en inanılmaz uyumsuz kombinasyonunu" ortaya çıkarmaya yardımcı olan ana yazarın tekniğidir: bir kadın ve savaş. İlk bölümde her şey, yaramaz ve neşeli kızların savaşta olması gerektiği gibi davranmadıklarını vurgular. İlk başta bir gülümsemeye neden oluyor, yakınlarda bir savaş, ölüm olduğuna bile inanamıyorum.

Ana karakterlerin görüntülerinin analizi:

- Hikayenin ana karakterlerini adlandırın. Fedot Evgrafovich Vaskov'un imajı merkezi mi? Neden? Niye?

- Fedot Evgrafovich Vaskov'un geçmişi nedir?

Hikayenin başında onu nasıl görüyoruz?

Kızlara nasıl davranır? Vaskov'un karakteri kızların kaderini nasıl etkiler?

- Hikâyenin kadın kahramanlarının ustabaşına karşı tutumu nasıl ve neden değişti?

- Güçlerin eşit olmadığı ortaya çıktığında savaşmaya karar veren Vaskov haklı mı?

- Aforizmaların anlamını nasıl anlıyorsunuz:

“Savaş sadece kimin kimi vurduğuyla ilgili değildir. Savaş, fikrini değiştirenlerle ilgilidir."

"Komutanım, o sadece bir askeri lider değil, aynı zamanda astlarının eğitimcisi olmak zorundadır."

- Vaskov'u bildiğiniz Sovyet edebiyatının hangi kahramanları ile karşılaştırabilirsiniz?

(Konuşma sırasında, Vaskov ve kızlar arasındaki son savaşın bölümü anlamlı bir şekilde okunur: “Vaskov'un bu savaşta bildiği bir şey ...”).

Vaskov kariyerli bir askeri subay, ustabaşı. Ömrü boyunca emirleri yerine getiren, bunları çabucak, zevkle yerine getiren titiz bir kampanyacıdır. Eksik 4 sınıf eğitimi var, alay izci okulundan mezun oldu, 9 yıllık kusursuz hizmet için ustabaşı rütbesine yükseldi. İlk başta yazar, kahramanına, komutası altındaki kızların gözünden sanki biraz ironik bir şekilde bakıyor gibi görünüyor. Ama hikayenin her sayfasında bu adam kızların ve biz okuyucuların gözünde büyüyor. O sadece zeki, deneyimli bir savaşçı olarak değil, aynı zamanda oldukça eğitimli, ahlaki açıdan zengin bir insan olarak da ortaya çıkıyor. Vaskov gibi birine çok fazla açıklamaya gerek yok. Rita, ölmeden önce ustabaşına şunu itiraf etti:

Kavşakta Almanlarla karşılaştığımı hatırlıyor musun? Daha sonra şehre anneme koştum. Oğlum orada, üç yaşında. Alik'in adı Albert. Annem çok hasta, uzun yaşamayacak ...

Merak etme Rita, her şeyi anladım.

Sadece beş kelime söyledi. Ancak bu vaadi yerine getirmek için ağır yaralı ve neredeyse silahsız iki faşisti daha öldürmesi, dört esir alması, onu kendi yanına getirmesi, ölen Rita'nın oğlunu bulması, büyütmesi, adam etmesi gerekiyordu. Beş kelime ve neredeyse bütün bir hayat. Büyük bir incelik, hassasiyet, ayık bir zihin, astları için hem fiziksel hem de ahlaki olarak ne kadar zor olduğunu anlıyor. Mümkün olan her yerde onlara yardım etmeye, onları korumaya, onları ölümden kurtarmaya çalışır, çünkü “geleceğin annelerinin, cinayete karşı nefretin doğasının gömülü olduğu savaştığının” çok iyi farkındadır. Gerçek nezaket her zaman mütevazıdır, görünürde değildir, gösteriş için değildir. Çoğu zaman dış şiddettedir. Vaskov'un prototipi, önderliğinde Vasiliev'in alay okulunda hizmet etme şansına sahip olduğu ustabaşı.

“Rüyalarda her zaman sertti, ondan gerçekten hoşlanmadık. Bir savaş vardı. Ve ustabaşı bizden askerler hazırladı. Böylece zulmü gündeme getirdi. Ve daha sonra ikmal bana geldiğinde, genç bir komutan, ... İstemsizce taklit etmeye çalıştım ... ustabaşı. Anladım: Komutan insanların kaderinden sorumlu olmalı. Ve bu nedenle, hem düzen hem de disiplin gereklidir ve deneyimsiz bir göz için arkalarındaki sertliği görürler.

İşte insanların kaderi için bu asil sorumluluk, "... sanki tüm Rusya sanki onun son oğlu ve koruyucusu olan Fedot Evgrafovich Vaskov'du, sanki arkasında birleşiyormuş gibi .... ", hikayeye baştan sona nüfuz eder ve ana ahlaki sinir olur. Bu tip birçok insanla tanışan yazarın favori karakteri Vaskov'dur. “Onlara sonsuz saygı duyuyorum, çünkü hayattaki çalışmaları için bir görev, azim ve sorumluluk duygusuna sahipler.”

- Kızları öne çıkaran nedir, geçmişleri hakkında ne öğreniyoruz?

Rita ve Zhenya'nın düşmanla "kişisel bir hesabı" var. Lisa, "göz kamaştırıcı bir mutluluğun sabırsız bir önsezisi, bir yarın duygusu" ile yaşıyor, "o kadar çok insan hayatına yatırım yapıldı ki, ölüm fikri yeterli alana sahip değildi." Yetenek, tiyatro sevgisi, Sonya Gurvich'in şiiri ve Gali Chetvertak'ın hayal gücü, fantezisi, hayal gücü hatırlanmalıdır.

- Neden kızların savaş öncesi yaşamlarının anıları, her birinin ölümünün açıklamasından önce veriliyor?

Savaş öncesi hayat neşe, umut, ışıkla doludur ve bu özellikle 19 yaşında ölmenin ne kadar aptal ve saçma olduğunu açıkça ortaya koymaktadır.

- Kızlar zor bir anda onlar için nasıl davranırlar? Nasıl ölürler?

• Lisa neden öldü - sonuçta diğerlerinden daha deneyimliydi?

  Sonya'yı saçma bir ölüm için mahkum etmek mümkün mü?

  Zhenya neden yalan söylemek istemedi?

  Rita kendini tapınakta vurmakta haklı mı?

Neden bütün kızlar öldü?

1942'nin Alman paraşütçülerinden, henüz teslim olmamış deneyimli, iyi silahlanmış askerlerden bahsettiğimiz akılda tutulmalıdır. Onları durdurmak için Sovyet halkının hayatıyla ödemek gerekiyordu. Ve burada onlara karşı sadece bir ustabaşı ve beş tecrübesiz kız var.

Hikayenin ve filmin ideolojik anlamı:

- B. Vasiliev'in "Yarın bir savaş vardı" hikayesinin ana fikri nedir?

- Filmin ana fikrini formüle edin. Sizce hangi sahnede daha belirgin?

- Hikayenin ve filmin ana fikrini ortaya çıkarmanın ana yolu nedir?

Bir epilogun ne olduğunu hatırlıyor musun? Hikayenin neden bir sonsöze ihtiyacı var?

Epilog, çalışmanın son kısmıdır. Hikayenin sonsözünde Vasiliev, Karelya göl kıyısındaki vahşi doğadan bir arkadaşına gönderilen genç ve modern bir adamın mektubundan bahsediyor. Bu beklenmedik buluşma, genç adamın savaşı hatırlamasını sağladı, bugünün sessiz şafaklarının cazibesini daha keskin bir şekilde hissettirdi. Doğrudan keder algısının keskinliğinden uzaklaşan yazarın hafızası, sevdiklerinin ölümü, modern ahlak anlayışının, bir kişinin gerçek değerinin kriterlerinin ışığında kırılır.

Hikayenin başlığının anlamı nedir?

Hikaye, şaşırtıcı, mütevazı bir şiirsel başlık taşıyor: "Şafaklar Burada Sessiz." Huzur ve dinginlik bu isimden kaynaklanmaktadır. Görünüşe göre yazar bize akşam esintisinin tazeliğini, birinin ilk aşkını, gün batımını veya gün doğumunu anlatacak. Ancak tamamen farklı bir şeyden bahsediyoruz: savaş ve yaklaşık altı kahraman. İnsanların kalplerinde ne kadar kederin taş gibi yattığı hakkında. "Ve burada şafaklar sessiz" ifadesi hikayede birkaç kez geçiyor, yazar sanki barışçıl günleri hatırlıyor ve ifade ediyor. ana fikir, tüm çalışma boyunca geçen: kızlar adına öldü

parlak bir gelecek, ki savaşı bilmeyelim, şafaklar sussun.

Hikayenin başlığı savaşa karşı bir protestoyu ifade ediyor. "Şafak" kelimesinin kendisi kadar belirsiz ve geniştir:

• Güneş doğmadan önce veya gün batımından sonra ufkun parlak aydınlatması.

  Sabah şafak.

  Akşam şafak.

  Taşınabilir. Başlangıç, neşeli bir şeyin doğuşu.

  Hayatın şafağında.

  Sabah veya akşam askeri sinyal.

  Dövme.

Şafak, şafak, sessiz sabah teması tüm çalışmanın içinden geçiyor. Sabah, şafakta, arsanın gelişimi için en önemli olaylar gerçekleşir. Sessiz şafaklar, yakınlarda bir yerde bir savaş olduğunu hayal etmenin zor olduğu sert kuzey doğasının, barışın ve sessizliğin güzelliğini ve ciddiyetini vurgular. Uçaksavar topçu kızlar şafaklara sessizliği geri verdi ve şafaklar da bir günde geçen tüm olayları koruyor, daha önce olduğu gibi sessizliği gözlemleyerek kutsal tutuyor.

- Kırklı yılların kuşağını günümüz kuşağıyla karşılaştırın: Manevi yaşamlarında temas noktaları var mı, en önemli yaşam ideallerinin ortak özelliklerinden bahsetmek mümkün mü?

(dersin epigrafına referans)

Ders özeti:

Öğretmen bir kez daha öğrencilerin dikkatini dersin amaçlarına çeker.

- Hedeflerimize ulaştığımızı düşünüyor musunuz?

Bu ders size ne düşündürdü?

Ev ödevi:

“Yapabilir miyiz?” konulu bir makale yazın.

B. Vasiliev'in hikayesi veya S. Rostotsky'nin filmi hakkında bir inceleme yazın.

Bize en sevdiğiniz kahramandan bahsedin.

Daria Charusha'nın sözleri ve müziği "Geri döneceğiz...".

Nehrin ötesinde vahşi doğada çatlamış ay,

Biçilmiş çimenlerin üzerindeki çocukluk kokusu,

Annemin elleri örgümü örüyor -

Hayal ettiğim her şey, sevdiğim her şey.

Koro:

Geri döneceğiz:

Başka türlü olamaz, duydun mu canım?

Anne, sana tüm sırlarımı anlatacak zamanım olmadı.

İlkbaharda çim filizi

Ve huş ağaçları gürültülü, durmuyor.

Anne, anne, dinle!

Harflerin zamanı gün batımından sabaha kadardır.

Satır satır, ama işte bir sorun:

Çıplak ayak koştuğum bir yer var mı?

Taze sütlü kahvaltı var mı?

Vasiliev Boris Lvovich (yaşam yılları - 1924-2013) tarafından yazılan "Şafaklar Burada Sessiz" hikayesi ilk olarak 1969'da doğdu. Yazarın kendisine göre eser, yaralandıktan sonra demiryolunda görev yapan yedi askerin bir Alman sabotaj grubunun onu havaya uçurmasını engellediği gerçek bir askeri olaya dayanıyor. Savaştan sonra, Sovyet savaşçılarının komutanı olan sadece bir çavuş hayatta kalmayı başardı. Bu yazımızda "Burada şafaklar sessiz"i inceleyeceğiz, anlatacağız. özet bu hikaye.

Savaş, gözyaşı ve keder, yıkım ve korku, delilik ve tüm yaşamın yok edilmesidir. Herkese bela getirdi, her evi çaldı: eşleri kocalarını, annelerini - oğullarını kaybetti, çocuklar babasız kalmaya zorlandı. Birçok insan bunu yaşadı, tüm bu dehşetleri yaşadı, ancak hayatta kalmayı ve insanlığın katlandığı tüm savaşların en zorunu kazanmayı başardılar. "Şafaklar Burada Sessiz"in analizine olayların kısa bir açıklamasıyla başlayalım, yol boyunca yorum yapalım.

Boris Vasiliev, savaşın başında genç bir teğmen olarak görev yaptı. 1941'de hala bir okul çocuğu iken cepheye gitti ve iki yıl sonra şiddetli bir mermi şoku nedeniyle ordudan ayrılmak zorunda kaldı. Böylece, bu yazar savaşı ilk elden biliyordu. Bu nedenle, en iyi eserleri onunla ilgilidir, bir kişinin ancak görevini sonuna kadar yerine getirerek bir kişi olarak kalmayı başarması hakkındadır.

İçeriği savaş olan "Şafaklar Burada Sessiz" adlı eserde, bizim için alışılmadık bir yön tarafından döndürüldüğü için özellikle keskin bir şekilde hissedilir. Hepimiz erkekleri onunla ilişkilendirmeye alışkınız, ama burada ana karakterler kızlar ve kadınlar. Rus topraklarının ortasında tek başlarına düşmana karşı durdular: göller, bataklıklar. Düşman - cesur, güçlü, acımasız, iyi silahlanmış, onlardan çok daha fazla.

Olaylar Mayıs 1942'de ortaya çıkıyor. Bir demiryolu kaplaması ve komutanı - 32 yaşında bir adam olan Fedor Evgrafych Vaskov tasvir ediliyor. Askerler buraya gelir ama sonra yürümeye ve içmeye başlarlar. Bu nedenle, Vaskov raporlar yazıyor ve sonunda ona bir dul olan Rita Osyanina komutasındaki uçaksavar topçularını gönderiyorlar (kocası cephede öldü). Sonra Almanlar tarafından öldürülen taşıyıcı yerine Zhenya Komelkova geldi. Beş kızın da kendi karakterleri vardı.

Beş farklı karakter: analiz

"Şafaklar Burada Sessizdir" ilginç hikayeleri anlatan bir eser. kadın resimleri. Sonya, Galya, Lisa, Zhenya, Rita - beş farklı, ancak bazı yönlerden çok benzer kızlar. Rita Osyanina, manevi güzelliği ile ayırt edilen, nazik ve güçlü iradelidir. En korkusuz, cesur, o bir anne. Zhenya Komelkova beyaz tenli, kızıl saçlı, uzun boylu, çocuksu gözlü, her zaman gülen, neşeli, maceracılığa varacak kadar yaramaz, acıdan, savaştan ve evli ve uzak bir kişiye acı verici ve uzun süreli aşktan bıkmış. Sonya Gurvich, Alexander Blok'un bir şiir kitabından çıkmış gibi mükemmel bir öğrenci, rafine bir şiirsel doğadır. her zaman nasıl bekleyeceğini biliyordu, kaderinde yaşam olduğunu biliyordu ve ondan kaçmak imkansızdı. İkincisi, Galya, hayali dünyada her zaman gerçek dünyadan daha aktif yaşadı, bu nedenle bu acımasız korkunç fenomenden, savaştan çok korkuyordu. "The Dawns Here Are Quiet", bu kahramanı komik, asla olgunlaşmamış, beceriksiz, çocuksu bir yetimhane kızı olarak tasvir ediyor. Yetimhaneden kaçış, uzun elbiseler, solo parçalar ve evrensel ibadet hakkında notlar ve rüyalar. Yeni Lyubov Orlova olmak istiyordu.

"Şafaklar Burada Sessiz" analizi, kızların hiçbirinin arzularını yerine getiremediğini, çünkü hayatlarını yaşamaya zamanları olmadığını söylememize izin veriyor.

Gelişmeler

"Şafaklar Burada Sessiz"in kahramanları, daha önce hiç kimsenin hiçbir yerde savaşmadığı gibi Anavatanları için savaştı. Düşmandan bütün kalpleriyle nefret ettiler. Kızlar, genç askerlerin yapması gerektiği gibi, her zaman emirleri açıkça yerine getirirdi. Her şeyi yaşadılar: kayıplar, endişeler, gözyaşları. Bu savaşçıların gözlerinin önünde iyi arkadaşları ölüyordu ama kızlar direndi. Sonuna kadar ölümüne dayandılar, kimsenin geçmesine izin vermediler ve yüzlerce ve binlerce vatansever vardı. Onlar sayesinde Anavatan'ın özgürlüğünü savunmak mümkün oldu.

kahramanların ölümü

Bu kızlar farklı oldukları için farklı ölümler yaşadılar. yaşam yolları, ardından "Şafaklar Burada Sessiz"in kahramanları. Rita bir el bombasıyla yaralandı. Hayatta kalamayacağını, yaranın ölümcül olduğunu, acı içinde ve uzun bir süre ölmesi gerektiğini anladı. Bu nedenle, gücünün geri kalanını toplayarak kendini tapınakta vurdu. Gali'nin ölümü kendisi kadar pervasız ve acı vericiydi - kız saklanabilir ve hayatını kurtarabilirdi, ama yapmadı. Geriye onu neyin motive ettiğini tahmin etmek kalıyor. Belki bir anlık şaşkınlık, belki korkaklık. Sony'nin ölümü acımasızdı. Hançerin neşeli genç kalbini nasıl deldiğini bile bilmiyordu. Zhenya biraz pervasız, çaresiz. Almanları Osyanina'dan uzaklaştırdığında bile, sonuna kadar kendine inandı, her şeyin iyi biteceğinden bir an olsun şüphe duymadı. Bu nedenle, ilk kurşun yan tarafına isabet ettikten sonra bile sadece şaşırdı. Ne de olsa, daha on dokuz yaşındayken ölmek çok olasılık dışı, saçma ve aptalcaydı. Lisa'nın ölümü beklenmedik bir şekilde oldu. Çok aptalca bir sürprizdi - kız bataklığa sürüklendi. Yazar, kahramanın son ana kadar "yarın onun için olacağına" inandığını yazıyor.

Astsubay Vaskov

"Şafaklar Burada Sessiz" özetinde daha önce bahsettiğimiz Başçavuş Vaskov, işkence, talihsizlik, ölüm ve üç mahkumla baş başa bırakılır. Ama şimdi beş kat daha fazla gücü var. İnsanın bu savaşçısında olan, en iyisi, ancak ruhun derinliklerinde saklı olan şey aniden ortaya çıktı. Hem kendisi hem de "kardeş" kızları için hissetti ve yaşadı. Ustabaşı ağlıyor, bunun neden olduğunu anlamıyor, çünkü çocukları doğurmaları ve ölmemeleri gerekiyor.

Yani, arsaya göre, bütün kızlar öldü. Kendi canlarını bağışlamadan, topraklarını savunmadan savaşa girerken onlara rehberlik eden neydi? Belki de sadece Anavatan'a, halkına, belki de vatanseverliğe karşı bir görev? O an her şey karmakarışıktı.

Başçavuş Vaskov, nefret ettiği Nazileri değil, nihayetinde her şey için kendini suçluyor. Trajik bir ağıt olarak, "beşini de bıraktığı" sözleri algılanır.

Çözüm

"Şafaklar Burada Sessiz" adlı eseri okuyan kişi, istemeden Karelya'daki bombalanmış bir kavşakta uçaksavar topçularının günlük yaşamının bir gözlemcisi haline gelir. Bu hikaye, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın geniş ölçeğinde önemsiz olan bir bölüme dayanmaktadır, ancak tüm dehşetleri, insanın özüyle tüm çirkin, korkunç tutarsızlıklarında gözlerinizin önünde duracak şekilde anlatılmaktadır. Eserin adının "Şafaklar Burada Sessiz" olması ve kahramanlarının savaşa katılmaya zorlanan kızlar olmasıyla vurgulanmaktadır.