Sosyal bilgiler üzerine ideal denemeler koleksiyonu. Sosyal bilgiler üzerine ideal makalelerin toplanması Görev seçenekleri c1

demo versiyonu (IV)

(testin sonunda cevaplar)

Parçayı okuyunuz ve metinden sonra soruları cevaplayınız.

Lopakhin. Size çok hoş, neşeli bir şey söylemek istiyorum. (Saatine bakar.) Şimdi gidiyorum, konuşacak vaktim yok... Neyse, iki üç kelimeyle söyleyeceğim. Kiraz bahçenizin borçlar için satıldığını zaten biliyorsunuz, yirmi iki ağustos'ta müzayede yapılacak ama merak etmeyin canım, iyi uykular, bir çıkış yolu var... İşte projem. Lütfen dikkat! Mülkünüz şehirden sadece yirmi verst uzaklıkta, yakınlarda bir demiryolu var ve kiraz bahçesi ve nehir boyunca bulunan arazi yazlıklara bölünür ve daha sonra yazlık evler için kiralanırsa, o zaman en az yirmi beş bininiz olacak. bir yıllık gelir.
Gaev. Üzgünüm, ne saçmalık!
Lyubov Andreevna. Seni pek anlamıyorum, Yermolai Alekseich.
Lopakhin. Yaz sakinlerinden bir ondalık için yılda en az yirmi beş ruble alacaksın ve şimdi beyan edersen, o zaman, her şeyi garanti ederim, sonbahara kadar tek bir boş yaman kalmayacak, her şey yoluna girecek. Tek kelimeyle, tebrikler, kurtuldunuz. Konumu harika, nehir derin. Sadece, tabi ki, onu temizlemeniz, temizlemeniz gerekiyor... Örneğin, tüm eski binaları yıkın, artık hiçbir şeye yaramayan bu ev, eski kiraz bahçesini kesip...
Lyubov Andreevna. Kes? Canım, üzgünüm, hiçbir şey anlamıyorsun. İl genelinde ilginç, hatta dikkat çekici bir şey varsa, o da sadece bizim kiraz bahçemizdir.
Lopakhin. Bu bahçeyle ilgili dikkat çekici tek şey, çok büyük olmasıdır. Kiraz iki yılda bir doğar ve onun bile gidecek yeri yoktur, kimse satın almaz.
Gaev. Ve Ansiklopedik Sözlük bu bahçeden bahseder.
LOPAHIN (saatine bakarak). Hiçbir şey düşünmez ve hiçbir şeye gelmezsek, yirmi iki Ağustos'ta hem kiraz bahçesi hem de tüm arazi açık artırmada satılacak. Kararını ver! Başka yolu yok, sana yemin ederim. Hayır ve hayır.
Köknar. Eski günlerde, kırk, elli yıl önce kirazlar kurutulur, ıslatılır, turşu yapılır, reçel pişirilirdi ve oldu ...
Gaev. Kapa çeneni, Firs.
Köknar. Ve eskiden, kuru kirazlar arabalarla Moskova ve Kharkov'a gönderilirdi. Para vardı! Sonra kuru kirazlar yumuşacık, sulu, tatlı, kokulu...
Lyubov Andreevna. Bu yöntem şimdi nerede?
Köknar. Unutmuş olmak. Kimse hatırlamıyor.
Pishchik (Lyubov Andreevna). Paris'te ne var? Nasıl? Kurbağa yedin mi?
Lyubov Andreevna. Timsah yedim.
Pişçik. Sence...
Lopakhin. Şimdiye kadar köyde sadece beyler ve köylüler vardı ama şimdi daha çok bahçıvan var. Tüm kasabalar, hatta en küçükleri bile artık kulübelerle çevrilidir. Ve yirmi yıl içinde yaz sakininin olağanüstü çoğalacağını söyleyebiliriz. Şimdi sadece balkonda çay içiyor, ancak bir ondalığında evle ilgilenecek ve sonra kiraz bahçeniz mutlu, zengin, lüks olacak ...
GAYEV (öfkeyle). Ne saçma!

(A.P. Chekhov, "Kiraz Bahçesi")

1. 19. yüzyılın ikinci yarısında gelişen ve ilkeleri A.P. Çehov "Kiraz Bahçesi".

3. Yukarıdaki sahne karakterlerin kendi aralarında geçen konuşmalarını aktarmaktadır. Bir sanat yapıtındaki karakterler arasındaki bu iletişim biçimine ne ad verilir?

4. Karakterler tarafından tartışılan soruna dahili olarak bağlı olmayan ve Lyubov Andreevna'nın karşılık gelen tepkisine neden olan bir karakterin soyadını belirtin.

5. adı ne anlamlı detay karakteri karakterize etmenin bir aracı olarak hizmet eden, örneğin Lopakhin'in tekrar tekrar baktığı bir saat)?

7. Mülkün ve bahçenin kaderi hakkındaki anlaşmazlığın merkezinde, oyunun finalini önceden belirleyen keskin bir pozisyon çatışması yatıyor. Konuyu bir sonuca götüren böyle bir çelişkiyi ifade eden terimi belirtin.

8. F.I. tarafından kullanılan cansız bir nesneyi canlandırma yöntemini adlandırın. Tyutchev alıntılanan şiirde ("... öğlen nefes alır ...").

ÖĞLE VAKTİ
Nehir tembel tembel yuvarlanıyor;
Ve ateşli ve saf gök kubbede
Bulutlar tembel tembel sürüklenir.

Ve tüm doğa, sis gibi,
Sıcak bir uyku sarar;
Ve şimdi büyük Pan'ın kendisi
Mağarada periler huzur içinde uyurlar.
(F.I. Tyutchev, 1820'lerin sonu)

9. Yazar hangi sanatsal ifade araçlarına başvurmaktadır: “Ve tüm doğa, sis gibi / Sıcak uyuşukluk kucaklar”?

10. Bir şiirde dizelerin ilk bölümlerinin tekrarına ne ad verilir?

Puslu öğlen tembelce nefes alır;
Tembelce akan nehir...?

11. Etkileyici ve resimsel bir araç olarak hizmet eden mecazi tanımların adları nelerdir (“puslu öğlen”, “sıcak şekerleme”)?

12. "Öğlen" şiirinin yazıldığı boyutu belirleyin (ayak sayısını belirtmeden).

"B" bölümü

Aşağıdaki metni okuyun ve B1-B7 görevlerini yapın

Temmuz ayının başında, aşırı sıcak bir zamanda, akşam, S-inci sokaktaki kiracılardan kiraladığı dolabından genç bir adam sokağa çıktı ve sanki kararsızlık içindeymiş gibi yavaş yavaş sokağa çıktı. K-nu köprüsü.

Metresiyle merdivenlerde karşılaşmaktan başarıyla kaçındı. Dolabı beş katlı yüksek bir binanın çatısının altındaydı ve bir daireden çok bir dolaba benziyordu. Akşam yemeği ve hizmetlilerin bulunduğu bu dolabı kiraladığı ev sahibesi, ayrı bir dairede bir merdiven aşağıdaydı ve her sokağa çıktığında, hemen hemen her zaman geniş olan hostes mutfağının yanından geçmek zorunda kaldı. merdivenlere açılır. Ve genç adam her geçtiğinde, utandığı ve yüzünü buruşturduğu bir tür acı ve korkaklık hissetti. Metresine borçluydu ve onunla tanışmaktan korkuyordu.

O kadar korkak ve ezilmiş olduğundan değil, tam tersine; ama bir süredir, hipokondriye benzeyen sinirli ve gergin bir durumdaydı. Kendi içinde o kadar derindi ve herkesten çekildi ki, sadece hostes ile bir toplantıdan değil, herhangi bir toplantıdan bile korkuyordu. Yoksulluk tarafından ezildi; ama sıkışık durumu bile son zamanlarda onu yormayı bırakmıştı. Acil işini tamamen durdurdu ve yapmak istemedi.

Özünde, ona karşı ne planlar yaparsa yapsın hiçbir hostesten korkmuyordu. Ama merdivenlerde durmak, umursamadığı tüm bu sıradan çöplerle ilgili her bakışı dinlemek, tüm bu ödeme, tehditler, şikayetler ve aynı zamanda kaçmak, özür dilemek, yalan söylemek - hayır, daha iyi bir şekilde kediyi merdivenlerden yukarı kaydırıp, kimse görmesin diye gizlice kaçmak.

Ancak bu kez sokağa çıkarken alacaklısıyla karşılaşma korkusu onu bile sardı.

“Hangi işe girmek istiyorum ve aynı zamanda ne önemsiz şeylerden korkuyorum! Garip bir gülümsemeyle düşündü. - Hm... evet... her şey bir adamın elinde ama yine de burnunun dibinden taşıyor, sırf korkaklıktan... bu bir aksiyom...

İnsanların neyden daha çok korktuğunu merak ediyorum. En çok yeni bir adımdan, kendilerine ait yeni bir kelimeden korkarlar... Ama bu arada ben çok konuşuyorum. Bu yüzden hiçbir şey yapmıyorum, konuşuyorum. Belki, ancak ve böylece: bu yüzden hiçbir şey yapmadığım için sohbet ediyorum. Geçen ay, günlerce bir köşede yatıp Çar Bezelye'yi düşünerek sohbet etmeyi öğrenen bendim. Peki neden şimdi gidiyorum? Yapabilecek miyim? ciddi mi Hiç ciddi değil. Bu yüzden fantezi uğruna kendimi eğlendiriyorum; oyuncaklar! Evet, belki oyuncak olarak!”

Dışarıdaki sıcaklık korkunçtu, havasızlık, koşuşturma, her yer kireç, yapı iskelesi, tuğla, toz ve yazlık kiralayamayan her Petersburglu için çok tanıdık olan o özel yaz kokusu - hepsi birden, zaten sinirleri gerilmiş olan genç adamları nahoş bir şekilde sarstı. Şehrin bu kesiminde özel bir numarası olan meyhanelerden gelen dayanılmaz koku ve mesai saatlerine rağmen her dakika karşımıza çıkan sarhoşlar, resmin iğrenç ve hüzünlü rengini tamamladı. Genç adamın ince hatlarında bir an için en derin tiksinti duygusu titreşti. Bu arada, son derece yakışıklıydı, güzel kara gözleri vardı, koyu Rus, ortalamadan daha uzun, ince ve narindi. Ama çok geçmeden derin düşüncelere daldı ya da daha doğrusu, sanki bir tür unutulmuş gibi ve artık çevresini fark etmeden ve hatta onu fark etmek bile istemeyerek devam etti. Zaman zaman, artık kendi kendine itiraf ettiği monolog alışkanlığından dolayı kendi kendine sadece bir şeyler mırıldandı. O anda, düşüncelerinin bazen araya girdiğini ve çok zayıf olduğunu fark etti: ikinci gün neredeyse hiçbir şey yememişti.

(F.M. Dostoyevski "Suç ve Ceza")

B1 19. yüzyılın ikinci yarısında gelişen ve gelenekleri Suç ve Ceza'ya yansıyan edebi akım nedir?

B2 F.M. Dostoyevski'nin "Suç ve Ceza" eseri hangi türe aittir?

B3 Görünüşünün açıklamasına dayalı olarak karakteri tanımlamanın araçlarını belirtin:

"Bu arada, oldukça yakışıklıydı, güzel koyu renk gözleri vardı, koyu sarıydı, ortalamadan daha uzundu, ince ve narindi."

B4 Dostoyevski'nin romanındaki ana karakterleri içsel karakter özellikleriyle eşleştirin. İlk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin. ABC harflerine karşılık gelen sayıların sırasını boşluk veya virgül olmadan yazın.

KARAKTERLER: A) Raskolnikov B) Razumikhin C) Svidrigailov

KARAKTERİN NİTELİKLERİ: 1) ahlakın bir "önyargı" olarak anlaşılması 2) sağduyu, değerlendirmelerde ılımlılık 3) cimrilik, her şeyde kişisel kazanç arayışı 4) "kişinin ruhunun uçurumunu" kavrama arzusu

B5 Eylemin gerçekleştiği gerçek ortamın bir bölümünün açıklaması olan kompozisyon öğesinin adını belirtin:

“Sokaktaki sıcaklık korkunçtu, havasızlık, ezilme, her yerde kireç, yapı iskelesi, tuğla, toz ve yazlık ev kiralayamayan her Petersburglunun bildiği o özel yaz kokusu dışında.”

B6 Edebi eleştiride hangi terim bir odanın iç görüntüsünü ifade eder?

"Dolabın beş katlı yüksek bir binanın çatısının altındaydı ve bir apartmandan çok bir dolaba benziyordu."

B7 Kahramanın kendisine hitap eden ve yazarların psikolojik süreci tasvir ettiği yardımı ile "kendine" telaffuz ettiği ifadesinin adı nedir, "bilinç akışını" taklit eder. Örneğin:

“Hangi işe girmek istiyorum ve aynı zamanda ne önemsiz şeylerden korkuyorum! Garip bir gülümsemeyle düşündü.

Aşağıdaki şiiri okuyun ve B8-B12 görevlerini tamamlayın

NAMAZ

Hayatın zor bir anında
Kalbinde hüzün kalır mı,
Harika bir dua
ezbere tekrarlıyorum.

bir lütuf var
Yaşayanların sözleriyle uyum içinde,
Ve anlaşılmaz nefes alır,
İçlerindeki kutsal güzellik.

Bir yük aşağı yuvarlanırken ruhtan,
şüphe çok uzak
Ve inan ve ağla
Ve bu çok kolay, kolay...

(M.Yu. Lermontov, 1839)

B8-B12 görevlerinin cevabı bir kelime, bir cümle veya bir sayı dizisidir. Cevaplarınızı boşluk, virgül veya diğer fazladan karakterler olmadan yazın.

B8 M.Yu'nun şiirinin hangi edebiyat türüne ait olduğunu belirtiniz. Lermontov "Dua".

B9 Şairin anafora kullandığı kıta sayısını (yasal durumda sıra numarası) yazın.

B10 Şiire özel bir ses ifadesi vermek için şairin kullandığı üslup aracını belirtin:

MUHTEŞEM BİR DUA
ezbere tekrarlıyorum.

B11 Aşağıdaki listeden şairin bu şiirin son kıtasında kullandığı sanatsal araç ve tekniklerin üç adını seçin (sayıları boşluk veya virgül olmadan artan sırada yazın).

1) karşılaştırma 2) ters çevirme 3) abartma 4) sözcük tekrarı 5) metafor

B12 M.Yu.'nun şiirinin yazıldığı boyutu belirtin. Lermontov "Dua". (durak sayısını belirtmeden).

Tolstoy Tyutchev Fet mi?

3 İki edebi dönemi birleştiren ve ayıran nedir - XIX yüzyılın ilk ve ikinci yarısı?

4 19. yüzyıl Rus edebiyat klasiklerinin üslup zenginliği neydi?

Lütfen yardım et! Yarın gönder!

Lermontov "Dilenci"

3. Gerçekliğin nesnel bir tasviri ile karakterize edilen ve ilkeleri "Matryona Dvor" da yansıtılan edebi hareketin adını belirtin

I 19. yüzyıl edebiyatı.
1. 19. yüzyılın edebi akımlarını adlandırın.
2. Dünyadaki ve Rus tarihindeki hangi olaylar önkoşulları yarattı?
Rusya'da romantizmin doğuşu için mi?
3. Rus romantizminin kurucularını adlandırın.
4. Rus gerçekçiliğinin kökeninde kim vardı?
5. XIX'in ikinci yarısının ana edebi yönü nedir?
yüzyıl.
6. A.N. Ostrovsky, "Fırtına" oyununda kendisine hangi görevi verdi?
7. Yazar A.N.'nin felsefesini ifade eder. Örnek olarak Ostrovsky
"Fırtına" oyna.
8. I.S. hangi görevi yaptı? Turgenev "Babalar ve
çocuklar"?
9. Roman neden I.S. Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" eleştirmenleri
soylu karşıtı?
10. Romanın ana fikirlerini F.M. Dostoyevski "Suç ve
ceza".
11. F.M. felsefesinin temel ilkelerini formüle edin. Dostoyevski ve
Romanın kahramanı Rodion Raskolnikov.
12. Sizce "Savaş ve Barış" romanı neden eleştiriliyor?
"Rus yaşamının ansiklopedisi" olarak mı adlandırılıyor?
13.Farklı olan nedir güzellikler L.N. Tolstoy'un romanı "Savaş ve
dünya"?
14. Romanın kahramanlarından birinin manevi evriminin aşamalarını adlandırın: Andrei
Bolkonsky, Pierre Bezukhov, Natasha Rostova.
15. Andrei Bolkonsky ve Pierre Bezukhov'un kaderlerinin ortak noktası nedir?
II. XX yüzyılın edebiyatı.
1. Rusya'nın sosyal yaşamının hangi fenomenleri gelişmeyi etkiledi?
20. yüzyıl edebiyatı?
2. 19. yüzyılın başındaki - 20. yüzyılın başlarındaki edebiyatın adı neydi?
3. Bu dönemin başlıca edebi eğilimleri nelerdir?
4. I. Bunin'in hikayesinin felsefesi nedir " soğuk düşüş»?
5. I. Bunin "Soğuk Sonbahar" ve A.'nın hikayelerini birleştiren nedir?
Kuprin "Garnet Bileklik"?
6. "İnandığınız şey - bu." M. Gorky'nin eserinin hangi kahramanı
bu sözler mi ait? Felsefesini açıklayın.
7. Satin'in "Altta" oyunundaki rolü nedir?
8. M. Sholokhov "Köstebek" in hikayelerinde iç savaşın görüntüsü
ve Gıda Komiseri.
9. M. Sholokhov'un hikayesindeki Rus karakterinin özellikleri nelerdir?
"İnsanın Kaderi" mi?
10. A.I.'nin hikayesinde nasıl bir köy gördünüz? Soljenitsin "Matriyonin"
avlu"?
11. Felsefi ve Ahlaki meseleler yazarı yükseltir
Öykü?
12. Hangi arsa bölümü “Matryonin” hikayesindeki doruk noktasıdır.
avlu"?
13. Andrei Sokolov'un (“Bir Adamın Kaderi”) karakterlerini birleştiren ve
Matryona Vasilyevna ("Matryonin Dvor")?
14. Rus yazarlardan hangisine katkılarından dolayı Nobel Ödülü verildi?
Dünya Edebiyatı?

koşullar - "altta" oyunda M. Gorky'yi takip eder.

2. Duygusallığı bir edebi akım olarak tanımlar.
3. Gerçekçiliği edebi bir fenomen olarak tanımlar.
4. Romantizmi edebi bir fenomen olarak tanımlar.
5. A. S. Puşkin hakkında biyografik bilgiler. Yaratıcılığın ana temaları.
6. Puşkin'in "Bronz Süvari" şiirinin arsa çizgisi.
7. Puşkin'in "Bronz Süvari" şiirinden Eugene'nin hikayesi
8. Puşkin'in "Bronz Süvari" şiirindeki St. Petersburg şehrinin görüntüsü.
9. Puşkin'in "Bronz Süvari" şiirindeki Büyük Peter'in görüntüsü.
10. M.Yu'nun hayatı ve eseri. Lermontov. Yaratıcılığın ana temaları.

11. N. V. Gogol'un hayatı ve eseri. Yazarın çalışmalarının ana temaları.

12. A.N.'nin hayatı ve eseri Ostrovsky. Yaratıcılığın ana temaları. Ostrovsky'nin "Fırtına" oyununun yaratılış tarihi.
13. Kalinov şehrinin gümrükleri. Vahşi ve Kabanova görüntüleri.
14. Ostrovsky'nin "Fırtına" adlı oyununda Katerina Kabanova'nın görüntüsü. Catherine'in davranışına karşı tavrım.
15. Ostrovsky'nin "Fırtına" şiirinin başlığının anlamı.
16. Ostrovsky'nin "Çeyiz" oyunundaki Larisa'nın hikayesi.
17. I.S.'nin hayatı ve eseri Turgenev. "Babalar ve Oğullar" romanının yaratılış tarihi.
18. Bazarov - ana karakter Turgenev'in Babalar ve Oğullar romanı. 19. yüzyılın sosyal bir fenomeni olarak nihilizm.
19. Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" romanında aşk testi.
20. Bazarov ve ebeveynleri. Bazarov'un ebeveynlerinin özellikleri.
21. Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" romanında iki kuşak. romandaki tartışma
22. Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" adlı romanının başlığının anlamı.
23. I. A. Goncharov'un hayatı ve eseri. Oblomov'un imajını tanımlayın.
24. Goncharov'un romanı Oblomov'da iki zıt kutup. Oblomov ve Stolz.

25. F. I. Tyutchev'in hayatı ve eseri. Şairin çalışmalarının ana temaları.

26. A.K.'nin hayatı ve eseri Tolstoy. Yaratıcılığın ana temaları.

27. A. A. Fet'in hayatı ve eseri. Şairin çalışmalarının ana temaları.

Literatürde sınav kağıdı 3 bölümden oluşmaktadır. Tamamlanması 4 saat (240 dakika) sürer. Çalışmayı tamamlamak için süreyi aşağıdaki gibi ayırmanızı öneririz: 1., 2. kısımlar için - en fazla 2 saat, kısım 3 - 2 saat.

Bölüm 1 ve 2, edebi bir metnin analizini içerir: bir destan, lirik epik veya dramatik eserin bir parçası ve ayrıca bir lirik eser. Önerilen metinlerin her birini dikkatlice okuyun ve söz konusu eserlerin içerik ve biçiminin özelliklerini ve bunların diğer yazarların eserleriyle olan bağlantılarını belirlemeye yönelik bir dizi görevi tutarlı bir şekilde tamamlayın.

• 
  Bir epik (veya dramatik) eserin metninin analizi aşağıdaki yapıya sahiptir: Bir kelimenin veya kelimelerin bir kombinasyonunun yazılmasını gerektiren kısa cevaplı 7 görev (B) ve ayrıntılı cevaplı 2 görev (C1- C2), 5-10 cümle miktarında bir cevap yazmayı gerektirir.

• 
  Lirik bir çalışmanın analizi, kısa cevaplı (B) 5 görev ve 5-10 cümle miktarında ayrıntılı cevaplı 2 görev (C3-C4) içerir.C1-C4 görevlerini tamamlarken doğrudan bir cevap formüle etmeye çalışın Uzun tanıtımlardan ve özelliklerden kaçınarak, sorulan soruya.

Kısa cevaplı görevleri yaparken zaman kazanmak için size zorluk çıkaranları atlayın: Eğer zaman kalırsa, işi tamamladıktan sonra onlara geri dönebilirsiniz.

• 3. bölümün görevini tamamlamaya başladığınızda, önerilen üç sorunlu sorudan birini seçin ve ona kompozisyon türünde (en az 200 kelimelik) yazılı, ayrıntılı, mantıklı bir cevap verin.

Her doğru cevap için, görevin zorluk derecesine bağlı olarak bir veya daha fazla puan alabilirsiniz. Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en çok puanı toplayın.

BÖLÜM 1

Aşağıdaki metin parçasını okuyun ve B1-B7 görevlerini tamamlayın; C1-C2.

Lopakhin. Size çok hoş, neşeli bir şey söylemek istiyorum. (Saatine bakar.) Şimdi gidiyorum, konuşacak vaktim yok... Neyse, iki üç kelimeyle söyleyeceğim. Kiraz bahçenizin borçlar için satıldığını zaten biliyorsunuz, yirmi iki ağustos'ta müzayede yapılacak ama merak etmeyin canım, iyi uykular, bir çıkış yolu var... İşte projem. Lütfen dikkat! Mülkünüz şehirden sadece yirmi verst uzaklıkta, yakınlarda bir demiryolu var ve kiraz bahçesi ve nehir boyunca bulunan arazi yazlıklara bölünür ve daha sonra yazlık evler için kiralanırsa, o zaman en az yirmi beş bininiz olacak. bir yıllık gelir.

Gaev.Üzgünüm, ne saçmalık!

Lyubov Andreevna. Seni pek anlamıyorum, Yermolai Alekseich.

Lopakhin. Yaz sakinlerinden bir ondalık için yılda en az yirmi beş ruble alacaksın ve şimdi beyan edersen, o zaman, her şeyi garanti ederim, sonbahara kadar tek bir boş yaman kalmayacak, her şey yoluna girecek. Tek kelimeyle, tebrikler, kurtuldunuz. Konumu harika, nehir derin. Sadece, tabi ki, onu temizlemeniz, temizlemeniz gerekiyor... Örneğin, tüm eski binaları yıkın, artık hiçbir şeye yaramayan bu ev, eski kiraz bahçesini kesip...

Lyubov Andreevna. Kes? Canım, üzgünüm, hiçbir şey anlamıyorsun. İl genelinde ilginç, hatta dikkat çekici bir şey varsa, o da sadece bizim kiraz bahçemizdir.

Lopakhin. Bu bahçeyle ilgili dikkat çekici tek şey, çok büyük olmasıdır. Kiraz iki yılda bir doğar ve onun bile gidecek yeri yoktur, kimse satın almaz.

Gaev. Ve Ansiklopedik Sözlük bu bahçeden bahseder.

Lopakhin (saate bakmak). Hiçbir şey düşünmez ve hiçbir şeye gelmezsek, yirmi iki Ağustos'ta hem kiraz bahçesi hem de tüm arazi açık artırmada satılacak. Kararını ver! Başka yolu yok, sana yemin ederim. Hayır ve hayır.

Köknar. Eski günlerde, kırk, elli yıl önce kirazlar kurutulur, ıslatılır, turşu yapılır, reçel pişirilirdi ve oldu ...

Gaev. Kapa çeneni, Firs.

Köknar. Ve eskiden, kuru kirazlar arabalarla Moskova ve Kharkov'a gönderilirdi. Para vardı! Sonra kuru kirazlar yumuşacık, sulu, tatlı, kokulu...

Lyubov Andreevna. Bu yöntem şimdi nerede?

Köknar. Unutmuş olmak. Kimse hatırlamıyor.

Pişçik (Lyubov Andreevna). Paris'te ne var? Nasıl? Kurbağa yedin mi?

Lyubov Andreevna. Timsah yedim.

Pişçik. Sence...

Lopakhin.Şimdiye kadar köyde sadece beyler ve köylüler vardı ama şimdi daha çok bahçıvan var. Tüm kasabalar, hatta en küçükleri bile artık kulübelerle çevrilidir. Ve yirmi yıl içinde yaz sakininin olağanüstü çoğalacağını söyleyebiliriz. Şimdi sadece balkonda çay içiyor, ancak bir ondalığında evle ilgilenecek ve sonra kiraz bahçeniz mutlu, zengin, lüks olacak ...

Gaev(içinde öfkeli). Ne saçma!

(A.P. Chekhov, "Kiraz Bahçesi")

B1-B7 görevlerinin cevabı bir kelime veya kelime öbeğidir. Cevapları önce çalışma metnine yazın, ardından ilk hücreden başlayarak boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan ilgili görev numarasının sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına aktarın. Her harfi formda verilen örneklere göre ayrı bir hücreye yazınız.

S1 19. yüzyılın ikinci yarısında gelişen ve ilkeleri A.P. Çehov "Kiraz Bahçesi".

B3 Yukarıdaki sahne karakterlerin kendi aralarında geçen konuşmalarını aktarmaktadır. Bir sanat yapıtındaki karakterler arasındaki bu iletişim biçimine ne ad verilir?

Cevap:_______________

В4 Karakterler tarafından tartışılan sorunla dahili olarak bağlantılı olmayan ve Lyubov Andreevna'nın karşılık gelen tepkisine neden olan bir karakterin soyadını belirtin.

Cevap:_______________

S5 Bir karakteri karakterize etme aracı olarak hizmet eden önemli bir ayrıntının adı nedir (örneğin, Lopakhin'in tekrar tekrar baktığı bir saat)?

Cevap:________________

S6 Hangi terim, yazarın oyun sırasında yaptığı açıklamaları ve açıklamaları ifade eder (Gaev (öfkeli), vb.)?

Cevap:________________

B7 Mülkün ve bahçenin kaderi hakkındaki anlaşmazlığın merkezinde, konumlar ve görüşler çatışması yatmaktadır. Çizimin altında yatan böyle bir çarpışmaya atıfta bulunan terimi belirtin.

Cevap:________________

C1 ve C2 görevlerini tamamlamak için 2 numaralı cevap kağıdını kullanın. Önce görev numarasını yazın ve ardından soruya 5-10 cümlelik tutarlı bir cevap verin. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

C1 Ranevskaya ve Gaev'in Lopakhinsky'nin mülkü kurtarma projesine verdiği olumsuz tepkiyi ne açıklıyor?

C2 Rus klasiklerinin hangi eserlerinde arsa, farklı dönemlerin temsilcilerinin çatışmasına dayanmaktadır ve bu eserler Vişne Bahçesi ile hangi yönlerden karşılaştırılabilir? (Yazar isimleriyle birlikte 2-3 örnek veriniz.)

BÖLÜM 2

Aşağıdaki şiiri okuyun ve B8-B12 görevlerini tamamlayın; SZ-S4.

Puslu öğlen tembelce nefes alır;
Nehir tembel tembel yuvarlanıyor;
Ve ateşli ve saf gök kubbede
Bulutlar tembel tembel sürüklenir.

Ve tüm doğa, sis gibi,
Sıcak bir uyku sarar;
Ve şimdi büyük Pan'ın kendisi
Mağarada periler huzur içinde uyurlar.

(F.I. Tyutchev, 1820'lerin sonu.)

B8-B12 görevlerinin cevabı bir kelime veya kelime öbeğidir. Cevapları önce çalışma metnine yazın, ardından ilk hücreden başlayarak boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan ilgili görev numarasının sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına aktarın. Her harfi formda verilen örneklere göre ayrı bir hücreye yazınız.

B8 F.I. tarafından kullanılan cansız bir nesneyi canlandırma yöntemini adlandırın. Tyutchev alıntılanan şiirde ("... öğlen nefes alır ...").

Cevap:________________

S9 Yazar, “Ve tüm doğa, sis gibi / Sıcak uyuşukluk kucaklar” dizelerinde hangi sanatsal ifade araçlarına başvurmaktadır?

Cevap:_________________

S10 Bir şiirdeki dizelerin ilk bölümlerinin tekrarını ifade eden terim hangisidir?

Puslu öğlen tembelce nefes alır;
Tembelce nehir yuvarlanıyor...?

Cevap:_________________

S11 Etkileyici ve resimsel bir araç olarak hizmet eden mecazi tanımların adları nelerdir (“puslu öğlen”, “sıcak şekerleme”)?

Cevap: _________________

B12 "Öğlen" şiirinin yazıldığı boyutu belirleyin (ayak sayısını belirtmeden).

Cevap:__________________

C3 ve C4 görevlerini tamamlamak için 2 numaralı cevap kağıdını kullanın. Önce görev numarasını yazın ve ardından soruya 5-10 cümlelik tutarlı bir cevap verin. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

C3 "Öğlen" şiirinde şairin doğanın canlanması hakkındaki düşüncesi nasıl ifade edilir?

C4 Rus şairlerinden hangisi doğal dünyanın zenginliğini sergilemiştir ve F.P.'nin şiiri hangisidir? Tyutchev'in "Öğlen" bu şairlerin eserleriyle uyumlu mu? (2-3 örnek veriniz.)

BÖLÜM 3

3. bölümdeki görevi tamamlamak için 2 numaralı cevap kağıdını kullanın. Aşağıdaki görevlerden yalnızca BİRİNİ seçin (C5.1, C5.2, C5.3). Cevap kağıdına seçtiğiniz görevin numarasını yazın. Sorunlu soruya (en az 200 kelime miktarında), gerekli teorik ve edebi bilgileri çekerek, tam ve ayrıntılı bir cevap verin. Edebi çalışmalar, yazarın konumu ve mümkünse sorunla ilgili kendi vizyonunu ortaya koyması. Cevabınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

C5.1 A.S.'nin romanındaki Savelich imajının yeri ve önemi nedir? Puşkin "Kaptan'ın Kızı"

C5.2 Araştırmacı Porfiry Petrovich, Rodion Raskolnikov'un kaderinde nasıl bir rol oynadı? (F.M. Dostoyevski'nin "Suç ve Ceza" adlı romanından uyarlanmıştır.)

C5.3 Karmaşıklığın tezahürü nedir, lirik kahraman M.I.'nin iç dünyasının draması. Tsvetaeva?

Literatürde sınav çalışmaları için değerlendirme sistemi

B1-B12 görevlerine doğru cevap için, yanlış cevap veya yokluğu için 1 puan verilir - 0 puan.

B1-B12 görevlerine cevaplar

DETAYLI CEVAP OLAN GÖREVLERİN PERFORMANSININ DOĞRULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ İÇİN KRİTERLER

Dikkat! 2 No'lu "Görevlere verilen cevapları kontrol etme protokolü" formunda bir görevi tamamlamak için puan verirken, cevapsız(Sınavı yapanın görevi başlattığını gösteren herhangi bir kayıt yoktur), daha sonra protokole “0” değil “X” girilir.

С1 ve СЗ görevlerinin yerine getirilmesinin değerlendirilmesi

С2, С4 görevlerinin yerine getirilmesinin değerlendirilmesi

Sınırlı bir cildin (5-10 cümle) ayrıntılı bir cevabı. Hacmin gösterilmesi şartlıdır; cevabın değerlendirilmesi içeriğine bağlıdır (düşüncelerini doğru bir şekilde formüle etme yeteneği ile, sınava giren kişi oldukça eksiksiz ve daha küçük bir hacimde cevap verebilir).

C5.1, C5.2, C5.3 görevlerinin yerine getirilmesinin değerlendirilmesi

3. bölümdeki görevlerin performansının değerlendirildiği beş pozisyon arasında birinci pozisyon (içerik yönü) ana pozisyondur. Sınav kağıdını kontrol ederken, cevabı değerlendirmenin ilk (anlamlı) yönüne ilişkin uzman "0" puan verirse, 3. bölümün görevi tamamlanmamış sayılır. Görev daha fazla kontrol edilmez. 2 numaralı formun "Görevlere verilen cevapları kontrol etme protokolü"ndeki değerlendirmenin diğer dört yönü (pozisyonu) (2, 3, 4, 5) için "0" puanları belirlenir.

3. bölümün görevinin değerlendirmesinin ilk pozisyonu için puan, protokolün 5. sütununda, ikinci pozisyon için - 6. sütunda, üçüncü - 7. sütunda, dördüncü - 8. sütunda, beşinci - 9. sütunda.

3. bölümün görevlerinin performansını değerlendirirken, yazılı makalenin hacmi dikkate alınmalıdır. Sınava girenlerin en az 200 kelimeye sahip olmaları önerilir. Deneme 150'den az kelime içeriyorsa (kelime sayısı hizmet kelimeleri dahil tüm kelimeleri içerir), bu tür çalışmalar tamamlanmamış olarak kabul edilir ve sıfır puan ile puanlanır.

150 ila 200 kelime veya daha fazla çalışma miktarı ile, her nokta seviyesi için maksimum hata sayısı değişmez.

19. yüzyılın ikinci yarısında gelişen ve The Stationmaster'da ilkeleri somutlaşan edebi eğilimi belirtin.

Aşağıdaki çalışmanın parçasını okuyun ve 1-9 arası görevleri tamamlayın

İstasyon şeflerini kim lanetlemedi, kim onları azarlamadı? Kim, bir öfke anında, baskı, kabalık ve işlevsizlikle ilgili yararsız şikayetlerini yazmak için onlardan ölümcül bir kitap talep etmedi? Kim onlara insan ırkının canavarları, ölen memurlara eşit ya da en azından Murom soyguncuları olarak saygı duymaz? Ancak adil olalım, onların konumuna girmeye çalışalım ve belki de onları çok daha küçümseyici bir şekilde yargılamaya başlayacağız. İstasyon görevlisi nedir? On dördüncü sınıfın gerçek bir şehidi, rütbesi tarafından yalnızca dayaklardan korunuyor ve o zaman bile her zaman değil (okuyucularımın vicdanına atıfta bulunuyorum). Prens Vyazemsky'nin şaka yollu dediği gibi bu diktatörün konumu nedir? Gerçek emek değil mi? Gündüz veya gece huzuru. Sıkıcı bir yolculuk sırasında biriken tüm sıkıntıları yolcu, kapıcıdan çıkarır. Hava dayanılmaz, yol kötü, arabacı inatçı, atlar sürmüyor - ve bunun sorumlusu kapıcı. Fakir meskenine giren yolcu, ona düşman gözüyle bakar; bir an önce davetsiz misafirden kurtulmayı başarırsa; ama at yoksa? .. Tanrım! Ne lanetler, ne tehditler düşecek kafasına! Yağmurda ve sulu karda bahçelerde koşmak zorunda kalır; fırtınada, Epifani donunda, gölgeliğe girer, böylece sinirli konuğun çığlıklarından ve itmelerinden sadece bir anlığına dinlenebilir. General gelir; titreyen bekçi ona kurye dahil son iki üçlüyü verir. General teşekkür etmeden gitti. Beş dakika sonra - bir zil! .. ve kurye yolculuğunu masaya fırlatır! .. Bütün bunları iyice araştıralım ve öfke yerine kalbimiz samimi bir şefkatle dolacak. Birkaç kelime daha: yirmi yıl boyunca Rusya'nın her yerini gezdim; neredeyse tüm posta yolları benim için bilinir; birkaç nesil arabacı bana tanıdık geliyor; Nadir bir bakıcı tanımıyorum, nadir bir bakıcıyla uğraşmadım; Kısa zamanda gezi gözlemlerimden ilginç bir stok yayınlamayı umuyorum; şimdilik sadece istasyon şefleri sınıfının genel kanıya en yanlış biçimde sunulduğunu söyleyeceğim. Bu iftiraya uğrayan gözetmenler, genellikle barışçıl, doğal olarak zorlayıcı, birlikte yaşamaya eğilimli, onur iddialarında mütevazı ve fazla açgözlü olmayan insanlardır. Konuşmalarından (geçen beyler uygunsuz bir şekilde görmezden gelirler) birçok meraklı ve öğretici şey öğrenebilirler. Bana gelince, onların konuşmalarını, resmi işlerden sonra 6. sınıftan bir görevlinin konuşmalarına tercih ettiğimi itiraf ediyorum.

(A.S. Puşkin, "İstasyon Şefi")

A. S. Puşkin'in bu eserinin ait olduğu literatür türünü belirtin.

Açıklama.

Destan, bir tür edebiyattır (şarkı sözleri ve drama ile birlikte), olayların uzamsal-zamansal boyutta ve olay zenginliğinde anlatılmasıdır.

Cevap: epik | epik.

Cevap: epik

Açıklama.

"İstasyon Şefi", "Belkin Masalı" döngüsünün bir parçasıdır, bu nedenle Puşkin'in kendisi eserini bir hikaye olarak tanımladı.

Hikâye, metin hacmi bakımından roman ile kısa hikâye arasında bir ara yer tutan, hayatın doğal seyrini yeniden üreten bir kronik olay örgüsü ile karakterize edilen bir nesir türüdür.

Cevap: hikaye.

Cevap: hikaye

Fragman, cevabı içeren sorularla başlar. Bu soruların adı nedir?

Açıklama.

Cevap gerektirmeyen sorulara retorik denir.

Cevap: retorik.

Cevap: retorik | retorik

İlk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yanıt olarak sayıları, harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:

Açıklama.

Maçları ayarlayın:

A) M. Yu Lermontov - 4) "Zamanımızın Kahramanı"

B) N. V. Gogol - 3) "Ölü Ruhlar"

C) M. A. Bulgakov - 2) "Usta ve Margarita"

Cevap: 432.

Cevap: 432

The Stationmaster'ın yukarıdaki parçası, Samson Vyrin ve kızının kaderinin hikayesinden önce gelir. Bir sanat eserindeki olaylar dizisine ne ad verilir?

Açıklama.

Bir sanat eserindeki olaylar dizisine olay örgüsü denir.

Cevap: arsa

Cevap: arsa

Açıklama.

İroni, gizli bir alaycılıktır.

cevap: ironi

cevap: ironi

Çalışmanın giriş kısmı okuyucunun ana karakter olan istasyon şefi Samson Vyrin hakkındaki algısını nasıl hazırlıyor?

Açıklama.

A.S.'nin hikayesinde Puşkin "İstasyon Şefi", yazar "küçük adam" temasına atıfta bulunur. Giriş bölümünde tüm istasyon şeflerinin kaderi hakkında konuşan Puşkin, kahramanı olan bu "on dördüncü sınıfın mevcut şehidinin" kaderinin ne kadar zor olduğunu açıkça ortaya koyuyor. İstasyon şefi genellikle adaletsizliğin kurbanı olur, cevap verme hakkının olmaması gerçeğinden yararlanarak tüm sıkıntılar ve günahlarla suçlanır. Böylece, giriş bölümü okuyucuyu, yazarın kendisinin açıkça sempati ve sempati duyduğu “küçük adam” imajının algılanmasına hazırlar, kahraman için şefkat uyandırır, hikayenin olaylarının düşünceli bir analizini amaçlar.

Akaki Bashmachkin, ölümü meslektaşları tarafından hemen fark edilmeyen bir sinekten daha belirsiz bir şekilde yaşıyor. Gogol'un kahramanı, mevcut adaletsizliğe karşı bir acıma duygusu uyandırır ve protesto eder. Sadece bir paltoyu hayal edecek şekilde yaşamak ve sadece hayattaki en iyi şeyleri neredeyse tamamen reddetme pahasına hayalinizi gerçekleştirmek gerçekten mümkün mü? Okuyucu da benzer duygular yaşar: Hem Bashmachkin hem de Vyrin için üzülmek ve korumak isterler.

"Küçük adam" teması Çehov'un çalışmasında yeni bir ses aldı. Chekhovsky Chervyakov, hizmet veya pozisyon türüne göre değil, doğası gereği bir yetkilidir. Bu, Puşkin ve Gogol'un kahramanlarından bile daha sefil bir insan. Chervyakov, anlaşılmadığı ve tamamen farklı bir haktan memnun olmadığı için öldü - yaltaklanma hakkı. Ve burada bu kahraman sadece acıma değil, aynı zamanda tiksintiye de neden olur: İnsan kendini nasıl bu kadar kaybedebilir, nasıl bu kadar önemsiz bir yaratığa dönüşebilir?

Böylece, Puşkin'in yetiştirdiği "küçük adam" teması, Rus edebiyatında devamını buldu. Konunun açıklanmasında farklı yazarların çok ortak noktası var, ancak yukarıda belirtilen eserler örneğinde izleyebileceğimiz farklılıklar da var.

Açıklama.

Gerçekçilik, hayatın gerçek bir tasviridir; "tipik durumlarda tipik karakterler" imajı (F. Engels).

Cevap: gerçekçilik

Cevap: gerçekçilik