Pytania dotyczące 1 rozdziału naszego bohatera. „Nigdy nie jest za późno na poznanie nieznanego”. Gdzie Peczorin po raz pierwszy zobaczył Bela

1. W którym rzędzie wymienieni są tylko bohaterowie opowieści „Bela”?

1) Peczorin, Maxim Maksimych, Werner
2) Pieczorin, Bela, Grusznicki
3) Pieczorin, Maxim Maksimych, Księżniczka Maria
4) Peczorin, Maxim Maksimych, Azamat

2. Akcje opowieści „Bela” mają miejsce:

1) w Petersburgu 2) na Krymie 3) na Kaukazie 4) w Persji

3. Gdzie Peczorin po raz pierwszy zobaczył Belę?

1) na weselu 2) na parapetówce

3) w święto państwowe 4) w imieniny

4. Podaj imię konia, za którego brat sprzedał Bel.

1) czerkieski 2) karagyoz

3) Kazbich 4) Azamati

5. Dokąd poszli Pieczorin i Maksymicz w dniu śmierci Beli?

1) w interesach 2) wędkarstwo

3) polowanie 4) wesele

6. Jak umarł Bela?

1) utonął 2) spadł z klifu 3) postrzelony 4) zadźgany

7. Znajdź bohatera z opisu.

„Nosił oficerski surdut bez epoletów i kudłaty czerkieski kapelusz. Wyglądał na około pięćdziesiątki; jego śniada cera wskazywała, że od dawna znał zakaukaskie słońce, a jego przedwcześnie siwe wąsy nie pasowały do jego stanowczego chodu i pogodnego wyglądu.

1) Maksym Maksymicz 2) Pieczorin 3) Grusznicki 4) Azamat

8. W jakim stopniu służył Maxim Maksymich?

1) pułkownik 2) kapitan sztabu 3) kapitan 4) porucznik

9. Znajdź bohatera z opisu.

„Był taki chudy, biały, jego mundur był tak nowy, że od razu domyśliłem się, że niedawno był z nami na Kaukazie”.

10. Jakiego koloru były włosy Pieczorina?

1) czarny 2) jasny 3) blond 4) czerwony

11. Rozpoznaj bohatera po opisie.

— A jakim był zbirem, zwinny do wszystkiego, czego chcesz: czy podnosić kapelusz w pełnym galopie, czy strzelać z pistoletu. Jedna rzecz nie była w nim dobra: był strasznie chciwy na pieniądze.

1) Azamat 2) Kazbich 3) Ojciec Beli 4) Grushnitsky

12. Znajdź bohatera z opisu.

„...wysokie, szczupłe, czarne oczy, jak u górskiej kozicy, wpatrywały się w nasze dusze”.

1) Księżniczka Mary 2) Bela 3) Vera 4) Ondine

13. Jak nazywa się technika zastosowana w poniższym fragmencie?

„Jakże wspaniałe miejsce to ta dolina! Ze wszystkich stron nie do zdobycia góry, czerwonawe skały, obwieszone zielonym bluszczem i zwieńczone kępami platanów, żółte klify, poprzecinane żlebami, a tam, wysoko, wysoko, złoty pas śniegu, a poniżej Aragva, obejmując się innym bezimienna rzeka, hałaśliwie uciekająca z czarnego, pełnego mgły wąwozu, ciągnie się srebrną nicią i błyszczy jak wąż z łuskami.

1) portret 2) wnętrze 3) krajobraz 4) detal

14. Wskaż, kto jest właścicielem następujących słów:

„Gdybym miał stado tysiąca klaczy, oddałbym ci wszystko za twojego Karageza”

1) Pieczorin 2) Maxim Maksimych 3) Azamat 4) Kazbich

15. W czyim imieniu opowiadanie o Pieczorinie w opowiadaniu „Bela”?

16. Dlaczego miłość Peczorina do Beli nie mogła być szczęśliwa? Wybierz błędny odpowiadać.

1) Bela nie lubił Peczorin
2) Miłość „dzikiego” do Pieczorina jest „trochę lepsza niż miłość szlachetnej damy”.
3) Pieczorin nie jest w stanie prawdziwie kochać, nie jest w stanie poświęcić się dla kogoś.
4) Peczorin i Bela w końcu znudzili się tak samo, jak wielu innych.

17. Wskaż opcję, która zawiera pełną odpowiedź na pytanie: „Jak myśli Maksymych o Peczorin?”

1) Bohater potępia Pieczorina za jego stosunek do Beli.
2) Kapitan nie rozumie wielu działań swojego przyjaciela.
3) Maksym Maksimych jest szczerze przywiązany do Pieczorina, ale nie rozumie motywów swoich działań, cech charakteru.
4) Maxim Maksimych sympatyzuje z Peczorinem.

1) Autor w tej historii zachęca czytelników do wyciągnięcia własnych wniosków na temat bohatera.
2) M.Yu. Lermontow uważa, że wystarczy opinia Maksima Maksymicha.
3) Najważniejszą rzeczą w tej historii nie jest opinia o Peczorin, ale wydarzenia, które mu się przydarzyły.
4) Stosunek Maksyma Maksymicha do Pieczorina - taki jest stosunek autora.

19. Jaka jest główna idea opowieści „Bela”? Wybierz błędny odpowiadać.

1) W tej historii czytelnik zapoznaje się z Peczorinem.
2) W opowiadaniu „Bela” dowiadujemy się o wychowaniu, wykształceniu i pozycji społecznej Pieczorina.
3) Opowieść „Bela” to ekspozycja wizerunku Pieczorina.
4) W tej historii czytelnik ma okazję poznać przyczyny wielu działań Pieczorina.

20. Kiedy mają miejsce wydarzenia opisane w opowiadaniu „Maxim Maksimych”?

1) przed historią z Belą 2) po historii z Belą 3) podczas opowieści z Bela

1) przez to, że udało mu się upiec bażanta 3) przez to, że celnym strzałem zabił dzika

2) przez to, że przepłynął Terek 4) przez to, że umieścił służącego na swoim miejscu

22. Na co zwrócił uwagę Maksym Maksymicz, zanim dowiedział się o przybyciu Pieczorina?

1) na wózek 2) na walizki 3) dla koni 4) na fajkę

1) spacer 2) uśmiech

3) oczy 4) nos

24. Kiedy doszło do spotkania Pieczorina z Maksymem Maksymiczem po tym, jak służący zgłosił, że staruszek jest w hotelu?

1) natychmiast 2) za godzinę

3) wieczorem 4) następnego dnia rano

25. Dokąd poszedł Pieczorin, gdy Maxim Maksymich spotkał go po raz drugi?

1) do Petersburga 2) do Gruzji

3) do Persji 4) do Turcji

26. Którą z rzeczy, które Pieczorin zachował, a następnie przekazał autorowi Maksymowi Maksymichowi?

1) pistolety 2) notatki

3) szalik 4) epolety

Podsumowanie lekcji na temat literatury rosyjskiej

Na temat:

Analiza historii „Bela”

Temat: Analiza historii „Bela”

Cele:

1 ) Edukacyjny:w toku analizy fabuły i obserwacji zachowań bohatera rozpoznać cechy postaci Pieczorina, pokazać ocenę wizerunku bohatera przez narratora, rolę pejzażu w kreowaniu postaci;

2) Rozwojowe: rozwijać umiejętności analizy tekstu;

3) edukacyjne:pielęgnować szacunek dla kultury innych ludzi.

Ekwipunek : portret pisarza.

Metody metodyczne:analiza tekstu, komentarz nauczyciela, czytanie z komentarzem.

Podczas zajęć

I. Organizowanie czasu.

II. Pytania kontrolne.

1. Opowiedz nam o historii powstania powieści M. Yu Lermontowa „Bohater naszych czasów”.

2. O czym pisze M. Yu Lermontow w swojej „Przedmowie” do powieści? (O celu pisania swojej pracy.)

3. Jaka jest główna cecha bohatera, którą pisarz zauważył we Przedmowie? („… to portret złożony z przywar naszego całego pokolenia, w pełnym rozwoju”).

5. Co M. Yu Lermontow wskazał czytelnikowi swoją powieścią? (O chorobach moralnych współczesnego społeczeństwa.)

III. Wprowadzenie przez nauczyciela.

Bela to pierwsza historia z powieści Bohater naszych czasów. To historia w historii”. Narrator, który rozpoczyna opowieść, wkrótce oddaje głos spotkanemu na drodze kapitanowi sztabu. Maksim Maksimych, około 50-letni oficer, wiele w życiu widział, ale najbardziej pamiętnym wydarzeniem dla niego nie były operacje wojskowe z „górskimi rzezimieszkami”, ale historia młodego Grigorija Aleksandrowicza Pieczorina, który był wydalony z Petersburga za jakąś obrazę i służąc pod nim.

V. Analiza historii.

1) Krótko opowiedz fabułę opowiadania „Bela” (rozwój spójnej mowy ustnej).

2) Od jakiej osoby jest opowiadana historia? (w imieniu kapitana sztabowego Maxima Maksymicha.)

3) Jak pojawił się Grigorij Aleksandrowicz Pieczorin, gdy po raz pierwszy spotkał Maksyma Maksymicha?(<...>tak nowy, że od razu się domyśliłem, że jest włączonyKaukaz mamy ostatnio),

4) Co? przyciągnął Peczorin doBela? (Piękno, nowość wrażeń,)

5) Podaj szczegółowy opis Bela z następujące kryteria:

Edukacja (rodzina góralska);

Rola tradycji w jej życiu (wielka);

Wygląd (niezwykle piękny);

Charakter (dziki);

Stosunek do Pieczorina (zakochał się w Pieczorin).

6) Opisz życie górali. (Rola tradycji to silni, dumni ludzie podatni na najazdy wojskowe, szacunek dla rodziców itp.)

7) Czym Kazbich i Azamat różnili się od Pieczorina? (Peczorin jest osobą świecką, bez określonego sposobu życia, Kazbich i Azamat to ludzie gór żyjący według praw alpinistów)

8) Dlaczego Pieczorin przestał kochać Belę? („Miłość di carca jest niewiele lepsza niż miłość szlachetnej damy”, „Jestem nią znudzony”).

9) Na jaką cechę postaci Pieczorina zwrócił uwagę Maksym Maksymich? („Trochę dziwne”)

10) Jak Pieczorin przyjął śmierć Beli? Dlaczego nigdy więcej o niej nie mówił? (Śmierć Beli jest trudna dla Pieczorina, dla niego śmierć dziewczynki to nie zagojona rana.)

Analiza autocharakterystyki Peczorina(czytając fragment opowiadania ze słowami: „Słuchaj Maksym Maksimych”, odpowiedział: „Mam nieszczęśliwą postać…”).

Pytania do analizy

Wybierz słowa, które oddają rozczarowanie Peczorina w życiu. Skomentuj je.
Jaki jest, jego zdaniem, powód znudzenia i rozczarowania Pieczorina?
Gdzie dostrzegasz podobieństwa i różnice między Pieczorinem a Onieginem?
Dlaczego Pieczorin nie może być szczęśliwy w swoim otoczeniu?

W swoim monologu Pieczorin zdaje się ujawniać swoją wewnętrzną biografię: przyjemności życia, miłość, czytanie - nic nie przynosiło satysfakcji. Nuda Pieczorina bezpośrednio odzwierciedla blues Eugeniusza Oniegina. Ale w przeciwieństwie do Oniegina, bohater Lermontowa ma nienasycone pragnienie czegoś nowego, „niespokojną wyobraźnię”, „nienasycone serce”. Wybierając się w podróż, nie szuka spokoju, ale „burz i złych dróg”.

Rola krajobrazu w opowieści.

Znajdź najjaśniejsze szkice krajobrazowe. Jakie obrazy przyrody wybiera Lermontow do swojego opisu? Jaki jest związek szkiców pejzażowych z wizerunkiem bohatera i zdarzeniowym zarysem fabuły?

Majestatyczne obrazy górskiej przyrody przesycone są liryzmem, poczuciem piękna i poezją świata. Na tle harmonii w naturze wyraźnie zaznacza się niezgoda Pieczorina z życiem i niepokojem.

Ponadto buntowniczość i majestat kaukaskich krajobrazów podkreślają i potęgują buntowniczość bohatera Lermontowa, jego dumnego ducha.

IV. Uogólnienie.

W pierwszej historii, która rozpoczyna powieść, główny bohater Pieczorin jawi się jako osoba uosabiająca sprzeczne cechy. Postać Pieczorina pozostaje tajemnicą, ponieważ motywy jego działań są ukryte przed czytelnikiem. Bohatera opisuje percepcja narratora – podstarzałego kapitana sztabu, który z wielu powodów nie jest w stanie wyjaśnić charakteru i działań Pieczorina.

Lermontow wykorzystuje szereg technik, aby opisać wizerunek bohatera:

Charakterystyka Peczorina jako narratora;

Działania i czyny Pieczorina;

Autocharakterystyka bohatera;

Porównanie Pieczorina z innymi postaciami w historii;

Krajobraz.

V. Praca domowa.

VI. Podsumowując lekcję. Ocena pracy studenta.

1. Kto opowiada historię Beli i Pieczorina?
a) sam Pieczorin;
b) narrator;
c) Maksym Maksimych.

2. Akcja opowiadania „Bela” toczy się „:
a) w Piatigorsku;
b) na Krymie;
c) na Kaukazie.

3. Peczorin nazywał się:
a) Grigorij Aleksandrowicz;
b) Aleksander Grigoriewicz;
c) Grigorij Aleksiejewicz.

4. Ile lat ma Peczorin:
a) 20; b) 25; c) 30.

5. Jakiego koloru były włosy Pieczorina?
czarny;
b) blondyn;
c) czerwony.

6. Jaka cecha jest charakterystyczna dla wyglądu Pieczorina?
a) wnikliwe i ciężkie;
b) dumny i arogancki;
c) decydujące i dominujące.

7. Narodowość Beli:
a) gruziński
b) osetyjczyk;
c) czerkieski.

8. O co Azamat poprosił Kazbicha w zamian za młodszą siostrę:
a) kontroler; b) sztylet; c) koń.

9. Jak zmarła Bela:
a) zastrzelił Kazbicha; b) dźgnął Kazbicha sztyletem;
c) wskoczył do rzeki d) strzał Peczorin.

10. Dokąd poszedł Pieczorin, kiedy po raz ostatni spotkał Maksyma Maksymicha:
a) do Persji;
b) do Turcji;
c) do Rosji.

11. Jak nazywa się technika zastosowana w poniższym fragmencie?

a) wnętrze
b) krajobraz

c) szczegóły

12. Wymień środki wyrazu artystycznego„granice śniegu”
a) epitet;
b) metafora;
w porównaniu do.

M.Yu. Lermontow. "Bela". „Maksym Maksimych”.

Przykładowe odpowiedzi

Aby zrozumieć obraz Pieczorina, musisz zrozumieć jego duszę, jego wewnętrzny świat motywy jego zachowania i działań. Dziennik Pieczorina pomoże rozwiązać tę zagadkę.

Studiujemy powieść M.Yu Lermontowa „Bohater naszych czasów”

Pytania i zadania do dyskusji szefa "Beli"

1) Ilu narratorów jest w historii? Jakie jest artystyczne znaczenie zmiany narratorów?

2) W jaki sposób odgaduje się niekonsekwencję jego charakteru w pierwszym portrecie Pieczorina wykonanym przez Maksyma Maksymicha?

3) Dlaczego historia Beli, która wydarzyła się w przeszłości, zawsze przerywana jest ocenami Maxima Maksymicha i autora?

4) Przeanalizuj dialog między Maksymem Maksymychem a Belą słowami „Gdzie jest Pieczorin?” do słów „upadła na łóżko i zakryła twarz runami”. Jakimi środkami artystycznymi posługuje się autor, aby odsłonić stan psychiczny bohaterów? Jak pośrednio scharakteryzowano Pieczorin w podtekście dialogu?

5) Dlaczego Pieczorin nie uważał się za winnego w historii z Belą?

Jak niekonsekwencja charakteru Pieczorina objawia się po śmierci Beli? Jakie detale artystyczne to podkreślają?

6) Przeczytaj monolog Pieczorina od słów „Maxim Maksimych”, odpowiedział „Mam nieszczęśliwy charakter” do słów „Czy cała tamta młodzież naprawdę taka jest?”. Porównaj rozumowanie Pieczorina na temat jego przeszłości z historią życia Oniegina.

7) Porównaj tekst monologu Pieczorina z wierszem Lermontowa „Duma”.

8) Jaką rolę odgrywają szkice krajobrazowe w rozdziale?

9) Jak w rozdziale pojawia się postać Maksyma Maksymicha? Śledź szczegóły jego portretu psychologicznego.

Pytania i zadania do omówienia rozdziału „Maxim Maksimych”

1) Znajdź w tekście szczegóły charakteryzujące stan psychiczny Maksyma Maksymicha, który czeka na Pieczorina.

2) Przeczytaj opis wyglądu Pieczorina. Udowodnij, że to portret psychologiczny. Dlaczego drugi portret Pieczorina widzimy oczami autora?

3) Przeczytajcie odcinek spotkania Peczorina z Maksymem Maksymychem od słów „Skręciłem na plac i zobaczyłem Maksyma Maksymicha biegającego tak szybko, jak tylko mógł” do słów „jego oczy co minutę wypełniały się łzami”. W jaki sposób autor kreśli stan psychiczny Pieczorina i Maksima Maksymicha? Spróbuj skomentować podtekst ich dialogu.

4) Dlaczego Pieczorin nie starał się zobaczyć Maksyma Maksymicha?

6) Jakie wrażenie robi Peczorin na czytelniku? Jakie cechy jego charakteru wydają ci się negatywne? Jakie szczegóły tekstu rozdziałów 1-2 podkreślają jego pozytywne cechy?

Dziennik Pieczorina.

Pytania i zadania do omówienia rozdziału „Taman”

1) Jakie jest artystyczne znaczenie faktu, że w rozdziale „Taman” sam bohater występuje jako narrator?

2) Co zaskoczyło Peczorina w bohaterach rozdziału „Taman”?

3) Przeczytaj dialog niewidomego mężczyzny i dziewczyny w nocy nad brzegiem morza od słów „Więc zajęło to około godziny” do słów „Nie mogłem się doczekać poranka”. Jak w tym odcinku objawia się postać Pieczorina? Dlaczego musiał „dostać klucz” do zagadki przemytników?

4) Przeczytaj portret dziewczyny z jelenia. Jakie oceny wystawia jej Pieczorin i jak to go charakteryzuje?

5) Przeanalizuj epizod walki Pieczorina z dziewczyną w łodzi. Oceń zachowanie Pieczorina w tej scenie.

6) Dlaczego Pieczorin nazywa przemytników „uczciwymi”?

7) Dlaczego jest smutny pod koniec ich historii? Co to mówi o jego charakterze?

8) Jaką pozycję Pieczorina w stosunku do innych osób podkreśla autorka?

Pytania i zadania do omówienia rozdziału „Księżniczka Mary”

1) Dlaczego Pieczorin szukał miłości Maryi?

2) Jak rozumieć jego stwierdzenie: „Czym jest szczęście? Nasycona duma? Czy Pieczorin konsekwentnie obserwuje tę pozycję w życiu?

3) Jakie są poglądy Peczorina na przyjaźń? Jak objawia się to w jego relacjach z otaczającymi go ludźmi?

4) Jak Pieczorin charakteryzuje się jego relacją z Wernerem i Grusznickim?

5) Dlaczego Pieczorin wyróżnił Verę spośród wszystkich kobiet? Znajdź wyjaśnienie tego we wpisach do pamiętnika z 16 i 23 maja.

6) Zwróć uwagę na cechy szczerości i pozorów w spowiedzi Maryi Pieczorin (od słów „Tak, taki był mój los od dzieciństwa” do słów „To by mnie nie zmartwiło”).

7) Przeczytaj odcinek o Pieczorin i Mary przekraczających górską rzekę (wpis z dnia 12 czerwca). W jaki sposób wyjaśnienia Marii z Peczorinem ujawniają umysł i oryginalność jej postaci?

8) Przeczytaj wpis z 14 czerwca. Jak Pieczorin wyjaśnia zmiany w sobie i jak to go charakteryzuje?

9) Przeczytaj wewnętrzny monolog Pieczorina przed pojedynkiem (wpis z 16 czerwca). Czy Pieczorin jest szczery w tym wyznaniu, czy też jest nieszczery nawet dla siebie?

11) Jak zachowuje się Pieczorin podczas pojedynku? Co jest pozytywne, a co negatywne, podkreślane przez autora na swoim wizerunku?

12) Czy można współczuć bohaterowi, czy jest on godny potępienia?

13) Jak objawia się mistrzostwo Lermontowa w przedstawianiu życia i psychologii ludzi w tym odcinku?

Pytania i zadania do omówienia rozdziału „Fatalista”

1) Jaki jest stosunek Vulicha do przeznaczenia na los? W Pieczorin? Od autora? Który z nich jest niejednoznaczny i dlaczego?

2) Dlaczego Lermontow wprowadza do narracji ideę, że Pieczorin odczuł nieuchronną śmierć Wulicza?

3) Czy Vulich szuka śmierci?

4) Czy Pieczorin szuka śmierci? Czemu?

5) Jak Pieczorin charakteryzuje swoje pragnienie spróbowania szczęścia?

7) Jakie cechy jego osobowości pojawiają się w scenie schwytania pijanego Kozaka?

8) Do której z postaci odnosi się tytuł rozdziału? Jakie jest to artystyczne znaczenie?

9) Udowodnij, że rozdział „Fatalista” jest dziełem filozoficznym.